Познавательная игра -викторина для детей старшего дошкольного возраста на тему
«В стихах слова, в словах вопрос…. »
I. Цель и задачи
Цель: в увлекательной игровой форме обобщить и закрепить знания детей о жизни и творчестве С. А. Есенина.
Задачи:
· Образовательные:
углублять и разнообразить сведения дошкольников о биографических фактах и поэтическом творчестве С. А. Есенина; актуализировать знание текстов его стихотворений.
· Развивающие:
стимулировать развитие речевых навыков, тренировать память, внимание, мышление и воображение;
· Воспитательные:
воспитывать любовь к родной природе и Родине через поэзию Есенина; прививать интерес к поэзии и уважение к творчеству поэта, формировать навыки работы в команде,
II. Предварительная работа
· Повторение фактов биографии поэта (рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций).
Виртуальная экскурсия в дом – музей поэта в селе Константиново
· Прослушивание песен и романсов на стихи Есенина.
· Рассматривание открыток и фотоальбомов «На родине Есенина».
· Чтение и разучивание стихотворений С. Есенина: «Берёза», «Черёмуха», «Пороша», «С добрым утром!», «Поёт зима — аукает…».
III. Оборудование и материалы
· Портрет С. А. Есенина.
· Интерактивная доска или проектор с презентацией.
· Аудиозаписи песен и романсов на стихи Есенина.
· Карточки с заданиями, иллюстрации к стихотворениям.
· Эмблемы, листья берёзы и клёна для деления на команды.
· Два дерева без листьев, листья березовые и клиновые (для аппликации).
IV. Ход викторины
1. Организационный момент (вступление)
Звучит нежная мелодия. Дети входят в зал, оформленный в русском народном стиле.
«Ребята, сегодня мы собрались на необычную игру-викторину. Посмотрите на экран, чей это портрет — (Сергея Александровича Есенина),
Поэт, который очень любил русскую природу и посвятил ей много прекрасных стихов». Мы вспомним стихи замечательного поэта Сергея Есенина.
2. Деление на команды
Для этого нам надо разделиться на две команды и выбрать капитанов
Подойдите к корзине и выберете листок:
Те, кто взял березовый лист
- команда «Берёзка»
кто взял кленовый
- команда «Клён».
3. Основные туры
Тур 1. Разминка «Кто такой поэт?»
Ведущий задаёт простые вопросы и варианты ответов (с использованием проектора или интерактивной доски) на которые дети отвечают хором или по очереди:
(Художник, Поэт, Врач)
(Алексей, Макар, Сергей)
(В Рязани, в Москве, в селе Константиново)
(Повар, Учитель, Поэт)
Тур 2. «В мире Есенина» (вопросы по биографии)
Вопросы с вариантами ответов (можно использовать проектор или интерактивную доску):
1. Как называется село, в котором родился С. А. Есенин?
(Ясная Поляна, Царское Село, Село Константиново)
2. На берегу какой реки расположено село Константиново?
(Днепр, Ока, Волга)
3. В какой семье родился Сергей Есенин?
(в крестьянской, в купеческой, в дворянской)
4. В какое время года родился поэт?
(Летом, Осенью, Весной)
5. Кто воспитывал маленького Серёжу?
(Дедушка и бабушка; Мама и папа)
Тур 3. «Узнай стихотворение»
Ведущий читает отрывки из стихотворений Есенина, дети называют произведение:
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.» — («Берёза»)
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.» — («Черёмуха»)
Под копытом на снегу.» — («Пороша»)
Мохнатый лес баюкает.» — («Поёт зима — аукает…»)
Тур 4. «Деревья в стихах Есенина»
1. Какое дерево стало символом родного края в стихотворениях поэта?
(Берёза, дуб, ель)
2. Какое дерево «душистое» расцвело весной и завило ветки «что кудри»? (Яблоня, вишня, черёмуха)
3. О каком дереве говорится: «Старый … на одной ноге стережёт голубую Русь»? (Сосна, береза, клён)
Тур 5. «О природе и животных»
1. О чём больше всего любил писать Есенин?
(о машинах, городах, природе)
2. Какому животному посвящено стихотворение: «Дай, Джим, на счастье лапу мне…»? (кошке, лошади, собаке)
Тур 6. Конкурс капитанов
Капитаны команд получают карточки с заданием:
· Где родился Есенин? (село Константиново)
· Как звали маму поэта? (Татьяна Фёдоровна)
· Сколько сестёр было у Есенина? (Две — Александра и Екатерина)
Тур 7. Творческое задание «Наряди дерево» (береза и клен)
Каждая команда получает дерево без листьев. Дети должны «нарядить» его листьями соответствующим (форме и цвете). Побеждает команда, которая выполнит задание быстрее и правильнее.
4. Заключительная часть
Подведение итогов, награждение команд (наклейки, грамоты).
Ведущий благодарит детей за участие и предлагает послушать романс на стихи Есенина, например, «Отговорила роща золотая».