Сборник заданий для автоматизации звуков речи.

сборник заданий для

автоматизации звуков речи

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

В артикуляционную гимнастику следует вводить упражнения на развитие речевого дыхания. Речевое дыхание существенно отличается от физиологического дыхания, так как имеет более быстрый вдох и замедленный выдох. При речевом дыхании значительно увеличивается дыхательный объем легких. В основном присутствует ротовой тип дыхания.

Работа над речевым дыханием ребенка способствует развитию способности произносить длинные фразы и является профилактикой заикания.

Для правильного произношения любого звука необходима воздушная струя, идущая из легких. Струя воздуха предназначена прежде всего для дыхания. Значит, ребенок должен научиться одновременно дышать и говорить. Этому и способствуют дыхательные упражнения, вырабатывающие направленную воздушную струю.

1. Ребенка обучают, не надувая щеки, сквозь сближенные и слегка выдвинутые вперед губы сдувать поднесенный ко рту любой легкий предмет (ватный шарик, бумажную бабочку или снежинку, перышко и т. д.).

Сдуваемый предмет может находиться на ладони или на твердом поле (картонный цветок, листок и т. п.). Можно использовать для поддувания предмет, привязанный ниткой к штативу или твердому полю.

2. Исходная позиция для поддувания та же, но ребенку предлагается для перемещения более тяжелый предмет, например карандаш. Причем сначала используется круглый карандаш, а затем ребристый. карандаш кладется на гладкую поверхность стола, и ребенок дует на него, чтобы он покатился до определенной границы (кубика, книги и др.).

3. С детьми отдельно отрабатывается холодный выдох и теплый выдох; сильная воздушная струя и плавная воздушная струя. В упражнении используется любое пособие для поддувания (жучок на листике, пчела на цветке и т. п.).

4. Ребенка тренируют в умении сочетать произнесение звука с началом выдоха (например, игра «паровозик» — ч-ч-ч-ч).

5. Детей учат на одном выдохе произносить 3—4 слога (гав-гав-гав, цып-цып-цып-цып и т. п.).

6. Детей учат слитно произносить фразу из 2—3, 3—4, 4—5, 5—6 слов — с коротким вдохом и длительным выдо¬хом.

7. У детей вырабатывают дифференцированное дыхание: вдох ртом, выдох ртом;

вдох ртом, выдох носом;

вдох носом, выдох ртом;

вдох носом, выдох носом.

Дыхательные упражнения систематически проводятся в комплексах артикуляционной гимнастики, в повседневной жизни, на занятиях.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [С]

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [С] В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ

УПРАЖНЕНИЕ «ДОРОЖКИ» [С]

По дорожке пробежали, звуки правильно назвали.

 А-А-А-А-А-А-А-А-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С

О-О-О-О-О-О-О-О-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С

У-У-У-У-У-У-У-У-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С

Ы-Ы-Ы-Ы-Ы-Ы-Ы-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С

Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С

ЗАДАНИЕ:

1. Произнести звуки длительно, непрерывно.

2. Произносить звуки и одновременно проводить указательным  пальцем по «дорожкам».

УПРАЖНЕНИЕ «ЦЕПОЧКА 1» [С]

БОЛЬШИЕ И УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ПАЛЬЦЫ: АС — АС — АС.

БОЛЬШИЕ И СРЕДНИЕ ПАЛЬЦЫ: АС — АС — АС.

БОЛЬШИЕ И БЕЗЫМЯННЫЕ ПАЛЬЦЫ: АС — АС — АС.                  

БОЛЬШИЕ ПАЛЬЦЫ И МИЗИНЦЫ: АС — АС — АС.     

2. ПРОИЗНЕСЕНИЕ ЗВУКА С В ПРЯМЫХ СЛОГАХ, СЛОВАХ.

3. УПРАЖНЕНИЕ  «СТОЛБИКИ» [С]

 СТОЛБИКИ ЧИТАЙ – СЛОВА ЗАПОМИНАЙ.

 СА-                              СО-                     СУ-                        СЫ-

САД                             СОК                    СУК                      СЫН

САНИ                          СОН                    СУП                      -СЫ

САМИ                         СОМ                   СУТКИ                 УСЫ

САЛО                          СОЛЬ                  СУМКА                ВЕСЫ

САДИК                        СОДА                                   

СОКОЛ                              

4. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА:

САНЯ САНИ САДЫ САД СОВЫ СОТЫ СОНЯ СОДА СОИ СОК

СЫН САМ ОСА СОМ СОЛЬ СУП СНЫ

САПОГ САМОКАТЫ СОБАКА САНКИ СУДНО СУМКА СЫНОК

СПУТНИК КАСКА МАСКА КУСОК НОСОК ПЕСОК ПОЯСОК ДОСАДА

ПУСТО ГУСТО ПАСТА ОПАСНО НОС ВОСК НАСОС КОСМОС

5. ПРОГОВАРИВАНИЕ ЧИСТОГОВОРОК.

СА-СА-СА, СА-СА-СА

У СОНИ ДЛИННАЯ КОСА.

СО - СО - СО, СО - СО - СО

ПЕТЯ КАТИТ КОЛЕСО

СУ - СУ-СУ, СУ-СУ-СУ

Я БЕГУ К АВТОБУСУ.

СЫ - СЫ - СЫ, СЫ - СЫ - СЫ

ДВА ЛИСЕНКА У ЛИСЫ.

УСТА-УСТА-УСТА

ВКУСНАЯ КАПУСТА

СТОК - СТОК - СТОК

У СИМЫ СИНИЙ ЛЕПЕСТОК.

АС - АС - АС, АС - АС - АС

ДЕТИ ПИЛИ КВАС.

СОК - СОК - СОК, СОК - СОК - СОК

В ДЕТСКИЙ САД ВЕЗУТ ПЕСОК.

СНЫ - СНЫ - СНЫ, СНЫ - СНЫ - СНЫ

В САДУ СТОЯТ ДВЕ СОСНЫ.

АСКА - АСКА - АСКА

У ЕЛЕНЫ МАСКА

6. ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

САНЯ ИДЕТ ПО МОСТУ.

АЛИСА ГУЛЯЕТ ПО ЛЕСУ.

НА СУКУ СИДИТ СОВА .

У ОСЫ УСЫ.

У ПАПЫ УСЫ.

СОБАКА СВОИХ НЕ КУСАЕТ.

СОБАКА ВИДИТ НА СУКУ СОЙКУ.

САМОЛЕТ ЛЕТИТ ВЫСОКО.

НА СТОЛЕ СТОИТ СТАКАН.

ПОД КУСТОМ СТОИТ СКАМЕЙКА.

СОБАКА СПИТ ПОД СКАМЕЙКОЙ.

 У СОМА УСЫ.

В СУМКЕ МЯСО, ФАСОЛЬ, САЙКА.

У СОНИ САНКИ.

СОНЯ У СОСНЫ.

СОСНА ВЫСОКАЯ.

У НАС ПЕС.

В МИСКЕ КАПУСТА.

У ВАС ВКУСНЫЙ КВАС.

АВТОБУС СТОИТ У МОСТА.

У МОСТА ВЫСОКИЕ СОСНЫ.

 В САДУ ПОД СОСНОЙ СКАМЕЙКА.

ПАСТУХ ПАС ТЕЛЯТ.

 С ПОЛЯ ГОНЯТ СКОТ.

ДАЙ КОСТЬ СОБАКЕ.

7. ИГРА «ДОБАВЬ СЛОГ».

ВЗРОСЛЫЙ ПРОИЗНОСИТ ПЕРВЫЙ СЛОГ, А РЕБЕНОК ДОБАВЛЯЕТ СЛОВО «СОК» («БУСЫ»).

АВТО... (БУСЫ) РЕ... (БУСЫ) ГЛО... (БУСЫ) ТРОЛЛЕЙ... (БУСЫ)

ПЕ... (СОК)      ВОЛО... (СОК)

КУ... (СОК)       КОЛО... (СОК)

НО... (СОК)      ГОЛО... (СОК)

ЛЕ... (СОК)      БРО... (СОК)

8. ЗАДАНИЕ «НАЗОВИ ВТОРОЙ СЛОГ, А ПОТОМ ВСЕ СЛОВО»

(МАТЕРИАЛ ПРЕДЪЯВЛЯЕТСЯ НА СЛУХ).

КО-СУ-ЛЯ        О-СО-КА

ПО-СУ-ДА        ЛЕ-СО-ЧЕК

РИ-СУ-НОК      КУ-СО-ЧЕК

КО-СЫН-КА     ПО-СЫЛ-КА

9. ИГРА «ДОБАВЬ СЛОВО»

И-ГО-ГО! — ПОЁТ ЛОШАДКА.

СПИ, МЫШОНОК, СЛАДКО... (СЛАДКО).

ДЯДЯ СТЁПА В ЭТОТ РАЗ УТОПАЮЩЕГО... (СПАС)

ДИНЬ-ДОН. ДИНЬ-ДОН, В ПЕРЕУЛКЕ ХОДИТ... (СЛОН)

НОЧЬЮ ТЕМЕНЬ, НОЧЬЮ ТИШЬ. РЫБКА, РЫБКА, ГДЕ ТЫ... (СПИШЬ)

ДЛЯ ПТЕНЦОВ И ДЛЯ ЗВЕРЯТ ТОЖЕ НУЖЕН ДЕТСКИЙ... (САД).

ХОДИТ РЫЖИЙ, ПЬЁТ ИЗ ЛУЖИ,

НЕ БОИТСЯ ЛЮТОЙ СТУЖИ, ХВОСТ ЛОХМАТЫЙ, ЧЁРНЫЙ НОС... (ПЁС)

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА "СЬ"

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА СЬ В СЛОГАХ.

СЯ – СЯ – СЯ

СИ – СИ – СИ

СЁ – СЁ – СЁ

СЮ – СЮ – СЮ

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА СЬ В СЛОВАХ.

 СЯ - СЯДЬ ГУСЯТА КОСЯК ЛИСЯТА,ВИСЯТ, ДЕСЯТОК АСЯ ВАС, ДЕСЯТЬ КОСЯТ НОСЯТ

СЁ - СЁМА, СЁЛА,  ВЕСЁЛЫЙ, ГУСЁНОК, ЛИСЁНОК, ПОСЁЛОК, СЁМГА,  НОВОСЁЛ, ТЕСЁМКА.

СИ - СИМА, СИЛА, СИТО, СИЗЫЙ, СИНИЙ, СИНЬКА,  СИЛЬНЫЙ, ОСИНА,  КОСИЛКА, НОСИЛКИ,  ВИСИТ, УКУСИЛ, ПОГАСИЛ, ГУСИ, СИДЕТЬ, СИНЕВА, ЛИСИЙ, НОСИТ, КОСИТ, БОСИКОМ, ВАСИЛЁК.

СЕ - СЕЛ, СЕМЬ, СЕНО, СЕНЯ, СЕТКА, СЕЯЛКА, СЕМЕЧКИ, КИСЕЛЬ, ВИСЕЛ, ПОСЕВ, ОСЕННИЙ, ВЕСЕННИЙ, ОСЕНЬ, СЕЛО, СЕБЯ, СЕДЛО, СЕДОЙ, СЕМЕНА, СЕКУНДА, СЕЛЁДКА, ПАСЕКА.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА СЬ В  ЧИСТОГОВОРКАХ.

СЯ-СЯ-СЯ  -  У БАБУСИ ДВА ГУСЯ

СЯ – СЯ – СЯ – ВОТ И ПЕСНЯ ВСЯ

СИ-СИ-СИ  -  ЕДУ В ГОСТИ НА ТАКСИ

АСЬ-АСЬ-АСЬ  - НЕ МОГУ В КИНО ПОПАСТЬ

ОСЬ-ОСЬ-ОСЬ -  У СОСНЫ ЛОСЬ

УСЬ-УСЬ-УСЬ  -  ТЕМНОТЫ Я НЕ БОЮСЬ

ИСЬ-ИСЬ-ИСЬ  -  АВТОМОБИЛЬ НЕСИСЬ

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА СЬ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА СЬ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.

СЕНЯ СВИСТИТ В СВИСТОК. ВАСЯ ЕДЕТ В АВТОБУСЕ. СВИНКА СПИТ НА СЕНЕ. У БАБУСИ ДЕСЯТЬ ГУСЕЙ. У АСИ САНИНЫ КАССЕТЫ. ГУСЯТА СИДЯТ НА СЕНЕ. НА ВАСИНОЙ КАССЕТЕ НАДПИСЬ. СВЕТА СВЕТИТ НА СТЕНУ. КОТИК ВАСЕНЬКА КАТАЕТ БУСИНКИ. СИТО ВИСИТ НА СТЕНЕ. У СЕНИНОГО КОТИКА УСИКИ. У ДЕДУСИ СИНИЙ КИСЕТ. МОСЬКА СИДИТ НА СНЕГУ. В ПАКЕТЕ СЕМЬ СОСИСОК. БАБУСЯ СИДИТ ПОД ОСИНОЙ.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА СЬ В СВЯЗНОЙ РЕЧИ.

ГУСЯТА

У МОЕЙ БАБУСИ ГУСЫНЯ И ДЕСЯТЬ ГУСЯТ. ГУСЯТАМ ВСЕГО ВОСЕМЬ ДНЕЙ. А ОНИ ТАКИЕ НЕПОСЕДЫ! НЕ СИДЯТ В СЕНЯХ НА СЕНЕ. ТО УВИДЯТ КАКОЕ-ТО НАСЕКОМОЕ И БЕГУТ ТУДА. ТО БЕГУТ  К ПЁСИКУ, ТО – К  СВИНКЕ.

А СЕГОДНЯ ОДИН ГУСЁНОК ПОСИДИТ, ПОСИДИТ НА СПИНКЕ У МАМЫ-ГУСЫНИ, СЪЕДЕТ ВНИЗ, ПОБЕГАЕТ И ОПЯТЬ К МАМЕ НА СПИНКУ.

ВОТ ТАКИЕ У БАБУСИ ГУСЯТА!

И ПОЕМ МЫ ПЕСЕНКИ.

ВСЕ ПОЮТ, И Я ПОЮ

ПЕСНЮ НОВУЮ СВОЮ

ВСЕ КОТЯТА ЕСТЬ ХОТЯТ.

В МИСКУ МЫ КИСЕЛЬ НАЛЬЕМ –

ВОТ ВАМ МИСКА С КИСЕЛЕМ.

ПОД СКАМЕЙКОЙ СЕМЬ КОТЯТ

ЕСТЬ ИЗ МИСКИ НЕ ХОТЯТ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [С - СЬ]

1.ПРОИЗНОСИ СЛОГИ

 СА-СЯ-СА      

СЯ-СА-СЯ        

СА-СА-СЯ-СЯ    

СО-СЕ-СО      

СЕ-СО-СЕ        

СО-СО-СЕ-СЕ      

СУ-СЮ-СУ    

СЮ-СУ-СЮ      

СУ-СУ-СЮ-СЮ    

СЫ-СИ-СЫ    

СИ-СЫ-СИ      

СЫ-СЫ-СИ-СИ

 2.ПРОИЗНОСИ СЛОВА

 САД  - СЯДЬ

КОСА  - КОСЯК

ЛИСА - ЛИСЯТА

ГУСАК - ГУСЯТА

СЫПАТЬ  - СИТО

ВЕСЫ - ВИСИТ

НОСЫ - НОСИ

БУСЫ  - БУСИНКИ

ТЕСНО - ТЕСЬМА

НАВЕС -  НАВЕСЬ

ВЕС – ВЕСЬ

 У СОНИ КОСЫ.

У САНЬКИ НОВЕНЬКИЕ САНКИ.

МЫ ГУЛЯЛИ В ЛЕСУ И ВИДЕЛИ ЛИСУ.

СИТНЫЙ ХЛЕБ - СЫТНЫЙ.

КОСИ, КОСА.

У АСИ СИНИЕ БУСЫ.

ДЕД ЕВСЕЙ ПАСЕТ ГУСЕЙ.

АСЯ ПОЕТ ПЕСЕНКУ

 ПОД ОСИНОЙ СИДИТ ПОДОСИНОВИК.

СИМА СИДИТ У КУСТА.

ВАСЯ ГОНИТ ПАСТИ ГУСЕЙ.

ИДУТ ГУСИ И ГУСЯТА.

ДЕСЯТЬ ГУСЯТ И СЕМЬ ГУСЕЙ.

У ВАСИ СОБАКА МОСЬКА.

СОБАКА БУДЕТ ПОМОГАТЬ ВАСЕ ПАСТИ ГУСЕЙ.

СЕНЕ ВСЕ БЫ СПАТЬ НА СЕНЕ.

У СЕНИ И САНИ В СЕТЯХ СОМ С УСАМИ.

 АСЯ МОЕТ ПОСУДУ

СОНЯ ЕДЕТ НА АВТОБУСЕ.

У ЛЮСИ ПИСЬМО.

НАСТУПАЕТ ОСЕННИЙ СЕВ.

ТОСЯ ПОЛИВАЕТ КАКТУС.

У АЛИСЫ СИНИЕ ВАСИЛЬКИ.

СИМА И АСЯ СИДЯТ НА СКАМЕЙКЕ В САДУ.

 ГДЕ СНЕГ, ТАМ И СЛЕД. 

ЕСТЬ СОВЕСТЬ, ЕСТЬ И СТЫД. 

КАК НИ ТЕСНО, А ВСЕ ЕСТЬ МЕСТО. ГОТОВЬ САНИ С ВЕСНЫ, А КОЛЕСА С ОСЕНИ.

У ОСЫ НЕ УСЫ, А УСИКИ

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [З]

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОГИ З__А, З__О, З__У, З__Ы, З__Э

ЗВУК [З] ПРОИЗНОСИТСЯ ДЛИТЕЛЬНО

з

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА СО ЗВУКОМ [З] В НАЧАЛЕ

ОБРАЗЕЦ: З__АЛ, З__О-ЛОТО, ВЕ-З__У

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СО ЗВУКОМ [З] В НАЧАЛЕ В СЕРЕДИНЕ

ОБРАЗЕЦ: БА-З__А, КО-З__А

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОГИ СО ЗВУКОМ [З]

ОБРАЗЕЦ: ИЗ__МА, З__МА

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ СО ЗВУКОМ [З] В НАЧАЛЕ

ОБРАЗЕЦ: З__НАК, З__НОЙ

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ СО ЗВУКОМ [З] В СЕРЕДИНЕ

ОБРАЗЕЦ: АЗ__БУКА, ПОЗ__ДНО

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

ПРОСПРЯГАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ОБРАЗЕЦ:

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ЧИСТОГОВОРКИ.

ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) И ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ТЕКСТ

ВОТ ТАК ГНЕЗДО

У МАЛЕНЬКОЙ ЛИЗЫ ЕСТЬ ЗЕЛЁНЫЙ ЗОНТИК. ОДИН РАЗ ЛИЗА ГУЛЯЛА ПОД ЗОНТИКОМ ВДОЛЬ ЗАБОРА. ВДРУГ ПОДУЛ СИЛЬНЫЙ ВЕТЕР И УНЁС ЗОНТИК ЗА ЗАБОР. ПЕРЕЛЕЗЛА ЛИЗА ЧЕРЕЗ ЗАБОР И ВИДИТ СВОЙ ЗОНТИК НА БЕРЁЗЕ.

ЗОЯ, ЗАЙКА И КОЗА

У ЗОИ КОЗА. ЗОЯ ПАСЕТ КОЗУ. ВОТ ЗАЙКА. ЗАЙКА СИДИТ ПОД КУСТОМ. ЗОЯ ВИДИТ ЗАЙКУ. А ЗАЙКА НЕ ВИДИТ ЗОЮ. ЗА КУСТОМ СТОИТ ФАЗАН. НА ЗАКАТЕ, КОГДА СПАДЕТ ДНЕВНОЙ ЗНОЙ, ЗОЯ ГОНИТ КОЗУ ДОМОЙ. ЗВЕНИТ ЗВОНОК. ЗВОНОК ЗОВЕТ ЗОЮ НА ЗАНЯТИЯ.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [ЗЬ]

1.    ПОВТОРИ СЛОГИ.

ЗЯ    ЗИ-ЗЯ-ЗЮ

ЗИ    ЗЁ-ЗИ-ЗЯ

ЗЕ    ЗЮ-ЗЕ-ЗЁ

ЗЁ    ЗЕ-ЗЮ-ЗИ

ЗЮ   ЗЯ-ЗЁ-ЗЕ

2.    ПОВТОРИ СЛОВА.

ЗЯБЛИК, ЗЯБКИЙ, ЗИМА, ЗИПУН, ЗИМОВЬЕ, ЗЕЛЕНЬ, ЗЕМЛЯ, ЗЕМЛЯНИКА. ХОЗЯИН, КОЗЯВКА, НЕЛЬЗЯ, ИЗЮМ, НИЗИНА, МАГАЗИН, БЕНЗИН, МУЗЕЙ, ГАЗЕТА, ГАЗЕЛЬ, ЛАЗЕЙКА, КОЗЁЛ, ПОЗЁМКА, КАЗИНО, БУЗИНА, БАЗИЛИК, АЗИЯ, ФИЗИКА, ФАНТАЗИЯ, УЗЕЛ, ВАЗЕЛИН.

3.    ИГРА «ОДИН – МНОГО».

ЗИМА – ЗИМЫ

ЗЯБЛИК - …

ЗЕМЛЯ - …

МУЗЕЙ - …

ХОЗЯЙКА - …

МАЗЬ - …

4.    НАЗОВИ ЛАСКОВО.

ТАЗ – ТАЗИК.

ГЛАЗ, АЛМАЗ, АРБУЗ, ПАРОВОЗ, КАРАПУЗ, ГАЗЕТА, НИЗИНА.

5.    ПОСЧИТАЙ ДО 5 СЛОВА.

6.    ПОВТОРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

КУЗЯ БЫЛ В МУЗЕЕ.

ЗИМОЙ МЕТЁТ ПОЗЁМКА.

У ЗИНЫ В ТАЗИКЕ БУЗИНА.

ЗЕМЛЯНКУ ДЕЛАЮТ В ЗЕМЛЕ.

У ЗИНЫ ЗИМОЙ ЗЯБНУТ НОГИ.

У КУЗИ ТЁПЛЫЙ ЗИМНИЙ ЗИПУН.

ХОЗЯИН ВЕЗЁТ В МАГАЗИН ИЗЮМ.

ПО ЗЕМЛЕ ПОЛЗЁТ ЗЕЛЁНАЯ КОЗЯВКА.

7.    ИЗМЕНЯЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Я ЗЯБНУ ЗИМОЙ. ТЫ… ОН… ОНА… МЫ… ВЫ… ОНИ…

Я ПОЛЗУ ПО ЗЕМЛЕ.

8.    ПОВТОРИ ЧИСТОГОВОРКИ.

ЗЯ-ЗЯ-ЗЯ, ПОЛЗАТЬ ПО ЗЕМЛЕ НЕЛЬЗЯ.

ЗИ-ЗИ-ЗИ, В МУЗЕЙ ТЫ КУЗЮ ОТВЕЗИ.

ЗИ-ЗИ-ЗИ, ИЗЮМ В МАГАЗИН ЗАВЕЗЛИ.

ЗЯ-ЗЯ-ЗЯ, МЕДУЗЕ ТУТ БЫТЬ НЕЛЬЗЯ.

9.    ИГРА «Я И ТЫ».

Я ПОЛЗУ ПО ЗЕМЛЕ, И ТЫ ПОЛЗИ ПО ЗЕМЛЕ.

Я ВЕЗУ БЕНЗИН, И ТЫ…

Я ГРУЖУ ЗЕРНО, И ТЫ…

Я СТОЮ ВОЗЛЕ МАГАЗИНА, И ТЫ…

Я ЕМ ЗЕЛЁНОЕ ЯБЛОКО, И ТЫ…

10.    ПОВТОРИ СЛОГИ.

АЗЬМА, ОЗЬМО, УЗЬМУ, ИЗЬМЫ, АЗЬНА, ОЗЬНО, УЗЬНУ, ИЗЬНЫ, АЗЬДА, ОЗЬДО, УЗЬДУ, ИЗЬДЫ, АЗЬБА, ОЗЬБО, УЗЬБУ, ИЗЬБЫ.

11. ПОВТОРИ СЛОВА.

БОЛЕЗНЬ, КАЗНЬ, БОЯЗНЬ, ВЗЯТЬ, ДЗЮДО, КУЗЬМА, ОБЕЗЬЯНА, ПОЛОЗЬЯ, ВОЗЬМЁТ, ВЕЗДЕХОД, ГВОЗДИКА, УЗДЕЧКА, ГВОЗДИК, КОЗЛИК, НАЕЗДНИК.

12.    ИГРА «ОДИН – МНОГО».

ГВОЗДЬ – ГВОЗДИ

БОЛЕЗНЬ - …

КАЗНЬ - …

ГВОЗДИКА - …

НАЕЗДНИК - …

13.    ПОСЧИТАЙ СЛОВА ДО 5.

ОБЕЗЬЯНА, ВЕЗДЕХОД, НАЕЗДНИК, ЗЕЛЁНАЯ ГВОЗДИКА,

ЗИМНИЙ ДЕНЁК, РЕЗИНОВЫЙ КОЗЛИК.

14.    ИЗМЕНЯЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Я ЕЗДИЛ В МУЗЕЙ. ТЫ… ОН… ОНА… МЫ… ВЫ… ОНИ…

Я ВЗЯЛ У КУЗЬМЫ ОБЕЗЬЯНКУ.

15.    ПОВТОРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

КУЗЬМА ИДЁТ НА ДЗЮДО.

ДЕТИ ЕЗДИЛИ В МУЗЕЙ.

ЗИНА ВОЗЬМЁТ ГАЗЕТУ.

ЗЯБЛИКИ ЗЕВАЮТ В ГНЕЗДЕ.

КУЗЬМА ВЗЯЛ ГВОЗДИ В МАГАЗИНЕ.

16.ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ

ЗИМА 
ЗЯБНЕТ НОС, ИДЁТ ЗИМА. 
В ЗИМНЕЙ СКАЗКЕ ЛЕС, ДОМА. 
ВСЕ ПОЗЁМКОЙ ЗАНЕСЁТ: 
ЗЕМЛЮ, СТЕПИ И ЗАВОД.

ЗЕЛЁНАЯ ПЕСЕНКА 
В ЗЕЛЁНОМ, ЗЕЛЁНОМ, ЗЕЛЁНОМ ЛЕСУ 
ЗЕЛЁНЫЙ ЛИСТОК ЗЕМЛЯНИКИ НЕСУ. 
ЗЕЛЁНАЯ ВЕТКА ПОД ЕЛЬЮ НЕ СПИТ, 
ЗЕЛЁНАЯ МУЗЫКА ГДЕ-ТО ЗВЕНИТ, 
ЗЕЛЁНЫЙ КОЗЛЁНОК В ЗЕЛЁНОЙ ЛИСТВЕ, 
ПОЁТ ОН ЗЕЛЁНУЮ ПЕСЕНКУ МНЕ.

