ГБОУ «Мензелинская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»
Сценарий классного часа к международному
Дню памяти жертв фашизма
2026г.
Сценарий классного часа к международному
Дню памяти жертв фашизма (09.09.2026г.)
Цели:
Формирование у учащихся понимания трагических последствий фашизма и его идеологии.
Воспитание чувства уважения к памяти жертв, противодействие любым проявлениям нацизма и экстремизма.
Задачи:
Развитие критического мышления и способности анализировать исторические события.
Формирование активной гражданской позиции и неприятия насилия. Выработать у учеников негативное отношение к идеологии фашизма.
Целевая аудитория: Учащиеся 5-9 классов.
Формат мероприятия: Интерактивная программа, включающая выступления, презентации, работу в группах.
Технологии:
Личностно - ориентированная; ИКТ.
Продолжительность: 40 – 45 минут.
Оформление зала:
класс украшен в строгом, но торжественном стиле.
Используются символы мира, скорби (например, белые голуби, свечи, ленты).
На стенах – баннеры с цитатами известных людей о недопустимости войны и фашизма, а также с фотографиями жертв фашизма (с соблюдением этических норм).
Может быть организована выставка детских рисунков на тему "Мир без войны".
Сценарий классного часа
I. Вступительная часть
Кл.руководитель: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом классе, чтобы почтить память тех, кто стал жертвой одной из самых страшных идеологий в истории человечества – фашизма.
Международный день памяти жертв фашизма – это не просто дата в календаре. Это день, когда мы должны остановиться, задуматься и вспомнить уроки прошлого, чтобы никогда не допустить повторения подобных трагедий.
2. Минута молчания (1 минута)
Кл.руководитель: В этот день мы склоняем головы перед памятью миллионов людей, чьи жизни были оборваны жестокостью, ненавистью и бесчеловечностью. Перед памятью тех, кто погиб в концлагерях, на полях сражений, кто был замучен и уничтожен по национальному, расовому или политическому признаку.
Прошу всех встать. Объявляется минута молчания в память о жертвах фашизма.
(Звучит тихая, скорбная мелодия. Все встают и стоят в молчании.)
II. Основная часть
1. Историческая справка: Что такое фашизм?
Кл.руководитель: Чтобы понять, почему мы сегодня здесь, важно вспомнить, что такое фашизм. Это не просто слово, это целая система взглядов, основанная на идеях превосходства одной нации над другими, на агрессии, насилии и подавлении инакомыслия.
Фашизм зародился в Европе и привел к самым разрушительным войнам и геноциду. Мы не можем забывать об этом, чтобы не повторить ошибок прошлого.
(Презентация с кратким рассказом о зарождении фашизма, его основных идеях, ключевых фигурах и последствиях)
2. "Голоса из прошлого": Свидетельства очевидцев
Кл.руководитель: Самыми страшными свидетелями той эпохи являются люди, пережившие ужасы фашизма. Их истории – это не просто факты, это крик души, призыв к нам, живущим сегодня.
Я хочу представить вам несколько отрывков из воспоминаний тех, кто прошел через ад концлагерей, кто потерял близких, кто боролся за свободу.
"Голоса из прошлого": Свидетельства очевидцев.
На экране демонстрируются отрывки из воспоминаний узников концлагерей, детей войны, партизан, солдат, участвовавших в освобождении.
Пример цитаты 1): "Мы были просто номерами, лишенными имен, лишенными прошлого и будущего. Каждый день был борьбой за выживание, за глоток воды, за крошку хлеба. Но даже в самых темных уголках души теплилась надежда на свободу, на то, что однажды этот кошмар закончится".
Пример цитаты 2): "Я помню, как бомбили наш город. Небо было черным от дыма, земля дрожала. Мы прятались в подвалах, но страх проникал повсюду. Я видел, как уходят мои друзья, как разрушаются дома, которые были нашим домом. Война – это самое страшное, что может случиться с человеком".
Пример цитаты 3): "Мы знали, за что сражаемся. Мы сражались за свою Родину, за свою свободу, за будущее наших детей. Каждый бой, каждая потеря были тяжелыми, но мы не сдавались. Мы верили в победу, и эта вера давала нам силы".
Кл.руководитель: Эти слова – не просто строки из книг. Это эхо прошлого, которое должно звучать в наших сердцах. Они напоминают нам о цене, которую заплатило человечество за мир.
4. Творческая мастерская: "Символы памяти"
Кл.руководитель: Память – это не только воспоминания. Это и то, что мы можем сделать сегодня, чтобы сохранить уроки прошлого. Я предлагаю вам принять участие в творческой работе.
(Учащиеся делятся на группы). Каждая группа получает задание:
Группа 1: Создать коллаж из вырезок газет, журналов, фотографий, символизирующий мир и противостояние насилию.
Группа 2: Нарисовать плакат, призывающий к миру и толерантности.
Группа 3: Составить список "10 заповедей мира", основанных на уроках истории.
(Во время работы групп звучит спокойная, вдохновляющая музыка. По окончании времени группы представляют свои работы. )
III. Заключительная часть
1. "Мы выбираем мир": Диалог поколений (5 минут)
Кл.руководитель: Сегодня мы услышали голоса прошлого, увидели плоды вашего творчества и почувствовали, как важна память. Но что мы можем сделать сегодня, чтобы мир стал безопаснее?
Я хочу предложить вам, дорогие ребята, не просто слушать, а говорить. Давайте вместе подумаем, как мы, будучи школьниками, можем способствовать миру и неприятию любых форм насилия и дискриминации.
(Ведущие задают открытые вопросы аудитории, стимулируя диалог). Например:
"Какие поступки в повседневной жизни могут помочь нам бороться с предрассудками и нетерпимостью?"
"Как мы можем помочь тем, кто сегодня страдает от последствий конфликтов и насилия?"
"Какие качества характера важны для человека, который хочет жить в мире и согласии с другими?"
"Как мы можем использовать свои знания и умения, чтобы сделать мир лучше?".
Учащиеся высказывают свои мысли, предлагают идеи. Кл.руководитель поддерживает дискуссию, подводит итоги, отмечает ценные предложения.
2. Символ надежды: Зажжение свечей (5 минут)
Кл.руководитель: В память о тех, кто ушел, и в надежде на мирное будущее, я предлагаю вам зажечь свечи. Пусть этот огонек станет символом нашей памяти, нашей скорби и нашей решимости строить мирное будущее.
Прошу всех, кто хочет почтить память жертв фашизма и выразить свою надежду на мир, взять свечу.
Учащиеся, желающие, подходят к столику, где стоят свечи, и зажигают их. Можно использовать безопасные светодиодные свечи. Звучит тихая, торжественная музыка.
Кл.руководитель: Пусть этот свет напоминает нам о том, как хрупка жизнь и как важно, ценить мир.
3. Заключительное слово
Кл.руководитель: Сегодняшнее мероприятие – это не конец, а начало. Начало нашего пути к пониманию, к ответственности, к активной позиции в борьбе за мир. Не допускайте ненависти и насилия в своей жизни и в жизни окружающих. Будьте людьми, которые строят мосты, а не стены.
Спасибо всем, кто принял участие в нашем классном часу. Берегите мир!