Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Юрюзанская детская школа искусств» Катав-Ивановского муниципального округа
Методический доклад на тему:
«Применение искусственного интеллекта в преподавательской деятельности в детской школе искусств»
Преподаватель вокально-хорового отделения
Мартюшова Елена Викторовна
Юрюзань
2026 г.
Слайд 1.
Актуальность темы
Современное образование находится на этапе активной цифровой трансформации. Искусственный интеллект (ИИ) стремительно входит во все сферы жизни, и педагогика не остается в стороне. Для детской школы искусств, где традиционно сильны ценности живого общения и личного творческого наставничества, внедрение технологий ИИ может стать не вызовом, а мощным инструментом, освобождающим время преподавателя для главного - творчества и общения с учениками.
Актуальность обусловлена необходимостью:
- оптимизации рутинных задач педагога;
- создания качественного визуального и музыкального контента без привлечения сторонних специалистов;
- повышения мотивации учащихся через современные форматы;
- соответствия школы современным образовательным трендам.
Цель: показать эффективность применения инструментов искусственного интеллекта в повседневной педагогической практике детской школы искусств для оптимизации работы педагога и повышения качества образовательного процесса.
Задачи:
1. Определить направления деятельности педагога, которые могут быть оптимизированы с помощью ИИ.
2. Продемонстрировать конкретные примеры использования ИИ для генерации визуального, текстового, музыкального и презентационного контента.
3. Проанализировать преимущества и возможные ограничения применения ИИ в ДШИ.
Раздел 1. Генерация визуального контента: картинки, афиши, эмблемы, стенды
Одна из самых ресурсозатратных задач для преподавателя и администрации школы - создание качественного визуального оформления. ИИ позволяет решать эту задачу быстро и профессионально.
1.1. Картинки для постов в социальные сети
С помощью различных нейросетей (Шедеврум, GPT Images, Midjourney, Kandinsky) можно создать уникальные иллюстрации для постов к поздравлениям, анонсам концертов, тематическим рубрикам. Это позволяет сделать ленту школы визуально привлекательной и узнаваемой без привлечения дизайнера.
1.2. Афиши концертов и мероприятий
ИИ помогает генерировать фоновые изображения, элементы оформления, а также подбирать цветовые решения для афиш. Далее я компоную их в графических редакторах, что сокращает время создания афиши.
1.3. Эмблемы и логотипы
Для конкурсов, фестивалей можно быстро создать уникальную эмблему. Нейросети генерируют множество вариантов, из которых выбирается наиболее подходящий по стилю и смыслу.
1.4. Оформление стендов
Информационные стенды требуют регулярного обновления. ИИ позволяет создавать тематические фоны, декоративные элементы, иллюстрации, что делает стенды современными и привлекающими внимание.
Слайды 2-11.
Раздел 2. Генерация видео
Видеоконтент - один из самых востребованных форматов в социальных сетях и на школьных мероприятиях.
С помощью нейросетей (Runway, Hailuo, Kling, а также инструментов для создания слайд-шоу с ИИ-анимацией) можно создать:
- Ролики-поздравления для учеников, преподавателей, выпускников;
- Анонсы концертов с динамичной графикой;
- Видеоотчеты с мероприятий, дополненные автоматически сгенерированными титрами и эффектами;
- Клипы на основе фотографий с применением ИИ-анимации, оживляющей статичные изображения.
Это позволяет оперативно реагировать на события, не требуя сложного монтажа и профессионального видеооборудования.
Слайды 12-15.
Раздел 3. Генерация текстов: посты, сценарии, доклады, сообщения
Текстовые нейросети (ChatGPT, DeepSeek, GigaChat, YandexGPT) стали незаменимым помощником в подготовке разнообразных материалов.
3.1. Посты для социальных сетей
Нейросеть помогает быстро сформулировать текст поста под разные задачи: поздравление с победой на конкурсе, анонс мероприятия, отчет о прошедшем событии. Я задаю структуру, ключевые факты и желаемый тон (официальный, теплый, энергичный), а ИИ генерирует несколько вариантов, которые затем дорабатываю.
3.2. Поздравления
Индивидуальные и коллективные поздравления с днями рождения, профессиональными праздниками, достижениями. ИИ помогает подобрать точные слова, избегая шаблонности.
3.3. Сценарии
Сценарии концертов, собраний, творческих вечеров. Нейросеть может предложить структуру, диалоги ведущих, подборку стихов или фактов, соответствующих тематике мероприятия.
3.4. Доклады и сообщения
Подготовка выступлений на педагогические советы, методические объединения, конференции. ИИ помогает структурировать материал, выделить ключевые тезисы, сформулировать выводы. Настоящий доклад также создан при поддержке ИИ.
Слайды 16-17.
Раздел 4. Генерация презентаций
Создание презентаций для уроков, открытых занятий, докладов - трудоемкий процесс, требующий внимания к структуре и визуальному оформлению.
