Государственное казенное учреждение социального обслуживания Пермского края «Центр помощи детям оставшимся без попечения родителей» г. Березники
Конспект открытого занятия с использованием
пальчиковых игр и нетрадиционных технологий.
«Играем вместе с Машей».
Разработал:
А.П. Прокопенко,
воспитатель первой
квалификационной категории
Соликамск 2026 г.
Цель: развитие координаций движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов.
Задачи:
- формировать умение запоминать стихи с помощью простых упражнений и
подражательных движений пальчиков и рук;
-развивать пространственное мышление, внимание, воображение, эмоциональную выразительность, развивать мелкую моторику;
- воспитывать интерес к пальчиковым играм.
Предварительная работа: разучивание пальчиковых игр.
Раздаточный материал: ватные палочки, манная крупа, тарелочки, прищепки, горох, еловые шишки, крышки из пластиковых бутылок.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, у нас на занятии сегодня гости. Давайте мы с ними поздороваемся: скажем, дружно «Здравствуйте».
- Когда мы приветствуем друг друга, какие слова мы ещё говорим?
- А как можно поздороваться без помощи слов? (варианты детей).
- Правильно, можно пожать друг другу руки. Сейчас мы поздороваемся со
своим соседом справа, а потом поприветствуй соседа слева.
- Мы сегодня с вами делали утром зарядку, а как вы думаете нужна ли зарядка для наших пальчиков? Конечно, пальцы тоже нужно тренировать. Покажем гостям что мы умеем делать.
В понедельник я стирала, (кулачки трём друг о друга)
Пол во вторник подметала, (кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу)
В среду я пекла калач, (печём «пирожки»)
Весь четверг искала мяч, (правую руку подносим ко лбу и делаем «козырек»)
Чашки в пятницу помыла, (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит в
ребре, а указательным пальцем правой руки водим по кругу внутри левой руки)
А в субботу торт купила (ладошки раскрыты и соединены вместе по стороне мизинцев)
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рождения (машем ладошками к себе).
Кто-то стучится. Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь.
- Слышите, к нам кто-то пришел. ( вносят большую куклу).
- Это кукла Маша. Здравствуй, Маша! (Дети здороваются).
- Ребята, а вы не знаете Маша к нам зачем пришла? (Маша «шепчет» на ухо воспитательницы)
- Что же у тебя в рюкзаке лежит? (Кукла Маша на ушко воспитателю что – то шепчет.)
- Маша сказала, что у нее в рюкзаке лежат не нужные предметы. Она не знает что с ними делать. Давайте покажем Маше, покажем, что с этими предметами можно играть. За одно и покажем какие послушные у нас пальчики, что умеют.
Игра с шишками.
Мишка с шишкою играет,
Между лап ее катает.
Медвежата все хохочут,
Шишки лапы им щекочут. (Круговые движения с шишкой между ладонями)
Шишки словно ёжики,
Колются чуть-чуть.
Покатать в ладошках
Шишку не забудь. (перекатывание шишек между ладонями)
От ладошки до локтя
Покатила шишку я.
От локтя и до ладошки
Катит шишка по дорожке. (Прокатывание шишек от кончиков пальцев до локтя и обратно).
-Ребята, посмотрите наша гостья, кукла Маша, улыбается и очень рада, что ваши пальчики такие ловкие! Давайте покажем, как
ваши пальчики играют.
Игра с прищепками.
Игра «Котенок кусака» с использованием бельевой прищепки.
Поочередно «кусать» прищепкой ногтевые фаланги от указательного к мизинцу и обратно,на ударные слоги стиха.
После первого двустишия-смена рук
Кусается больно котенок-малыш
Он думает: это не палец, а мышь
Но я же играю с тобою, глупыш,
А будешь кусаться,- скажу тебе «Кыш!»
Игра с карандашами.
«Веселый карандаш»
Карандаш в руках катаю, (катание карандаша в ладошках).
Между пальчиков верчу,
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу!
«Ватные палочки».