ОБЕЗЬЯНА И БАНАНЫ

ЗАБАВНОЙ ОБЕЗЬЯНЕ
ЗИНА И ЗОЯ ДАЛИ БАНАНЫ.
ЗЕЛЕНЫЕ БАНАНЫ
ЗАБАВНОЙ ОБЕЗЬЯНЕ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [ З- ЗЬ]

1.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СЛОГАХ

ЗА-ЗЯ-ЗА-ЗЯ        ЗДА-ЗДЯ-ЗДА-ЗДЯ        АЗА-АЗЯ-АЗА-АЗЯ

30-ЗЁ-ЗО-ЗЁ        ЗДО-ЗДЁ-ЗДО-ЗДЁ       ОЗО-ОЗЁ-ОЗО-ОЗЁ

ЗУ-ЗЮ-ЗУ-ЗЮ   ЗДУ-ЗДЮ-ЗДУ-ЗДЮ УЗУ-УЗЮ-УЗУ-УЗЮ
ЗЫ-ЗИ-ЗЫ-ЗИ         ЗДЫ-ЗДИ-ЗДЫ-ЗДИ               ЫЗЫ-ИЗИ-ЫЗЫ

2.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СЛОВАХ

ОЗЫ — ВОЗИ ТУЗЫ — ТУЗИ ЗИГ-ЗАГ

ЗА-ЗЕМЛИТЬ ЗАНИ-ЗИТЬ

ЗА-ЗЕМЛЕНИЕ ИЗ-ЗЯБНУТЬ

ЗА-ЗЕМЛЁННЫЙ ЗАНО-ЗИТЬ

ЗА-ЗЕЛЕНЕТЬ ЗАВО-ЗИТЬ

ЗА-ЗЕЛЕНИТЬ ЗА-ЗЕВАТЬ

ЗА-ЗИМОВАТЬ

3.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

ЗЕЛЁНЫЕ ЗАПОНКИ

ЗЕЛЁНАЯ ВАЗА

ЗЕЛЁНЫЙ ГАЗОН

ЗЛОЙ КОЗЁЛ

ЗАБЫТОЕ ЗИМОВЬЕ

ЗАТОПЛЕННАЯ НИЗИНА

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ВИЗИТ

ЗАТАЁННАЯ ЛАЗЕЙКА

ЗЕЛЕНОВАТАЯ ЗМЕЙКА

ЗАЛАТАННЫЙ ЗИПУН

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

4.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.

НА ВАЗЕ ПОЗОЛОТА.

ЗЕЛЕНЬЮ ЗЕЛЕНЯТ, А ЗОЛОТОМ ЗОЛОТЯТ.

ЗЕЛЕНЬЮ ЗАЗЕЛЕНИЛИ ЗОНТИК.

ЗЛОЙ КОЗЁЛ БЫЛ ЗАМЕТНО ЗОЛ.

ЗВОНКИЙ ЗВОНОК ЗВОНКО ЗВЕНИТ.

ЗЕВАКА ЗЕВАЕТ, А ЗАЗНАЙКА ЗАЗНАЁТСЯ.

ЭТО ЗАДАНИЕ ДАНО В НАЗИДАНИЕ.

5.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В ЧИСТОГОВОРКАХ

У ЗАЙКИ БУБЫ ЗАБОЛЕЛИ ЗУБЫ.

У МАЛЕНЬКОЙ ЗИНЫ БУЗИНА В НИЗИНЕ.

ЗВЕНИТ ЗВОНОК, ЗВОНОК ЗОВЕТ,

И ЗОЯ В КЛАСС К СЕБЕ ИДЕТ.

6.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СТИХОТВОРЕНИЯХ

***

ОБЛИЗАЛ КОЗЁЛ БЕРЁЗУ,

В ЯЗЫКЕ КОЗЛА — ЗАНОЗА!

ЗЯБНЕТ НОС, ИДЕТ ЗИМА.

***

В ЗИМНЕЙ СКАЗКЕ ЛЕС, ДОМА.

ВСЁ ПОЗЁМКОЙ ЗАНЕСЁТ:

ДЕТСКИЙ САДИК И ЗАВОД.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ [С- З]

ЗВУК [С] - ГЛУХОЙ, ЗВУК [З] - ЗВОНКИЙ.

1.ПОВТОРИ

СА-ЗА-СА, СО-ЗО-СО, УС-УЗ-УЗ, ОЗО-ОСО-ОСО

ЗА-СА-ЗА - ВОТ ИДЕТ КОЗА.
СА-ЗА-СА - ВОТ ЛЕТИТ ОСА.
ЗУ-ЗУ-СУ - МЫ ВИДЕЛИ ЛИСУ.
СУ-СУ-ЗУ - ОТВЯЗАЛИ МЫ КОЗУ.

2.ИЗМЕНИ

СОЯ - ЗОЯ
СУП - ЗУБ
ЛИСА - ЛИЗА
КОСА - КОЗА
САЙКА – ЗАЙКА

3.ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ [С-З , СЬ-ЗЬ]

ЛИЗА, ПОСАДИ СОНЮ НА СКАМЕЙКУ.

ВАСЯ ВОЗИТ ПЕСОК.

ЗИНА И СИМА КАТАЮТСЯ НА САНКАХ.

ХОТЬ САМА И СНЕГ, И ЛЕД, А УХОДИТ, СЛЕЗЫ ЛЬЕТ (ЗИМА). 

ЗОЯ СИДИТ НА САНКАХ. 

СИМА И ЗИНА ПОД ЗОНТИКОМ. 

НА СКАМЕЙКЕ ГВОЗДИ.

ВЕЗЕТ СЕНЬКА САНЬКУ С ЗИНКОЙ НА САНКАХ.

САНКИ СКОК, СЕНЬКУ С НОГ, САНЬКУ В БОК

- ГДЕ САНКИ, ГДЕ СЕНЬКА, ГДЕ САНЬКА, ГДЕ ЗИНКА?

4. РАЗЛИЧАЙ В СТИХОТВОРЕНИЯХ

СОН-ТРАВА ([С], [С'], [З], [З'])

ВСЕХ ЗАМУЧИЛА ЗЕВОТА, 

ПЕСНИ ПЕТЬ НАМ НЕОХОТА.

СПЯТ И МЫСЛИ, И СЛОВА, — 

ВСЕХ СМОРИЛА СОН-ТРАВА.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц]

1.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ

АЦ – АЦ – АЦ – АЦ – АЦ

ОЦ – ОЦ – ОЦ – ОЦ – ОЦ

УЦ – УЦ – УЦ – УЦ – УЦ

ЫЦ – ЫЦ – ЫЦ – ЫЦ – ЫЦ

ИЦ – ИЦ – ИЦ – ИЦ – ИЦ

ЕЦ – ЕЦ – ЕЦ – ЕЦ – ЕЦ

ЁЦ – ЁЦ – ЁЦ – ЁЦ – ЁЦ

ЮЦ – ЮЦ – ЮЦ – ЮЦ – ЮЦ

ЯЦ – ЯЦ – ЯЦ – ЯЦ – ЯЦ

2.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В СЛОВАХ, ГДЕ ЭТОТ ЗВУК В КОНЦЕ

АЦ: БАЦ;

ЕЦ: БОЕЦ, КОНЕЦ, ОТЕЦ, ПЕВЕЦ, ТАНЕЦ, ПТЕНЕЦ, ИНДЕЕЦ, МИЗИНЕЦ, КУЗНЕЦ, КИТАЕЦ, НЕМЕЦ, КУПЕЦ, ГОНЕЦ;

ЯЦ: ПАЯЦ, ЗАЯЦ.

3.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В СЛОВАХ, ГДЕ ЭТОТ ЗВУК В СЕРЕДИНЕ

ЦА: ОВЦА, ПТИЦА, ПЕВИЦА, ПУГОВИЦА, ЕДИНИЦА, КУНИЦА, УМНИЦА, ОХОТНИЦА, МОДНИЦА, ВОДИЦА, ДЕВИЦА, ТЕМНИЦА, МЕДВЕДИЦА, ПЯТНИЦА, КОННИЦА.

ЦО: ЯЙЦО, ПУНЦОВЫЙ.

ЦЫ: ТАНЦЫ, ОТЦЫ, ПЕВЦЫ, КОНЦЫ, ПТЕНЦЫ, ПУГОВИЦЫ, НЕМЦЫ, ЗУБЦЫ, КУЦЫЙ.

ЦИ: АКАЦИЯ, АВИАЦИЯ.

ЦЕ: ЗАЦЕПКА, ЗАЦЕПИТЬ, ОЦЕНКА.

4.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ПРЯМЫХ СЛОГАХ

ЦА – ЦА – ЦА – ЦА – ЦА

ЦО – ЦО – ЦО – ЦО – ЦО

ЦУ – ЦУ – ЦУ – ЦУ – ЦУ

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ

ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ

5.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ИНТЕРВОКАЛЬНЫХ СЛОГАХ

АЦА – АЦО – АЦУ – АЦИ – АЦЕ

УЦА – УЦО – УЦУ – УЦИ – УЦЕ

ЫЦА – ЫЦО – ЫЦУ – ЫЦИ – ЫЦЕ

ЕЦА – ЕЦО – ЕЦУ – ЕЦИ – ЕЦЕ

ОЦА – ОЦО – ОЦУ – ОЦИ – ОЦЕ

ИЦА – ИЦО – ИЦУ – ИЦИ – ИЦЕ

6.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ПРЯМЫХ СЛОГАХ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ

ЦВА – ЦВО – ЦВУ – ЦВЫ – ЦВИ

ЦВЕ – ЦВЁ – ЦВЮ – ЦВИ – ЦВЯ

7.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В СЛОВАХ, ГДЕ ЭТОТ ЗВУК В НАЧАЛЕ

ЦО: ЦОКАТЬ, ЦОКОТ;

ЦУ: ЦУКАТ;

ЦЫ: ЦЫГАН, ЦЫГАНКА, ЦЫПКИ, ЦЫП-ЦЫП;

ЦИ: ЦИНОВКА, ЦИНК;

ЦЕ: ЦЕПЬ, ЦЕМЕНТ, ЦЕХ, ЦЕНА, ЦЕДИТЬ, ЦЕПКИЙ.

8.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В СЛОВАХ, ГДЕ ЭТОТ ЗВУК СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ

ЦВЕТОК, ЦВЕТ, ЦВЕТНОЙ, ЦВЕТНИК, ЦВЕТОВОД

9.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ

ЦВЕТНЫЕ ПУГОВИЦЫ, ЦВЕТНЫЕ НИТКИ, МЕТКАЯ ОХОТНИЦА, ЦЫГАНСКАЯ КИБИТКА, МОХНАТАЯ ОВЦА, ТОНКАЯ ЦИНОВКА, ПУНЦОВЫЙ ЦВЕТОК, БУКЕТ ЦВЕТОВ, УТИНОЕ ЯЙЦО, ДИКАЯ МЕДВЕДИЦА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ТОНКАЯ АКАЦИЯ

10.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 3 СЛОВ

МОЙ ОТЕЦ – КУЗНЕЦ.

ОВЦЫ ПЬЮТ ВОДИЦУ.

ОТЕЦ ПОКУПАЕТ ПУГОВИЦЫ.

ПТИЦА ПЬЁТ ВОДИЦУ.

11.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 4 СЛОВ

ИДЁТ ДЕВИЦА ПО ВОДИЦУ.

У ДОМА ЦВЕТЁТ АКАЦИЯ.

У ДОМА ЦВЕТУТ ЦВЕТЫ.

У МЕНЯ – ЦВЕТНАЯ ПУГОВИЦА.

НА ОКНЕ – КОМНАТНЫЕ ЦВЕТЫ.

12.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 5 СЛОВ

У ПТИЦЫ В ГНЕЗДЕ – ПТЕНЦЫ.

МОХНАТАЯ ОВЦА ИДЁТ К ЦВЕТАМ.

У МОЕГО ДОМА ЦВЕТУТ ЦВЕТЫ.

Я СЕГОДНЯ ИДУ В ЦИРК.

13.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 6 СЛОВ

У ТАНИ НА ОКНЕ ЦВЕТУТ ЦВЕТЫ.

ДИМА И ТАНЯ ТАНЦУЮТ ДЕТСКИЙ ТАНЕЦ.

У КАТИ В ЦВЕТНИКЕ ЦВЕТУТ ЦВЕТЫ.

ЗОЯ В ПЯТНИЦУ ИДЁТ НА ТАНЦЫ.

14.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 7 СЛОВ

У КОНЯ КОПЫТА ЦОКАЮТ: ЦОК, ЦОК, ЦОК.

У КУПЦА – ЦВЕТНЫЕ НИТКИ И ЦВЕТНЫЕ ПУГОВИЦЫ.

15.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ЧИСТОГОВОРКАХ

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО ВАМ ВОДИЦА И ЯЙЦО

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ, ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ ВАМ ЦВЕТНЫЕ БУБЕНЦЫ

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА ВАМ МОХНАТАЯ ОВЦА

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА ТУТ МОХНАТАЯ ОВЦА

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО ЕЙ ОТ ЗАЙЦА ПИСЬМЕЦО

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ, ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ НА АКАЦИИ ПТЕНЦЫ

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА ТУТ ОВЦА И ТАМ ОВЦА

ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ, ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ ВОТ ВАМ СКАЗКА О ЯЙЦЕ

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО КУРИЦА СНЕСЛА ЯЙЦО

ЦУ – ЦУ – ЦУ, ЦУ – ЦУ – ЦУ КИСКА ТЯНЕТСЯ К ЯЙЦУ

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА БРЫСЬ, КОТЁНОК, ОТ ЯЙЦА!

ЦУ – ЦУ – ЦУ, ЦУ – ЦУ – ЦУ НЕ ПУСКАТЬ ЕГО К ЯЙЦУ!

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО САМИ МЫ СЪЕДИМ ЯЙЦО

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ, ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ ОТОГНАЛИ? МОЛОДЦЫ!

ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ, ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ ВОТ ВАМ СКАЗКА О ЯЙЦЕ

16.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В СТИХАХ

***

ЦЕЛЫЙ МЕСЯЦ КУЗНЕЦЫ

ЦЕПЬ КОВАЛИ В КУЗНИЦЕ.

***

ЦЫПЛЁНОК, НАХОДЯСЬ В ЯЙЦЕ,

ЗНАКОМИТСЯ СО ЗВУКОМ Ц.

И ТОЛЬКО, ВЫЙДЯ ИЗ ЯЙЦА,

НА «ЦЫП-ЦЫП» ОТЗЫВАЕТСЯ.

***

У ЦАПЛИ ПТЕНЦЫ

ТАКИЕ УДАЛЬЦЫ –

НА ОДНОЙ НОГЕ НЕ ЛЕНЬ,

СТОЯТЬ ИМ С ЦАПЛЕЙ

ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ!

***

ЯЙЦА УВИДАВ, КУНИЦА

ЦЕПЕНЕЕТ, ПЯТИТСЯ.

ТАК КАК ЯЙЦА НЕ НАСЕДКИ,

А ЗМЕИ — ЕЁ СОСЕДКИ.

В ЭТИХ ЯЙЦАХ НЕТ ЦЫПЛЯТ –

В НИХ ЗМЕИНЫЙ ДЕТСКИЙ САД.

***

ЦАПЛЯ К ПЯТНИЦЕ ГОТОВИТСЯ:

В ЭТОТ ДЕНЬ СО ВСЕХ КОНЦОВ

СЛЕТЯТСЯ ПТИЦЫ НА ОКОЛИЦУ

ПОЛЮБОВАТЬСЯ НА ПТЕНЦОВ.

***

У НАСЕДКИ, НАКОНЕЦ,

ВЫЛЕЗ ИЗ ЯЙЦА ПТЕНЕЦ!

ГЛЯДИТ НАСЕДКА НА ПТЕНЦА,

ГЛЯДИТ, НЕ НАЛЮБУЕТСЯ!

БУДЕТ ПЕТЕНЬКА ПЕВЕЦ,

КАК ПЕТУХ — ЕГО ОТЕЦ.

***

МНОГО ПЕСЕН У ПЕВИЦЫ:

ЕСТЬ О ЦАПЛЕ, О КУНИЦЕ,

ЕСТЬ О ЗАЙЦЕ, О КОЛЬЦЕ,

ОБ УДАЛОМ МОЛОДЦЕ.

***

КОТЁНОК ЦАП КУСАЕТСЯ,

ЦЫПЛЁНОК ЦЫП КЛЮЁТСЯ –

ОБОИМ ОТ ХОЗЯЙКИ

ЗА ЭТО ДОСТАЁТСЯ!

17.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ц] В ТЕКСТАХ

ЦВЕТОК

ВИДИТ МУХА-ЦОКОТУХА ЦВЕТОК. ЦВЕТОК – НЕОБЫКНОВЕННЫЙ, ПУНЦОВЫЙ, МЁДОМ ПАХНЕТ. ДУМАЕТ ЦОКОТУХА: «НЕТ У МЕНЯ ДОМА. БУДЕТ ЭТОТ ЦВЕТОК МОИМ ДОМОМ!»

- ЦВЕТОК, ЦВЕТОК, БУДЬ МОИМ ДОМОМ!

- ПОИ МЕНЯ ВОДИЦЕЙ, И Я БУДУ ТВОИМ ДОМОМ!

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [Ц – С]

1.ПРОИЗНОСИТЬСЛОГИ 
ЦА – СА ЦО – СО ЦУ – СУ ЦЫ – СЫ, 
АЦА – АСА АЦО – АСО АЦУ – АСУ АЦЫ – АСЫ,
АЦ – АС ОЦ – ОС УЦ – УС ЫЦ – ЫС,
ЯЦ – ЯС ИЦ – ИС ЕЦ – ЕС АС – АЦ,
ОЦ - ОС УС – УЦ ЫС – ЫЦ ЯЦ – ЯС 
ИС – ИЦ ЕС – ЕЦ
2.ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА СО ЗВУКАМИ Ц И С. 
СПИЦА, СИНИЦА, ЛИСИЦА, СЕСТРИЦА, ЛЕСТНИЦА, ГУСЕНИЦА, САХАРНИЦА, СЛОВЦО, ПИСЬМЕЦО, ПЕСЦЫ, СКВОРЦЫ, РЕСНИЦЫ, САЛЬЦЕ, СОЛНЦЕ, СЦЕНА, МЕСЯЦ, ПЕСЕЦ, СВИНЕЦ, ПЕСЦОВЫЙ, СВИНЦОВЫЙ.
ЦА – СА, ЦО – СО, ЦУ – СУ 
ОВЦА – ОСА ЦАПЛЯ – САБЛЯ 
КОЛЬЦО – КОЛЕСО ЦОКОТ – СОКОЛ 
ПЫЛЬЦА – ПОЛОСА 
КОЛЬЦУ – КОЛЕСУ ЛИЦУ – ЛИСУ 
ЯЙЦО – ЯСОН ЦУМ – СУМКА 
ЦЫ – СЫ 
ЦЫП – ЦЫП СЫПЬ – СЫПЬ 
КОНЦЫ – НОСЫ ОВЦЫ – КОСЫ
РЕСНИЦЫ–ВОЛОСЫ КУЦЫЙ-РУСЫЙ
УМЕЛЬЦЫ–РЕЛЬЦЫ ГЛУПЦЫ–НОСЫ
ЦЕ – СЕ 
ЦЕЛЬ – СЕЛЬ (КИСЕЛЬ) 
ЦЕННЫЙ – ОСЕННИЙ
ЦЕЛЫЙ – СЕРЫЙ 
ЦЕНЫ – СЕНО
ЦЕЛИНА – СЕДИНА 
3.ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. 
ЦЕЛЫЙ СТАКАН .

СВЕЖАЯ ВОДИЦА.

СОНЯ УРОНИЛА САХАРНИЦУ.

У СИМЫ ПЛАТЬЕ ИЗ СИТЦА.

ОТЕЦ НАПИСАЛ ПИСЬМЕЦО.

У СЕНИ РУСЫЕ ВОЛОСЫ И СВЕТЛЫЕ РЕСНИЦЫ.

СЁМА ВЫПИЛ ЦЕЛЫЙ СТАКАН СОКА.

ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ СИЯЛО СОЛНЦЕ.

НА АКАЦИИ СИДЕЛА СИНИЦА.

СИНИЦА СХВАТИЛА ГУСЕНИЦУ.

СКВОРЕЦ ПРИНЁС ГУСЕНИЦУ.

КУРИЦА СНЕСЛА ЯЙЦО.

ТРУСЛИВЫЙ ЗАЯЦ.

У ЗАЙЦА КУЦЫЙ ХВОСТ.

У ЛИСИЦЫ ЛИСЯТА.

ЛИСИЦА КРАДЁТСЯ К ЗАЙЦУ.

МЕСЯЦ СВЕТИЛ В ОКНО.

В МАЕ ЗАЦВЕЛА СИРЕНЬ.

ЦЕЛЫЙ МЕСЯЦ ДЕТИ ЖИЛИ В ЛАГЕРЕ.
ЗАГАДКА
НА СОСНЕ ДВОРЕЦ, ВО ДВОРЦЕ ПЕВЕЦ, А ЗОВУТ ЕГО … (СКВОРЕЦ).

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [Ц – С - З]

УПРАЖНЕНИЕ №1.

У ВОЗА – ОВЦА,

НА ВОЗУ – ПУД ОВСА.

УПРАЖНЕНИЕ №2.

НА СОСНЕ СИДИТ СИНИЦА,

ПОД СОСНОЙ СТОИТ ЛИСИЦА.

УПРАЖНЕНИЕ №3.

ГУСЕНИЦА БОИТСЯ СИНИЦУ,

СИНИЦА БОИТСЯ КУНИЦУ,

ПТИЦА БОИТСЯ ПЕСЦА,

А СТИХ БОИТСЯ КОНЦА.

УПРАЖНЕНИЕ №4.

ПУСТЬ МЕТЁТ МЕТЕЛИЦА,

ЛЁГКИМ СНЕГОМ СТЕЛЕТСЯ,

ЗАМЕТАЕТ ВСЕ ПУТИ –

НИ ЗАЕХАТЬ, НИ ЗАЙТИ!

УПРАЖНЕНИЕ №5.

ЗИМЕ КОНЕЦ! ЛЕТИТ СКВОРЕЦ

И ЗВОНКО НАПЕВАЕТ.

ИДЁТ ВЕСНА – КРАСНА, ЯСНА!

СМОТРИТЕ, КАК ВСЁ ТАЕТ!

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ч]

1. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ч]  В ИЗОЛИРОВАННОМ ЗВУЧАНИИ

               «ПЕСЕНКА ПАРОВОЗИКА».

          ПРОИЗНЕСТИ ЗВУК [Ч] НА ОДНОМ ВЫДОХЕ НЕСКОЛЬКО РАЗ:

          «Ч – Ч – Ч …»

2. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ч]  В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ

АЧ – ОЧ         ОЧ – УЧ           УЧ – ЫЧ        ЫЧ – ИЧ  

ИЧ – ЕЧ          ЕЧ – ЁЧ           ЁЧ – ЮЧ        ЮЧ – ЯЧ

АЧК – ОЧК – УЧК – ЫЧК

ИЧК – ЕЧК – ЁЧК – ЮЧК – ЯЧК

АЧТ – ОЧТ – УЧТ – ЫЧТ

ИЧТ – ЕЧТ – ЁЧТ – ЮЧТ – ЯЧТ

ЧА – ЧА – ЧА – ЧА – ЧА

ЧО – ЧО – ЧО – ЧО – ЧО

ЧУ – ЧУ – ЧУ – ЧУ – ЧУ

ЧИ – ЧИ – ЧИ – ЧИ – ЧИ

ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ

 СЛОГАХ

АЧА – АЧО – АЧУ – АЧИ

УЧА – УЧО – УЧУ – УЧИ

ОЧА – ОЧО – ОЧУ – ОЧИ

ИЧА – ИЧО – ОЧУ – ИЧИ

ЧТА – ЧТО – ЧТУ – ЧТИ – ЧТЕ

ЧМА – ЧМО – ЧМУ – ЧМИ – ЧМЕ

ЧКА – ЧКО – ЧКУ – ЧКИ – ЧКЕ

ЧНА – ЧНО – ЧНУ – ЧНИ – ЧНЕ

АЧ: ПУ-ГАЧ, ТЯ-ГАЧ, БО-ГАЧ, КУ-МАЧ, ТКАЧ;

ОЧ: НОЧЬ, ДОЧЬ;

УЧ: МО-ГУЧ, ТЯ-ГУЧ, ТЯ-НУЧ;

ИЧ: ДИЧЬ;

ЕЧ: МЕЧ, ПЕЧЬ, ТЕЧЬ;

ЯЧ: МЯЧ.

8.    АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ч]  В СЛОВАХ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ

АЧ: ПАЧ-КА, ТАЧ-КА, ДАЧ-КА, МАЧ-ТА, КАЧ-КА, НАЧ-НИ,  ЗНАЧ-КИ, ЗА-ДАЧ-КА, ЗА-ДАЧ-НИК, У-ДАЧ-НО, КА-БАЧ-КИ, БАШ-МАЧ-КИ;
ОЧ: ОЧ-КИ, БОЧ-КА, ТОЧ-КА, ДОЧ-КА, ПОЧ-КА, КОЧ-КА, НОЧ-КА, ПОЧ-ТА, ПОЧ-ВА, НОЧ-НОЙ, КВОЧ-КА, БА-БОЧ-КА, У-ДОЧ-КА, ДУ-ДОЧ-КА, ВЕ-ТОЧ-КА, ША-ПОЧ-КА, У-ТОЧ-КА, ТА-ПОЧ-КИ, ВО-ВОЧ-КА, ДЕ-ВОЧ-КА, ЗА-МОЧ-КИ, ВА-ЗОЧ-КА, БА-НОЧ-КИ;
УЧ: КУЧ-КА, ЖУЧ-КА, ТУЧ-КА, ВНУЧ-КА;

ИЧ: ПТИЧ-КА, Я-ИЧ-КО, ВО-ДИЧ-КА, НО-ВИЧ-КИ, ПУ-ГО-ВИЧ-КА;  
ЫЧ: БЫЧ-КИ, КА-ВЫЧ-КИ;

ЕЧ: ПЕЧ-КА, МЕЧ-ТА, О-ВЕЧ-КА, МА-ЕЧ-КА, ТА-НЕЧ-КА, ПЕ-ТЕЧ-КА, ВА-НЕЧ-КА, А-НЕЧ-КА, ЛЕ-НОЧ-КА, УЗ-ДЕЧ-КА, НА-ВЕЧ-НО.

