Календарно - тематическое планирование старший возраст с 5до7 лет Тема: «Здоровый образ жизни ,спорт в жизни человека .Тело человека »
Срок изучения материала: апрель месяц, 1 неделя (30 03 .26 -03 .04.26) | |||||
Тема: «Здоровый образ жизни ,спорт в жизни человека .Тело человека » | |||||
Направление развития (образовательные области) | Элементы содержания образовательной деятельности | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечание | |
СКР; социальные отношения .формирование основ гражданственности, патриотизм ,трудовое воспитание, формирование безопасного поведения | 1Создать положительный эмоциональный настрой в течении всего пребывания ребенка в группе 2 Продолжать закреплять умение правильной сервировки стола. 3 3акрепить понятие «здоровье»; расширить знание детей о профилактических мерах по предупреждению заболеваний, травм; научить строить суждения, опираясь на свой личный опыт и опыт других детей, взрослых; развивать диалогическую речь. 4 закрепить знания детей о полезных продуктах питания; развиваем внимание, логическое мышление, речь. 5активизация словаря по теме. 6 Развитие понимания обращённой речи. 6 Развитие памяти, внимания, мелкой моторики. Воспитание культурно-гигиенических качеств. 7 закрепить знания ребёнка о строении тела. 8 Развивать пространственные представления о строении человека . 9 организовать использование детьми умения распределять роли, выполнять игровые действия. | 1 Утро радостных встреч «Встреча солнышка» 2 Дежурство по столовой 3Настольно-печатные Лото», «Пазлы », «Лабиринты» 4 Беседа: «Что такое здоровье»? «Части тела. Гигиенические принадлежности.»- «Собери фигуру человека» Цель 5 Просмотр презентации «Летние виды спорта» 6 Пальчиковая гимнастика 7Дидактические игры «Магазин полезных продуктов питания»: Вредно –полезно ,Здоровый малыш правила гигиены 8 Сюжетно - ролевая игра «шоферы». Сюжет «Моем машину». 9Коллективный труд: «Помоем стульчики » Наведем порядок в шкафчике Картотека прогулок март ДОД «Светофорик» | Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально- коммуникативное развитие дошкольников, с. 80, с 18 7 Комплексные занятия «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания 6. | ||
ПР: сенсорные эталоны и познавательные действия, математические представления, окружающий мир | 1 Формировать у детей умение размышлять, высказывать свою точку зрения. ориентироваться по плану 2Развивать мыслительную активность и индивидуальные способности детей 3.уточнить представления детей о разных видах спорта, самом понятии «спорт»; о том для чего люди занимаются спортом и физкультурой; развиваем речь. 4Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. 5Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. 6Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. 7 продолжать уточнять знания о свойствах воды и воздуха, их функциональном значении для животных и человека; 8учить взаимодействовать с природой, связывать наблюдения с личным опытомобратить внимание ребенка на самого себя, на свое тело, свой организм, на свои возможности и способности, 9 научить оценивать и ценить себя, создать предпосылки к самовоспитанию, к заботе о собственном здоровье. | 1 Утренний круг .Проблемные ситуации 2Настольные игры .3 Беседа «Что я знаю о себе»-«Что помогает быть здоровым» 4 Индивид-я работа «Раскрась узор» Артем, Лиза, Доминик 5 Занятие ФЭМП апрель № 1 6 ПР Занятие Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». 7 Занятие ПР Родной наш край» 8 Рассматривание альбомов: Летние виды спорта Плакат «Части тела» 9 Опыты-сравнения Предложить детям понаблюдать за ростом лука. Рассмотреть посаженные ранее им луковицы. Выводы нарисовать в календаре 12 ДОД «Любознайка» | ФЭМП Занятие апрель 1Помораева И.А.,Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений М.А.Васильевф В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) Дыбина ОВ Ознакомление с предметным и социальным окружением (Е.В. Колесникова стр. 39) О.В. Дыбина Ознакомление с окружающим миром . Н.Е.Вераксы Галимов ОР Опыты и эксперименты в дошкольном детстве Чуянов С.П. "Городецкая роспись". Картотека прогулок | ||
РР: формирование словаря, звуковая культура речи ,грамматический строй речи ,связная речь, подготовка к обучению грамоте ,интерес к художественной литературе | 1Развивать фантазию. словотворчество 2Закреплять правильное произношение звуков, развитие голосового аппарата, выявить способность детей выделять начальный звук в словах 3 учить детей объяснять смысл этих пословиц; развиваем рассуждение и диалогическую речь. 4 воспитывать бережное отношение к своему здоровью 5 Помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б. Житкова «Как я ловил человечков» 6Познакомить детей с рассказом В. Драгунского «Друг детства», 7 помочь им оценить поступок мальчика. .8учить детей составлять связный рассказ о другом человеке (имя, возраст, рост, цвет волос, цвет глаз…) | 1 Утренний круг 2 ЗКР Работа по звуковой культуре речи: д/и «Играем со звуком с-з » «Назови звук правильно» Повторить игру «Выдели первый звук в слове» Макар ,Артём работа по заданию логопеда 3 Артикуляционная гим-ка Комплекс 4Дидактические игры: «Назови правильно» , «Мой день» «Летние виды спорта « 5 Заучивание пословиц и поговорок, стихотворений.