Ватной палочкой играем,
Дружно палочки считаем – 2 пальцами держим за середину и вращаем правой и левой рукой
1, 2, 3, 4, 5 – на пальцы будем нажимать – нажимаем на подушечки
Пальчики и палочки
Наши выручалочки – вращаем между ладонями
Игра «Башмачки»
Крышки пальчики обули,
Смело в них вперед шагнули
И пошли по переулку
На веселую прогулку.
Пальцы словно балеринки,
Но одетые в ботинки,
Каждый пальчик, будто, ножка,
Только шаркает немножко.
(Предлагается взять крышки от пластиковых бутылок и одеть их на пальцы)
Игра «Горошки» с использованием гороха.
Насыпаем горох на блюдце. Ребенок большим и указательным пальцами берет горошины одной за другой и удерживает их в руке, и так набирает целую горсть.
С блюдца я беру горошки
Словно птица клювом крошки.
И полны мои ладошки-
Руки держат все горошки.
Пальчиковая игра «Ёжик». (с шариком)
Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем
на левой.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож. (дети катают Су-Джок между ладонями)
На спине иголки (массажные движения большого пальца)
очень-очень колкие (массажные движения указательного пальца)
Хоть и ростом ёжик мал, (массажные движения среднего пальца)
нам колючки показал, (массажные движения безымянного пальца)
А колючки тоже (массажные движения мизинца)
на ежа похожи. (дети катают Су-Джок между ладонями)
Игра «Проглот» с использованием носового платка
Берем небольшой носовой платок за уголок и показываем ребенку, как целиком вобрать его в ладонь, используя пальцы только одной руки. Другая рука не помогает! Предлагаем тоже самое сделать ребенку поочередно.
У меня живот проглот-
Весь платок он скушал, вот!
Сразу стало у проглота
Брюхо, как у бегемота!
Игра с резинками для волос
Тук-тук молотком! Дети стучат кулаком о кулак.
Строим, строим новый дом!
Надевают резиночку для волос на каждый палец руки, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем, затем меняют руки.
Этот дом для Маши! Надевают резиночку на большой
палец,
Этот дом для Саши! на указательный,
Этот дом для Даши! на средний,
Этот для Наташи! На безымянный,
А этот для Андрюши! на мизинец.
Убирают резиночку в сторону.
Все соседи, все друзья! Хлопают в ладоши.
Жить без дружбы нам нельзя!
Игра «Любимая щеточка»
У меня полезный друг (катают между ладонями)
Ее щеточкой зовут
Щетку в руку я зажму
По ладошкам прокачу
В руку щеточку возьму
Рисовать скорей начну
Солнце, лучики, улыбка
Щетка движется очень быстро
Теперь я руку поменяю
Рисовать я продолжаю
Каждый пальчик не забуду
Массаж всегда я делать буду
Рисунок на манке.
(Воспитатель выставляет на мольберт картинку солнышко.)
- Маша, удивляется, почему стало так светло и тепло? (ответы детей: - солнышко появилось!)
- Предлагаю вам, показать Маше, как ваши пальчики умеют
рисовать солнышко. С чего начинают рисовать солнышко? (ответы детей: с круга)
- Что потом следует нарисовать? (ответы детей: лучи).
- А теперь нарисуем в воздухе:
А теперь, предлагаю нарисовать на подносах с манной крупой.
(Дети подходят к подносам с манной крупой и рисуют пальчиками солнышко
на крупе, добавляют глазки и улыбку)
Рефлексия
- Ребята, вы все молодцы! Маше очень понравилось у нас в
гостях! И она просит разрешения остаться с нами. Вы согласны? Молодцы. Вы показали, какие у вас пальчики послушные.
- Вот и подошло к концу наше занятие. Вы имели возможность убедиться: пальцы рук могут играть, изображать животных, показывать театр; они любят соревнования и массаж. Играть с пальцами рук вы можете с друзьями , в гостях и дома. А сейчас мы прощаемся с нашими гостями .
До свиданья, до свиданья,
Приходите к нам опять,
До свиданья, до свиданья,
Будем вместе мы играть.