ЧА: КО-ЧАН, ТУ-ЧА, БАХ-ЧА;

ЧО: БА-ЧОК, БЫ-ЧОК, ПУ-ЧОК, ЗНА-ЧОК, КА-БА-ЧОК, ПА-У-ЧОК,  БО-ЧО-НОК, БАШ-МА-ЧОК, ЗАЙ-ЧО-НОК;

ЧУ: ХО-ЧУ, КА-У-ЧУК, ЖЕМ-ЧУГ;

ЧИ: МЯ-ЧИ, МЯ-ЧИК, ЗАЙ-ЧИК, ОВ-ЧИН-КА, МО-ГУ-ЧИЙ, ПА-ХУ-ЧИЙ, ПОН-ЧИК, ЗА-Я-ЧИЙ;

ЧЕ: У-ЧЕ-НИК, -У-ЧЕ-НИ-Е, У-ЧЕБ-НИК;
ЧЁ: ПЕ-ЧЁТ, ТЕ-ЧЁТ, У-ЧЁ-БА, МО-ЧЁ-НЫЙ, ПЕ-ЧЁ-НЫЙ, КОП-ЧЁ-НЫЙ, ПЕ-ЧЁН-КА, НО-ЧЁВ-КА.

ЧА: ЧА-ДО, ЧА-ША,  ЧА-БАН, ЧАЙ, ЧАН, ЧАЙ-КА, ЧАЙ-НИК, ЧАШ-КА, ЧА-ИН-КА;
ЧУ: ЧУ-ДО, ЧУ-ДАК, ЧУ-ГУН, ЧУ-ГУ-НОК, ЧУ-КОТ-КА, ЧУ-ГУН-НЫЙ, ЧУБ, ЧУД-НЫЙ, ЧУТ-КИЙ;

ЧИ: ЧИЖ, ЧИ-ЖИК, ЧИН-НЫЙ;

ЧЕ: ЧЕК, ЧЕЙ, ЧЕХ, ЧЕ-МО-ДАН, ЧЕ-КАН-КА, ЧЕ-ПУ-ХА,  ЧЕМ-ПИ-ОН,;
ЧЁ: ЧЁТ-КИ, ЧЁТ-КИЙ, ЧЁТ-НЫЙ.

ЧУК-ЧА, ЧЕП-ЧИК, ЧЕ-ЧЁТ-КА, ЧЕ-ЧЕ-ВИ-КА.

МАМОЧКИНА  ШАПОЧКА, ЧУГУННАЯ ПЕЧКА, ВАНЕЧКИН ЗАЙЧИК, МОЛОЧНАЯ НАЧИНКА, УДОБНЫЕ БОТИНОЧКИ, КОЖАНЫЙ ЧЕМОДАНЧИК, ЧУГУННАЯ ВАННОЧКА.

НОВАЯ МАЕЧКА, НОЧНАЯ БАБОЧКА, ТОНКАЯ ВЕТОЧКА, МЯГКИЕ ТАПОЧКИ, ЧАЙНЫЕ ЧАШКИ, УТИНОЕ ЯИЧКО, ПАХУЧИЙ МЁД.

АНЕЧКИН МЯЧИК, ДИКАЯ УТОЧКА, МЯГКАЯ ОВЧИНКА, ТЁМНАЯ ТУЧКА, УМНЫЙ УЧЕНИК, ДУБОВАЯ БОЧКА, НОВЫЙ УЧЕБНИК.

УЧЕНИК  КУПИТ УЧЕБНИК.  ВОВОЧКА ВЕЗЁТ ТАЧКУ.   МАМОЧКА ГОТОВИТ КАБАЧОК. ДЕВОЧКА УМЕЕТ ЧИТАТЬ.  НА КОЧКЕ – УТОЧКА.  УЧЕНИКИ ЧИТАЮТ УЧЕБНИКИ. ДЕТИ ЧИНЯТ ТАЧКУ.

ВАНЕЧКА ДУМАЕТ НАД ЗАДАЧЕЙ. НА ДОЧКИНОЙ КОФТОЧКЕ – ПУГОВИЧКИ. У УЧЕНИКА ВАНЕЧКИ – УЧЕБНИКИ. ЖУЧКА ПОДХОДИТ К БУДОЧКЕ. У АНЕЧКИ –  ЧУДНЫЙ ЗАЙЧИК.

У ДЕВОЧКИ В БАНОЧКЕ – БАБОЧКА. У ВОВОЧКИ В БОЧКЕ – ВОДИЧКА. ДЕВОЧКА НА ДАЧЕ ПЬЁТ ЧАЙ. У ПАУЧКА НА ВЕТОЧКЕ – ПАУТИНА. БЫЧКИ ПЬЮТ ВОДИЧКУ ИЗ БОЧЕК. ДЕВОЧКА ЧИТАЕТ КНИЖЕЧКУ О БАБОЧКАХ. У ПТИЧКИ В ГНЕЗДЕ – ПТЕНЧИКИ. У ПТИЧКИ ДОМИК – НА  ВЕТОЧКЕ.

ВОВОЧКА И ВАНЕЧКА ПОЯТ ВОДИЧКОЙ БЫЧКОВ. ИДЁТ БЫЧОК, ЕГО БОЧОК КАК КАБАЧОК. В ПЕЧКЕ – ЧУГУНОК,  В ЧУГУНКЕ – ЧЕЧЕВИЧКА. УЧЕНИКОВ УЧАТ ПЕЧЬ ПОНЧИКИ В ПЕЧКЕ. У ТАНЕЧКИ И МАНЕЧКИ – НОВЫЕ  БОТИНОЧКИ.

У МАМОЧКИ – ДВЕ  ДОЧКИ: ТАНЕЧКА И АНЕЧКА. У АНЕЧКИ В ЧЕМОДАНЕ – ЧЕПЧИК  И МАЕЧКА. ЭТО ВАНЕЧКИН ЗАЙЧИК, А ЭТО ВОВОЧКИН БЫЧОК.

ЧА – ЧА – ЧА  ДОМ ИЗ КИРПИЧА

ЧА – ЧА – ЧА  НА СТОЛЕ СВЕЧА

ЧА – ЧА – ЧА  ПЕЧКА ОЧЕНЬ ГОРЯЧА

ЧУ – ЧУ – ЧУ  МОЛОТОЧКОМ  Я СТУЧУ

ЧУ – ЧУ – ЧУ  Я ЗАЖГУ СВЕЧУ

ЧУ – ЧУ – ЧУ  Я НА ШАРЕ УЛЕЧУ

ЧУ – ЧУ – ЧУ  НА ВЕЛОСИПЕДЕ Я КАЧУ

ЧИ – ЧИ – ЧИ  МЫ СИДЕЛИ НА ПЕЧИ

ЧИ – ЧИ – ЧИ  У МЕНЯ КЛЮЧИ

ЧИ – ЧИ – ЧИ  НОВЫЕ МЯЧИ

ЧИ – ЧИ – ЧИ  МЫ НОСИЛИ КИРПИЧИ

ЧИ – ЧИ – ЧИ  ДЕТИ ЕЛИ КАЛАЧИ

ЧИ – ЧИ – ЧИ  ПРИЕХАЛИ ВРАЧИ

АЧА – АЧА – АЧА  ЭТО НАША ДАЧА

ЧОК – ЧОК – ЧОК У ДЕВОЧКИ САЧОК

ЧОК – ЧОК – ЧОК У МЕНЯ ЖУЧОК

ЧОК – ЧОК – ЧОК У БАБУШКИ ВНУЧОК

ЧОК – ЧОК – ЧОК В ПАУТИНЕ ПАУЧОК

ЧОК – ЧОК – ЧОК СЛОМАЛСЯ КАБЛУЧОК

ЧОМ – ЧОМ – ЧОМ Я ИДУ С МЯЧОМ

ЧИЛ – ЧИЛ – ЧИЛ   Я ПОСЫЛКУ ПОЛУЧИЛ

ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА У БАБУШКИ ВНУЧАТА

ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА ЗАЙЧИХА И ЗАЙЧАТА

ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА ВОЛЧИЦА И ВОЛЧАТА

ЧЕЙ – ЧЕЙ – ЧЕЙ  ВОТ БЕЖИТ РУЧЕЙ

ЧЕЛИ – ЧЕЛИ – ЧЕЛИ СЕЛИ НА КАЧЕЛИ

АЧ – АЧ – АЧ  МЫ ИГРАЛИ В МЯЧ

АЧ – АЧ – АЧ  НАША МАМА – ВРАЧ

АЧ – АЧ – АЧ  ИСПЕКУ КАЛАЧ

ОЧ – ОЧ – ОЧ  НАСТУПИЛА НОЧЬ

ОЧ – ОЧ – ОЧ  МАМА МОЕТ ДОЧЬ

УЧ – УЧ – УЧ  МЫ ИСКАЛИ КЛЮЧ

УЧ – УЧ – УЧ  НА НЕБЕ МНОГО ТУЧ

УЧ – УЧ – УЧ  СОЛНЦЕ ВЫШЛО ИЗ-ЗА ТУЧ

ИЧ – ИЧ – ИЧ  ПРИВЕЗЛИ КИРПИЧ

ОЧКА – ОЧКА – ОЧКА   В ОГОРОДЕ  БОЧКА

ОЧКА – ОЧКА – ОЧКА   ОДНА У МАМЫ ДОЧКА

УЧКА – УЧКА – УЧКА – ЭТО НАША ЖУЧКА

ИЧКИ – ИЧКИ – ИЧКИ НА ЗАБОРЕ ПТИЧКИ

ИЧКИ – ИЧКИ – ИЧКИ У КУРОЧКИ ЯИЧКИ

ОЧКИ – ОЧКИ – ОЧКИ ДВЕРИ НА ЗАМОЧКЕ

ОЧКИ – ОЧКИ – ОЧКИ НАБУХАЮТ ПОЧКИ

АЧКА – АЧКА – АЧКА  У ЗАБОРА ТАЧКА

ЧКА – ЧКА – ЧКА  НА ЦВЕТОЧКЕ БАБОЧКА

ЧКА – ЧКА – ЧКА  Я ГОНЮ БЫЧКА

ЧКА – ЧКА – ЧКА  ЭТО НАША ЛОДОЧКА

ЧКУ – ЧКУ – ЧКУ   МАЛЬЧИК ЛОВИТ БАБОЧКУ

ЧКУ – ЧКУ – ЧКУ   МНЕ КУПИЛИ СУМОЧКУ

ЧКИ – ЧКИ – ЧКИ   НА ГРЯДКЕ КАБАЧКИ

ЧКИ – ЧКИ – ЧКИ   НА КАЧЕЛЯХ ДЕВОЧКИ

ЧКИ – ЧКИ – ЧКИ   У БАБУШКИ ОЧКИ

ЧКО – ЧКО – ЧКО  ДЕТИ ПИЛИ МОЛОЧКО

***

У ЗАЙЧИКА ЗНАЧОК,

НА ЗНАЧКЕ – КАБАЧОК.

***

ПТИЧКА, ПТИЧКА,

ПОПЕЙ ВОДИЧКИ!

ВОДИЧКА – В  БОЧКЕ,

БОЧКА – НА КОЧКЕ.

***

ВАНЕЧКА ВОДИЧКОЙ

МОЕТ ПЛЕЧИ, ЛИЧИКО,

МОЕТ ПАЛЬЧИКИ, БОЧОК,

КАК БЫ ВЫМЫТЬ ЯЗЫЧОК?

***

ОБРУЧ Я ВЕРЧУ, КРУЧУ,

ЦИРКАЧОМ Я СТАТЬ ХОЧУ!

***

ПЕЧНИК ПОЧИНЕТ ПЕЧЬ –

БУДЕТ ПЕЧЬ ОТЛИЧНО ПЕЧЬ!

***

ХРАНИЛИ ЗАЙЧАТКИ

ЧУЛКИ И ПЕРЧАТКИ,

ПЕРЧАТКИ – В ЧУЛАНЕ,

 ЧУЛКИ – В ЧЕМОДАНЕ.

***

ГОРЯЧИ КАЛАЧИ,  ДОСТАВАЙ ИЗ ПЕЧИ!

***

ВЕЧЕР, В ЧАШКАХ – ЧАЙ  ГОРЯЧИЙ,

ЧАЕПИТИЕ НА ДАЧЕ.

МАМА С ДОЧКОЙ РАДЫ ВСТРЕЧЕ –

ОЧЕНЬ ЧУДНЫЙ НЫНЧЕ ВЕЧЕР!

* * *

ОТЧЕГО РУЧЕЙ ЖУРЧИТ?

ОТЧЕГО ОН НЕ МОЛЧИТ?

ОТТОГО, ЧТО ОН ТЕЧЁТ

И ТИХОНЕЧКО ПОЁТ.

***

УЧЕНИК ЧИТАЕТ ЧЁТКО:

«ПОЧТА, НОЧЬ, ВОДИЧКА, ЧЁТКИ,

ЧЕМОДАН, ОВЕЧКА, ПЕЧЬ,

ДЕВОЧКА, ПЕЧЕНЬЕ, МЕЧ,

КАБАЧОК, НАЧИНКА, ПОЧКА,

ЧАЙКА, ЧАЙНИК, МЯЧИК … ТОЧКА».

ВОВОЧКЕ ЧАЙКИНУ ШЕСТЬ ЛЕТ. МАМОЧКА УЧИТ ЕГО ЧИТАТЬ. ВОВОЧКА ЧИТАЕТ: НОЧЬ, ТУЧА, ЧАЙ, ЧЕМОДАН.

ПАУЧОК

ТКЁТ ПАУЧОК ПАУТИНОЧКУ. НИТОЧКА – К  НИТОЧКЕ,  ОТ ВЕТОЧКИ – К  ВЕТОЧКЕ. ВОТ И ГОТОВА ПАУТИНОЧКА! ПАУЧОК ДУМАЕТ: «ПОПАДЁТ МУХА В ПАУТИНОЧКУ. БУДЕТ ЧУДНО!» НО, ВОТ,  ПТИЧКА ЧУТЬ-ЧУТЬ КАЧНУЛА ВЕТОЧКУ. НЕТ У ПАУЧКА НИ МУХИ, НИ ПАУТИНОЧКИ.

В ПЕЧКЕ – ПЕЧЕНЬЕ.

МАЕЧКА – У  МАНЕЧКИ.

У ПАПОЧКИ – ОЧКИ  ДА ТАПОЧКИ.

НА ВЕТОЧКЕ – ПЕВЧАЯ  ПТИЧКА.

У ДАЧНИКА НА ДАЧЕ – КАБАЧКИ, А

У ДОЧКИ НА ДАЧЕ – УТОЧКИ.

У ВНУЧКА НА ДАЧЕ – УДОЧКИ, А

У ВНУЧКИ НА ДАЧЕ – ДУДОЧКИ.

У ТАНЕЧКИ – ТАЧКА,

А У АНЕЧКИ – ПЕЧЕНЬЯ ПАЧКА.

У ВАНЕЧКИ НА ДИВАНЧИКЕ

В ЧЕМОДАНЧИКЕ – ОДУВАНЧИКИ.

НА ДАЧЕ У МАНЕЧКИ –

НИНОЧКА И АНЕЧКА.

В ВАННОЧКЕ – ВОДИЧКА,

В ВОДИЧКЕ – ВАНЕЧКА.

ВАНЕЧКА – В  ВОДИЧКЕ,

ВОДИЧКА – В ВАННОЧКЕ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ [Ц-Ч].

1.ПОВТОРИТЬ СЛОГИ:

ЧА—ЦА, ЧО—ЦО, ЧУ—ЦУ, ЧИ —ЦИ, ЧЕ —ЦЕ, АЧ —АЦ, ОЧ —ОЦ, УЧ —УЦ, ИЧ —ИЦ, ЕЧ—ЕЦ, АЧА—АЦА, АЧО —АЦО, АЧУ—АЦУ, АЧИ—АЦИ, АЧЕ —АЦЕ, ОЧА — ОЦА, ОЧО — ОЦО.

2.    ОДНОВРЕМЕННО И ЗВУК [Ч’], И ЗВУК [Ц],

НАПРИМЕР, ВОЛЧИЦА, ЦЕПОЧКА, УЧИТЕЛЬНИЦА. ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ НАЗВАТЬ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ

3. ПОВТОРИТЬ ШУТКИ-ЧИСТОГОВОРКИ:

ЧА-ЧА-ЧА — КАША ГОРЯЧА,

ЦУ-ЦУ-ЦУ—ЗЕРЕН ДАЙ ПТЕНЦУ,

 ЦА-ЦА-ЦА—МЫ ВИДЕЛИ СКВОРЦА,

 ЧИ-ЧИ-ЧИ — ИГРАЮТ СКРИПАЧИ,

ЧО-ЧО-ЧО—Я УШИБ ПЛЕЧО,

ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ —В СУМКЕ ОГУРЦЫ,

ЦО-ЦО-ЦО — НОВОЕ КОЛЬЦО,

 ЕЧ-ЕЧ-ЕЧ — ЗАТОПИЛИ ПЕЧЬ,

ЧУ-ЧУ-ЧУ—ПОГАСИ СВЕЧУ,

ЕЦ-ЕЦ-ЕЦ—АНДРЕЙ У НАС БОРЕЦ.

4.    ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ:

 КТО УЧИТ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ? (УЧИТЕЛЬНИЦА.)

 КТО УХАЖИВАЕТ ЗА ПТИЦЕЙ? (ПТИЧНИЦА.)

5.ПОВТОРИ ЧИСТОГОВОРКУ, СКОРОГОВОРКУ, ОТГАДАТЬ ЗАГАДКИ. ВЫУЧИТЕ С НИМ СТИХИ:

ОЧЕНЬ ЧАСТО БЬЮТСЯ У ТАНЕЧКИ БЛЮДЦА.

УЧЕНИЦА-ОЗОРНИЦА ПОЛУЧИЛА ЕДИНИЦУ.

ДВА БРАТЦА ЧЕРЕЗ ДОРОЖКУ ЖИВУТ,

А НИКОГДА НЕ ВИДЯТСЯ.

(ГЛАЗА)

ЧЕТЫРЕ БРАТЦА

ПОД ОДНОЙ ШЛЯПКОЙ СТОЯТ.

( СТОЛ)

ПЧЕЛА

РАНО-РАНО НАЧАЛА

СВОЙ РАБОЧИЙ ДЕНЬ ПЧЕЛА.

ОБЛЕТЕЛА ВСЕ ЦВЕТЫ,

ЧТОБЫ МЕД ОТВЕДАЛ ТЫ.

А. КОНДРАТЬЕВ

ОДУВАНЧИК

...НОСИТ ОДУВАНЧИК

ЖЕЛТЫЙ САРАФАНЧИК.

ПОДРАСТЕТ—НАРЯДИТСЯ

В БЕЛЕНЬКОЕ ПЛАТЬИЦЕ —

ЛЕГКОЕ, ВОЗДУШНОЕ,

ВЕТЕРКУ ПОСЛУШНОЕ.

Е. СЕРОВА

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ш].

1.ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ СЛОГОВ ВЫДЕЛЯЕМ ЗВУК [Ш], ПРОИЗНОСИМ ЕГО БОЛЕЕ ДЛИТЕЛЬНО

ША

ШО

ШУ

ШИ

ШЕ

2. АВТОМАТИЗАЦИЯ В СОЧЕТАНИЯХ СЛОГОВ:

ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ ВЫДЕЛЯЕМ ЗВУК [Ш], ПРОИЗНОСИМ ЕГО БОЛЕЕ ДЛИТЕЛЬНО.

ША-ША-ША

ШО-ШО-ШО

ШУ-ШУ-ШУ

ШИ-ШИ-ШИ

ШЕ-ШЕ-ШЕ

ША-ШО-ШУ

ШИ-ШЕ-ША

ШО-ШЕ-ШИ

ШУ-ШО-ШЕ

ШЕ-ША-ШО

ША - ШО - ШУ - ШИ - ШЕ

ШИ - ША - ШО - ШУ - ШЕ

ШО - ША - ШУ - ШИ - ШЕ

ШЕ - ША - ШО - ШИ - ШУ

ШУ - ША - ШО - ШИ - ШЕ

3. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВА, ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ш]:

ША: ШАГ, ШАЙБА, ШАХМАТЫ, ШАПКА, ШАХТА; ШАМПУНЬ, ШАМПИНЬОН.

ШО, ШЁ: ШОВ, ШЁПОТ.

ШУ: ШУМ, ШУТ, ШУБА, ШУТКА; ШУТИТЬ, ШУМОВКА, ШУТНИК, ШУМЕТЬ.

ШИ: ШИТЬ, ШИП, ШИНА; ШИПЫ, ШИТЬЁ, ШИФОН, ШИПЕТЬ, ШИПОВНИК.

ШЕ: ШЕЯ, ШЕСТЬ, ШЕЛЕСТ; ШЕПТАТЬ.

ШТАНГА, ШТАБ, ШТАНЫ, ШТОПКА, ШТОПАТЬ, ШТУКА, ШТЫК, ШКАФ, ШКОЛА, ШВЫ, ШВЕД, ШВЕЯ, ШПАГА, ШПАГАТ, ШПАТЕЛЬ, ШПИЛЬ, ШПИНАТ, ШПИОН, ШМЕЛЬ, ШНИЦЕЛЬ, ШЛЕЙФ, ШЛЕМ, ШЛЮПКА, ШЛЯПА.

4. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВА, ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ш] :

ША: УШАНКА, МЫШАТА, ДЫШАТЬ; КАША, МАША, ДАША, ПАША, НАТАША, ВАША, НАША, ЯША, ГОША, АНТОША, МИША, КУШАТЬ, ВЕШАТЬ.

ШО, ШЁ: МЫШОНОК, МЕШОК, ПУШОК, КАПЮШОН, ПЕТУШОК, КУКУШОНОК, БОЛЬШОЙ , ТУШЁНКА, НАШЁЛ, УШЁЛ.

ШУ: МИШУТКА.

ШИ: МАШИНА, ПУШИНКА, ОШИБКА, УШИБ; УШИ, ВЫШИВАТЬ, МЫШИ, ТИШИНА.

ШЕ: МИШЕНЬ, ОШЕЙНИК; БУШЕВАТЬ.

ПШЕНО, ПШЁННЫЙ, КОВШИК, КУВШИН, КУВШИНКА.

5. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ, ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ш]:

БАШНЯ, БУКАШКА, ПАШНЯ, КАШКА, ПТАШКА, БАШМАК, КАШТАН; КОШКА, ОКОШКО, МОШКА, ТИМОШКА; ПУШКА, ПОДУШКА, ИЗБУШКА, МУШКА, КУКУШКА, ОПУШКА, КВАКУШКА, КАТУШКА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, УШКИ, КАДУШКА; ПЫШКА, МЫШКА, ДОНЫШКО, ПЯТНЫШКО; ВИШНЯ, МИШКА.

6. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА, ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ш]:

ВАШ, НАШ, ГУАШЬ, ДУШ, ТУШЬ, ТИШЬ, МЯКИШ, ФИНИШ, МЫШЬ, КАМЫШ, ДЕТЁНЫШ, ЕШЬ, ПЬЁШЬ, ПОЁШЬ, ИДЁШЬ, ЛАНДЫШ; КОВШ.

7. ЗАМЕНИТЬ В СЛОВАХ ПЕРВЫЙ ЗВУК НА ЗВУК Ш:

ТАПКИ –

ГУБЫ –

ТОПОТ –

МЫЛО –

(ПАР) –

(СПОРЫ) –

8. ЗАМЕНИТЬ В СЛОВАХ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК НА ЗВУК Ш:

ДУБ –

ИДЁТ –

ПОЁТ –

ЕДЕТ –

ДЫШИТ –

ПАДАЕТ –

9. ОБРАЗОВАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ:

НАЗОВИ ЛАСКОВО.

ИЗБА – ИЗБУШКА

КУМА –

ЗИМА –

ШТАНЫ –

ТЁТЯ –

ДЯДЯ –

ХОЗЯЙКА –

СОЛНЦЕ –

ХЛЕБ –

КАМЕНЬ –

ПЯТНО –

ДНО –

ОКНО –

ДЕД –

10. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ, ОТЧЕТЛИВО ПРОИЗНОСЯ ЗВУК Ш:

КАША ИЗ ПШЕНА КАКАЯ?

СОК ИЗ ВИШНИ КАКОЙ?

СЛОН НЕ МАЛЕНЬКИЙ, А КАКОЙ?

КОМПОТ ИЗ ГРУШ КАКОЙ?

КОНФЕТЫ ИЗ ШОКОЛАДА КАКИЕ?

ШОССЕ НЕ УЗКОЕ, А КАКОЕ?

ШАПКА ИЗ ШЕРСТИ КАКАЯ?

11. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВА С ДВУМЯ ЗВУКАМИ [Ш]:

ШИШКИ, ШТАНИШКИ, ШАШКИ, ШИПИШЬ, ШУТИШЬ, ПИШЕШЬ, ШЬЁШЬ, ШУМИШЬ.

12. ОБРАЗОВАТЬ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА:

МЫШЬ – (МЫШОНОК, МЫШАТА, МЫШИНЫЙ, МЫШКА…)

ЛЯГУШКА – (ЛЯГУШОНОК, ЛЯГУШАТА, ЛЯГУШИНЫЙ, ЛЯГУШАТНИК…)

13. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ш]:

ДЕДУШКИНЫ ШАХМАТЫ ВИШНЁВЫЙ КОМПОТ

НОВАЯ ПОДУШКА ТИХИЙ ШАГ

ШВЕЙНАЯ МАШИНКА ПШЁННАЯ КАША

ШУМНЫЕ ПТАШКИ ДВОЙНОЙ ШОВ

ДУБОВЫЙ ШКАФ БАБУШКИНА ШУБА

ПУХОВАЯ ШАПКА НОВАЯ УШАНКА

14. «СОСЧИТАЙ ДО 5»:

ПЛЮШЕВЫЙ МИШКА –

ПЛЮШЕВЫЙ КАПЮШОН –

ПЛЮШЕВАЯ ШАПКА –

15. ПРОГОВАРИВАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

Предложения проговаривать по блокам (первый абзац, после того как все хорошо произнесено – второй абзац и т. д.)

16. ПОСЛУШАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, НАЙТИ И ИСПРАВИТЬ ОШИБКИ:

ПИСЬМО ПИШЕТ ДЕДУШКУ.

НАША МЫШКА ПОЙМАЛА КОШКУ.

КАТУШКА НИТОК КУПИЛА БАБУШКУ.

КАМЕШЕК НАШЕЛ ПАШУ.

НА ШУБУ ВЕШАЮТ ВЕШАЛКУ.

КАМЫШИ СИДЯТ В ЛЯГУШКЕ.

ЛАНДЫШИ НАШЛИ НАТАШУ.

В КАРТОШКУ ПОЛОЖИЛИ МЕШОК.

17. ПРОГОВАРИВАТЬ ТЕКСТЫ:

ЛАНДЫШИ.

