Конспект занятия в средней группе (4–5 лет) на тему «Осень»
Продолжительность: 20–25 минут.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социальнокоммуникативное развитие, физическое развитие, художественноэстетическое развитие.
Цель
Сформировать у детей представление об осени как о времени года, закрепить знания о её признаках и дарах, развивать связную речь и наблюдательность.
Задачи
Предварительная работа
Оборудование и материалы
Ход занятия
1. Организационный момент (2–3 минуты)
Воспитатель собирает детей в круг:
«Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. Сегодня мы отправимся в осеннее путешествие и узнаем, какие подарки нам приготовила осень».
Речевая игра «Мы — осенние листочки»:
Мы — осенние листочки,
Мы летим, летим, летим.
Ветер дует — мы кружимся,
Тихо на землю падаем.
Дети делают плавные движения руками, кружатся, затем приседают.
2. Вводная беседа «Признаки осени» (4–5 минут)
Воспитатель показывает осенние листья или иллюстрации.
Загадка:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурится, если дождик льётся,
Как это время года зовётся? (Осень)
Вопросы для обсуждения:
Воспитатель подводит итог: «Осень — это время, когда природа готовится к зиме».
3. Основная часть (10–12 минут)
Игра «Собери урожай»
На столе разложены муляжи или картинки овощей и фруктов. Рядом — две корзинки: одна с картинкой дерева («сад»), другая с грядкой («огород»).
Воспитатель предлагает:
«Давайте поможем осени разложить её подарки по корзинкам. Кто хочет положить первый предмет? Назови, что это и куда мы его положим».
Дети по очереди берут предмет, называют его, объясняют, овощ это или фрукт, и кладут в нужную корзинку.
Воспитатель уточняет: «Фрукты растут на деревьях в саду, а овощи — на грядках в огороде».
Дидактическая игра «Угадай по описанию»
Воспитатель описывает предмет, дети угадывают:
Беседа «Как звери готовятся к зиме»
Воспитатель использует игрушку (ёжика или белочки) или картинку:
«Посмотрите, к нам пришёл гость. Это ёжик. Он собирает листья, чтобы утеплить свою норку. А белочка делает запасы орехов. Медведь готовится к спячке. Давайте подумаем: почему звери так делают?»
Кратко обсуждается: становится холодно, мало еды, поэтому животные утепляются и запасаются.
Физкультминутка «Мы идём в огород» (2 минуты)
Мы пойдём в огород (шагают на месте),
Что там только не растёт (разводят руки в стороны).
Огурцы сорвём мы с грядки (имитируют срывание),
Помидоры с кожей гладкой (показывают круг руками).
Толстая репка в землю засела крепко (качают корпусом),
Длинная морковка от нас укрылась ловко (приседают и прикрывают голову).
Дёргаем, дёргаем из земли (тянут вверх),
Всё собрали — посмотри! (разводят руки, смотрят по сторонам).
4. Заключительная часть. Рефлексия (3–4 минуты)
Игра «Назови ласково» (в кругу с передачей платочка):
«Давайте назовём осенние слова ласково: лист — листочек, дождь — дождик, туча — тучка, берёза — берёзка».
Миниопрос:
Воспитатель подводит общий итог:
«Сегодня мы узнали, что осень — щедрое время года: она дарит нам урожай, красивые листья, учит нас замечать перемены в природе. Давайте будем внимательны и заботливы к окружающему миру!»
Варианты усложнения и адаптации