Конспект НОД по ПДД для детей старшей группы
«Осторожно, на дороге!»
Цель: развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
Образовательная:
продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД
Развивающие:
развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о
светофоре, о значении сигналов светофора; развивать умение использовать знания в повседневной жизни.
Воспитательная:
воспитывать чувство ответственности
Словарь:
закрепить в речи названия дорожных знаков;
закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, перекрёсток;
регулировщик, жезл, площадь, светофор.
Атрибуты: дорожные знаки; полотно с изображением улицы и перекрёстка; проектор, экран, ноутбук, карандаши, лист бумаги.
Методы и приемы: игровые моменты, художественное слово, показ, беседа, проблемные задачи, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.
Заранее проделанная работа:
1.Дидактические игры: «Я — водитель», «Дорожные знаки», «Разрешается – запрещается».
2.Беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке», «Пешеходный переход».
3.М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор», «Автомобиль» Н. Носова.
Составление рассказов по прочитанным историям НОД:
Воспитатель:
Везде и всюду правила
Их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Как таблицу умножения, как урок,
Помни правила движенья назубок!
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья,
Знай всегда их назубок.
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила,
Шофер и пешеход! (Я. Пишумов «Песенка о правилах»)
Беседа: Ребята, как вы думаете, о чём мы сегодня с вами будем говорить?
- А кто знает, для чего нам нужны правила дорожного движения?
- Кто должен соблюдать на дорогах эти правила?
- Кто такие пешеходы?
-Что такое улица?
- На какие части делится дорога? (на проезжую часть и тротуар)
- Ребята, скажите пожалуйста, где и по чему должен двигаться
пешеход? (по тротуару с правой стороны) – просмотр слайдов.
- А если пешеход оказался на проезжей части? (навстречу
движущемуся транспорту).
- А если нам нужно перейти улицу, как мы это сделаем? (найдём
пешеходный переход, внимательно посмотрим по сторонам).
-А если мы окажемся в большом городе, как мы будем переходить
улицу? (по пешеходному переходу на зелёный свет светофора или по
подземному переходу).
Ребёнок: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Воспитатель: Интересно ребята, умеете ли вы быть внимательными и знаете ли сигналы светофора?
Игра “Три цвета у Светофора ”
(На желтый хлопают в ладоши, на красный соблюдают полную тишину, на зеленый свет дети легонько притопывают ногами, как будто идут).
Ребенок:
Красный – стой!
Желтый – жди!
А зеленый – проходи!
- На какой сигнал светофора нельзя переходить улицу и почему?
- Ребята, пешеходам нельзя переходить улицу на красный свет, а
можно ли водителям ехать на зелёный? Почему?
- Каким машинам можно ехать на зелёный свет и почему?
- Ребята, а можно играть на проезжей части? Почему?
- Ребята мы с вами говорим про дороги, вспомнили как нужно их переходить, а если мы с вами окажемся в таком месте, где несколько переходов (показ перекрёстка).
- Что такое перекрёсток? (Правильно, перекрёсток- это место где пересекаются две дороги).
- Ребята, а если пересекаются сразу несколько улиц, то это место называется площадью.
Давайте с вами решим такую задачу: мне нужно с одного угла перекрёстка перейти на другой, как вы посоветуете мне это сделать, чтобы не попасть под машину?
Работа с моделями на изображении перекрёстка.
Посмотрите на перекрёсток и скажите, какие ошибки допустили дети – анализ работы с моделями.
- Ребята вот мы говорим светофор – а что это такое?
- Правильно это дорожный знак, который помогает регулировать движение.
- Кто кроме светофора помогает регулировать движение на дороге? (регулировщик)
- С помощью чего он показывает направление движения? – показать жезл.
Давайте разберемся, что означают жесты регулировщика.
Если регулировщик стоит к нам лицом или спиной – это то же самое, что красный сигнал светофора.
Если перегородил путь вытянутой рукой – тоже надо остановиться и подождать.
Поднял жезл вверх: внимание, можно считать, что на светофоре зажегся желтый сигнал.
Регулировщик повернулся к тебе боком, руки опустил вниз или развел в стороны. Вот теперь можно переходить дорогу. Это как зеленый свет.
Все запомнили?
Давайте посмотрим, так ли это?
Сегодня у нас такой регулировщик есть.
Физминутка:
«Посмотрите, посмотрите, постовой
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Вы видали? Вы видали?
Все машины сразу встали!
Дружно встали в три ряда
И не едут ни куда!
Не волнуется народ –
Через улицу идёт!
Загадки по ПДД: (показ знаков)
1. На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на… ("Велосипедная дорожка".)
2. А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)
Загадки по ПДД: (показ знаков)
3. Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)
4. Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
5. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети).
6. Этот знак для тех, кто болен
Кто здоровьем не доволен.
Придорожный Айболит
Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)
7. Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)
8. Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
9. Тормози водитель. Стой!
Знак — запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).
10. Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
11. Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)
Воспитатель: а сейчас, я хотела бы поиграть с вами в еще одну игру.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.
Вопросы:
6 Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
1. Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
2. Знает кто, что свет зеленый-
Означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?
3. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
4. Знает кто, что красный свет-
Это значит, хода нет?
5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Рефлексия:
Скажите пожалуйста, дети, что вы узнали нового сегодня на зпнятии?
- Переходи дорогу в положенном месте!
- Внимательно следи за сигналами светофора!
- Не балуйся на дороге!
- Будь внимателен!
- Смотри на дорожные знаки и помни об их значении!
- Всегда соблюдай правила дорожного движения!