Задачи: Коррекционные: - развитие артикуляционной и мимической моторики; - развитие дыхания; - развитие мелкой моторики; - развитие внимания, зрительного контроля (глаз-рука), мышления и сообразительности, координации пальцев рук, развитие такт...

Задачи: Коррекционно-развивающие: -обогащение и пополнение словаря детей словами-предметами и словами-признаками; - развитие умения правильно подбирать к местоимению существительные с соответствующей родовой принадлежностью и по заданному обобщен...

Цели занятия: 1.Закрепление навыков звуко – буквенного анализа и синтеза. 2.Закреление понятия «звук» и «буква». 3.Обучение грамоте (чтение и письмо). 4.Развитие фразовой речи (правильное построение предложений, использование предлогов и правильн...

В настоящее время родители много времени уделяют своей работе, карьере. А в это время дети оказываются, где-то на вторых местах и это вполне объяснимо. Свое малое внимание детям находит объяснение – недостатком времени. Но следует задуматься и найти ...

У детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук, так как движения пальцев рук тесно связаны с речевой функцией. В связи с этим в систем...

Дети испытывают различные типы страхов в разные возрастные периоды. Чего же и в каком возрасте боится ребенок? Наиболее выраженные страхи у мальчиков и девочек 4 – 5 лет – страх одиночества, ночные страхи, страх сказочных персонажей, страх смерти р...

Принцип детской электронной книги: “развлекаясь – обучаюсь!” Легко и ненавязчиво ребенок быстро усвоит – азбуку, чтение, счет, научится различать цвета и геометрические фигуры, познакомится с разнообразием животного и растительного мира, будет узнава...

Программное содержание: 1. Учить детей составлять рассказ по картине с использованием схемы. 2. Упражнять в подборе определений к явлениям (тёплая, пушистая, мягкая...). 3. Развивать психические функции: воображение, внимание, память. 4. Расширят...