Федеральное государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №568»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи и художественно -эстетическому развитию: «Курица и цыплята».
Составил: Нафигина Наталья Владимировна 1КК
2026г.
Занятие-Путешествия: «Курица и цыплята».
Образовательная деятельность: развитие речи, художественно-эстетическое развитие.
Интеграция видов деятельности: игровая, познавательная, музыка, художественное творчество.
Демонстрационный и раздаточный материал: Игрушка-курочка, незавершённая композиция, выполненная воспитателем на отдельных листах с цыплёнком на каждого ребёнка, клей, кисточки, салфетки, пшено.
Методы и приёмы: Игровые, наглядные, вопросы к детям, рассматривание игрушки, активизация словаря.
Форма организации: групповая.
Планируемые результаты:
1.Дети узнают и называют курицу и цыплят.
2. Дети общаются в диалоге с воспитателем.
3.Эмоционально откликаются на игру, предложенную воспитателем, подражает его действия.
4.Вместе с воспитателем подпевает в песне музыкальные фразы.
5.Умеют выполнять движения по показу воспитателя, умеют отвечать на вопросы.
Цель: Закрепление знаний детей о домашних птицах и их характерных особенностях (курица и цыплёнок).
Задачи:
Обучающие:
1. Расширять знания детей о характерных особенностях курочки (цвет, величина, строение).
2.Обучать ответам на вопросы простым предложениям и произносить звук «ко-ко-ко», «пи-пи-пи».
3. Обогащать и активизировать слова по теме.
Развивающие:
1. Развивать эмоциональную отзывчивость, воображение, чувства ритма, звукоподражания, умения согласовывать движения со словами.
2. Развивать исследовательские умения, мелкую моторику пальцев.
3. Учить соотносить цвет и форму предмета (круглые, жёлтые цыплята).
Воспитательные:
1. Воспитывать желание участвовать в совместных играх.
2.Воспитывать самостоятельность при выполнении различных упражнений. Уметь слушать.
3.Продолжать знакомить детей с новым материалом (пшено).
Ход занятия:
Основная часть: Организационно-мотивационная деятельность. Беседа: Вопрос-ответ. Включение детей в деятельность.
Дети свободно стоят вокруг воспитателя. Слышится кудахтанье курицы. Воспитатель показывает игрушечную курицу.
Воспитатель: « Ребята, кто к нам в гости пришёл? (Курица, Курочка Ряба). Какая она? (Большая, пёстрая, рябая, красивая). Покажите. где у курочки глазки, клювик. (Дети показывают и называют). А это, что у курочки?(Хвост, крылья, лапки). А чем кормят курочку?» (ответы детей).
Воспитатель: Снова наша Курочка Ряба кудахчет. Куда она нас зовёт? Наверное, погулять на полянку. Пойдём не вместе с курочкой гулять.
Основной этап: Формирование у детей произносить звукосочетания.
Игра: «Вышла курочка гулять».
Воспитатель читает текст, дети выполняют соответствующие движения.
Вышла курочка гулять, (Педагог ходит по группе)
Свежий травки по щипать.
А за ней ребятки, (Дети идут за педагогом)
Желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко (грозят пальцем)
Нем ходите далеко.
Лапками гребите, (Топают ногой)
Зёрнышки ищите.
Съели толстого жука, (стучат пальцем об пол)
Дождевого червяка,
Выпили водицы,(Наклоняются)
Полное корытце.
Ко-ко-ко. Ко-ко-ко. (Педагог отходит от детей)
Не ходите далеко.
Воспитатель: (громко кудахчет за курочку). «Ребята, почему курочка так кричит?Давайте у нее спросим. (Воспитатель прислушивается, что говорит курочка). Она очень волнуется: потерялись её цыплята. Как же ей помочь? (Ответы). Давайте сделаем своих цыплят».
Заключительный этап: Развитие готовности у детей к дальнейшей совместной деятельности.
Аппликация: «Цыплёнок».
Воспитатель намазывает клеем заранее приготовленные формы, дети посыпают пшеном, воспитатель следит,чтобы каждая форма была полностью закрыта зерном.
Воспитатель: «Смотрите, ребята, курочка перестала волноваться, она обрадовалась. (Курочка рассматривает цыплят). Ой каких красивых, кругленьких, жёлтеньких, пушистеньких цыплят вы мне сделали» .Из чего мы сделали цыплят? (Из пшена). Какого они цвета? (Жёлтые).
Сюрпризный момент. Ребята, курочке вы очень понравились. Смотрите-ка, она снесла яичко, да не простое. (Открывает большое пластмассовое яйцо, а там угощение).
Заключение: Мы играли, танцевали и несколько не устали.