Здоровье дороже золота-Здоровому враг не нужен 6 Отгадывание загадок по теме 7 Занятие Чтение рассказа Б. Жидкова «Как я ловил человечков» 8Занятие пересказ рассказа Драгунского «Друг детства» :9 ЧХЛС. Михалков «Прививка», «Тридцать шесть и пять»; «Не спать», «Грипп»; «Про имимозу» О физкультуре и спорте: В. Суслов «Про Юру и физкультуру»Э. Керра «О пользе спорта и физкультуры» Б. Заходер «Гимнастика для головастика»А. Павлова «Весёлая зарядка» 10 Творческое рассказывание «Мой друг» 11Повторение чистоговорок | Развитие речи Занятие март (Гербова В.В. стр.68 Развитие речи Занятие Занятие Чтение рассказа Б. Жидкова «Как я ловил человечков» В.В. Гербова стр 21 Занятие пересказ рассказа Драгунского «Друг детства» В.В. Гербова стр 24 Христоматия для детей старшего возраста Обучение дошкольников грамоте по методикам с126-128 Д.Б.Эльконина, Л.Е.Журовой, Н.В Н.Ю. Микхеева И.В. .Мартин Дидактические игры для развития речи дошкольников. | ||
ХЭР: приобщение к искусству ,изобразительная деятельность(лепка, аппликация ,прикладное творчество, народное декоративное-прикладное искусство)конструктивная деятельность, музыкальная деятельность театрализованная ,культурно досуговая деятельность | 1Совершенствовать память, внимание воображение Развивать речь, память, внимание, актёрское мастерство. 2 Учить детей определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время физических упражнений. Закреплять приемы рисования и закрашивания изображений карандашами. 3 Развивать самостоятельность, творчество, умение рассказывать о своих рисунках и рисунках сверстников. 4 Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие в величине фигуры взрослого и ребенка. 5 Закреплять умение сначала легко прорисовывать простым карандашом основные части, а затем закрашивать, используя разные приемы, выбранным ребенком материалом. Вызывать радость от созданного изображения. 6 Развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Учить передавать позу, движения. 7Закреплять умение передавать соотношение частей по величине. Упражнять в использовании различных приемов лепки. 8Учить сравнивать созданные изображения, находить сходство и различия. Учить отмечать и оценивать выразительность изображений. Развивать образные представления, воображение. 9 Развивать чувство композиции. 10 Знакомить детей с различными вариантами народных песен 11развивать конструкторские способности | 1 Театрализованная деятельность Театрализованные игры - театрализация сказки « Теремок» 2 Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо» Занятие Рисование Занятие 74. «Дети делают зарядку» .Занятие.РисованиеЗанятие 88. «Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой Занятие 95. Лепка «Девочка пляшет» 5 Инд-я работа : Макар,Ильмир 6 Инд-я р.Миша.Лиза,Гоша Адам,Елисей Музыкальная деятельность. 7. Слушание музыкальных произведений .8 Рассматривание иллюстраций из альбома 9Раскрашивание: силуэтов 10 Творческая мастерская Геометрические фигуры, тетрадный лист или лист бумаги. «Какие мы разные» 11 Внести настольный конструктор «Лего»–конструирование по замыслу конструирование Совместная деятельность воспитателя с детьми:. | Рисование Т.С. Комарова, стр.95 Занятие 74. «Дети делают зарядку» (Т.С. Комарова, стр.105 Занятие 88. «Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой (Т.С. Комарова, стр.108 Занятие 95. Лепка «Девочка пляшет» Артёмова Л.В. Театрализованные игры дошкольников Комаров Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду с. 62 Лыкова И.А. . Конструирование в детском саду с 80 «Конструирование и художественный труд в дет саду», Куцакова Л.В., с.80/ Величко Н "Роспись по дереву". | ||
ФР: основная гимнастика (основные движения, общеразвивающие упражнения, строевые упражнения, ритмическая гимнастика).подвижные игры. спортивные игры спортивные упражнения ,формирование основ здорового образа жизни, активный отдых | 1 Способствовать укреплению здоровья детей 2 развивать координацию движений, внимание;формировать положительно-эмоциональный настрой Упражнять детей в ходьбе с перестроением в пары и обратно; закреплять умение в метании в горизонтальную цель; упражнять в подлезании под рейку в группировке и равновесии. Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и бегом. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в прыжках на двух ногах и метании в вертикальную цель. Повторить игру с бегом «Ловишки-перебежки», эстафету с большим мячом. | 1 Утренняя гимнастика с Комплекс утренней гимнастики «Веселая Зарядка»- 2 Малоподвижная игра «Передай флажок» 3 Занятие №84 апрель 1 неделя 4 Занятие№85 5 Занятие на воздухе №6 6 Индивидуальная работа с Лизой, Мишей, Вовой, 7 Подвижные и хороводные народные игры ». 8 Гимнастика для глаз: 9 Гимнастика после сна 10 Оздоровительные и закаливающие процедуры: хождение по «Дорожке здоровья». 11 Подвижные игры | Комплекс № 2 5 Малоподвижные игры и игровые упражнения с20 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Старшая группа.» стр.122 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Старшая группа.» стр. 123 Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 5-7 лет, с 48 Фролов В.Г ,Юрко Г.П. Физкультурные занятие на воздухе с детьми Дошкольного возраста | ||
Работа с родителями | Консультация «Значение режима дня в жизни ребенка» .«Воспитание у детей дошкольного возраста здорового образа жизни». Беседа «Заботимся о здоровье ребенка» «Значение витаминов в рационе ребёнка». « Чистота залог здоровья» ,папка передвижка«О правильном питании». | ||||