С помощью нейросетей (Gamma, Canva с ИИ-функциями) можно:
- сформировать структуру презентации на основе текстового запроса;
- получить готовый дизайн с подобранными изображениями и шрифтами;
- адаптировать содержание под конкретную аудиторию (дети, коллеги, родители).
Это сокращает время подготовки презентации в 3–5 раз, позволяя сосредоточиться на содержании, а не на технической работе.
Слайды 18-19.
Раздел 5. Генерация музыки
Для детской школы искусств музыкальный контент имеет особое значение. ИИ открывает новые возможности для создания качественного звукового сопровождения.
5.1. Музыка для концертов
Нейросети (Suno, AIVA, Mubert) позволяют создавать оригинальные музыкальные композиции для номеров, которые не требуют академического исполнения, но задают нужную атмосферу: фоновую музыку для чтецов, театральных постановок, танцевальных номеров.
5.2. Фоновая музыка
Для мероприятий, родительских собраний, мастер-классов можно генерировать инструментальные фоны, которые не отвлекают, но создают нужное настроение.
5.3. Музыкальные поздравления
Уникальные музыкальные фрагменты для видеопоздравлений, открыток, роликов к праздникам. Это добавляет индивидуальности и исключает проблемы с авторскими правами, которые возникают при использовании популярных коммерческих записей.
Слайд 20.
Раздел 6. Преимущества применения ИИ в работе преподавателя ДШИ
1. Экономия времени. Рутинные задачи, занимавшие часы, теперь решаются за минуты.
2. Профессиональный результат. Качество визуального и текстового контента приближается к работе узких специалистов (дизайнеров, копирайтеров, видеомонтажеров).
3. Доступность. Большинство инструментов имеют бесплатные или недорогие тарифы.
4. Творческая свобода. ИИ выступает помощником, генерируя идеи и варианты, среди которых педагог выбирает лучшие.
5. Авторская безопасность. Сгенерированная музыка и изображения не нарушают авторских прав.
Слайд 21.
Раздел 7. Ограничения и этические аспекты
При всей эффективности ИИ важно осознавать его границы:
- Редактирование обязательно. Сгенерированный контент требует проверки и доработки (особенно тексты и музыкальные формы).
- Сохранение «человеческого лица». ИИ не заменяет живое общение, личный пример педагога, эмоциональный контакт с учеником.
- Прозрачность. В методических и официальных материалах стоит указывать факт использования ИИ, если это принципиально.
Заключение
Искусственный интеллект не заменяет преподавателя детской школы искусств - он становится его надежным ассистентом. Освобождая время от рутинных задач, ИИ позволяет педагогу больше внимания уделять главному: развитию творческих способностей учеников, личному наставничеству и живому искусству.
Применение нейросетей для генерации картинок, видео, текстов, презентаций и музыки — это не дань моде, а осознанный выбор современного педагога, стремящегося сделать свою работу более качественной, разнообразной и вдохновляющей.
Технологии должны служить искусству, а не заменять его. ИИ — это инструмент, и, как любой инструмент, он дает лучший результат в руках мастера.
Спасибо за внимание!
Слайды 22-23.
Список литературы
Нормативные документы
1. ГОСТ Р 59895-2021. Технологии искусственного интеллекта в образовании. Общие положения и терминология. – Москва: Стандартинформ, 2021.
Монографии и учебные издания
2. Минаков, А. И. Искусственный интеллект и нейросети в образовании: учебник / А. И. Минаков. – Москва: Директ-Медиа, 2024. – 164 с. – ISBN 978-5-4499-4638-6.
3. Холмс, У. Искусственный интеллект в образовании: перспективы и проблемы для преподавания и обучения / У. Холмс, М. Бялик, Ч. Фейдел. – Москва: Альпина ПРО, 2023. – 256 с.
4. Миров, Ю. А. Нейросети ChatGPT и Midjourney дома и на работе. С легким доступом из России / Ю. А. Миров. – Москва: Издательские решения, 2023.
Статьи в научных журналах
5. Брызгалина, Е. В. Искусственный интеллект в образовании. Анализ целей внедрения / Е. В. Брызгалина // Человек. – 2021. – Т. 32, № 2. – С. 9-29.
6. Сысоев, П. В. Искусственный интеллект в образовании: осведомлённость, готовность и практика применения преподавателями высшей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности / П. В. Сысоев // Высшее образование в России. – 2023. – № 10. – С. 9-33.
7. Минаков, А. И. Искусственный интеллект в образовании — актуальное направление подготовки современных педагогов / А. И. Минаков // Мир науки. Педагогика и психология. – 2024. – Т. 12, № 1.
Электронные ресурсы
8. Ажыкулов, С. М. Искусственный интеллект в сфере образования / С. М. Ажыкулов // Архонт. – 2024. – № 4 (43). – С. 44-48. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=69207766 (дата обращения: 23.03.2026).