ЛАНДЫШИ ЛЮБЯТ ТЕНЬ ПОД ДУБКАМИ. ПОДОЙДЕШЬ К МЕСТУ, ГДЕ ЛАНДЫШИ. ЛАНДЫШЕЙ ВИДИМО-НЕВИДИМО. А НА НЕКОШЕНОМ ЛУГУ РОМАШКИ И МЫШИНЫЙ ГОРОШЕК. РЯДОМ, У РЕЧУШКИ, КАМЫШИ. КОЛЫШЕТ ВЕТЕР КАМЫШИНКИ. ШУРШАТ ОНИ, НАРУШАЯ ТИШИНУ. НАРВЕШЬ ЛАНДЫШЕЙ - И ДОМОЙ. ХОРОШИ ЛАНДЫШИ.

18. ПРОГОВАРИВАТЬ ЧИСТОГОВОРКИ:

КОТ ШАЛУН СИДИТ НА ШТОРЕ,

ПОТОМУ ЧТО МАША В ШКОЛЕ.

БУДЕТ МАША ПОСЛЕ ШКОЛЫ

ШТОПАТЬ ШЕЛКОВЫЕ ШТОРЫ.

ПЕТЯ, ПЕТЯ, ПЕТУШОК,

ДАМ ТЕБЕ ПШЕНА МЕШОК,

ДАМ ВОДЫ НЕМНОЖКО,

ПОДОЙДИ К ОКОШКУ.

МЫШОНКУ ШЕПЧЕТ МЫШЬ:

- ТЫ ВСЕ ШУМИШЬ, ШУМИШЬ!

МЫШОНОК ШЕПЧЕТ МЫШИ:

- ШУМЕТЬ Я БУДУ ТИШЕ.

КУКУШКА КУКУШОНКУ ШЬЕТ КАПЮШОН,

НАДЕНЕТ КУКУШОНОК КАПЮШОН –

КАК В КАПЮШОНЕ ОН СМЕШОН!

КОШКА С КОШЕЛКОЙ ПО УЛИЦЕ ШЛА.

ЧТО ЖЕ В КОШЕЛКЕ КОШКА НЕСЛА?

КАШНЕ И КАЛОШИ

КОТЯТАМ ШКОДЛИВЫМ,

ЧТОБ БЕГАТЬ ПО ЛУЖАМ

ДЕНЕЧКОМ ДОЖДЛИВЫМ.

19. ПРОГОВАРИВАТЬ СКОРОГОВОРКИ:

У НАШЕГО МИШКИ В МЕШКЕ ШИШКИ.

КУКУШКА КУКУШОНКУ КУПИТ КАПЮШОН.

ПЫШНАЯ ПОДУШКА У МИШКИ ПОД УШКОМ.

У ОКОШКА МОШКА,

НА ОКОШКЕ КОТ ТИМОШКА.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Щ].

УПРАЖНЕНИЕ № 1. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОГИ.

ЩА – ЩУ – ЩЁ                 ЩА – ЩИ – ЩЕ

ЩУ – ЩИ – ЩЕ                 ЩЁ – ЩИ – ЩЕ

ЩА – ЩУ – ЩИ                 ЩА – ЩЁ – ЩЕ

СЛЕДИТЬ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ ЗВУКА [Щ] КОНЧИК ЯЗЫКА БЫЛ ПОДНЯТ К АЛЬВЕОЛАМ, А БОКОВЫЕ КРАЯ ЯЗЫКА ПРИЛЕГАЛИ К ВЕРХНИМ БОКОВЫМ ЗУБАМ. ЗВУК [Щ] ПРОИЗНОСИТЬ ДЛИТЕЛЬНО И МЯГКО.

УПРАЖНЕНИЕ № 2. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ОБЕЩАТЬ, ПИЩАТЬ, УГОЩАТЬ, ВРАЩАТЬ, ТРЕЩАТЬ, ПРОЩАТЬ, ПОМЕЩАТЬ, ОБРАЩАТЬ, ДОЩАТЫЙ, ВОЗВРАЩАТЬ, ВОСХИЩАТЬ, ИЩУ, ПИЩУ, ТАЩУ, УГОЩУ, ПОМЕЩУ, ТРЕЩУ, ЩУКА, ЩУПАТЬ, ЩИ, ЩИТ, ЛЕЩИ, ПЛАЩИ, ПИЩИТ, ТРЕЩИТ, ЗАЩИТА, ЩЕЛЬ, ЩЕПКА, ИЩЕЙКА, УЩЕЛЬЕ, НА ОЩУПЬ, ВЕЩИ.

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 3. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ЯЩИК, ОВОЩИ, КЛЕЩИ, ОБЩИЙ, ТАЩИТ, УГОЩЕНЬЕ, ВРАЩЕНИЕ, ПРОЩЕНИЕ, ГУЩА, ПИЩА, РОЩА, ЩАВЕЛЬ, ПЛОЩАДЬ, ИЩУТ, БЛЕЩУТ, ПЛЕЩУТ, СВАРЩИК, ГОНЩИК, ВИДЯЩИЙ, ИДУЩИЙ, ТРЕЩИНА, ЩИПАТЬ, БУРЛЯЩИЙ, КИПЯЩИЙ, ГУДЯЩИЙ, ДЫМЯЩИЙ, ДРОЖАЩИЙ.

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 4.

ЗАМЕНИТЬ В СЛОВЕ ПЕРВЫЙ ЗВУК НА ЗВУК [Щ]:

КЕПКА - ...(ЩЕПКА), КИТ -…(ЩИТ), МЕЛЬ -…(ЩЕЛЬ), ТЁТКА -…(ЩЁТКА), РЕКА -…(ЩЕКА), ВЕНОК -…(ЩЕНОК), ДЕТИНА -…(ЩЕТИНА), ПОЛКА -…(ЩЁЛКА), ТУЧКА -…(ЩУЧКА).

ЗАМЕНИТЬ В СЛОВЕ ПОСЛЕДНИЙ СЛОГ НА СЛОГ – ЩИ:

ПЛАТИ -…(ПЛАЩИ), ЛЕТИ - …(ЛЕЩИ), ПИЛИ -…(ПИЩИ), РОЗЫ - …(РОЩИ), ВЕКИ -…(ВЕЩИ), ЧАШИ - …(ЧАЩИ).

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 5. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОГИ.

АЩ – ОЩ – УЩ – ЫЩ                ЫЩ – УЩ – ОЩ – АЩ

ЯЩ – ЮЩ – ИЩ – ЕЩ                ЕЩ – ИЩ – ЮЩ – ЯЩ

АЩ – ЯЩ – АЩ                          УЩ – ЮЩ – УЩ

ОЩ – ЕЩ – ОЩ                          ЫЩ – ИЩ - ЫЩ

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

УПРАЖНЕНИЕ № 6. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ЛЕЩ, ВЕЩЬ, ПЛАЩ, БОРЩ, ОВОЩ, КЛЕЩ, ПЛЮЩ, ХРЯЩ, ПРЫЩ, МОЩЬ, ХВОЩ, ПОМОЩЬ, ХИЩНИК, ИЗЯЩНЫЙ, ТОВАРИЩ, ПОМОЩНИК.

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

УПРАЖНЕНИЕ № 7. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ВОВА ПОЙМАЛ ЛЕЩА. ЩИ ВАРЯТ ИЗ ОВОЩЕЙ. МИША НАДЕЛ ПЛАЩ. ВОЛК – ХИЩНЫЙ ЗВЕРЬ. ДЕТИ ИЩУТ ГРИБЫ. ПЕТЯ НАДЕЛ ПЛАЩ. ЩЕНКУ ДАЛИ ХРЯЩ. НА ПОМОЩЬ ВАНЕ ПРИШЁЛ ТОВАРИЩ. ЛУНА ОСВЕЩАЕТ РОЩУ. В ОЗЕРЕ ЛЕЩИ. УГОЩАЙ ТОВАРИЩА. В РОЩЕ ЩЕГЛЫ. ВО ДВОРЕ ПИЩИТ ЩЕНОК. ВОЛКИ РЫЩУТ, ПИЩУ ИЩУТ.

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 8. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

В РОЩЕ АИСТ КРЫЛЬЯМИ ПОЛОЩЕТ. У МЕНЯ ПРОПАЛ ЗАМОК, УТАЩИЛ ЕГО ЩЕНОК. В СИНЕМ МОРЕ ЗВЁЗДЫ БЛЕЩУТ, В СИНЕМ МОРЕ ВОЛНЫ ПЛЕЩУТ. ПОСЛУШАЙ-КА ДРУЖИЩЕ! ТЫ, СКАЗЫВАЮТ, ПЕТЬ ВЕЛИКИЙ МАСТЕРИЩЕ! ЩИ – ХОТЬ ГОЛОВУ ПОЛОЩИ. ГДЕ ЩИ – ТУТ И НАС ИЩИ. ОВОЩИ ТАЩИ – БУДУТ ЩИ. ГОСТЮ ЩЕЙ НЕ ЖАЛЕЙ, А ПОГУЩЕ НАЛЕЙ. ЧЕГО НЕ ПОИЩЕШЬ, ТОГО И НЕ СЫЩЕШЬ.

УПРАЖНЕНИЕ № 9. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ВСЯКОГО ЩЁГОЛЯ НЕ ПЕРЕЩЕГОЛЯЕШЬ. ЩИПЦЫ ДА КЛЕЩИ – ВОТ НАШИ ВЕЩИ. ЖАЛОБНО ЩЕНОК ПИЩИТ, ТАЩИТ ОН ТЯЖЕЛЫЙ ЩИТ. ЩУКА ПЛАВАЕТ ВОКРУГ ЛЕЩА, ПЛАВНИКАМИ ТРЕПЕЩА. ТЫ НАС, МАМА, НЕ ИЩИ – ЩИПЛЕМ ЩАВЕЛЬ МЫ НА ЩИ! ЩУКУ Я ТАЩУ, ТАЩУ, ДА БОЮСЬ, ЧТО ВЫПУЩУ. НАВАРИЛА ЩУКА ЩЕЙ, УГОЩАЛА ДВУХ ЛЕЩЕЙ. ТАЩУ, ТАЩУ, НЕ ДОТАЩУ, БОЮСЬ ЕЩЁ, ЧТО ВЫПУЩУ. СЫТЫЙ ГОЛОДНОМУ НЕ ТОВАРИЩ.

УПРАЖНЕНИЕ № 10. ВЫУЧИТЬ ЗАГАДКИ.

СЕРЫЙ, ЗУБАСТЫЙ, ПО ПОЛЯМ РЫЩЕТ, ТЕЛЯТ, ЯГНЯТ ИЩЕТ. (ВОЛК)

ГЛАЗИЩИ, УСИЩИ, КОГТИЩИ, ХВОСТИЩЕ,

А МОЕТСЯ ВСЕХ ЧИЩЕ. (КОТ)

ДЛИННЫЙ ХВОСТИЩЕ, РЫЖЕЕ ВОЛОСИЩЕ, САМА ХИТРИЩЕ. (ЛИСА)

СЛЕДИТЬ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ ЗВУКА [Щ] КОНЧИК ЯЗЫКА БЫЛ ПОДНЯТ К АЛЬВЕОЛАМ, А БОКОВЫЕ КРАЯ ЯЗЫКА ПРИЛЕГАЛИ К ВЕРХНИМ БОКОВЫМ ЗУБАМ. ЗВУК [Щ] ПРОИЗНОСИТЬ ДЛИТЕЛЬНО И МЯГКО.

ОБЪЯСНИТЬ РЕБЁНКУ СМЫСЛ НЕЗНАКОМЫХ СЛОВ.

УПРАЖНЕНИЕ № 11. ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ.

ТОЩИЙ ТИМКА ВСЕХ ТОЩЕЕ,

ТОЩЕ ТОЩЕГО КАЩЕЯ!

ОН НЕ ЕСТ У НАС НИ ЩЕЙ,

НИ БОРЩЕЙ, НИ ОВОЩЕЙ –

ВОТ И ТОЩИЙ, КАК КАЩЕЙ!

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 12. ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ.

ВОТ ТАК ЩУКА!

- НИНА, НИНА! ЩУКА, ЩУКА!

-НАШЕ СЧАСТЬЕ! НУ, ТАЩИ!

ВОТ ТАК СЧАСТЬЕ, ВОТ ТАК ЩУКА!

- НЕТУ ЩУКИ… НЕ ИЩИ.

УПРАЖНЕНИЕ № 13. ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ.

ДВА ЩЕНКА ЩЕКА К ЩЕКЕ

ЩИПЛЮТ ЩЁТКУ В УГОЛКЕ.

ДА У ЩЁТКИ ПОЛОВОЙ

ПАЛКА ЕСТЬ НАД ГОЛОВОЙ.

(С. МИХАЛКОВ)

УПРАЖНЕНИЕ № 14. ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ.

НИНА РАЗ СЧИТАЛА ВЕЩИ:

ЯЩИК, ЩЁТКА, ПЛАЩ И КЛЕЩИ

ПЛЮС ТРЕЩОТКА, ДВА НОЖА,

ЩИТ И ДВА КАРАНДАША.

УПРАЖНЕНИЕ № 15. ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ.

ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК.

НА СКАМЕЙКУ Я ВСТАЮ, ЕЛЕ ЯЩИК ДОСТАЮ.

ОТКРЫВАЮ ЯЩИК, ГОЛУБОЙ, БЛЕСТЯЩИЙ.

ПОСЫПАЛИСЬ ИЗ ЯЩИКА ПИСЬМА НАСТОЯЩИЕ.

ХВОЩИ НЕ КЛАДУТ НИ В ЩИ, НИ В БОРЩИ,

ДЛЯ ЩЕЙ И БОРЩЕЙ ХВОЩИ НЕ ИЩИ!

УПРАЖНЕНИЕ № 16. ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ.

МОЙ ЩЕНОК.

ЩЕНОК ТАКОЙ ТЩЕДУШНЫЙ БЫЛ.

ЕГО Я ЩАМИ НАКОРМИЛ,

ОТ ЗЛЮЩЕЙ СТУЖИ ЗАЩИЩАЛ.

ЩЕНОК ОТ РАДОСТИ ПИЩАЛ.

ЕЩЁ БЫ! ОН СЧАСТЛИВЫМ РОС!

ТЕПЕРЬ МОЙ ЩЕН НЕ ЩЕН, А ПЁС.

НАСТОЯЩИЙ!                           (Е. БЛАГИНИНА)

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [щ] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [щ] произносить длительно и мягко.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ [Ш-Щ]

1.ДАВАЙ ВСПОМНИМ КАКИЕ ЗВУКИ [Ш ], [Щ].

Д: ЗВУК [Ш ] – СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, ТВЁРДЫЙ,  ЗВУК [Щ] — СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, МЯГКИЙ.

РАСКРАСЬ БУКВЫ: Ш – СИНИМ, А Щ – ЗЕЛЁНЫМ ЦВЕТОМ БУКВЫ НА КАРТОЧКАХ.

УТОЧНЕНИЕ И СРАВНЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИИ ЗВУКОВ «Ш» И «Щ» ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ.

ПРОИЗНЕСИТЕ ЗВУК «Ш». Ш-Ш-Ш.

ПОДНЕСИ ЛАДОШКУ КО РТУ. ЧТО ТЫ ЧУВСТВУЕШЬ?

ТЕПЛАЯ ВОЗДУШНАЯ СТРУЯ.

ЗВУЧИТ ЛИ ГОЛОС, КОГДА МЫ ГОВОРИМ ЗВУК «Ш»?

НЕТ, ГОЛОС НЕ ЗВУЧИТ.

ПРОИЗНЕСИТЕ ЗВУК «Щ»

Щ-Щ Щ

Как ведет себя язычок, когда мы произносим звук «щ»?

Кончик языка поднят к альвеолам и образует с ними щель, воздушная струя идет через рот, голос не звучит.

2.ИГРА-ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ «КТО НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ»

Показ картинок с изображением дерева и чайника закипающего

КАК ДЕРЕВО ШУМИТ ВЕТКАМИ?

Ш - Ш - Ш.

КАК ЗАКИПАЕТ ЧАЙНИК?

Щ - Щ - Щ.

Показ картинок в различной последовательности, ребенок произносит соответствующее звукоподражание.

3.ПОВТОРИ ЧИСТОГОВОРКИ:

ШО - ШО - ШО – ГОВОРЮ Я ХОРОШО.

ЩЁ - ЩЁ - ЩЁ - ГОВОРИТЬ ХОЧУ ЕЩЁ!

4.ИГРА «ДВА ЩЕНКА»

- НАШИ ГОСТИ: ДВА ВЕСЕЛЫХ ШУМНЫХ ЩЕНКА ПРЯЧУТ ВЕЩИ ПО УГОЛКАМ. ШАРИК ТАЩИТ КАРТИНКИ, В НАЗВАНИЯХ КОТОРЫХ ЕСТЬ «Ш», А ЩЕНЬКА - «Щ». ДАВАЙ ПОМОЖЕМ ИМ РАЗДЕЛИТЬ КАРТИНКИ (РАСПРЕДЕЛИТЬ КАРТОЧКИ НА ДВЕ СТОПОЧКИ).

КАРТИНКИ: ЩИ, КАША, ЩАВЕЛЬ, БОРЩ, ЛАПША, ШАПКА, ЩУКА, ШУБА, ЛЕЩ, ЛАНДЫШ, ЯЩИК, МЫШКА, КЛЕЩИ, МИШКА, ВИШНИ, ЩЕТКА, РУБАШКА, ПЛАЩ

5.ПОВТОРИ.

ЫШ-ЫШ-ЫШ - У КАТИ КАМЫШ.

ЫШ-ЫШ-ЫШ - КРЕПКО СПИТ МАЛЫШ.

ЫШ-ЫШ-ЫШ - У МЕНЯ МАЛЫШ.

АШКА-АШКА-АШКА - ЛЕТИТ БУКАШКА.

ОШКА-ОШКА-ОШКА - НА ОКОШКЕ КОШКА.

УШКА-УШКА-УШКА - ЛЯГУШКА-КВАКУШКА.

ЫШКА-ЫШКА-ЫШКА - МАЛЕНЬКАЯ МЫШКА

6.ИГРА С МЯЧОМ. «ДОБАВЬ СЛОГ ША ИЛИ ЩА:

- Я БУДУ КИДАТЬ МЯЧ И ГОВОРИТЬ СЛОВА, А ТЫ- НЕДОСТАЮЩИЙ СЛОГ: ША ИЛИ ЩА:

ДА…., ПИ…, КА….ЧА…, РО…, НА…, ГУ…

ДОБАВЬ СЛОГ ШИ ИЛИ ЩИ:

ПИ…, ТА…, МА…, ВЕ…, КЛЕ…, МАЛЫ…, ЛЕ…

УПРАЖНЕНИЕ «НОВОЕ СЛОВО»

ЛОГОПЕД: К ДАНЫ СЛОВАМ ДОБАВЬ БУКВУ Ш ИЛИ Щ ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ НОВОЕ СЛОВО.

УМ —   __________     ЁЛКА — __________________    ПИОН — _____________

МЕЛЬ — __________УТКА — __________________    ЕЛЬ  -   _______________

ПРЕКРАСНА ЗЕМЛЯ В БЕЛОСНЕЖНОЙ ПОРОШЕ!

ВИДИШЬ —ЩЁЛКА?..

ШЬЁТ ЗОЛУШКА

НАРЯД ИЗ ШЁЛКА!..

ЕСТЬ ОТ ДОЖДИКА ЗАЩИТА!

ЦЫПЛЯТ ЛОВИТЬ ЕЙ ПОМЕШАЮ!

В ИГРЕ МОЙ ТУЗИК — ПЁС-ИЩЕЙКА!

Я ЧИТАЮ И ПИШУ!

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ж].

1.ПОДРАЖАНИЕ ЖУЖЖАНИЮ ЖУКА, ПЧЕЛЫ, ШМЕЛЯ, ВРАЩЕНИЮ ЮЛЫ И Т.Д.

Ж-Ж-Ж-Ж-Ж…  

2. АВТОМАТИЗАЦИЯ В СЛОГАХ:

ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ СЛОГОВ ГОЛОСОМ ВЫДЕЛЯЕМ ЗВУК [Ж].

ЖА

ЖО

ЖУ

ЖИ

ЖЕ

3. АВТОМАТИЗАЦИЯ В СОЧЕТАНИЯХ СЛОГОВ:

ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ ГОЛОСОМ ВЫДЕЛЯЕМ ЗВУК [Ж].

ЖА-ЖА-ЖА

ЖО-ЖО-ЖО

ЖУ-ЖУ-ЖУ

ЖИ-ЖИ-ЖИ

ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ

ЖА-ЖО-ЖУ

ЖИ-ЖЕ-ЖА

ЖО-ЖЕ-ЖИ

ЖУ-ЖО-ЖЕ

ЖЕ-ЖА-ЖО

ЖА - ЖО - ЖУ - ЖИ - ЖЕ
ЖИ - ЖА - ЖО - ЖУ - ЖЕ
ЖО - ЖА - ЖУ - ЖИ - ЖЕ
ЖЕ - ЖА - ЖО - ЖИ - ЖУ
ЖУ - ЖА - ЖО - ЖИ - ЖЕ

4. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВА, ГОЛОСОМ ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ж]:

ЖА: ЖАЛЬ, ЖАБА, ЖАЛО, ЖАТВА, ЖАТЬ, ЖАННА, ЖАДИНА, ЖАЛОБА; ЖАЛЕТЬ, ЖАКЕТ, ЖАСМИН.

ЖО, ЖЁ: ЖЁЛОБ, ЖЁЛУДЬ, ЖЁЛТЫЙ.

ЖУ, ЖЕ: ЖУК, ЖЕНЯ, ЖЖЕНИЕ; ЖЕТОН.

ЖИ: ЖИТЬ, ЖИЛА, ЖИДКИЙ, ЖИТО; ЖИВОЙ, ЖИВОТ, ЖИВОТНОЕ.

ЖДАТЬ, ЖДУ, ЖГУТИК.

5. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВА, ГОЛОСОМ ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ж]:

ЖА: ЕЖАТА, ВОЖАК, ВОЖАТЫЙ, ПИЖАМА, БЕЖАТЬ, ЛЕЖАТЬ, УВАЖАТЬ; КОЖА, ЛУЖА, ЛЕЖА, КОЖАНЫЙ.

ЖО, ЖЁ: ОЖОГ, ЛУЖОК, ФЛАЖОК, СВЕЖО, НОЖОВКА, МЕДВЕЖОНОК, УТЮЖОК, ЕЖОНОК.

ЖУ, ЖЕ: ЛЕЖУ, ХОЖУ, ГЛЯЖУ, ПОКАЖУ, УЖЕ, УВАЖЕНИЕ; ВИЖУ, ВЯЖУТ, ЛИЖУТ, МАЖУТ.

ЖИ: НОЖИ, УЖИ, ЕЖИ, ЛЕЖИ, ПОКАЖИ, ЭТАЖИ, НАЖИВКА; ЕЖИК, УЖИН, ПЫЖИК, ДЮЖИНА, УХАЖИВАТЬ, ПОХОЖИЙ, УЖИНАТЬ.

ДЖЕМ.

6. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ, ГОЛОСОМ ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ж]:

ВАЖНЫЙ, КАЖДЫЙ, БУМАЖНЫЙ, БАГАЖНИК, МОНТАЖНЫЙ, МОЖНО, ДОЖДИК, ЛОЖНЫЙ, ТРЕВОЖНЫЙ, НОЖНИЦЫ, ПИРОЖНОЕ, ХУДОЖНИК, НУЖНО, ДРУЖНО, ДРУЖБА, ЛЫЖНИК, БУЛЫЖНИК, ЮЖНЫЙ, ВЬЮЖНЫЙ, ТАЁЖНЫЙ, НИЖНИЙ, БЛИЖНИЙ, ПИЖМА, КНИЖНЫЙ, МЕЖДУ, ПРЕЖДЕ, ОДЕЖДА, НАДЕЖДА, НЕЖНЫЙ, ПРЕЖНИЙ, ВЕЖЛИВЫЙ, ПРИЛЕЖНЫЙ, ОДНАЖДЫ, ДВАЖДЫ, ПОБЕЖДАТЬ.

7. ОБРАЗОВАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ:

НАЗОВИ ЛАСКОВО.

СНЕГ – СНЕЖОК

СТОГ –

САПОГ –

ЕЖ –

НОЖ –

ДОЖДЬ –

УТЮГ –

ПЛЯЖ –

8. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВА С ДВУМЯ ЗВУКАМИ [Ж]:

ЖАЖДА, ЖИЖА, ЖУЖЖАТЬ, ЖЕЛТОКОЖИЕ.

9. ОБРАЗОВАТЬ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА:

КОЖА – (КОЖАНЫЙ, КОЖИЦА, КОЖНЫЙ …)

УЖ – (УЖОНОК, УЖАТА, УЖИХА, УЖИННЫЙ …)

ЁЖ – (ЕЖОНОК, ЕЖАТА, ЕЖИХА, ЕЖИНЫЙ, ЕЖОВЫЕ, ЁЖИТЬСЯ …)

10. «СОСЧИТАЙ ДО 5»:

ЕЖОНОК –

ПИДЖАК –

УЖОНОК –

11. ПРОГОВАРИВАТЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ГОЛОСОМ ВЫДЕЛЯЯ ЗВУК [Ж]:

КОЖАНЫЙ ЖАКЕТ                                ЖИДКИЙ МЁД

НЕЖНАЯ КОЖА                                     ЖАДНЫЙ ЖЕНЯ

МЯГКАЯ ПИЖАМА                                 ВЬЮЖНЫЙ ДЕНЬ

ОТВАЖНЫЙ КАПИТАН                           БУМАЖНАЯ ЖАБА

МАМИН УТЮЖОК                                  МОДНЫЙ ПИДЖАК

БЕЖЕВЫЙ ЖАКЕТ                                 ЖЕНИНЫ ТАПКИ

НОВЫЙ УТЮЖОК                                  БУМАЖНЫЙ ЖУК

ВАЖНЫЙ МЕДВЕЖОНОК                        НАДЁЖНЫЙ ВОЖАК

ЖЕНИНА ПИЖАМА                                СНЕЖНЫЙ КОМ

ЖЕЛТОКОЖИЕ ЖЁЛУДИ                         ДЮЖИНА ЕЖЕЙ

12. ПРОГОВАРИВАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

    САПОЖНИК ПОЧИНИЛ ОБУВЬ. МОНТАЖНИКИ ВЫПОЛНЯЮТ ВАЖНУЮ РАБОТУ. ПОБЕДИТЕЛЬ - ЛЫЖНИК НАГРАЖДЕН ПОДАРКАМИ. В КНИЖНОМ МАГАЗИНЕ МОЖНО НАЙТИ НУЖНУЮ КНИГУ.

