Поэтапное формирование устной речи при ее недоразвитии

Утемишева Галина Касимовна, учитель-логопед
Ростовская область г Ростов-на-Дону

Основная задача логопедического воздействия состоит в том, чтобы вызвать подражательную речевую деятельность детей в форме любых звуковых проявлений и расширение объема понимаемой речи. Главное в работе учителя-логопеда - накопление словарного запаса у детей. В самом начале работы дети-логопаты ориентируются на понимание словосочетаний, а не на звуковые различия слов. Материалом для работы могут быть игрушки, предметы обихода, посуда, одежда. Пассивный словарь состоит из глаголов-действий, которых ребенок совершает сам.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации