Тест по окружающему миру "Почва" 3 класс

Дробышева Екатерина Викторовна , Учитель начальных классов
Красноярск

Главная цель материала систематизация, закрепление и контроль знаний учащихся о почве как верхнем плодородном слое земли, ее составе, свойствах и значении в природе. Образовательные задачи Предметные результаты Проверить знание научного определения почвы и ее главного свойства — плодородия. Установить уровень понимания состава почвы воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли, микроорганизмы. Выявить умение различать объекты живой и неживой природы, входящие в состав почвы. Закрепить знания о роли животных дождевых червей, кротов, личинок в рыхлении почвы и повышении ее плодородия. Контролировать понимание процесса круговорота веществ в природе на примере почвы. Развивающие задачи Метапредметные результаты Познавательные развивать умение анализировать информацию, представленную в разных формах текст, схема опыта, описание природного явления устанавливать причинно-следственные связи например, между наличием перегноя и плодородием. Регулятивные формировать навык самостоятельного выполнения проверочной работы в ограниченное время, умение соотносить результат выполненного задания с предложенной шкалой оценивания. Логические развивать умение классифицировать объекты живые/неживые компоненты, сравнивать свойства разных веществ песок, глина, перегной и находить соответствия. Воспитательные задачи Личностные результаты Формировать основы экологической культуры и осознание почвы как национального достояния. Воспитывать бережное отношение к земле, понимание необходимости ее охраны от разрушения ветровой и водной эрозии. Прививать уважение к научному наследию России на примере деятельности В.В. Докучаева. Стимулировать интерес к исследовательской деятельности и проведению простых опытов для изучения природных объектов.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации