Тема недели «Фруктовый сад» | |||
День недели понедельник | Совместная деятельность взрослого с детьми | Примечание (корректировка, инд. темы педагогов, амплификация ППРС) | |
Занятия | Воспитательно- образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации) | ||
Дата: 14.09 | Образовательная область « Речевое развитие 1.Занятие Развитие речи Тема: русская народная сказка «Гуси-лебеди» Задачи педагогической дечятельности: учить понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения. Литература:О.С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» стр.73 Образовательная область «Физическое развитие» 2. Занятие физической культурой Тема: «По малинку в сад пойдём» Задачи педагогической деятельности:накоплять и обогащать двигательный опыт детей. Учить в лазанье под шнур. Упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную, упражнять в прокатывании мяча. Воспитывать интерес и потребность к занятиям физической культурой. Литература:Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду в средней группе стр. 24 | УТРО: Коммуникативная: Добрые игры: «Символы нашей Родины» цель: познакомить с символикой нашей Родины. Беседа по теме недели «Что выросло у нас в саду». Диагностировать уровень представлений детей о фруктах Логоритмическая. и пальчиковая. гимнастика по теме недели «Фруктовая ладошка», «Корзинка» (картотека) Двигательная: утренняя зарядка № 2; хороводная игра «Каравай Динамическая пауза на занятиях «Мы делили апельсин». Трудовая: Совместные действия мальчиков и девочек по наведению порядка в игровых уголках. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам. 1 ПРОГУЛКА Литература: Карточка№12 (Картотека прогулок Осень, сентябрь) До обеда: Чтение и восприятие художественной литературы: Сутеев «Яблоко» Цель: уметь поддерживать беседу, слушать внимательно, сопереживать героям произведения. Самообслуживание (ФКГН)- перед сном. Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Покажем кукле Кате, как мы умеем раздеваться». Цель: закреплять навык аккуратного складывания одежды. Трудовая деятельность: уборка игрушек. Развивать элементарные трудовые навыки и умения; воспитывать желание помогать взрослым. 2 ПОЛОВИНА ДНЯ: Двигательная: гимнастика после сна № 2, хождение босиком по дорожкам здоровья. Самообслуживание (ФКГН) – Приучать детей к опрятности, аккуратности. Воспитание опрятности, умения замечать непорядок в одежде, устранять его при небольшой помощи взрослых Игровая: Игры –вкладыши «Овощи», домино «Фрукты» Трудовая деятельность: Продолжать учить детей убирать игрушки. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. 2 ПРОГУЛКА Литература: Карточка№12 (Картотека прогулок, сентябрь) ВЕЧЕР: Индивидуальная работа по ФЭМП Дид. Игра Большой , поменьше, самый маленький. Цель: учить сравнивать предметы по величине . Игровая: Конструирование « Дорожка в саду» (Л.Куцакова , с.38) | Карточки «Фрукты» Домино «Фрукты» Карточки по конструированию |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации ОПДО: Размещение информации для родителей о начале работы по теме «Фруктовый сад»
Тема недели «Фруктовый сад» | |||
День недели вторник | Совместная деятельность взрослого с детьми | Примечание (корректировка, инд. темы педагогов, амплификация ППРС) | |
Занятия | Воспитательно- образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации) | ||
Дата: 15.09 | Образовательная область Познавательное развитие 1. ФЭМП Тема: «В гостях у Кролика» У Задачи педагогической деятельности:чить: устанавливать соответствие между числом и количеством предметов; выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по этому признаку. Закреплять: умение считать предметы (в пределах 5); знания о геометрической фигуре квадрат. Продолжать учить: сравнивать предметы по величине. Формировать: представление, что квадраты могут быть разного размера; навыки самоконтроля и самооценки. Развивать зрительное внимание. Литература:Колесникова Е.В.« Математика для детей 4-5 лет: учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до 5». Стр 23 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений», с. 13 Образовательная область Физическое развитие 2. Занятие физической культурой Задачи педагогической деятельности:Развивать точность движений в упражнениях с мячом. Накоплять и обогащать двигательный опыт детей. Учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками. Упражнять в лазанье под дугу, в прыжках на двух ногах между кубиками; воспитывать потребность в аккуратном обращении со спортивным инвентарем, физкультурным оборудованием, Литература:Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду в средней группе стр.26 | УТРО: Коммуникативная: Беседа «Моя семья» Цель: закрепить знания о членах семьи Зрительная гимнастика: Упражнение «Фруктовая загадка» Задачи: снять зрительное утомление .Дыхат. гимнаст. «Арбуз» Двигательная:утренняя зарядка № 2; игровое упражнение «Мне весело, когда» Динамическая пауза на занятиях «Корзинка». Трудовая:Совместные действия мальчиков и девочек по наведению порядка в игровых уголках. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам. 1 ПРОГУЛКА Литература:Карточка№13 (Картотека прогулок Осень, сентябрь) До обеда: Чтение и восприятие художественной литературы:Н. Егоров «Редиска, тыква, морковка». Цель: знакомить детей с новыми произведения, развивать диалогическую речь. Самообслуживание (ФКГН)- перед сном. Помочь ребёнку овладеть простейшими микропроцессами (надеть или снять носочки, колготки, маечку, трусики, шапочку Трудовая деятельность: уборка игрушек. Развивать элементарные трудовые навыки и умения; воспитывать желание помогать взрослым. 2 ПОЛОВИНА ДНЯ: Двигательная:гимнастика после сна № 2, хождение босиком по дорожкам здоровья. Самообслуживание (ФКГН) – Продолжать учит самостоятельно снимать и одевать (трусики, шорты, колготки) в туалете Игровая:С/р игра « Делаем прическу кукле Кате» Цель: Формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с названием роли. Трудовая деятельность: Воспитывать бережное отношение к игрушкам ,убирать на место. 2 ПРОГУЛКА Литература:Карточка№13 (Картотека прогулок , сентябрь ) ВЕЧЕР: Индивидуальная работа по ознакомлению с социальным и природным миром Дид. Игра «Собери в корзиночку» закреплять умение различать фрукты от овощей Игровая:конструирование из природного материала.» Ягодки рябины(бусы) | Иллюстрации по теме «Семья» Оборудование для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» Дид. игра «Собери корзиночку» |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации ОПДО: индивидуальные беседы по запросам родителей
Тема недели «Фруктовый сад» | |||
День недели среда | Совместная деятельность взрослого с детьми | Примечание (корректировка, инд. темы педагогов, амплификация ППРС) | |
Занятия | Воспитательно- образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации) | ||
Дата: 16.09 | Образовательная область Социально-коммуникативное развитие 1. Ребенок и окружающий мир. Тема: «Кто такие садовники» Задачи педагогической деятельности:Познакомить детей с профессией садовник. Формировать интерес к различным профессиям. Воспитывать уважение к труду взрослых.Литература:О.А.Соломенкова «Ознакомление с природой» стр 28 Образовательная область Физическое развитие 2. Занятие физической культурой Задачи педагогической деятельности:развивать точность приземления. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках Формировать навыки безопасного поведения в подвижных и спортивных играх. Литература:Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду в средней группе стр.26 | УТРО: Коммуникативная: Беседа тему «Какие фрукты я люблю» Задачи: Активизировать в речи детей слова, обозначающие фрукты. Формировать умение вести диалог, не перебивая других. Развивать эстетическое восприятие, вкус. Игра «Рассмеши друзей» Двигательная: утренняя зарядка № 2 П/и «Внимательный шофер» Артикуляционная гимнастика: «Щечки-яблочки», «Спрячем сливу за щечку», «Банан», «Круглая виноградинка» (картотека) Трудовая: Совместные действия мальчиков и девочек по наведению порядка в игровых уголках. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам. 1 ПРОГУЛКА Литература: Карточка№14 (Картотека прогулок Осень, сентябрь) До обеда: Чтение и восприятие художественной литературы: Чтение И.Токмаковой «Радость» ХРЕСТОМАТИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ Самообслуживание (ФКГН)- Продолжать учить есть ложкой и не залезать в тарелку руками Трудовая деятельность: поручения воспитателя 2 ПОЛОВИНА ДНЯ: Двигательная: гимнастика после сна № 2, хождение босиком по дорожкам здоровья. Самообслуживание (ФКГН) – Находить своё полотенце и уметь им пользоваться Игровая: Экспериментирование «Куда вода гулять отправилась Цель: дать представление о том, что воду можно собрать с помощью разных предметов (губкой, салфеткой, пипеткой) Трудовая деятельность: Учить детей правильно выполнять отдельные действия, в процессе труда сохранять порядок на рабочем месте. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. 2 ПРОГУЛКА Литература: Карточка№14 (Картотека прогулок, сентябрь) ВЕЧЕР: Игровая: М/и «Тихо-громко» Цель: соотносить тихие и громкие хлопки с текстом. | Фольклорная игра «Коршун»( Фольклорная программа ,стр.20) Иллюстрации «Эмоции» Оборудование для экспериментирования |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации ОПДО: подписать спортивную форму и обувь для занятий физкультурой
Тема недели «Фруктовый сад» | |||
День недели четверг | Совместная деятельность взрослого с детьми | Примечание (корректировка, инд. темы педагогов, амплификация ППРС) | |
Занятия | Воспитательно- образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации) | ||
