Конспект логопедического занятия в подготовительной группе.
Тема: «Подарки Осени».
Коррекционно-образовательные задачи:
1. Продолжать знакомить детей с осенними приметами, с осенними месяцами.
2. Продолжать знакомить детей с овощами и фруктами.
3.Упражнять в назывании первого звука в слове, в делении слова на слоги, в назывании существительных во множественном числе, в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
4.Упражнять в образовании относительных прилагательных.
5. Упражнять в составлении предложений по картинке.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Развивать мышление. память, внимание, общую и мелкую моторику.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, активности.
Ход занятия.
Дети берутся за руки, смотрят на соседа и улыбаются. Говорят слова:
-Возьмёмся за руки, друзья!
Друг другу улыбнёмся.
Мы пожелаем всем добра
И скажем: «Здравствуй, солнце!».
Логопед- Ребята, посмотрите, какая у меня корзина с осенними листьями! Давайте мы с ними поиграем. (Дети берут листья из корзины. Говорят слова и выполняют движения).
Мы листики осенние
На веточках сидели.
Дунул ветерок- мы полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Логопед-А кем вы сейчас были? (Осенними листочками).
Дыхательное упражнение.
Логопед- В осеннем лесу листья пахнут приятно. Давайте их понюхаем. Сделайте вдох носом, в выдох ртом. Поднялся ветерок, подуйте на листики.
- Я предлагаю вам составить букет из осенних листочков. Отдавая листик мне, называете, с какого он дерева. (Дети отдают листики и называют с какого он дерева).
-Лист с берёзы- значит он какой? (Берёзовый).
-Лист с осины-…(Осиновый).
- Лист с липы -…(Липовый).
-Лист с клёна-…(Кленовый).
Логопед- Скажите, пожалуйста, а какое время года наступило? (Осень).
-Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).
-Какой месяц был перед ноябрём? (Октябрь).
- А какой месяц был перед октябрём? (Сентябрь).
-Сентябрь- это начало осени или конец? (Начало).
- Сентябрь-это ранняя осень. Октябрь- Это золотя осень. Ноябрь- это поздняя осень, видны первые признаки зимы. Даже может выпасть снег. А сейчас я предлагаю вам рассказать о ранней осени с помощью картинок. (Логопед предлагает детям подойти к доске. Раздаёт каждому ребёнку картинку с изображением примет ранней осени. Дети по очереди выставляют картинки на доске и рассказывают одним предложением о том, что изображено на картинке).
- Приметы какой осени вы назвали? (Ранней).
(Логопед предлагает одному ребёнку составить рассказ о ранней осени. Затем раздаёт детям картинки с изображением примет поздней осени и предлагает детям проделать тоже самое).
- Приметы какой осени вы назвали? (Поздней).
Логопед- Молодцы, ребята! А чем осень богата? (Осень богата овощами и фруктами).
-Значит осень какая? (Урожайная, добрая, щедрая).
Гимнастика для глаз.
Раз, два, три, четыре, пять-
Будем овощи искать.
Что растёт на нашей грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Там –редиска, там- салат,
Наша грядка- просто клад.
Логопед- Посмотрите, я собрала целый поднос овощей и фруктов. Но они смешались. Надо разложить овощи в красную корзинку, а фрукты- в синюю корзинку, назвать первый звук в названии и сосчитать сколько слогов в слове (Дети берут по одному овощу или фрукту, называют его и говорят, что это и в какую корзину его нужно положить, называют первый звук и считают сколько слогов в слове).
Логопед- Молодцы! Справились с заданием. А давайте вспомним, как нужно правильно убирать овощи и фрукты.
(Огурец-срываем, свёклу-выкапываем, морковку выдёргиваем, капусту- срезаем.)
- А что можно приготовить из овощей? (Можно сварить суп, сделать салат, сделать заготовки на зиму).
- А что можно сделать из фруктов? (Можно сварить компот, варенье, сок, желе, заморозить).
Игра «Назови ласково».
Картошка-картошечка.
Лук-лучок.
Помидор- помидорка.
Огурец-огуречик, огурчик.
Яблоко-яблочко.
Апельсин-апельсинчик.
Игра «Один-много».
-Огурец-огурцы, помидор-помидоры, морковь-морковки, баклажан-баклажаны, яблоко-яблоки, груша-груши).
Физкультминутка.
-Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту солим, солим.
Мы капусту трём, трём.
Мы капусту жмём, жмём.
Логопед-Сколько овощей и фруктов вы собрали. Отгадайте загадки про овощи.
1. Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили? (Картошка).
2.Жёлтый, а внутри он бел.
Даст пучок зелёных стрел.
Лишь порежь его- тотчас
Слёзы выступят из глаз (Лук).
Логопед- Как вы думаете, кто такой щедрый? Н, конечно, осень. Именно осенью можно собрать вот такой большой урожай. А вы помните историю о хозяйке, которая пришла с базара и принесла целую корзину овощей? Давайте покажем сценку. (Дети инсценируют стихотворение Ю. Тувима «Овощи»).
Логопед- Может кто-то испытывал трудности во время выполнения заданий? Ребята, вы сегодня рассказали об осени, собрали урожай овощей и фруктов, что можно из них приготовить, прекрасно отгадали загадки. А щедрая осень приготовила для вас подарки. (Раздаёт детям яблоки).