  ЖЕНЯ ЖУЁТ ЕЖЕВИКУ. У УЖА УЖАТА. МОНТАЖНИКУ НУЖНА НОЖОВКА. У ЖАННЫ КОЖАНЫЙ ЖАКЕТ. ЖЕНЯ И ЖАННА УЖИНАЮТ. У ЖАННЫ БУМАЖНАЯ ЖАБА. ЕЖАТА ЖДУТ МАМУ-ЕЖИХУ. НАД ПИЖМОЙ ЖУЖЖАТ ЖУКИ. ХУДОЖНИК ЕДЕТ В КИЖИ. У ЕЖИХИ И ЕЖА ЕЖАТА. ПИЖАМА, ЖАКЕТ И ПИДЖАК – ЭТО ОДЕЖДА. ЖЕНЯ ЖИВЁТ НА ПЯТОМ ЭТАЖЕ.

  ПИЖМА ПАХНЕТ НЕЖНО. ЖЕНИН ПАПА – ХУДОЖНИК. МЕДВЕЖОНОК ЖУЁТ ЖИТО. У ЖЕНИ ЖИВЫЕ УЖИ. ЖАННА ДАЁТ ЖЕНЕ ЕЖЕВИКУ. ЖЕНЯ ВЯЖЕТ МАМЕ ЖАКЕТ. НЕТ МАНЖЕТ У ПИЖАМЫ. ЕЖЕВИКА В БУМАЖНОМ ПАКЕТЕ. МЕЖДУ ПНЯМИ ЖИВУТ ЖАБЫ. У ЖЕНИ НА УЖИН ЕЖЕВИКА. У ДЕТЕЙ ПИЖАМЫ И ЖАКЕТЫ. У ЖУКА НАДЁЖНЫЙ ДОМ МЕЖДУ ВЕТВЕЙ.

  ДРУЖНО ЖИВЁТ ДЕТВОРА. ЛЕГКО БЕЖАТЬ ПО НАКАТАННОЙ ЛЫЖНЕ. У ЖОРЫ ОТЕЦ—МОНТАЖНИК, А У ЖЕНИ - ХУДОЖНИК. МОЙ ДРУГ ЖИВЁТ НА НИЖНЕМ ЭТАЖЕ. НА НИЖНЕЙ ПОЛКЕ ЭТАЖЕРКИ ЛЕЖИТ ЖУРНАЛ.  ЖОРА БЕРЕЖЁТ ОДЕЖДУ. ЖЕНЯ ОЖИДАЕТ, КОГДА ПЕРЕСТАНЕТ ДОЖДИК.

13. ПРОГОВАРИВАТЬ ЧИСТОГОВОРКИ:

У ЖУКА НАДЕЖНЫЙ ДОМ,

ЖУК ЖИВЕТ, НЕ ТУЖИТ В НЕМ.

ЖУК ЖУЖЖИТ, НЕ УНЫВАЕТ,

ЖУ-ЖУ-ЖУ ОН НАПЕВАЕТ.

ЖА-ЖА-ЖА, ЖА-ЖА-ЖА

ТУТ ЕЖАТА У ЕЖА.

ЖИ-ЖИ-ЖИ, ЖИ-ЖИ-ЖИ

МНЕ ЕЖАТОК ПОКАЖИ.

ЖА-ЖА-ЖА, ЖА-ЖА-ЖА

УХОДИТЕ ОТ ЕЖА.

ЖИ-ЖИ-ЖИ, ЖИ-ЖИ-ЖИ

В МОЕМ ДОМЕ ЭТАЖИ.

ЖА-ЖА-ЖА, ЖА-ЖА-ЖА

ПОДО МНОЙ ДВА ЭТАЖА.

ЖА-ЖА-ЖА, ЖА-ЖА-ЖА

НАДО МНОЙ ДВА ЭТАЖА.

ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ, ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ

НА КАКОМ Я ЭТАЖЕ?

ЖУЖЖИТ НАД ЖИМОЛОСТЬЮ ЖУК.

ТЯЖЕЛЫЙ НА ЖУКЕ КОЖУХ.

КАЖДЫЙ ЖУК ЖУЖЖИТ О ТОМ,

КАК ЖЕ ЖУТКО БЫТЬ ЖУКОМ –

КАЖДЫЙ МОЖЕТ ОБИЖАТЬ.

КАК ОБ ЭТОМ НЕ ЖУЖЖАТЬ?

ДОЖДИК, ДОЖДИК, НЕ ДОЖДИ.

ДОЖДИК, ДОЖДИК, ПОДОЖДИ.

ДАЙ ДОЙТИ ДО ДОМУ

ДЕДУШКЕ СЕДОМУ.

МЕДВЕЖОНОК НЕУКЛЮЖИЙ

ЛАПОЙ ШЛЕПАЕТ ПО ЛУЖЕ.

МЕДВЕЖОНОК КРУЖИТСЯ,

ЛОВИТ ЛУЧИК В ЛУЖИЦЕ.

НА ВАЛЕЖНИКЕ СНЕЖОК.

ПОД ВАЛЕЖНИКОМ КЛУБОК.

ЛЕЖИТ ЕЖИК В ЗИМНЕМ СНЕ.

ОЖИВИТСЯ ЕЖ К ВЕСНЕ.

14. ПРОГОВАРИВАТЬ СКОРОГОВОРКИ:

У ЕЖА – ЕЖАТА, У УЖА – УЖАТА.

ДАЖЕ УЖУ УЖИН НУЖЕН.

НЕ ЖИВУТ УЖИ, ГДЕ ЖИВУТ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ [Ш-Ж].

УПРАЖНЕНИЕ № 1. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОГИ.

ЖА – ША     ЖО – ШО      АЖ – АШ        ЖА – ША – ЖА

ША – ЖА     ШО – ЖО      ОЖ – ОШ        ЖО – ШО – ЖО

ЖУ – ШУ     ЖИ – ШИ       УЖ – УШ       ШУ – ЖУ – ШУ

ШУ – ЖУ     ШИ – ЖИ       ЫЖ – ЫШ      ШИ – ЖИ - ШИ

Следить за тем, чтобы звуки [ш] и [ж] не смешивались в произношении. звуки [ш] и [ж] произносить длительно.

УПРАЖНЕНИЕ № 2. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ЖАР – ШАР                ЖАБА – ШАПКА                  ЛОЖА – ЛОШАДЬ

ЖАЛЬ – ШАЛЬ            ЕЖАТА – МЫШАТА             ЛУЖА – ЛУША

ЖАТКА – ШАТКИЙ       ЛЕЖАТЬ – МЕШАТЬ           ЛЁЖА – ЛЁША

ЖАЛИТЬ – ШАЛИТЬ     ВОЖАТЫЙ – ЛОШАДКА      КОЖА – НОША

Следить за тем, чтобы звуки [ш] и [ж] не смешивались в произношении. звуки [ш] и [ж] произносить длительно.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 3. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ЖЁЛОБ – ШЁПОТ    ЛУЖОК – ПУШОК          ДОЛЖОК – МЕШОК

ЖЁЛУДЬ – ШЁЛ      ДРУЖОК – ВЕРШОК      ПИРОЖОК – ПОРОШОК

ЖЁЛТЫЙ – ШЁЛК   РОЖОК – ГОРШОК         ДРУЖОК – ПЕТУШОК

 ЖОНГЛЁР – ШОФЁР

УПРАЖНЕНИЕ № 4. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ЖУТКО – ШУТКА                         ВЯЖУТ – ПАШУТ

ДРОЖУ – ДЫШУ                         ЛИЖУТ – ПИШУТ

БРОЖУ – БРОШУ                        МАЖУТ – МАШУТ

УПРАЖНЕНИЕ № 5. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ЖЕНЯ – ШЕЯ                            САЖЕНЬ – МИШЕНЬ

БЛИЖЕ – ДАЛЬШЕ                     ЛОЖЕЧКА – КОШЕЧКА

НИЖЕ – ВЫШЕ                          БУМАЖЕЧКА – БУКАШЕЧКА

УПРАЖНЕНИЕ № 6. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ЖИТЬ – ШИТЬ                        ПРУЖИНКА – ПУШИНКА

ЖИР – ШИРЬ                         ПРУЖИНА – МАШИНА

ЖИЛА – ШИЛО                       НАЖИВКА – НАШИВКА

УЖИН – УШИ                        ЛИЖИ – МЫШИ

УПРАЖНЕНИЕ № 7. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СЛОВА.

ВАЖНЫЙ – БАШНЯ                       КАЖДЫЙ – КАШКА

НУЖНО – ДУШНО                         ОКРУЖНОЙ – ПУШНОЙ

ДРУЖНЫЙ – РАДУШНЫЙ             НЕЖНЫЙ – ВЕШНИЙ

ЛУЖНИКИ – НАУШНИКИ              НИЖНИЙ – ЛИШНИЙ

УПРАЖНЕНИЕ № 8. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ЛУША ОБХОДИТ ЛУЖУ. ТЫ БЕЖАТЬ МНЕ НЕ МЕШАЙ. ЛЕША, ЧИТАТЬ ЛЁЖА ВРЕДНО. НЕЛЬЗЯ ШАЛИТЬ С ПЧЁЛКОЙ: ОНА УЖАЛИТ. В НАШЕМ ДОМЕ ЖИВУТ ШОФЁР И ЖОНГЛЁР. ЛЕТИТ СНЕЖОК, ЛЁГКИЙ, КАК ПУШОК. МОЙ ДРУЖОК ОТ ЗЕМЛИ ВЕРШОК. ЕШЬ, ДРУЖОК, ВОТ ЭТОТ КОРЕШОК. У МАМЫ ПЛАТЬЕ ИЗ ЖЁЛТОГО ШЁЛКА. МАЛЫШИ ВСТАЛИ НА ЛЫЖИ. СЕРЕЖЕ ПОДАРИЛИ КАРАНДАШИ. ЖЕНЯ, ПОМОЙ ХОРОШО ШЕЮ.

УПРАЖНЕНИЕ № 9. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

БЕЗ ЭТОЙ ПРУЖИНЫ НЕ ПОЕДЕТ МАШИНА. КАК БУДЕШЬ ТЫ ОДИН В ГЛУШИ? С КЕМ БУДЕШЬ ТЫ ДРУЖИТЬ? НАЖИВКА НА КРЮЧКЕ, А НАШИВКА НА ОДЕЖДЕ. ПОДАЛЬШЕ ПОЛОЖИШЬ – ПОБЛИЖЕ ВОЗЬМЁШЬ. ЖУРАВЛЬ НЕ КАША – ЕДА НЕ НАША. ШЬЁТ, А НИТКИ НАРУЖУ ВЫХОДЯТ. ДВУМ ШПАГАМ В НОЖНАХ НЕ УЖИТЬСЯ. ЖИВЁШЬ ТИХО – НЕ УВИДИШЬ ЛИХА. ЖИТЬ – НЕ ЛУКОШКО ШИТЬ. ЖИТЬ ШИРОКО – ХОРОШО, НО И ÝЖЕ НЕ ХУЖЕ.

Следить за тем, чтобы звуки [ш] и [ж] не смешивались в произношении. звуки [ш] и [ж] произносить длительно.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 10. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) ТЕКСТ.

ЖЁЛУДЬ БОЛЬШЕ ДУБА.

ШКОЛЬНИКИ РИСОВАЛИ ДУБ. ЖЕНЯ ХОРОШО ПОМНИЛ, КАК ОН НАШЁЛ ЖЁЛУДЬ, А ДЕДУШКА СКАЗАЛ, ЧТО ИЗ НЕГО ВЫРАСТЕТ БОЛЬШОЙ ДУБ.

«НЕУЖЕЛИ ИЗ МАЛЕНЬКОГО ЖЁЛУДЯ МОЖЕТ ВЫРАСТИ БОЛЬШОЙ ДУБ?» - ДУМАЕТ ЖЕНЯ. И ОН НАРИСОВАЛ ДУБ И РЯДОМ БОЛЬШОЙ ЖЁЛУДЬ.

- ЖЁЛУДЬ ВОЛШЕБНЫЙ – В НЁМ ДУБ, - ГОВОРИТ ЖЕНЯ.

Следить за тем, чтобы звуки [ш] и [ж] не смешивались в произношении. звуки [ш] и [ж] произносить длительно.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 11. ВЫУЧИТЬ ЗАГАДКИ.

ОДЕЖДЫ НЕ ШЬЮ, А ТКАНЬ ТКУ. (ПАУК)

НА КРЫШЕ НАШЕЙ ГНОМ СИДИТ

И НЕБО КАЖДЫЙ ДЕНЬ КОПТИТ. (ТРУБА0

НАКОРМИШЬ – ЖИВЁТ, НАПОИШЬ – УМРЁТ. (ОГОНЬ)

Следить за тем, чтобы звуки [ш] и [ж] не смешивались в произношении. звуки [ш] и [ж] произносить длительно.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 12. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) И ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ТЕКСТ.

ШАЛУНЫ.

ПОСЛЕ ДОЖДЯ БЫЛИ БОЛЬШИЕ ЛУЖИ. ЖЕНЯ И ЛЁША ШАЛИЛИ. ОНИ ШЛЁПАЛИ НОЖОНКАМИ ПО ЛУЖАМ. ЖЕНЯ БЕЖИТ, У НЕЁ ФЛАЖОК. ОЙ, БЕДА! ЖЕНИН ФЛАЖОК УПАЛ В ЛУЖУ.

Следить за тем, чтобы звуки [ш] и [ж] не смешивались в произношении. звуки [ш] и [ж] произносить длительно.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 13. ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) И ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ТЕКСТ.

МИШКА.

МАЛЕНЬКОМУ ЖЕНИ ПЯТЬ ЛЕТ. БАБУШКА КУПИЛА ЕМУ МИШКУ. МИШКА БЫЛ ПЛЮШЕВЫЙ, БОЛЬШОЙ, МЯГКИЙ. У ЖЕНИ БЫЛА ТЕЛЕЖКА. ЖЕНЯ САЖАЕТ МИШКУ В ТЕЛЕЖКУ И КАТАЕТ ЕГО.

Следить за тем, чтобы звуки [ш] и [ж] не смешивались в произношении. звуки [ш] и [ж] произносить длительно.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

УПРАЖНЕНИЕ № 14. ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ.

РАЗ ШАЖОК, ДВА ШАЖОК,

ЛЕВЫЙ, ПРАВЫЙ САПОЖОК.

Я УЧУ АЛЁШКУ

ТОПАТЬ ПОНЕМНОЖКУ.

- ЗДЕСЬ ВЕДЬ ЛУЖА, ВИДИШЬ, ЛУША?

ТЫ ИДИ ТУДА, ГДЕ СУША.

ПЕРЕЙДИ, ГДЕ ЛУЖА ÝЖЕ!

ЗНАЙ ШАГАЕТ ЛУША В ЛУЖУ.

- ТЫ СКАЖИ МНЕ, МИЛЫЙ ЁЖ,

ЧЕМ ЕЖИНЫЙ МЕХ ХОРОШ?

- ТЕМ ОН, ЛИСОНЬКА, ХОРОШ,

ЧТО ЗУБАМИ НЕ ВОЗЬМЁШЬ!

ЖАБЫ.

ЖИВЁМ МЫ ТИХО У ВОДЫ,

ЕДИМ БУКАШЕК, МОШЕК.

ОТ ЖАБ ДЕТИШКАМ НЕТ БЕДЫ,

КАК НЕТ БЕДЫ ОТ КОШЕК.

ВАМ ЖАБ НЕ НУЖНО ОБИЖАТЬ

И НИ К ЧЕМУ ОТ НИХ БЕЖАТЬ.

ВОТ ЛЯГУШКА НА ДОРОЖКЕ.

У НЕЁ ОЗЯБЛИ НОЖКИ.

ЗНАЧИТ, ЕЙ НУЖНЫ

ТЁПЛЫЕ ШТАНЫ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [С] - [Ш].

1. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [С - Ш] В ИЗОЛИРОВАННОМ ЗВУЧАНИИ

УПРАЖНЕНИЯ: «НАСОС – ВЕТЕР»,  «ХОЛОДНАЯ – ГОРЯЧАЯ ВОДИЧКА»:  
              С – Ш, С – Ш, С – Ш…

СА – ША                ША – СА

СО – ШО                ШО – СО

СУ – ШУ                ШУ – СУ

СЫ – ШИ               ШИ – СЫ

АС – АШ                      ЕС – ЕШ

ОС – ОШ                      ЁС – ЁШ

УС – УШ                      ЮС – ЮШ

ИС – ИШ                      ЯС – ЯШ

АСА – АША         ОСА – ОША       УСА – УША        ЫСА – ЫША

АСО – АШО         ОСО – ОШО       УСО – УШО       ЫСО – ЫШО

АСУ – АШУ         ОСУ – ОШУ       УСУ – УШУ        ЫСУ – ЫШУ

АСЫ – АШИ        ОСЫ – ОШИ       УСЫ – УШИ       ЫСЫ – ЫШИ

САШ – ШАС               СОШ – ШОС 

СУШ – ШУС               СЫШ – ШИС

СНА – ШНА       СМА – ШМА          СВА – ШВА       СКА – ШКА

СНО – ШНО      СМО – ШМО          СВО – ШВО       СКО – ШКО

СНУ – ШНУ       СМУ – ШМУ          СВУ – ШВУ       СКУ – ШКУ

СНЫ – ШНЫ     СМЫ – ШМЫ         СВЫ – ШВЫ     СКЫ – ШКЫ

АСТ – АШТ            АСК – АШК      

УСТ – УШТ            УСК – УШК       

ИСТ – ИШТ            ИСК – ИШК       

ЁСТ – ЁШТ             ЁСК – ЁШК        

ОСТ – ОШТ            ОСК – ОШК

ЕСТ – ЕШТ             ЕСК – ЕШК

ЮСТ – ЮШТ         ЮСК – ЮШК

ЫСТ – ЫШТ           ЫСК – ЫШК

СУТКИ – ШУТКИ          СУМЕТЬ – ШУМЕТЬ          СТУКИ – ШТУКИ

СТЫК – ШТЫК             СЫТЫЙ – ШИТЫЙ            САЙКА – ШАЙКА

СУД – ШУТ                  СОВ – ШОВ                      СПИТ – ШИПИТ

СПОРЫ – ШПОРЫ        СТИЛЬ – ШТИЛЬ               СОЛИ – ШАЛИ

УСЫ – УШИ              МАСКА – МАШКА             ИРИСКА – ИРИШКА    

УСАТ – УШАТ           МАССА – МАША                БАСЕНКА – БАШЕНКА

ПАСУ – ПАШУ          ПЕСКИ – ПЕШКИ               НОСИТЬ – НАШИТЬ

МИСКА – МИШКА      КАСКА – КАШКА                ПРОСИТЬ – ПРОШИТЬ

БАСНЯ – БАШНЯ       КИСКИ – КИШКИ               МИСКА – МИШКА

ПОСОЛ – ПОШЁЛ       ПАСЛИ – ПОШЛИ              ПРОСО – ПРОША

НАС – НАШ              БРОСЬ – БРОШЬ

ВАС – ВАШ              ПЛЮС – ПЛЮШ

КИС – КЫШ             МЫС – МЫШЬ

СА-ША, СУ-ШУ, СУ-ША, СО-ШЁЛ, СУ-ШИТЬ,  ШЕ-ЛЕСТ, ШОС-СЕ, СУШ-КА, СОШ-КА, САШ-КА, СКО-ШУ, СТИ-ШОК, ШЕС-ТОК, СПЕ-ШИТЬ, СМЕШ-НАЯ, СПЕШ-КА, СПЛОШ-НОЙ, ШАНС, ШЕСТ, СШИТЬ, СУ-ШЁ-НЫЙ, СА-ШЕНЬ-КА, СЫ-НИШ-КА, ДУ-ШИС-ТЫЙ, ПУ-ШИС-ТЫЙ, МА-ШИ-НИСТ, ШАХ-МА-ТИСТ, ПАС-ТУШ-КА, ПАС-ТУ-ШОК, ПУС-ТЫШ-КА, СТА-РУШ-КА, ВЕС-НУШ-КИ, СОЛ-НЫШ-КО, ПОС-ЛУШ-НЫЙ, РАС-ПУ-ШИЛ, ШЕСТ-ВИ-Е, РАС-ШУ-МЕЛ-СЯ, ПУ-ТЕ-ШЕСТ-ВИ-Е.

СОСНОВАЯ ШИШКА, СОННАЯ КОШКА, СОНИНА ШУБА, ВЫСОКИЙ ШЕСТ, ЯШИНЫ САНИ, ДУШИСТЫЙ КУСТ, ПЫШНОЕ ТЕСТО, ДУШИСТОЕ СЕНО, ШЁЛКОВАЯ КОСЫНКА;

ПУШИСТАЯ КОШКА, ВЫСОКАЯ БАШНЯ, СУХИЕ ШТАНИШКИ, ПАСТУШЬЯ СУМКА, БАБУШКИН СУНДУК, МЫШИНЫЙ ПИСК, КВАШЕНАЯ КАПУСТА, КОСОЛАПЫЙ МИШКА, ОСТРЫЙ ШИП;

СМЕШНАЯ ШУТКА, ШАХМАТНАЯ ДОСКА, СЫТЫЙ МИШКА, ВИШНЁВЫЙ СОК, СМЕШНАЯ МАСКА, ПУСТОЙ МЕШОК, СУХОЙ КАПЮШОН, ШКОЛЬНАЯ ДОСКА, СМЕШНЫЕ ПОТЕШКИ.

САША ЕСТ СУШКИ. У МАШИ - САНКИ. НА СОСНЕ - ШИШКИ. НАШ ДЕДУШКА -  МАШИНИСТ. НАТАША ЕСТ СУП. ГУСАК ВЫТЯГИВАЕТ ШЕЮ. НАШ НАСОС ШУМИТ. МИША МОЕТ СТАКАН.

У НАТАШИ - СЫН САША. САША СПЕШИТ К БАБУШКЕ. ПОСУДА СТОИТ В ШКАФУ. ДЕДУШКА ПЬЁТ АНАНАСОВЫЙ СОК. В САДУ КУКУЕТ КУКУШКА. ДЕДУШКА СПИТ НА СОФЕ. МИСКИ СТОЯТ В ШКАФУ. СОНЯ СУШИТ ПУХОВЫЕ ПОДУШКИ. ДАША ШЬЁТ САТИНОВЫЙ ПОЯСОК. СОНЯ ПИШЕТ БЕЗ ОШИБОК.  СОБАКА КАШТАНКА ЕСТ МЯСО. МИШКА ЕСТ ИЗ МИСКИ.

У КОШКИ - ПУШИСТАЯ ШУБКА. НАТАША ШЬЁТ КОСЫНКУ ДАШЕ. СОНЯ КУШАЕТ МЯСНОЙ СУП. НА ВЫСОКОЙ СОСНЕ - ШИШКИ. СЫН ОТНЁС КОКОС БАБУШКЕ. У ДАШИ  - ВЫСОКИЙ ФИКУС. НА ОКОШКЕ СТОИТ КАКТУС. АВТОБУС ЕДЕТ В ЛЕС. ПАСТУШОК САНЯ ПАС СТАДО. У СТЕНЫ СТОИТ ШКАФ. САША СПЕШИТ НА ВЫСТАВКУ. ПОСУДУ ПОСТАВЯТ В ШКАФ.

САША КАТАЕТ СОНЮ НА САНКАХ. САША ЕСТ КАШУ ИЗ МИСКИ. ПОД СОСНОЙ ДЕТИ ИЩУТ ШИШКИ. В НАШЕМ САДУ СПЕЮТ ВИШНИ. ПУШИСТАЯ КОШКА СПИТ НА ОКОШКЕ. У НАШЕГО ОКОШКА - ВЫСОКАЯ СОСНА. МИША ГОТОВИТ КОШКЕ МЯСНОЙ СУП. ХВОСТ У НАШЕГО КОТЁНКА - ПУШИСТЫЙ.

СТАС НАСЫПАЕТ ПШЕНО В МЕШОК. У ВЫСОКОЙ СОСНЫ - ПУШИСТЫЕ ВЕТВИ. ГОША ДАЁТ СОНЕ СУХОЙ ПОДНОС. ДАША СТОИТ  ПОД ВЫСОКИМ МОСТОМ. У НАШЕЙ КОШКИ -  ПУШИСТЫЙ ХВОСТ. КОШКА ЕСТ БОЛЬШУЮ ВКУСНУЮ СОСИСКУ. ПЕТУШОК СИДИТ ВЫСОКО НА ШЕСТЕ. САША СПЕШИТ К АВТОБУСНОЙ ОСТАНОВКЕ.

СМЕШНЫЕ ШУТКИ - У СОНИ И МИШУТКИ. СОНЯ И САША ЕДУТ В ПУТЕШЕСТВИЕ. В САШИНОЙ КОМНАТЕ СТОИТ ДУБОВЫЙ ШКАФ. НА АВТОБУСНОЙ ОСТАНОВКЕ СТОИТ ПАШИН ДЕДУШКА. СТАКАН, КОВШИК И МИСКА – ЭТО ПОСУДА. МИША СШИБ ШАПКОЙ ШИШКУ С СОСНЫ. БАБУШКИНА  ШУБА ВЕСНОЙ ВИСИТ В ШКАФУ. КОСОЛАПЫЙ МИШКА СПАЛ ПОД ВЫСОКОЙ СОСНОЙ. СОНЯ И САША ИГРАЮТ В ШАШКИ. НА СОННОГО МИШКУ УПАЛА СОСНОВАЯ ШИШКА.

У ВЫСОКОЙ СОСНЫ СТОЯТ МАША И ДАША.

САША С ДЕДУШКОЙ ПОСАДИЛИ ШЕСТЬ КУСТОВ ШИПОВНИКА.

ША – СА – ША  НАША МАША ХОРОША

СА – ША – СА  УКУСИЛА НОС ОСА

ШИ – СЫ – ШИ  НАШИ УШКИ ХОРОШИ

СЫ – ШИ – СЫ  У ОСЫ УСЫ, УСЫ

ИШ – ИС – ЫШ  БЕГИ СЮДА МЫЛЫШ

АШ – ОС – АШ  У НАС БОЛЬШОЙ ШАЛАШ

АШ – ОС – ИШ  ВОКРУГ ТАКАЯ ТИШЬ!

ОС – ОШ – ОС  НАД КУСТАМИ МНОГО ОС

ОШ – ОШ – ОС  И НАД ВИШНЕЙ МНОГО ОС

 НЕ ПОДНИМАЙ НОС – СПОТКНЁШЬСЯ.

СПИШЬ, СПИШЬ, А ОТДОХНУТЬ НЕ МОЖЕШЬ.

КОШКА СПИТ, А МЫШКУ СЛЫШИТ.

НЕ ПЕНЯЙ НА СОСЕДА, КОГДА СПИШЬ ДО ОБЕДА!

ЧТО ИСПЁК, ТО И КУШАЙ.