Дата: 17.09 | Образовательная область Художественно-эстетическое развитие 1. Аппликация по теме: «Укрась салфеточку фруктами» Задачи педагогической деятельности:Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее: правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Развивать чувство композиции. Подводить к эстетической оценке работ.Литература:Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа С.30 Образовательная область Художественно-эстетическое развитие. 2 Музыка | УТРО: Коммуникативная: Беседа о здоровье на тему : «Так бывает или нет» (безопасное поведение в природе) Упражнение на осанку «Наши спинки», «самомассаж «Ладошки» Трудовая: трудовые поручения: расставить игрушки, книжки. 1 ПРОГУЛКА Литература:Карточка №15 (картотека прогулок, сентябрь) До обеда: Чтение и восприятие художественной литературы: Заучивание потешки «Киска, киска, киска, брысь!» Хрест. для мал. Самообслуживание (ФКГН)- перед сном. Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Покажем кукле Кате, как мы умеем раздеваться». Цель: закреплять навык аккуратного складывания одежды. Трудовая деятельность: уборка игрушек. Развивать элементарные трудовые навыки и умения; воспитывать желание помогать взрослым. 2 ПОЛОВИНА ДНЯ: Двигательная:гимнастика после сна № 2, хождение босиком по дорожкам здоровья. Самообслуживание (ФКГН) – Ситуативный разговор «Кто быстрее оденется» закреплять последовательность одевания и раздевания. Часть, формируемая участниками «В гостях у сказки»: театрализованная игра-ситуация «Солнышко появись» (Н.Губанова «Развитие игровой деятельности», 101) Приобщать детей к русскому фольклору. Трудовая деятельность: выполнение поручений воспитателя 2 ПРОГУЛКА Литература:Карточка №15 (картотека прогулок, сентябрь) ВЕЧЕР: Индивидуальная работа по физической культуре «Прокати мяч друг другу». Цель: Закрепить умение отталкивать предмет при катании Игровая:плоскостное конструирование из счетных палочек по образцу | Игрушка – кошка Счётные палочки, образцы |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации ОПДО: индивидуальные беседы об успехах и поведении детей
Тема недели «Фруктовый сад» | |||
День недели пятница | Совместная деятельность взрослого с детьми | Примечание (корректировка, инд. темы педагогов, амплификация ППРС) | |
Занятия | Воспитательно- образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации) | ||
Дата: 18.09 | Образовательная область Художественно-эстетическое развитие 1. Занятие Рисование Тема «На яблоне поспели яблоки» Задачи педагогической деятельности:Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке об раз фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Развивать умение рисовать отдельные предметы добавляя к ним другие. Воспитывать умение эстетически оценивать свои работы.Литература:Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа С.25. Образовательная область» Художественно-эстетическое развитие» 2. Музыка | УТРО: Коммуникативная: Беседа по закреплению темы недели. Отгадывание загадок о фруктах Двигательная: утренняя зарядка № 2; Психогимнастика « Ласковый ветерок» Цель: снятие напряжения мышц лица. Трудовая: Полив комнатных растений. 1 ПРОГУЛКА Литература: Карточка №16 ( картотека прогулок, сентябрь) До обеда: Чтение и восприятие художественной литературы: Сказка «Жихарка» Самообслуживание (ФКГН)- перед сном. Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Покажем кукле Кате, как мы умеем раздеваться». Цель: закреплять навык аккуратного складывания одежды. Трудовая деятельность: уборка игрушек. Развивать элементарные трудовые навыки и умения; воспитывать желание помогать взрослым. 2 ПОЛОВИНА ДНЯ: Двигательная: гимнастика после сна № 2, хождение босиком по дорожкам здоровья. Самообслуживание (ФКГН) – Ситуативный разговор «Кто быстрее оденется» закреплять последовательность одевания и раздевания. Основы экономической грамотности: игра «Поросята Геометрики» Цель: Накопить, как можно больше «денег». Победитель – игрок, первый заполнивший свою копилку. Задачи: Развивать логическое и экономическое мышление Игровая: свободное рисование. Цель: Учить рисовать круглые формы Трудовая деятельность: хозяйственно – бытовой труд: мытьё игрушек с помощью взрослого, кукольной посуды. Учить детей правильно выполнять отдельные действия, в процессе труда сохранять порядок на рабочем месте. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. 2 ПРОГУЛКА Литература: Карточка №16 (картотека прогулок, сентябрь) ВЕЧЕР: Индивидуальная работа по ознакомлению с природой «Что растет в саду?» закреплять знания о фруктах и ягодах Игровая: конструирование из лего, модулей «Строим дорожки разной ширины в осеннем парке ». | Муляжи фруктов Фартуки, тряпочки, тазики с водой Карточки по конструированию из лего |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации ОПДО: напомнить родителям забрать домой пижаму и расчески для обработки