Конспект фрагмента занятия в старшей группе «Форма предметов»
Цель: Создание условий для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с понятием «Четырехугольники» посредством проведения занятия и ДИ «Найди меня!»
Задачи:
1. Познакомиться с понятием «четырехугольник»,
2. Развивать конструктивные способности: выкладывать фигуры из счетных палочек
3.Помогать товарищу при необходимости.
Ход проведения, этап ознакомления.
Ребята, много интересного и необычного мы узнаём на наших занятиях. Сегодня мы отправимся с вами в страну Математики. Вы готовы? Тогда наш поезд отправляется.
1 станция «Интересный вопросы».
Посмотрите, перед вами интересный набор, что это? Верно, это геометрические фигуры, давайте их назовем. Один треугольник, овалы и круги, квадрат, прямоугольник. Скажите, фигуры одинаковые? А какие они? Верно, ребята, скажите
- На какие группы можно разделить все фигуры? (с углами и без)
2 Станция «Волшебные палочки»
Приготовила для вас загадку, послушайте внимательно и скажите какие фигуры у нас остались в наборе:
Он давно знаком со мной
Каждый угол в нем - прямой
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его… (квадрат)
Воспитатель: Правильно дети. А теперь, первое задание станции. Отсчитайте 4 волшебных счётных палочки и постройте квадрат. Молодцы, справились с первым заданием, теперь слушайте вторую загадку:
У меня углы прямые,
Как и у квадрата.
Но длина у двух сторон
Разная, ребята.
Знает меня каждый школьник.
А зовусь… (прямоугольник)
Верно, ребята, у нас остались квадрат и прямоугольник.
Воспитатель: Теперь второе задание станции - отсчитайте 3 волшебных палочки и пристройте к квадрату Сколько квадратов у нас получилось?: Два.
Воспитатель: Сколько прямоугольников?: Один.
Чем похожи все эти фигуры? (у них по 4 угла, 4 стороны и 4 вершины)
Посмотрите, здесь есть те фигуры, которые вы не назвали, это ромб и параллелограмм, давайте попробуем их выложить из счетных палочек. Сколько у них углов? Значит как мы их назовем?
3 Станция «Веселая игра»
Этап закрепления.
Уберём волшебные палочки в баночку. Все задания этой станции мы выполнили, пора ехать дальше – в путь!. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Найди меня! ». Вам необходимо сложить из карточек все возможные четырехугольники и найти лишние. Тот, кто выполнит задание быстрее всех получит жетон и выйграет. Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями в стране математики, узнали много нового и поиграли, но нас уже пора возвращаться в группу.