КАК ПОСТЕЛЕШЬ, ТАК И ПОСПИШЬ.

ПОСПЕШИШЬ – ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ.

НЕ СПЕШИ ЯЗЫКОМ, ПОСПЕШИ ДЕЛОМ.

ПЕСНЕЙ ПОЛЕ НЕ ВСПАШЕШЬ.

СОННАЯ КОШКА МЫШЕЙ НЕ ЛОВИТ.

***

ПУШИСТЫЙ УШАСТИК,

УШАСТЫЙ ПУШОК

ПО ОПУШКЕ СКОК-ПОСКОК.

***

ЛЮБИТ СУШКИ НАША ДАША,

СУШКИ – ЭТО  ВАМ НЕ КАША.

***

ШИЛА ШУБКУ – СШИЛА ЮБКУ.

ШИЛА ШАПКУ – СШИЛА ТАПКУ.

***

СПИТ НА ОКОШКЕ

ПУШИСТАЯ КОШКА

***

ЕДЯТ ПШЕНО МЫШКИ,

МЫШКИ НА ОПУШКЕ,

ПШЕНО ЕДЯТ –

УСАМИ ШЕВЕЛЯТ.

***

АХ, КАКУЮ КАШУ

НАМ ГОТОВИТ МАША!

НЕТ ВКУСНЕЕ КАШИ,

 ЧЕМ У НАШЕЙ МАШИ!

***

САША СЕГОДНЯ В ГОСТИ СПЕШИТ,

СНОВА ОН ШУТКАМИ ВСЕХ НАСМЕШИТ.

***

СОНЯ И САНЯ ВЕСЕЛО СМЕЯЛИСЬ:

ШЕСТЬ ПУШИСТЫХ КОШЕК

МЫШОНКА ИСПУГАЛИСЬ!

***

СЕМЬ ПУШИСТЫХ КОТЯТ

ЕСТЬ СУП СЕГОДНЯ НЕ ХОТЯТ,

А НАША НАТАША ДАЁТ ИМ КАШУ,

ВОТ СМЕШНАЯ НАТАША!

***

МИМО ЛЕСА, ВДОЛЬ ОПУШКИ,

МИМО ВСПАХАННЫХ ПОЛЕЙ

ШЛИ ЛЕНИВЫЕ ЛЯГУШКИ

В ГОСТИ К БАБУШКЕ СВОЕЙ.

21.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [С - Ш] В ТЕКСТАХ

СУШКИ С ВЕСНУШКАМИ

САША С МАШЕЙ ЕДЯТ СУШКИ. НЕ ДОВОЛЬНА САША:

—     У МЕНЯ СМЕШНЫЕ СУШКИ! НА НИХ ВЕСНУШКИ, Я НЕ БУДУ ИХ ЕСТЬ. ЭТО НАДО  СУМЕТЬ В СУШКИ ЗАСУНУТЬ ВЕСНУШКИ!

—     НЕ ШУМИ, САША, ЭТО НЕ ВЕСНУШКИ, А МАК. СМЕШИВАЮТ ТЕСТО С МАКОМ И ПЕКУТ. ПОЕШЬ, ОНИ ВКУСНЫЕ!

—     ЯСНО!  ДАЙ-КА МНЕ ТУ, ГДЕ ВЕСНУШЕК ПОБОЛЬШЕ!

НАША  КОШКА

У НАС НЕОБЫКНОВЕННАЯ КОШКА! ЗОВУТ ЕЁ АНФИСКА. ОДЕТА КОШКА В ПУШИСТУЮ ШУБКУ. НА ШЕЕ ШИФОНОВЫЙ БАНТ. НАША КОШКА УМНАЯ. ЕЁ ДЕТИ СПРАШИВАЮТ:

- КТО ХОДИТ БОСОЙ? ГУСАК?

- МЯУ!

- У КОГО ОТ ШИШКИ ШИШКА? У МИШКИ?

- МЯУ!

- КОГО БОЯТСЯ МЫШИ? КОШКУ?

- МЯУ!

- КТО УСАТЫЙ В ВОДЕ ПОД МОСТОМ? СОМ?

- МЯУ!

ВОТ КАКАЯ НАША КОШКА АНФИСКА!

ЧЬЯ  КОСЫНКА?

    НА ОПУШКЕ ПЁС ПУШОК НАШЁЛ КОСЫНКУ. «ОТНЕСУ-КА Я ЕЁ МАШЕ. А ОНА ДАСТ МНЕ МЯСА!»

     ИДЁТ С КОСЫНКОЙ ПЁС, А ЕМУ КУКУШКА:

- ТЫ КУДА С МОЕЙ КОСЫНКОЙ, А?  ЭТО КОСЫНКА МОИХ ДЕТИШЕК. Я ЕЁ СУШУ НА ВЕТКАХ.

- ДА НЕТ, КУКУШКА, ЭТУ КОСЫНКУ Я НАШЁЛ И НЕСУ МАШЕ.

- МОИХ ДЕТИШЕК КОСЫНКА!

- БУДЕТ МАШИНА КОСЫНКА!

- МОИХ ДЕТИШЕК КОСЫНКА!

- БУДЕТ МАШИНА КОСЫНКА! У ТЕБЯ И ДЕТИШЕК-ТО  НЕТ!

ПУШОК НЕ ОТДАЁТ КОСЫНКУ. НИКОМУ НЕТ В ЛЕСУ ПОКОЯ ОТ ШУМА. СЛЫШАТ ШУМ ПТАШКИ, БУКАШКИ, ОСЫ И МЫШКИ.

«НАШЛА! НАШЛА! ЭТО МОЯ КОСЫНКА», - ПИСКНУЛА  МЫШКА. СХВАТИЛА КОСЫНКУ И ПОБЕЖАЛА В СВОЙ ДОМИК. СТАЛО В ЛЕСУ  ТИХО -  НИКТО НИКОМУ НЕ МЕШАЕТ.

У   ОКОШКА

ПОД КУСТОМ У МЫШКИ И МЫШАТ ДОМИК С ОКОШКАМИ. НЕ ТЕСНО МЫШАТАМ В ДОМИКЕ, МЕСТА ХВАТАЕТ ВСЕМ.

МАМА-МЫШКА ГОТОВИТ МЫШАТАМ ВКУСНУЮ КАШУ. А МЫШАТА СТОЯТ У ОКНА И ВИДЯТ КОШКУ.

- МАМА! МАМА! ЭТО НАША НЯНЬКА К НАМ ИДЁТ? ТАКАЯ ПУШИСТАЯ!  ТАКАЯ МЯГКАЯ! ТАКАЯ УСАТАЯ!  УШКИ НА МАКУШКЕ!

- ОЙ, МЫШАТА, УХОДИТЕ ОТ ОКОШКА. ЭТО НЕ ВАША НЯНЬКА. ЭТО КОШКА СОНЯ ИДЁТ НА ОХОТУ.

ЛЕНИВАЯ КОШКА

НЕ ДАЮТ ПОКОЯ МЫШИ БАБУШКЕ. ТО ПШЕНО УНЕСУТ, ТО – ОВЁС, ТО – КАШУ. А КОШКА СОНЬКА СПИТ НА СВОЕЙ ПОДУШКЕ, ЕСТ ДА СПИТ.

БАБУШКА КОШКЕ: «КАК БЫ И ТЕБЯ МЫШМ НЕ УНЕСЛИ!»

- НЕТ, НЕ УНЕСУТ! Я ИХ СВОИМИ КОГТЯМИ, УСАМИ ДА ХВОСТОМ НАПУГАЮ!

И ОПЯТЬ КОШКА СПИТ ДА ЕСТ, ЕСТ ДА СПИТ.

ВИДЯТ МЫШИ – НЕ ОПАСНА ИМ КОШКА. СПАТЬ ВСЕ К КОШКЕ НА ПОДУШКУ ИДУТ. ШУТЯТ МЫШКИ НАД КОШКОЙ: ТО С ШЕИ БАНТ СНИМУТ И САМИ ЕГО НОСЯТ. ТО НА УСЫ КОШКЕ ПАУКА ПОСАДЯТ.

НЕ НАДО БАБУШКЕ ТАКОЙ КОШКИ. БАБУШКА ОТДАСТ ЕЁ НА ВОСПИТАНИЕ СОСЕДСКОЙ КОШКЕ МУСЬКЕ.

У СОНИ – ШИШКИ, А У САНИ – ШАШКИ.

СШИЛА САША ШАПКУ МАШЕ.

СКУШАЙ, САША, ШЕСТЬ СУШЕК.

НА СОСНЕ – СОСНОВЫЕ ШИШКИ.

У НАШЕГО МИШУТКИ - СМЕШНЫЕ  ШУТКИ.

НАШ КОТ У НАС, ВАШ КОТ У ВАС.

СОНИНА КОШКА СИДИТ НА ОКОШКЕ.

ШАПКА ДА ШУБКА – ВОТ И ВЕСЬ МИШУТКА.

НАДО СУМЕТЬ ТУТ НЕ ШУМЕТЬ.

У МАШКИНОЙ МЫШКИ - СМЕШНЫЕ ШТАНИШКИ.

ШЕСТЫЕ ШУТКИ ШУТИМ ШУТКИ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [З] - [Ж].

«КОМАР – ЖУК». ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУКИ: "З З З  – Ж Ж Ж"

ЗА – ЖА             ЖА – ЗА

ЗУ – ЖУ             ЖУ – ЗУ

ЗЫ – ЖИ            ЖИ – ЗЫ

ЗО – ЖО            ЖО – ЗО

АЗА – АЖА         ОЗА – ОЖА         УЗА – УЖА         ЫЗА – ЫЖА

АЗО – АЖО         ОЗО – ОЖО         УЗО – УЖО         ЫЗО – ЫЖО

АЗУ – АЖУ         ОЗУ – ОЖУ         УЗУ – УЖУ          ЫЗУ – ЫЖУ

АЗЫ – АЖИ        ОЗЫ – ОЖИ         УЗЫ – УЖИ         ЫЗЫ – ЫЖИ

ЗНА – ЖНА           ЗМА – ЖМА         ЗВА – ЖВА        ЗДА – ЖДА

ЗНО – ЖНО           ЗМО – ЖМО         ЗВО – ЖВО        ЗДО – ЖДО

ЗНУ – ЖНУ           ЗМУ – ЖМУ         ЗВУ – ЖВУ        ЗДУ – ЖДУ

ЗНЫ – ЖНЫ         ЗМИ – ЖМИ         ЗВИ – ЖВИ        ЗДИ – ЖДИ

ЗЫБКИЙ – ЖИДКИЙ                 ЗАРЯ – ЖАРЯ

ЗАЛЕЙ – ЖАЛЕЙ                       ЗАЛ – ЖАЛ

ЗОВЁТ – ЖИВЁТ

УЗЫ – УЖИ                       ВЯЗАТЬ – БЕЖАТЬ

ВЕЗУ – ВЯЖУ                    ЛИЗАТЬ – ЛЕЖАТЬ

КОЗЫ – КОЖИ                   БАЗАР – ПОЖАР

РОЗЫ – РОЖИ                   МАЗУТ – МАЖУТ

ГРОЗУ – ГРОЖУ                ДЕРЗАТЬ – ДЕРЖАТЬ

ЛОЗА – ЛОЖА                    РАЗОК – РОЖОК

ЛИЗА – ЛЫЖА                   ВОЗЫ – ВОЖЖИ               

ЖИЗНЬ, ЗАЖИГАТЬ, ЗАЖИМ, ЗАЖАТЬ, ЗАЖЁГ, ВОЗМОЖНО,

ИЗНЕЖЁННЫЙ, ЗАЖУЖЖАТЬ, ЖЕЛЕЗО, ЗАЖИГАЛКА, ЗАЛЕЖИ, 

ЗАБЕЖАЛ, ЗАДЕРЖАЛ, ЗАСЛУЖИЛ, ЗАКРУЖИТЬ, ЗАЖАРИТЬ, ВОЗЛОЖУ, ЖЕЛТИЗНА, ЗАЖАРИТ, ЗАРЯЖАТЬ, ЗАЖЕЛТЕТЬ, 

ЗАЖАРИЛ.

ЗАБАВНЫЙ ЁЖИК, КОЖАНАЯ УЗДА, ЗВАНЫЙ УЖИН, БУМАЖНАЯ КОЗА, ЖИДКИЙ МАЗУТ, ЗАБЫТЫЙ ЖАКЕТ, ТЯЖЁЛЫЙ ВОЗ.

ВАЖНЫЙ МУЗЫКАНТ, ИЗМЯТАЯ КОЖА, КНИЖНЫЙ МАГАЗИН, ЖЕНИН ЗНАКОМЫЙ, НЕЖНЫЕ НЕЗАБУДКИ, НЕЖНЫЕ МИМОЗЫ, ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАМОК.

ВЯЗАНЫЙ ЖАКЕТ, ВАЖНОЕ ЗАДАНИЕ, ВЯЗАНЫЕ МАНЖЕТЫ,

ИЗОГНУТАЯ ЖЕСТЬ, ЮЖНЫЙ ЗАКАТ, ЗАТЯЖНОЙ ДОЖДЬ,

 ЗНАКОМЫЙ ХУДОЖНИК.

ЗОЯ ЗВОНИТ ЖАННЕ. БИЗОН – ДИКОЕ ЖИВОТНОЕ. НАДЕЖДА ЧИСТИТ ЗУБЫ. ЗОЯ ПОКУПАЕТ КНИЖКУ.

ЖАННА ПОКАЗЫВАЕТ ЗОЕ ЖУКА. МАМА ЗОВЁТ ЗОЮ УЖИНАТЬ. ЖАННА ЗАГАДЫВАЕТ ЗАГАДКИ ЖЕНЕ. КОЗА БЕЖИТ К ЛУЖЕ.  ЗОЯ НАДЕВАЕТ КОЖАНЫЙ ПИДЖАК. НАД МИМОЗАМИ ЖУЖЖАТ ЖУКИ. У ЖЕНИ - ЗАБАВНЫЙ ЗАЙЧОНОК. В ВАЗЕ - БУМАЖНЫЕ МИМОЗЫ.

ДЕТИ ИДУТ В КНИЖНЫЙ МАГАЗИН. НА ПИЖАМЕ У ЖЕНИ – МЕДУЗЫ. ЗВОНОК ЗВЕНИТ, А ЖУК ЖУЖЖИТ. У МАГАЗИНА - ЖЕНЯ И ЗОЯ. ЗОЯ БЕЖИТ ЗА БУМАЖНЫМ ЗМЕЕМ. ЭТОЙ ОСЕНЬЮ ИДУТ ЗАТЯЖНЫЕ ДОЖДИ. НЕЖНЫЕ НЕЗАБУДКИ ЦВЕТУТ У ДОМА. У ИЗБЫ СТОИТ СТОЖОК СЕНА.

У ЗОИ ЖИВУТ ЕЖИ И УЖИ. ЗОЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПОИТ КОЗУ ВОДОЙ. У ЖЕНИ - ЗАВОДНОЙ ЗАЙКА, У ЖАННЫ - ЗАВОДНОЙ ЖУК.

***

ЗВЕНИТ ЗВОНОК, ЖУЖЖИТ ЖУЧОК.

ЖУЖЖАТ – ЗВЕНЯТ, ЗВЕНЯТ – ЖУЖЖАТ.

***

УЖ УЖА ПОЗВАЛ НА УЖИН,

УЖ СОВСЕМ НЕ ОЖИДАЛ,

НО УЖУ НЕ НУЖЕН УЖИН –

УЖ УЖЕ ПОУЖИНАЛ.

***

ЗЕЛЁНАЯ ЖАБА

С ЗАБАВНЫМ ЖУКОМ

ЗАБЫЛИ К ЗИМЕ

ПОДЫСКАТЬ СЕБЕ ДОМ.

***

ЗАЙКА ЗАБАВНЫЙ

У ЖЕНИ ЖИВЁТ,

ЖЕНЯ НЕ ЗНАЕТ

С ЗАЙКОЙ ЗАБОТ

ЗАЙКЕ НЕ НУЖЕН

НИ ОБЕД, НИ УЖИН.

***

ЗНАЕТ ЗАГАДКИ КАЖДЫЙ ЁЖИК,

ЖУКУ И ЗМЕЕ ЗАГАДАТЬ ИХ  МОЖЕТ.

ЗАГАДКИ О ВАЗЕ, БИЗОНЕ, УЖЕ,

О ЕЖЕВИКЕ И О ЕЖЕ.

***

ЗНАЕТ КАЖДЫЙ: ЗМЕЙ БУМАЖНЫЙ

НА ЗЕМЛЕ ЛЕЖАТЬ НЕ ЛЮБИТ.

ЛЁГКИЙ ЗМЕЙ, КАК БУДТО ДЫМ.

НАБЛЮДАТЬ ЗА НИМ НЕСЛОЖНО,

ТОЛЬКО ЖАЛЬ, ЧТО НЕВОЗМОЖНО

ПОЛЕТАТЬ НАМ ВМЕСТЕ С НИМ!

ЖИВОТНЫЕ В ПУСТЫНЕ

ЖИВОТНЫЕ ПУСТЫНИ ЗНАЮТ, ЧТО ТАКОЕ ЗНОЙ И ЖАЖДА. ВСЮ ЖИЗНЬ ЖИВУТ ОНИ В ПЕСКАХ. ЭТИ ЖИВОТНЫЕ ИНОГДА ДАЖЕ ЗАБЫВАЮТ, ЧТО ТАКОЕ ДОЖДИК. ТЯЖКО ИМ ТАМ ЖИТЬ.

ДВЕ  КОЗЫ

ИДУТ ДВЕ КОЗЫ ПОД ЗОНТАМИ, ЗНАКОМЯТСЯ:

- ТЕБЯ КАК ЗОВУТ?

- ЗОЯ.

- А ТЕБЯ КАК ЗОВУТ?

- ЖАННА.

- У ТЕБЯ ЗОНТ?

- ЗОНТ.

- А У ТЕБЯ?

- И У МЕНЯ ЗОНТ.

- У ТЕБЯ ЗОНТ ОТ ЗНОЯ?

- ОТ ЗНОЯ.

- А У ТЕБЯ?

- А У МЕНЯ ОТ ДОЖДЯ.

- ЗАХОДИ В МОЮ ИЗБУШКУ УЖИНАТЬ.

- И ТЫ ЗАХОДИ В МОЮ ИЗБУШКУ УЖИНАТЬ.

- КОГДА ЗАХОДИТЬ УЖИНАТЬ?

- НА ЗАКАТЕ.

- А К ТЕБЕ,  КОГДА ЗАХОДИТЬ УЖИНАТЬ?

- ТОЖЕ НА ЗАКАТЕ.

КТО ХОЗЯИН?

У ЖОРЫ И ЗАХАРА ЖИЛА СОБАКА. ЗВАЛИ ЕЁ ЖУК.

ЖОРА И ЗАХАР ПОДОБРАЛИ ЖУКА СО СЛОМАННОЙ ЛАПОЙ. ОНИ УХАЖИВАЛИ ЗА НИМ. ЖУК ВЫЗДОРОВЕЛ.

ЖОРА И ЗАХАР КАЖДЫЙ ДЕНЬ СПОРИЛИ: КТО ХОЗЯИН ЖУКА?

ОДНАЖДЫ ОНИ ГУЛЯЛИ В ЛЕСУ. ЖУК БЕЖАЛ ВПЕРЕДИ. ВДРУГ НА ЖУКА НАПАЛИ ОВЧАРКИ. ЖОРА ЗАКРИЧАЛ И ЗАЛЕЗ НА ДЕРЕВО. А ЗАХАР НЕ УБЕЖАЛ, ОН ВЗЯЛ ПАЛКУ И ЗАЩИТИЛ ЖУКА. ПРИБЕЖАЛ СТОРОЖ И ОТОГНАЛ ОВЧАРОК. ЖОРА ТЕПЕРЬ НЕ СПОРИЛ, КТО ХОЗЯИН ЖУКА.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л].

1. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ (ПРИКУСЫВАТЬ КОНЧИК ЯЗЫКА)

      АЛ – АЛ – АЛ – АЛ – АЛ 

     ОЛ – ОЛ – ОЛ – ОЛ – ОЛ 

     ИЛ – ИЛ – ИЛ – ИЛ – ИЛ 

     ЕЛ – ЕЛ – ЕЛ – ЕЛ – ЕЛ  

     УЛ – УЛ – УЛ – УЛ – УЛ 

2.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ИНТЕРВОКАЛЬНЫХ СЛОГАХ (ПРИКУСЫВАТЬ КОНЧИК ЯЗЫКА)

АЛА – АЛО             УЛА – УЛО            ОЛА – ОЛО          ЫЛА – ЫЛО

АЛО – АЛУ             УЛО – УЛЫ            ОЛО – ОЛЫ         ЫЛО – ЫЛУ      

АЛУ – АЛЫ             УЛЫ – УЛУ           ОЛЫ – ОЛУ          ЫЛУ – ЫЛЫ 

АЛЫ – АЛА             УЛУ – УЛА            ОЛУ – ОЛА          ЫЛЫ – ЫЛА 

3.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ИНТЕРВОКАЛЬНЫХ СЛОГАХ (ПРИКУСЫВАТЬ КОНЧИК ЯЗЫКА)

АЛА – АЛО – АЛЫ  – АЛУ 

УЛА – УЛО – УЛЫ – УЛУ                                                          

ОЛА – ОЛО – ОЛЫ – ОЛУ 

ЫЛА – ЫЛО – ЫЛЫ – ЫЛУ    

4.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЯМЫХ СЛОГАХ СО АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЯМЫХ СЛОГАХ (ПРИКУСЫВАТЬ КОНЧИК ЯЗЫКА)

      ЛА – ЛА – ЛА – ЛА – ЛА 

     ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ

     ЛО – ЛО – ЛО – ЛО – ЛО

     ЛУ – ЛУ – ЛУ – ЛУ – ЛУ

5.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЯМЫХ СЛОГАХ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ (ПРИКУСЫВАТЬ КОНЧИК ЯЗЫКА)

ГЛА – ГЛО – ГЛУ – ГЛЫ

КЛА – КЛО – КЛУ – КЛЫ 

СЛА – СЛО – СЛУ – СЛЫ 

ХЛА – ХЛО – ХЛУ – ХЛЫ 

ПЛА – ПЛО – ПЛУ – ПЛЫ 

БЛА – БЛО – БЛУ – БЛЫ 

ФЛА – ФЛО – ФЛУ – ФЛЫ

ВЛА – ВЛО – ВЛУ – ВЛЫ

ШЛА – ШЛО – ШЛУ – ШЛЫ

ЗЛА – ЗЛО – ЗЛУ – ЗЛЫ

6.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СЛОВАХ, ЗВУК В НАЧАЛЕ СЛОВА

ЛА: ЛАК, ЛАНЬ, ЛА-МА, ЛА-ДА, ЛА-ПА, ЛО-ТО, ЛО-ПУХ, ЛА-ДОНЬ, ЛАМ-ПА, ЛАЙ-КА, ЛАП-ША, ЛАВ-КА,  ЛАН-ДЫШ, ЛА-КОМ-КА; 

ЛО: ЛОБ, ЛОВ, ЛО-ЖА,  ЛО-КОН, ЛО-КОТЬ, ЛО-ШАДЬ,  ЛОД-КА, ЛОЖ-КА;

ЛЫ: ЛЫ-ЖИ, ЛЫЖ-НЯ, ЛЫЖ-НИК;

ЛУ: ЛУК, ЛУЧ,  ЛУ-ПА, ЛУ-ЖА, ЛУ-ША, ЛУ-ЖОК, ЛУН-КА, ЛУ-НО-ХОД, ЛУ-КОШ-КО.

7.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СЛОВАХ, ЗВУК В СЕРЕДИНЕ СЛОВА

ЛА: Ю-ЛА, ДЕ-ЛА, ПИ-ЛА, КУ-ЛАК, ХА-ЛАТ, ПЕ-ЛА, МИ-ЛА, Е-ЛА, БЕ-ГА-ЛА, ХО-ДИ-ЛА, О-ДЕ-ЛА, О-БЕ-ДА-ЛА, А-КУ-ЛА, ЗО-ЛА, КА-ЛАЧ, СА-ЛАТ, ВО-ЗИ-ЛА, НО-СИ-ЛА, ПИ-СА-ЛА, ЧИ-ТА-ЛА, ПАС-ТИ-ЛА, ПА-ЛАТ-КА, ОБ-ЛА-КО;

АЛ: АЛ-МАЗ, АЛ-ФА-ВИТ, ФИ-АЛ-КА, МО-ЧАЛ-КА, ГАЛ-КА, ПАЛ-КА, БАЛ-КОН, ХАЛ-ВА, ШАЛ-ФЕЙ, СКАЛ-КА, ГАЛС-ТУК.

ЛО: МЫ-ЛО, ДЕ-ЛО, ВЕС-ЛО, СТЕК-ЛО, КУ-ЛОН, ЧУ-ЛОК, ПИ-ЛОТ, У-ЛОВ, ГА-ЛО-ШИ, КО-ЛО-ДЕЦ, КА-ЛО-ШИ, МО-ЛО-КО, ЗО-ЛО-ТО, БО-ЛО-ТО, МО-ЛО-ТОК, О-ДЕ-Я-ЛО, ПО-ТО-ЛОК, КО-ЛОН-КА, БО-ЛОН-КА, ХО-ЛОД-НО; 

    ОЛ: ВОЛК, ВОЛ-ГА, ВОЛ-НЫ, ПОЛ-НЫЙ, ДОЛ-ГО, МОЛ-НИ-Я, ПОЛ-ДЕНЬ, И-ГОЛ-КА.

ЛУ: ТУ-ЛУП, ВА-ЛУН, ГО-ЛУБЬ, КАБ-ЛУК, ГО-ЛУ-БОЙ, КЛУБ, КЛУ-БОК, КЛУМ-БА, КЛУБ-НИ-КА, ПЛУГ, ГЛУ-БО-КИЙ, ЗО-ЛУШ-КА, ЖЁ-ЛУДЬ, ША-ЛУН, СЛУ-ГИ, СЛУ-ЧАЙ, ПЛУ-ТОВ-КА, БЛУ-ЗА, СЛУ-ЖИТЬ, СЛУ-ЧАЙ-НО, ЗА-СЛУ-ГА.

УЛ: БУЛ-КА, ВУЛ-КАН, ЧУЛ-КИ.

