Активизация познавательной деятельности и формирование творческих способностей учащихся на уроках физики

Ноцык Ирина Владимировна, учитель физики
Мурманская область

Цель статьи Теоретически обосновать и экспериментально продемонстрировать эффективность комплекса методических приемов уроков-семинаров, проблемных вопросов, межпредметных связей и домашнего эксперимента в процессе активизации познавательного интереса учащихся к физике и развития их творческого потенциала. Задачи статьи 1. Изучить и проанализировать психологические и педагогические условия формирования устойчивого, глубокого не поверхностного интереса школьников к изучению физических явлений и законов. 2. Описать методику организации и проведения уроков-семинаров на примере практико-ориентированных и региональных тем в частности, «Тепловые двигатели». 3. Раскрыть потенциал межпредметных связей физики с художественной литературой и изобразительным искусством как средства гуманитаризации естественно-научного образования. 4. Показать роль информационно-коммуникационных технологий ИКТ в оптимизации учебного процесса, снижении трудоемкости контроля знаний и повышении объективности их оценки. 5. Обосновать педагогическую значимость физического эксперимента включая домашние опыты из подручных средств как фундаментального инструмента развития самостоятельности, исследовательской инициативы и изобретательности учащихся.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации