«Создание эко мультфильмов в детском саду»
Мультфильмы являются носителями культуры, через которые ребенок познает мир, общается с ним и развивается сам. Поэтому создатели мультфильмов должны ответственно подходить к своей работе, осознавая, какие ценности они провозглашают.
В настоящее время Российское образование одним из главных направлений определяет формирование экологической культуры подрастающего поколения. В связи с чем проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста нацеливает каждого педагога подобрать такие методы и приемы, которые будут способствовать эффективному формированию экологического сознания.
Дошкольный период – является фундаментом будущей личности, во многом ее определяющим, является самым ценным этапом в развитии экологической культуры личности ребенка. В этом возрасте дети начинают выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально - ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно - экологических позиций личности, следствием которых является поведение ребёнка в природе, взаимодействие с ней. В процессе экологического образования у детей развивается познавательный интерес к миру природы, любознательность, творческая активность, т. е. личностные качества ребенка, которые представлены как целевые ориентиры в ФГОС ДО.
Перед педагогом дошкольного образования довольно часто стоит вопрос, как грамотно использовать современные технологии, в том числе ИКТ в образовании детей. Таким универсальным многогранным способом развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире является мультипликация. Ключевой идеей выступает создание авторского мультфильма, который может стать современным мультимедийным средством. Создавая мультфильм своими руками, ребенок пропускает проблему через себя: он не просто узнает, что мусорить плохо, а становится творцом истории, где он лично спасает персонажа от последствий загрязнения. Это переход от знания к личной ответственности. И наша студия юного мультипликатора «Мультяшка» стала местом, где дети создают свои собственные мультфильмы.
Хороший экологический мультфильм, показанный вовремя, – прекрасное средство для воспитания хорошего человека. Мультфильм, созданный руками ребёнка – уникален, он может оказать неоценимую помощь в экологическом воспитании ребенка, они легко запоминаются и не выглядят нравоучениями, они наглядны и понятны, поэтому созданные на экране образы живо воздействуют на ребенка, на его чувственную сферу и мышление. Многие мультфильмы не раз просматриваются детьми, закрепляя образ действия в тех или иных ситуациях, является незаменимым источником знаний, уникальным тренажером для детской фантазии. Работа над созданием экологического мультфильма способствует освоению и развитию у детей навыков проектно-исследовательской деятельности, развитию общего кругозора, приобщению дошкольников к ознакомлению с природой, с окружающим их миром, развитию у них отзывчивости, творчества, умения замечать прекрасное в обыденной жизни.
Самой первой ступенью моей работы стало выяснение у детей информации, которая им известна о сохранении экологии и бережливом отношении к природе, о том, какие экологические привычки есть в их семьях и что на их взгляд является экологичным поведением. Основываясь на знаниях детей и на их интересах, был объявлен конкурс на «Лучший сценарий экологического мультфильма» среди родителей ДОУ, а затем открыли голосование , за которую проголосует большинство участников и создать мультфильм. Выбор пал на тему - Экологическая сказка «Колобок». Это связано с тем, что диким животным приходится тяжелее всех, ведь их дом- лес загрязняют и они от этого погибают. Многие относятся к животным равнодушно. Некоторые - с сочувствием, при случае устраивая субботники и волонтерские рейды.
Следующий наш мультфильм «Спасение океана».
Формировать правильные привычки – никогда не рано. Что касается будущего нашей планеты, многое зависит от подрастающего поколения. Важно как можно раньше научить детей защищать ее. Как мы видим это у детей, когда дело доходит до борьбы с изменением климата, возраст оказывается всего лишь цифрой. Защита океанов – важнейшая часть этой борьбы.
При подготовке сюжета мультфильма дети узнали, что перелов рыбы ведет к сокращению популяций , угрожая снабжению питательным продовольствием и изменяя морские экосистемы, а в океане уже оказались миллионы тонн отходов из пластмассы, утечки нефти, которые убивают морских обитателей или приносят им вред.
Дети с раннего возраста могут начинать делать выбор в пользу устойчивости и формировать привычки, полезные для нашего будущего. Вот и юные мультипликаторы участвовали в спасении океана .
Создание мультфильмов о природе дают необходимые детям экологические знания. Краткость, простота сюжета, конкретность, а в конце мультфильма – вывод, и иногда – вопрос для поддержания диалога со зрителями – такова схема построения наших экологических мультфильмов.
И вот наш первый мультфильм созданный своими руками! Наши произведения – мультфильм «Колобок», «Спасение океана» выполненные в технике перекладка, мы показали младшим дошкольникам и родителям. Восторга от увиденного не было предела! Результаты работы с детьми видны уже сейчас.
Проведенная диагностика показала, что дети не только узнали о том, как создаются мультипликационные фильмы, они стали проявлять нормы экологически правильного поведения в природе, прочувствовали их, проиграли, и надеюсь, запомнили их на всю жизнь. Дети стали испытывать потребность в общении с природой.
Посредством созданных мультфильмов они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать ей. Экологический мультфильм - прекрасное средство для формирования человека с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде родного края и умеющего жить в гармонии с природой. Сегодня, когда мы живем в мире с ухудшающейся экологической ситуацией. Мы обязаны заложить в наших детей зерно бережного отношения к планете Земля и ее ресурсам.
Экологические мультфильмы - это часть экологического воспитания. Воспитывая будущее поколение, мы несем ответственность, за передачу знаний об окружающем мире и природе.
Один неизвестный китайский поэт две с половиной тысячи лет назад сказал: «Если вы думаете на год вперед – сажайте зерна. Если вы думаете на 10 лет вперед – сажайте деревья. Если вы думаете на 100 лет вперед – воспитывайте человека» Наверное, это и есть основная цель экологического образования дошкольников.