ЛЫ: ПО-ЛЫ, ВО-ЛЫ, ГО-ЛЫ, КУК-ЛЫ, УГ-ЛЫ, КОТ-ЛЫ, СТО-ЛЫ, ОС-ЛЫ, ПОС-ЛЫ, ПЧЁ-ЛЫ, МА-ЛЫШ, БЕ-ЛЫЙ, А-ЛЫЙ, СМЕ-ЛЫЙ, СПЕ-ЛЫЙ, СВЕТ-ЛЫЙ, ПО-ЛЫНЬ, ЗА-ПЛЫВ, У-МЕ-ЛЫЙ, МА-ЛЫ-ШИ, А-ЛЫ-ЧА, У-ЛЫБ-КА, БУ-ЛЫЖ-НИК, БО-КА-ЛЫ, ПЕ-НА-ЛЫ, КА-НА-ЛЫ, ВОК-ЗА-ЛЫ, КА-НИ-КУ-ЛЫ; 

ЫЛ: МЫЛ-СЯ, БУ-ТЫЛ-КА, ПО-СЫЛ-КА.

ИЛ:  ВИЛ-КА, КО-ПИЛ-КА, ПИЛ-КА, ПО-ИЛ-КА, КО-СИЛ-КА;

ЕЛ:  БЕЛ-КА, МЕЛ-КО, У-ЗЕЛ;

ЁЛ:  ЁЛ-КА, ТЁЛ-КА, МЕ-ТЁЛ-КА, ШЁЛК, ЧЁЛ-КА, ПЧЁЛ-КА, ЩЁЛ-КАТЬ;

ЯЛ:  БО-ЯЛ-СЯ, СМЕ-ЯЛ-СЯ.

8.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СЛОВАХ, ЗВУК В КОНЦЕ СЛОВА

АЛ: БАЛ, ВАЛ, МАЛ, ДАЛ, У-ПАЛ, КА-НАЛ, БО-КАЛ, ПЕ-НАЛ, МЕ-ТАЛЛ, ВЫ-ПАЛ, ПА-ДАЛ, ВЫ-ГНАЛ, О-ВАЛ, ЗАЛ, ЖАЛ, ПИ-САЛ, ВОК-ЗАЛ, СТУ-ЧАЛ, СПАЛ, СЫ-ПАЛ, СА-МОС-ВАЛ, ВЫ-БЕ-ЖАЛ.

ОЛ: ГОЛ, ВОЛ, ПОЛ, У-КОЛ, ФУТ-БОЛ, СТВОЛ, ЧЕ-ХОЛ, ЩЕ-ГОЛ.

УЛ: МУЛ, ПО-ДУЛ, А-УЛ, ТЯ-НУЛ, КИ-НУЛ, СТУЛ, УС-НУЛ, ЗЕВ-НУЛ, ШЕП-НУЛ, КАЧ-НУЛ.

ИЛ: МИЛ, ПИЛ, КУ-ПИЛ, ВО-ДИЛ, МИ-ХА-ИЛ, ВО-ЗИЛ, КО-СИЛ, НО-СИЛ, У-ЧИЛ, ТА-ЩИЛ, ГОС-ТИЛ, ВЫ-СА-ДИЛ, ВЫ-У-ЧИЛ, ВЫ-ТА-ЩИЛ, ВЫ-ПУС-ТИЛ, ВЫ-СКО-ЧИЛ.

ЕЛ: МЕЛ, ПЕЛ, У-МЕЛ, ХО-ТЕЛ, ВИ-ДЕЛ, ДЯ-ТЕЛ, ПА-ВЕЛ, СИ-ДЕЛ, ВИ-СЕЛ, ШИ-ПЕЛ, ВЫ-ШЕЛ.

ЁЛ: ВЁЛ, ПО-ВЁЛ,  КО-ТЁЛ, ШЁЛ, ПО-ШЁЛ, КО-ЗЁЛ, НО-ВО-СЁЛ.

ЯЛ: МЯЛ, ГО-НЯЛ, МЕ-НЯЛ, ПОД-НЯЛ, ТА-ЯЛ, ВЕ-ЯЛ, СИ-ЯЛ, СНЯЛ, СТО-ЯЛ, ЗА-ВЯЛ, СЕ-ЯЛ.

9.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СЛОВАХ, ЗВУК СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ

КЛА: КЛАД,  КЛАСС, КЛА-ВА, КЛА-РА, КЛА-ДОВ-КА, КЛА-ВИ-ШИ, КЛА-ДО-ВА-Я.

КЛО: КЛОН, КЛО-УН.

КЛУ: КЛУБ, КЛУ-БОК, КЛУБ-НИ,  КЛУМ-БА, КЛУБ-НИ-КА.

КЛЫ: КЛЫК, КЛЫ-КАЧ.

ГЛА: ГЛА-ЗА, ГЛА-ЗОК, ГЛА-ДИТЬ, ГЛАЗ-КИ, ГЛАДЬ, ГЛАД-КИЙ,

ГЛАВ-НЫЙ, ГЛАС-НЫЙ, СО-ГЛАС-НЫЙ, 

ГЛО: ГЛО-ТОК, ГЛО-БУС, ГЛОТ-КА.

ГЛУ: ГЛУБЬ, ГЛУШЬ, ГЛУ-ХАРЬ, ГЛУ-ПЫШ, ГЛУ-БИ-НА, ГЛУ-БО-КО, ГЛУ-БО-КИЙ; 

ГЛЫ:ГЛЫ-БА, У-ГЛЫ.

ПЛА: ПЛАН, ПЛАЩ, ПЛА-ТОК, ПЛА-ФОН, ПЛА-КАТ,  ПЛА-ТИТЬ, ПЛА-ТЬЕ, ПЛА-ВАТЬ, ПЛА-НЕ-ТА, ПЛАВ-КИ, ПЛАН-КА, ПЛАС-ТИН-КИ, ПЛАС-ТИ-ЛИН, ПЛАТ-ФОР-МА;

ПЛО: ПЛО-ВЕЦ,  ПЛОВ, ПЛОТ, ПЛОД, ПЛОМ-БА,  ПЛО-ТИ-НА, ПЛОТ-НИК, ПЛОШ-КА;

ПЛУ: ПЛУГ, ПЛУТ, ПЛУ-ГИ, ПЛУ-ТОВ-КА;

ПЛЫ: ПЛЫТЬ, ПЛЫ-ВЁТ.

БЛА: БЛАНК, БЛА-ГО-ДА-РЮ, БЛА-ГО-ДА-РИТЬ;
БЛО: БЛОК, БЛОК-НОТ, БЛОН-ДИН, БЛОН-ДИН-КА;
БЛУ: БЛУ-ЗА, БЛУ-ЗОН, БЛУ-ЗОЧ-КА, КАБ-ЛУК. 
ФЛА: ФЛАГ, ФЛА-ГИ, ФЛА-КОН, ФЛА-НЕЛЬ, ФЛА-МИН-ГО;
ФЛО: ФЛОТ, ФЛО-РА, ФЛОК-СЫ, ФЛО-МАС-ТЕР;
ВЛА: ВЛА-ГА, ВЛАСТЬ, ВЛАЖ-НЫЙ, ВЛА-ДЕ-НИ-Е, ВЛАД, ВЛА-ДИК,

ВЛА-ДИС-ЛАВ, ВЛА-ДИ-МИР.

ХЛО: ХЛО-ПЬЯ, ХЛО-ПОК, ХЛО-ПАТЬ, ХЛО-ПУШ-КА; 

ЗЛА: ЗЛА-КИ, ЗЛА-ТО-ВЛАС-КА, ЗЛА-ТО-ГЛА-ВА-Я; 
ЗЛО: ЗЛО-БА, ЗЛО-ДЕЙ, ЗЛО-ДЕЙ-КА, ЗЛОЙ, ЗЛОСТЬ, ЗЛОБ-НЫЙ;
ЗЛЫ: ЗЛЫ-Е.
СЛА: СЛА-ВА, СЛА-БЫЙ, НЕ-СЛА, ПА-СЛА, СЛАД-КИЙ, СЛАВ-НЫЙ, ВЫ-СЛАТЬ, СКЛА-ДЫ-ВАТЬ;

СЛО: СЛО-ВО, СЛОГ, СЛОН, СЛОЙ-КА; 

СЛУ: СЛУ-ГИ, СЛУ-ГА, СЛУ-ЖИТЬ, СЛУ-ЧАЙ, СЛУ-ЧАЙ-НО;

ШЛА: ШЛА, ШЛАНГ, ШЛАГ-БА-УМ.  

10.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СЛОВАХ С ДВУМЯ ЭТИМИ ЗВУКАМИ

ЛО-ЛА, ЛО-МАЛ, ДОЛ-БИЛ, ГЛА-ДИЛ, ПЛА-ВАЛ, МОЛ-ЧАЛ, ДЕ-ЛАЛ, ПО-ЛОЛ, КО-ЛОЛ, КО-ЛО-КО-ЛА, ГЛА-ДИ-О-ЛУС, У-ЛЫБ-НУЛ-СЯ, ВЛА-ДИС-ЛАВ.

11.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ

ГОЛУБОЕ НЕБО, ТЁПЛЫЙ ТУЛУП, БЕЛЫЙ МЕЛ, ШЁЛКОВЫЙ ПЛАТОК, СЛАДКАЯ БУЛКА, ТЯЖЁЛЫЙ МОЛОТОК, СВЕТЛЫЙ ЛОКОН, БЕЛЫЕ ФЛОКСЫ, ГОЛОДНЫЙ ВОЛК, СПЕЛОЕ ЯБЛОКО, ВЕСЁЛЫЙ БАЛ, ГЛУБОКИЙ КОЛОДЕЦ, СМЕЛЫЙ СОЛДАТ, ТОЛСТЫЙ БЛОКНОТ, ТОЛСТЫЕ ЧУЛКИ, ТЁПЛЫЙ ЧУЛАН, АЛЫЙ ФЛАГ, МОЛОЧНАЯ КАША, ТОЛСТАЯ ПАЛКА, ХОЛОДНЫЙ ПОДВАЛ, ШЁЛКОВАЯ БЛУЗА.

12.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 3 СЛОВ

АЛЛА ЕЛА ЯБЛОКО. ЛУША МЫЛА ПОЛ. СЛАВА ПИЛ МОЛОКО.

ЛУША ЧИСТИЛА ЛУК. ВОЛОДЯ СТАЛ ПИЛОТОМ.

13.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 4 СЛОВ

      У ЛАЙКИ – БЕЛЫЕ  ЛАПКИ. У БЕЛКИ – ТЁПЛОЕ  ДУПЛО. У МИЛЫ – ГОЛУБОЕ 

     ПЛАТЬЕ. ВЛАДИК УЕХАЛ В КОЛХОЗ.  ПО ВОЛНАМ ПЛЫВЁТ ПЛОТ.

    КЛАВА ЗАХЛОПАЛА В ЛАДОШИ. СТУЛ УПАЛ НА ПОЛ. ПАВЕЛ УШЁЛ НА ФУТБОЛ. 

    ЛОСЬ УБЕЖАЛ ОТ ВОЛКА.  ВЛАД КУПИЛ ДУХИ «ФИАЛКА».

    НА ЯБЛОНЕ – СПЕЛЫЕ  ЯБЛОКИ.  АЛЛА ПИСАЛА МЕЛОМ СЛОВА. 

    ЛУША МЫЛА КУКЛУ МЫЛОМ. 

    КЛАВА КАТАЛАСЬ НА ЛЫЖАХ. У ЛУШИ – БЕЛЫЕ  ГОЛУБИ. 

    ДЯТЕЛ ДОЛБИЛ СТВОЛ СОСНЫ. У СЛОНА – БЕЛЫЕ  БИВНИ.  

    У ЗОЛУШКИ – ШЁЛКОВОЕ  ПЛАТЬЕ. ЛОЖКА ИЗ ОЛОВА – ОЛОВЯННАЯ. 

    ПЛАТЬЕ ИЗ ШЁЛКА – ШЁЛКОВОЕ.  АЛЛЕЯ ИЗ ЁЛОК – ЕЛОВАЯ.

14.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 5 СЛОВ

МИЛА ПОСТАВИЛА ЛАМПУ НА СТОЛ.  КЛАВА ПОКУПАЛА МОЛОКО И СВЁКЛУ. 

ЛОЛА ПОЛИВАЛА ФЛОКСЫ НА КЛУМБЕ. СЛАВА ПЛАВАЛ НА ПЛОТУ ПО ВОЛГЕ. 

У ВОЛОДИ – ИВОЛГА  ИЗ ПЛАСТИЛИНА.

МИЛА МЫЛА ПОЛ В КЛАССЕ. МИХАИЛ СДЕЛАЛ БОЛЬНОМУ ПАВЛУ УКОЛ. 

ЗОЛУШКА ПОДМЕТАЛА И МЫЛА ПОЛЫ. ФЛОКСЫ, ЛАНДЫШИ И ФИАЛКИ – ЦВЕТЫ. 

НА ПОЛУ КЛАВА НАШЛА БУЛАВКУ.

15.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 6 СЛОВ

В ГОЛУБОМ НЕБЕ ПЛЫВУТ БЕЛЫЕ ОБЛАКА. АЛЛА ДАЛА ВОЛОДЕ ПИЛУ И МОЛОТОК. КЛУБОК УПАЛ СО СТУЛА НА ПОЛ. ВЛАД ПЛЫЛ НА ЛОДКЕ ПО ВОЛНАМ. ЛУША НАДЕЛА НА ГОЛОВУ БЕЛЫЙ ПЛАТОК. МИЛА И ВОЛОДЯ ПЛЫВУТ В ЛОДКЕ. 

ВОЛШЕБНИЦА ПОМОГЛА ЗОЛУШКЕ ПОЕХАТЬ НА БАЛ. НА БАЛУ ЗОЛУШКА СМЕЯЛАСЬ И ТАНЦЕВАЛА. В ЧУЛАНЕ НА ПОЛКЕ СТОЯЛ БОКАЛ. АЛЛА КУПИЛА АЛЫЧУ, А ВОЛОДЯ – КЛУБНИКУ.  ЛАСТОЧКА, ИВОЛГА, СОЛОВЕЙ И ГАЛКА – ПТИЦЫ. 

16.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 7 СЛОВ

ПЛАТЬЕ, КОЛГОТКИ, БЛУЗА И ПЛАЩ – ЭТО ОДЕЖДА. 

БЕЛЛА ПОЛОСКАЛА БЕЛЫЙ ХАЛАТ В ХОЛОДНОЙ ВОДЕ.

17.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ИЗ 8 – 9 СЛОВ

ЛУША ЕЛА СПЕЛУЮ КЛУБНИКУ, А ПАВЕЛ ЕЛ ПАСТИЛУ. 

НА БАЛКОНЕ У СЛАВЫ – ГОЛУБЫЕ  И БЕЛЫЕ ФИАЛКИ. 

АЛЛА ПОКУПАЛА ФИАЛКИ, ЛУША – ЦИКЛАМЕНЫ, А ЛОЛА – ФЛОКСЫ.

БЕЛКА, ЛОСЬ, ВОЛК, СЛОН И ЛАНЬ – ЭТО ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ.

18.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ЧИСТОГОВОРКАХ

ЛА – ЛА – ЛА  ЛОПАТА И ПИЛА

ЛА – ЛА – ЛА  НОВАЯ ЮЛА

ЛА – ЛА – ЛА  ВЫСОКАЯ СКАЛА

ЛА – ЛА – ЛА  НОВАЯ МЕТЛА

ЛА – ЛА – ЛА  В ОКОШКЕ НЕТ СТЕКЛА

ЛА – ЛА – ЛА  МИЛА ПОЛ МЕЛА

ЛА – ЛА – ЛА  КОШКА НА ОКНЕ СПАЛА

ЛА – ЛА – ЛА  ЛОДОЧКА ПЛЫЛА

ЛА – ЛА – ЛА  У ВОЛОДИ ЕСТЬ ПИЛА

АЛА – АЛА – АЛА  Я МАМЕ ПОМОГАЛА

УЛА – УЛА – УЛА  Я ШАРЫ НАДУЛА

ОЛА – ОЛА – ОЛА ЭТО НАША ШКОЛА

УЛА – УЛА – УЛА  В МОРЕ ПЛАВАЛА  АКУЛА

ЛАТ – ЛАТ – ЛАТ В САЛАТНИЦЕ САЛАТ

ЛОК – ЛОК – ЛОК  МЫ КУПИЛИ КОТЕЛОК

ЛОМ – ЛОМ – ЛОМ МЫ СИДЕЛИ ЗА СТОЛОМ

ЛАТ – ЛАТ – ЛАТ ГОЛУБОЙ ХАЛАТ

ЛАС – ЛАС – ЛАС ПОСТЕЛИ ПАЛАС

ЛО – ЛО – ЛО  НА УЛИЦЕ ТЕПЛО

ЛО – ЛО – ЛО  МЫ ПРИЕХАЛИ В СЕЛО

ЛО – ЛО – ЛО  МАМА ВЫМЫЛА ОКНО

ЛО – ЛО – ЛО  В ЛОДКЕ НОВОЕ ВЕСЛО

ЛО – ЛО – ЛО  НА ДЕРЕВЕ ДУПЛО

ЛУ – ЛУ – ЛУ МЫ СИДЕЛИ НА ПОЛУ

ЛУ – ЛУ – ЛУ ДИВАН СТОИТ В УГЛУ

ЛУ – ЛУ – ЛУ Я ВЗЯЛА ИГЛУ

ЛУ – ЛУ – ЛУ Я ИЩУ ПИЛУ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ – ДЕТИ ВЫМЫЛИ ПОЛЫ

ЛУ – ЛУ – ЛУ – ЗАВЕДУ  ЮЛУ

ЛУ – ЛУ – ЛУ – ВСЕХ ПРОШУ К СТОЛУ

ЛО – ЛО – ЛО – НА УЛИЦЕ МЕЛО

ЛО – ЛО – ЛО – ПЛАТЬЕ МНЕ МАЛО

СЛА – СЛА – СЛА – Я ГУСЕЙ ПАСЛА

СЛА – СЛА – СЛА – МИЛА ЯБЛОКИ НЕСЛА

ШЛА – ШЛА – ШЛА – МАМА В КОМНАТУ ВОШЛА

КЛА – КЛА – КЛА – МАМА ПИРОГИ ПЕКЛА

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  ПОДМЕЛИ ПОЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  НОВЫЕ СТОЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  ВОТ ИДУТ ОСЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  У ПАПЫ НЕТ ПИЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  В КОМНАТЕ УГЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  У МАМЫ НЕТ МЕТЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  МЫ СТОЯЛИ У СКАЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  У МИЛЫ ДВЕ ИГЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  МЫ ЗАБЬЁМ ГОЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  ЗАВЯЖИ УЗЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  В ПЕЧКЕ НЕТ ЗОЛЫ

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ  ВОТ ИДУТ КОЗЛЫ

АЛЫ – АЛЫ – АЛЫ  НОВЫЕ ПЕНАЛЫ

АЛЫ – АЛЫ – АЛЫ  НА ДОРОГЕ ШПАЛЫ

ИЛЫ – ИЛЫ – ИЛЫ  У ПАПЫ МНОГО СИЛЫ

ОЛЫ – ОЛЫ – ОЛЫ  ДЕЛАЮ УКОЛЫ

ОЛЫ – ОЛЫ – ОЛЫ  Я СТОЮ У ШКОЛЫ

ИЛЫ – ИЛЫ – ИЛЫ  МЫ КУПИЛИ ПИЛЫ 

АЛ – АЛ – АЛ   ПАПА ГВОЗДИ ЗАБИВАЛ

АЛ – АЛ – АЛ   СО СТОЛА УПАЛ ПЕНАЛ

УЛ – УЛ – УЛ   Я ПОСТАВИЛ СТУЛ

УЛ – УЛ – УЛ   НАШ МАЛЫШ УСНУЛ

УЛ – УЛ – УЛ   ПАВЕЛ СЕЛ НА СТУЛ

ОЛ – ОЛ – ОЛ   МЫ ЗАБИЛИ ГОЛ

ОЛ – ОЛ – ОЛ   АЛЛА МЫЛА ПОЛ

ЫЛ – ЫЛ – ЫЛ  СУП УЖЕ ОСТЫЛ

ИЛ – ИЛ – ИЛ    ПАПА ПОТОЛОК БЕЛИЛ 

ИЛ – ИЛ – ИЛ    МАШИНУ Я КАТИЛ

ИЛ – ИЛ – ИЛ    ДЯТЕЛ ДЕРЕВО ДОЛБИЛ

ИЛ – ИЛ – ИЛ    РИСУНОК ПАПЕ ПОДАРИЛ

ОЛ – ОЛ – ОЛ    Я ПОСТАВИЛ СТУЛ НА СТОЛ

ОЛ – ОЛ – ОЛ    ПАПА СДЕЛАЛ СТОЛ

ОЛ – ОЛ – ОЛ   МИХАИЛ ДРОВА КОЛОЛ

ЫЛ – ЫЛ – ЫЛ    Я МАШИНУ МЫЛ

АЛ – АЛ – АЛ    Я КУПИЛ ПЕНАЛ

АЛ – АЛ – АЛ    НАШ МАЛЫШ УПАЛ

19.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ

ГДЕ  ХОЛОДНО, ТАМ И ГОЛОДНО.

ЛОВИТ ВОЛК, ДА ЛОВЯТ И ВОЛКА!

МАЛ СОЛОВЕЙ, А ГОЛОСОК – ЗОЛОТОЙ.

ОТ ЛАМПЫ – СВЕТЛО, А ОТ ПЕЧКИ – ТЕПЛО.

ДАЛ МЁДУ – ДАЙ  ЛОЖКУ!

ВСЯКОЕ ДЕЛО ДЕЛАЙ УМЕЛО.

ХОЧЕШЬ ЕСТЬ КАЛАЧИ, ТАК НЕ СИДИ НА ПЕЧИ!

ОБЕЩАЛ – СДЕЛАЙ, ДАЛ СЛОВО – ВЫПОЛНИ!

ДЕЛАНО НАСПЕХ – СДЕЛАНО НАСМЕХ.

НЕУМЕЛОЙ ШВЕЕ ИГОЛКА С НИТКОЙ ШИТЬ МЕШАЮТ!

20.АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СТИХАХ

***

ИСКАЛА БЕЛКА ДУБ С ДУПЛОМ.

ДУПЛО У БЕЛОК — ЭТО ДОМ.

***

КЛОУН МИЛУ УДИВИЛ:

ОН ЗА ХВОСТ СЛОНА ВОДИЛ.

***

ГОЛУБКЕ ГОЛУБЬ УГОДИЛ:

ЕЙ ПЛАТЬЕ, ПЛАТОК И ПАНАМУ КУПИЛ.

В ПЛАТЬЕ НАД ЛУГОМ ГОЛУБКА ЛЕТАЛА – 

НЕ ТОЛЬКО МЕНЯ ОНА НАПУГАЛА!

***

В ПОЛНОЛУНИЕ ПОД ЁЛКОЙ

ВОЛК ЗАВОЕТ НА ЛУНУ.

НЕТ ОЛЕНЯ, БЕЛКИ, ТЁЛКИ – 

ПЛОХО, ГОЛОДНО ЕМУ.

***

КИПЯТИЛА КЛАВА МОЛОКО.

МОЛОКО КИПЯТИТЬ НЕЛЕГКО.

ВНИМАТЕЛЬНО КЛАВА ГЛЯДИТ,

КОГДА МОЛОКО ЗАКИПИТ.

***

ПЛЫЛА НА ЛОДКЕ ЛАЙКА.

У ЛАЙКИ – БАЛАЛАЙКА.

ДОЛГО ПЕЛА ЛАЙКА МНЕ

О ПОГОДЕ, О ЛУНЕ.

***

МИЛА ВЫМЫЛА ЛАДОНИ,

МИЛА СДЕЛАЛА САЛАТ.

МАМЕ ПОМОГАЛА МИЛА.

МАМА МИЛУ ПОХВАЛИЛА.

***

ВОТ ОТКУДА ЭТА МГЛА:

ЛУНА НА ОБЛАКО ЛЕГЛА,

А ОБЛАКО КАК ОДЕЯЛО

ЛУНУ ОКУТАЛО, ПОЙМАЛО.

***

БОЛОНКА ЛАЙКУ УДИВИЛА:

НАДЕЛА ПЛАТЬЕ, БЕЛЫЙ БАНТ.

СКАЗАЛА: «У МЕНЯ ТАЛАНТ:

МОГУ Я ЛАЯТЬ, ПЕТЬ, СКАКАТЬ,

ВАЛЬС И ЛАМБАДУ ТАНЦЕВАТЬ».

***

БЕЛАЯ ЛУЖАЙКА,

ТЁПЛАЯ ФУФАЙКА,

Я НА ЛЫЖАХ ПОБЕГУ – 

ТЫ МЕНЯ ПОЙМАЙ-КА!

***

МОЛОТОК СТУЧАЛ, СТУЧАЛ,

ГВОЗДИ В ДОСКУ ЗАГОНЯЛ.

КОЛОТИЛ ОН С ТОЛКОМ – 

ПОЛУЧИЛАСЬ ПОЛКА.

***

БЕЛЫЙ СНЕГ, БЕЛЫЙ МЕЛ,

БЕЛЫЙ ЗАЯЦ ТОЖЕ БЕЛ,

А ВОТ БЕЛКА НЕ БЕЛА,

БЕЛОЙ ДАЖЕ НЕ БЫЛА!

***

ЁЛКА С ЁЖИКОМ ПОХОЖА:

ЁЖ В ИГОЛКАХ, ЁЛКА – ТОЖЕ.

***

АЛЛА ДОЛГО БУЛКУ ЕЛА,

АППЕТИТА НЕ ИМЕЛА.

ЖУЧКА ТИХО ПОДОШЛА:

БУЛКУ ЦАП – И ВСЕ ДЕЛА!

21. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В ТЕКСТАХ

МЯУКАЮЩИЙ КЛУБОК

ЛОЛА КУПИЛА ГОЛУБЫЕ И БЕЛЫЕ НИТКИ. СМОТАЛА НИТКИ В КЛУБКИ И ПОЛОЖИЛА НА СТОЛ. ГОЛУБОЙ КЛУБОК УПАЛ НА ПОЛ.

КОТЁНОК ПОДБЕЖАЛ К КЛУБКУ И СТАЛ ЕГО КАТАТЬ ЛАПКАМИ. КАТАЛ КЛУБОК, КАТАЛ, ЗАПУТАЛСЯ И ЖАЛОБНО ЗАМЯУКАЛ.

В КОМНАТУ ВОШЛА ЛОЛА. ОНА ВОСКЛИКНУЛА: «ГОЛУБОЙ КЛУБОК ЗАМЯУКАЛ!»

Е. СПИВАК

ДЯТЕЛ

НА ВЫСОКОЙ ЁЛКЕ СИДЕЛ ДЯТЕЛ И ДОЛБИЛ СТВОЛ. ШАПОЧКА У ДЯТЛА – АЛАЯ, КЛЮВ – ДЛИННЫЙ. 

УВИДЕЛ ПАВЕЛ, ЧТО ДЯТЕЛ СИДИТ НИЗКО, ХОТЕЛ ЕГО ПОЙМАТЬ И УНЕСТИ ДОМОЙ. НО ДЯТЕЛ ИСПУГАЛСЯ И УЛЕТЕЛ. МАМА СКАЗАЛА ПАВЛУ: «ДЯТЕЛ – ЛЕСНАЯ ПТИЦА. ОН ДОЛЖЕН ЖИТЬ В ЛЕСУ»

Е. СПИВАК

КУКЛА

У АЛЛЫ БЫЛА КУКЛА. АЛЛА ЗВАЛА КУКЛУ ЛАДОЙ. У КУКЛЫ – ГОЛУБЫЕ ГЛАЗА И ДЛИННЫЕ ВОЛОСЫ. АЛЛА КАТАЛА КУКЛУ НА ВЕЛОСИПЕДЕ. КУКЛА УПАЛА В ЛУЖУ И ИСПАЧКАЛАСЬ. АЛЛА  ДОЛГО МЫЛА ЛАДУ МЫЛОМ, ОДЕЛА НА НЕЁ ГОЛУБОЕ ПЛАТЬЕ И ЗАВЯЗАЛА ЕЙ БЕЛЫЕ БАНТЫ. 

Е. СПИВАК

ХОТЕЛА ГАЛКА ПИТЬ

ХОТЕЛА ГАЛКА ПИТЬ. УВИДЕЛА – СТОИТ  КУВШИН С ВОДОЙ. А ВОДА В НЁМ БЫЛА НА САМОМ ДНЕ. ГАЛКА СКАКАЛА, СКАКАЛА – ВСЁ БЕЗ ТОЛКУ. НИКАК НЕ СМОГЛА ГАЛКА ДОСТАТЬ ВОДУ. И СТАЛА ГАЛКА КИДАТЬ В КУВШИН КАМЕШКИ.

КИДАЛА, КИДАЛА И НАКИДАЛА СТОЛЬКО, ЧТО ВОДА ПОДНЯЛАСЬ,  И ГАЛКА СМОГЛА НАПИТЬСЯ. КАКАЯ УМНАЯ БЫЛА ГАЛКА!

ПО Л.Н. ТОЛСТОМУ

КОМУ ПОЛ МЕСТИ?

ВЛАД И ЛАДА МОЛЧАЛИ. ПОТОМУ ЧТО КТО ДО ОБЕДА СКАЖЕТ ХОТЬ СЛОВО, ТОМУ ПОЛ МЕСТИ.

ВОТ СИДЯТ ОНИ В УГЛУ И МОЛЧАТ. ВЛАД МОЛЧИТ, И ЛАДА МОЛЧИТ. ВЛАДА ПАПА ЗОВЁТ: «ВЛАДИСЛАВ, ТЫ ГДЕ? ИДИ НА ВЕЛОСИПЕДЕ ПОКАТАЮ!» А ВЛАДИК СИДИТ В УГЛУ И МОЛЧИТ. ТУТ МАМА ПОЗВАЛА ЛАДУ: «ЛАДА, ВОЗЬМИ ЯБЛОКО, СЛАДКОЕ – СЛАДКОЕ!» А ЛАДА СИДИТ В УГЛУ И МОЛЧИТ. МОЛЧАЛИ ОНИ, ПОКА ВЛАДИКУ ЧИХНУТЬ НЕ ЗАХОТЕЛОСЬ. ПОВЁЛ ОН НОСОМ, ДА КАК НА ВСЮ КОМНАТУ: «АПЧХИ!»

- АГА, ВЛАДИК, ТЫ «АПЧХИ» СКАЗАЛ, ТЕБЕ ПОЛ МЕСТИ!

- НУ ДА, - СКАЗАЛ ВЛАД, - «АПЧХИ» - ЭТО НЕ СЛОВО!

ПОДУМАЛА ЛАДА ПОЛМИНУТЫ И ВЗЯЛА ВЕНИК.

«ЛАДНО, - СКАЗАЛА ОНА ВЛАДИКУ, - ХОТЬ «АПЧХИ» - ЭТО НЕ СЛОВО, НО ВЕДЬ МАМА УСТАЛА.  НАДО ЕЙ ПОМОЧЬ».

И СТАЛА ЛАДА ПОЛ МЕСТИ. А ВЛАДИСЛАВУ СТАЛО СТЫДНО, И ОН ПОБЕЖАЛ ЗА СОВКОМ.

АВТОМАТИЗАЦИЯ [ЛЬ]

AЛЬ - ОЛЬ - УЛЬ - ЫЛЬ
ЯЛЬ - ЁЛЬ - ЮЛЬ - ИЛЬ - ЕЛЬ
ЯЛЬ - ЮЛЬ - ИЛЬ - ЕЛЬ
ОЛЬ - ЁЛЬ - АЛЬ - ЮЛЬ
АЛЬ - ЯЛЬ - УЛЬ - ЮЛЬ
ЫЛЬ - ИЛЬ - ЕЛЬ - АЛЬ
ЛЕ - ЛЁ - ЛИ - ЛЯ 
ЛЯ - ЛЁ - ЛЮ - ЛИ
ЛЮ - ЛЯ - ЛИ - ЛЕ 
2. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА. ЗВУК ЛЬ В "ЗАКРЫТЫХ" СЛОГАХ

ДАЛЬ, ШАЛЬ, СТАЛЬ, ЭМАЛЬ, ДАЛЬШЕ, ДЕТАЛЬ, МЕДАЛЬ, ПЕДАЛЬ, ФЕСТИВАЛЬ, ПАЛЬМА, МАЛЬЧИК, ПАЛЬЧИК. 

БОЛЬ, МОЛЬ, СОЛЬ, ОЛЬГА, ТОЛЬКО, ДОВОЛЬНО, ВОЛЬНЫЙ,

ФАСОЛЬ, КУЛЬ, ПУЛЬС, БУЛЬКАТЬ. 

 БЫЛЬ, ПЫЛЬ, КОВЫЛЬ, БУТЫЛЬ, КОСТЫЛЬ, МЫЛЬЦЕ, МЫЛЬНЫЙ. 

ПАЯЛЬНИК, ТЮЛЬ, ВЕСТИБЮЛЬ, УТИЛЬ, ФИТИЛЬ, ГИЛЬЗА, КИЛЬКА, СИЛЬНЫЙ, БУДИЛЬНИК, ШПИЛЬКА. 

ЕЛЬ, МЕЛЬ, ЦЕЛЬ, ЩЕЛЬ, ХМЕЛЬ, МЕТЕЛЬ, ПАНЕЛЬ, ШИНЕЛЬ, ЩАВЕЛЬ, СЕЛЬДЬ, УМЕЛЬЦЫ.

УДАЛЬ, ПАЛЬБА, ПАЛЬТО, БАТАЛЬОН, ПОЧТАЛЬОН. 

КУЛЬКИ, БУЛЬОН, БУЛЬДОГ, ПЫЛЬЦА, ТЮЛЬПАН, ПАВИЛЬОН. 

КИТЕЛЬ, ТАБЕЛЬ, НИКЕЛЬ, ШНИЦЕЛЬ, ДЕЛЬФИН. 

3.ЗВУК ЛЬ В "ОТКРЫТЫХ" СЛОГАХ. 

ПОЛЯ, ЛЯЛЯ, ЛЯМКА, ГУЛЯТЬ, ПОЛЯНА, СОЛЯНКА, ГУЛЯШ, КОЛЯСКА. 
ОЛЯ, ЮЛЯ, УЛЯ, ВАЛЯ, КОЛЯ, ПОЛЯ, ТОЛЯ, ГАЛЯ, ВОЛЯ, ПУЛЯ, НЕДЕЛЯ, ПИЛЯТ. 

ЛИЗА, ЛИСТ, ЛИФТ, ЛИПА, ЛИВЕНЬ, НАЛИМ, ДОЛИНА, КАЛИНА, ПОЛИНА, МАЛИНА, УЛИТКА. 

ЛИСА, ЛИЦО, ЛИМОН, УЛИЦА, КРОЛИК, СПАЛИ, СИДЕЛИ, СТОЯЛИ, СТУЧАЛИ, ХОДИЛИ, ПИСАЛИ, ЧИТАЛИ, КАЧЕЛИ, БЕГАЛИ, УЕХАЛИ, НАЕХАЛИ, ТОПАЛИ, ПЕЛИКАН, ВЕЛИКАН. 

ЛЕВ, ЛЕЙ, ЛЕС, ЛЕЗЬ, ЛЕВЫЙ, ЛЕЙКА, ЛЕНТА, ЛЕБЕДЬ, ЛЕСКА, ЛЕСЕНКА, БИЛЕТ, РУЛЕТ, ОЛЕНЬ, НАЛЕЙ, НАЛЕВО, КОЛЕНО, ПОЛЕНО, ЖАЛЕТЬ, ЖЕЛЕЗО, ТЕЛЕГА, ТЮЛЕНЬ, БАКАЛЕЯ. 
ПОЛЕ, УЛЕЙ, КОЛЕСО, ЛЕЖАТЬ, ЛЕТАТЬ, ЛЕДНИК, ЛЕСНИК, ЛЕЧИТЬ, ЛЕПЕШКА, ЛЕБЕДКА, ЛЕДОХОД.

ЛЕД, ЛЕН, ЛЕВА, ЛЕНЯ, ЛЕША, ЛЕГКИЙ, ЛЕТЧИК, ПОЛЕТ, СИЛЕН, ДАЛЕКИЙ, КОЛЕСА, ПЕЛЕНКА, СЕЛЕДКА, ЗЕЛЕНЫЙ, СОЛЕНЫЙ, УГОЛЕК, КОШЕЛЕК, МОТЫЛЕК, ФИТИЛЕК, САМОЛЕТ. 
КОЛЮ, ВЕЛЮ, ПИЛЮ, МЕЛЮ, СОЛЮ, ЛЮК, ЛЮБА, ЛЮДИ, ЛЮТИК, КОЛЮЧИЙ. 
КОЛЮТ, МЕЛЮТ, ЦЕЛЮСЬ, ПОЛЮС, ЧЕЛЮСТЬ, ЛЮБИМЕЦ. 
"ТРУДНЫЕ" СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ. 

БЛИН, КЛИН, ШЛИ, БЛИЖЕ, ГЛИНА, ДЛИНА, ПЛИТА, КЛИМАТ. 
ХЛЕБ, ГЛЕБ, ПЛЕН, КЛЕЙ, СЛЕД, ХЛЕВ, БЛЕСК, ПЛЕСЕНЬ, КЛЕТКА, БЛЕДНЫЙ, АЛЛЕЯ, КОЛЛЕКТИВ, БЮЛЛЕТЕНЬ. 

 КЛЕВ, КЛЕН, СЛЕТ, ВЗЛЕТ, ПЛЕНКА, ШЛЕПАТЬ, ПОХЛЕБКА. 

БЛЮДО, КЛЮВ, КЛЮЧ, ПЛЮС, ПЛЮШ, ЗЛЮСЬ, ШЛЮПКА, КЛЮКВА, КЛЮШКА, ПЛЮШКА, ЛЮБЛЮ, ЛОВЛЮ, СЛЮДА, НАБЛЮДАТЬ. 

 ДЛЯ, ПЛЯЖ, КЛЯКСА, ШЛЯПА, ПЛЯСКА, ГЛЯНЕЦ, ХЛЯСТИК, ГЛЯДЕТЬ, СЛЯКОТЬ, СКЛЯНКА. 

4.ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. 

У ЛЕНЫ ЛЕЙКА. 

ГАЛЯ И ОЛЯ БЕГАЛИ. 

ЛЕВА И КОЛЯ СИДЕЛИ. 

КОЛЯ СИЛЬНЕЕ ТОЛИ. 

ЛЕНЯ ПОЛЕЗ НА ЛИПУ. 

ДАЛЕКО, ДАЛЕКО КОЛОКОЛЬЧИК ЗВЕНИТ. 

ОЛЯ ПОЛИВАЕТ ЛИМОН. 

ЛИДА ЛЮБИТ ЛИМОНАД.

ЛЕНЯ ЛЕПИТ ИЗ ПЛАСТИЛИНА. 

У ЛЕВЫ ЗАБОЛЕЛИ ЗУБЫ.

МАЛЕНЬКАЯ ОЛЯ ЛЕЖИТ В КОЛЯСКЕ. 

У ЛИЗЫ БОЛИТ ЛЕВОЕ КОЛЕНО. 

ВАЛЯ И ГАЛЯ ЛЕПИЛИ ЛЕБЕДЕЙ. 

САМОЛЕТ ЛЕТИТ НАД ПОЛЯНОЙ.

МАЛЕНЬКИЕ ЛИСЯТА БЕЖАЛИ ЗА ЛИСОЙ. 

ЕЖЕДНЕВНО Я ИЗ ЛЕЙКИ ПОЛИВАЮ ТОПОЛЬ КЛЕЙКИЙ. 

ЭТИ ТОПОЛИ И ЛИПЫ САМИ МЫ САЖАЛИ. 

ЭТИ КЛЕНЫ И ГАЗОНЫ САМИ ПОЛИВАЛИ. 

ВЗГЛЯНИ, НА МАЛЕНЬКИХ СОВЯТ - МАЛЮТКИ РЯДЫШКОМ СИДЯТ. 

ОН РИСУЕТ НА СТЕКЛЕ ПАЛЬМЫ, ЗВЕЗДЫ, ЯЛИКИ.
ГОВОРЯТ, ЕМУ СТО ЛЕТ, А ШАЛИТ, КАК МАЛЕНЬКИЙ.
(МОРОЗ) 

МАЛЕНЬКИЙ, УДАЛЕНЬКИЙ СКВОЗЬ ЗЕМЛЮ ПРОШЕЛ, КРАСНУЮ ШАПОЧКУ НАШЕЛ. 

(ГРИБ) 
6.ВЫУЧИ СТИХОТВОРЕНИЯ. 

ЗИМУ ВСЮ МЕЛИ МЕТЕЛИ - КЛЕНЫ, ЛИПЫ ПОСЕДЕЛИ…

А ВЕСНОЙ ПОВЕСЕЛЕЛИ, ЗАЦВЕЛИ, ЗАЗЕЛЕНЕЛИ:

ПТИЦЫ С ЮГА ПРИЛЕТЕЛИ - ВЕТКИ ЛАПАМИ СОГРЕЛИ!

И. ДЕМЬЯНОВ  

В МАГАЗИНЕ ВЕЛЕНЬКЕ ПОКУПАЮТ ВАЛЕНКИ.

МАЛЕНЬКИЕ ВАЛЕНКИ ДО ЧЕГО МИЛЫ!

НО НАДЕЛА ВАЛЕНКИ МАЛЕНЬКАЯ ВАЛЕНЬКА –

ОКАЗАЛИСЬ ВАЛЕНКИ НА НЕЕ МАЛЫ. 

7.ПРОИЗНОСИТЬ ТЕКСТЫ. 

ЛИСА И СОБАКИ. 

БЕЖАЛА ЛИСА ПО ПОЛЮ. УВИДЕЛИ ЛИСУ СОБАКИ И ПОГНАЛИСЬ ЗА НЕЙ. ЛИСА КИНУЛАСЬ В ЛЕС. 

СОБАКИ ЕЕ ДОГОНЯЛИ, НО ОНА УШЛА В НОРУ. СИДИТ ЛИСА В НОРЕ И ГОВОРИТ:

- УШКИ, УШКИ, ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ?

- МЫ СЛУШАЛИ ДА СЛУШАЛИ, ЧТОБ СОБАКИ ЛИСОНЬКУ НЕ СКУШАЛИ.
- НОЖКИ, НОЖКИ, ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ?

- МЫ БЕЖАЛИ ДА БЕЖАЛИ, ЧТОБ СОБАКИ ЛИСОНЬКУ НЕ ПОЙМАЛИ.
- ГЛАЗКИ, ГЛАЗКИ, ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ?

- МЫ ГЛЯДЕЛИ ДА ГЛЯДЕЛИ, ЧТОБ СОБАКИ ЛИСОНЬКУ НЕ СЪЕЛИ.
- А ТЫ, ХВОСТ, ЧТО ДЕЛАЛ?

- Я ПО ПНЯМ, ПО КУСТАМ ЦЕПЛЯЛСЯ.

- А, ТЫ ВОТ КАКОЙ! НАТЕ, СОБАКИ, ЕШЬТЕ МОЙ ХВОСТ.
ЛИСА ВЫСТАВИЛА ХВОСТ. А СОБАКИ СХВАТИЛИ И ВЫТАЩИЛИ ЛИСУ ЗА ХВОСТ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [Л-ЛЬ]

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [РЬ] В СЛОГАХ, СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

1.ПРОИЗНОСИТЬ СЛОГИ СО ЗВУКОМ РЬ
ЗВУК РЬ ПРОИЗНОСИТСЯ РАСКАТИСТО

АРЬ - ОРЬ - УРЬ
АРЬ - ОРЬ - ЫРЬ
ЁРЬ - ЫРЬ - ИРЬ
ЮРЬ - УРЬ - ЕРЬ
РЯ - РЕ - РЁ
РЮ - РЯ – РИ

2.ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА

ЖАРЬ, БУКВАРЬ, СУХАРЬ, ФОНАРЬ, ЯНВАРЬ, ВРАТАРЬ, СЛОВАРЬ, ГЛУХАРЬ, КАЛЕНДАРЬ, ПЕКАРЬ, ТОКАРЬ.

ЯКОРЬ, ЗОРЬКА, БОРЬБА, ПУЗЫРЬ, ДВЕРЬ, ЗВЕРЬ, ПЕРЬЯ, СЕРЬГИ, СНЕГИРЬ.
РЯД, РЯБЬ, ЗАРЯ, МОРЯ, ЗАРЯД, НАРЯД, ЗАРЯДКА, ПОРЯДОК, РЯБЧИК.

БОРЯ, ВАРЯ, БУРЯ, ВАРЯТ, ПАРЯТ, РЯБИНА.
РИС, ГОРИТ, ДАРИТЬ, ГОВОРИТЬ, ПЕРНИА, ТУРИС, ПУЗЫРИ, СУХАРИ, ПЕСКАРИ, ФОНАРИ.

ДВЕРИ, ЗВЕРИ, ШАРИК, ВАРИТ, КУРИЦА, ПЕКАРИ, РИСУНОК, КОМАРИК, ТОПОРИК, ФОНАРИК.

РЕЧЬ, РЕПА, ОРЕХБ РЕЙКА, РЕЧКА, РЕДКИЙ, РЕЗАТЬ, БОРЕЦ, ОГУРЕЦ, СИРЕНЬ, ВАРЕНЬЕ, ДЕРЕВНЯ.

ОРЕЛ, БЕРЕТ, ЛАРЕК, ЗВЕРЕК, БЕРЕЗА, ВЕРЕВКА, СЕРЕЖКИ, ЧЕРЕМУХА.
ВАРЮ, ГОРЮ, ДАРЮ, ПОРЮ, ГОРЮЮ, УРЮК, СНЕГИРЮ, КАЛЕНДАРЮ, РЮМКА.

ВЕРЮ, ЖАРЮ, СПОРЮ, ТОКАРЮ, БИРЮЗА, РЮКЗАК.
КРЮК, ТРЮК, БРЮКИ, ТРБЮМО, КРЮЧОК, АНДРЮША.
ПРЯМО, ЗРЯ, ПРЯЖА, ГРУДЯКА, ТРЯПКА, ГРЯЗНЫЙ, ПРЯЖКА, ПРЯЛКА, ХРЯЩИК, ПРЯТАТЬ, КРЯКАТЬ.
КРИК, ГРИВА, ГРИБ, КРИВО, ГРИША, ПРИСТАНЬ, ПРИВЕТ, ПРИРОДА, ПРИВЫКАТЬ, ТРИКОТАЖ.

КРЕМ, ВРЕМЯ, ГРЕЧКА, КРЕСЛО, КРЕПКИЙ, ПРЕСНЫЙ.

3.ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

У БОРИ ФОНАРИК.
ВАРЯ РЕЖЕТ РЕДСКУ.
У ЛАРИСЫ ОТЕЦ - ТОКАРЬ.
ВАНЯ ПОТЕРЯЛ БУКВАРЬ.
ЭТА ДВЕРЬ СКРИПИТ.
РИММА ВАРИТ ВАРЕНЬЕ.
МАМА ПРИНЕСЕТ ГРЕЦИКИЕ ОРЕХИ.
У РИТЫ ВАРЕЖКИ ДЫРЯВЫЕ.
ЗА РЯДОМ РЯД ИДЕТ ОТРЯД.
НА БЕРЕГУ РЕКИ ПРИСТАНЬ.
НА РЕКЕ НЫРЯЮТ И ЗАГОРАЮТ РЕБЯТА.
ВО ДВОРЕ РЕБЯТА ИГРАЮТ В ПРЯТКИ.
МЫ БОРИСУ ПОДАРИМ СНЕГИРЯ.
В МАЕ ЦВЕТУТ СИРЕНЬ И ЧЕРЕМИУХА.
РЯДОМ С ДЕРЕВНЕЙ РИСОВЫЕ ПОЛЯ.
НА ГРЯДКЕ РАСТЕТ РЕПА, РЕДЬКА И РЕДИСКА.
У ДЯДИ ГРИШИ В РЮКЗАКЕ ГЛУХАРЬ И РЯБЧИКИ.

4.ПРОИЗНОСИТЬ ТЕКСТЫ

КОРМУШКА ДЛЯ ПТИЦ

ПРОСНУЛСЯ ГРИША УТРОМ. СМОТРИТ НА ОКНО. РАЗРИСОВАНО ОНО УЗОРАМИ. ЗНАЧИТ, МОРОЗ НА ДВОРЕ. ДЕРЕВЬЯ ПОКРЫТЫ ИНЕЕМ. ПТИЧКИ ПОПРЯТАЛИСЬ, ИЗРЕДКА ПОПРЫГИВАЮТ ПО ДОРОГЕ. РАСПУШИЛИСЬ ОНИ, КАК ШАРИКИ.
ВЫНОСИТ ГРИША КРОШКИ И БРОСАЕТ В КОРМУШКУ. НАБРАСЫВАЮТСЯ НА КОРМ ВОРОБЬИ, СНЕГИРИ И ДРУГИЕ ПТИЦЫ. ТЕПЕРЬ ОНИ БУДУТ СЫТЫ.

ТРУДНО ПТИЦАМ НАЙТИ КОРМ В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ. РЕБЯТА, ДЕЛАЙТЕ ДЛЯ ПТИЦ КОРМУШКИ!

5.ПРОИЗНОСИТЬ (ЧИТАТЬ) СКОРОГОВОРКИ

МАНДАРИНКИ У ИРИНКИ, У ИРИНКИ МАНДАРИНКИ.

СЕРЁЖКИ НА БЕРЁЗКЕ, НА БЕРЁЗКЕ СЕРЁЖКИ.

КОРЮШКА В МОРЮШКЕ, В МОРЮШКЕ КОРЮШКА.

ПРИНЦЕССА В КАРЕТЕ, В КАРЕТЕ ПРИНЦЕССА.

ФОНАРИ НА ДВЕРИ, НА ДВЕРИ ФОНАРИ.

ТЕРЕВ НА ДЕРЕВЕ, НА ДЕРЕВЕ ТЕТЕРЕВ.

ОСИП ОХРИП, АРХИП ОСИП.

БАРАН БУЯН ЗАЛЕЗ В БУРЬЯН.

В ОГОРОДЕ СТАРИКА РЕПКА ВЫРОСЛА КРЕПКА.

У ЧЕТЫРЁХ ЧЕРЕПАХ ПО ЧЕТЫРЕ ЧЕРЕПАШОНКА.

В АКВАРИУМЕ У ХАРИТОНА ЧЕТЫРЕ РАКА ДА ТРИ ТРИТОНА.

РЕДЬКА РЕДКО РОСЛА НА ГРЯДКЕ,

ГРЯДКА РЕДКО БЫЛА В ПОРЯДКЕ.

НА ЗАРЯДКЕ СТРОЙСЯ В РЯД

НА ЗАРЯДКУ ВСЕ ПОДРЯД.

НА ГОРЕ, НА ПРИГОРКЕ СТОЯТ ТРИДЦАТЬ ТРИ ЕГОРКИ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ[Р] - [РЬ].

1. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОГИ.

РА-РЯ          

РЯ-РА

РА-РЯ-РА    

РЯ-РА-РЯ-РА

РО-РЕ    

РЕ-РО           

РО-РЕ-РО        

РЕ-РО-РЕ-РО

РУ-РЮ        

РЮ-РУ           

РУ-РЮ-РУ      

РЮ-РУ-РЮ-РУ

РЫ-РИ        

РИ-РЫ           

РЫ-РИ-РЫ      

РИ-РЫ-РИ-РЫ

2. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА:

РАД-РЯД 

РАДЫ - РЯДОМ 

КОРА - КОРЯВЫЙ 

ПАРАД-НАРЯД 

ПАРАДНЫЙ - НАРЯДНЫЙ 

ДЫРА - ДЫРЯВЫЙ 

ИГРАТЬ - НЫРЯТЬ 

ВОРОНКА - ВЕРЕВКА 

КОРОВА - БУРЕНКА 

НАРОД-ВПЕРЕД 

РУКИ-БРЮКИ 

БЕРУ - ВАРЮ

КРУГ - КРЮК 

ФРУКТЫ-УРЮК 

ПАРЫ-ПАРИТЬ 

РЫБКИ-ГРИБКИ 

КОРЫТО-РИТА 

КОМАРЫ - КОМАРИКИ 

УДАР-УДАРЬ 

ХОРЬ-ХОРЬ 

ГОРКА - ГОРЬКО

ДВЕРНОЙ - ДВЕРЬ 

БУКВАРНЫЙ - БУКВАРЬ

3. ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

МАМА БУДЕТ ПРОВЕРЯТЬ ТЕТРАДЬ РОМЫ. 

ГОВОРЯТ, МОЙ БРАТ - ГЕРОЙ.

ДЕТИ ИГРАЮТ В ПРЯТКИ В ТРАВЕ. 

РИТА НАЛИВАЕТ ВОДУ В КОРЫТО. 

АНДРЕЙ - ВРАТАРЬ, ОН В ВОРОТАХ. 

В АКВАРИУМЕ РЫБКИ. 

ПИНГВИНЫ ИДУТ РЯДКОМ К МОРЮ. 

ДОМ НА КРУТОМ БЕРЕГУ.

В ЗООПАРКЕ МНОГО ЗВЕРЕЙ.

У БОРИ ТРУБА.

БОРЯ ИГРАЕТ НА ТРУБЕ.

У РИММЫ РОЗОВЫЙ ШАР.

У ИРЫ РЕПА.

 НА БЕРЕЗЕ ГРАЧИ.

ВЕСЕЛО ЧИРИКАЕТ ВОРОБЕЙ.

СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ - ОСЕННИЕ МЕСЯЦЫ. 

ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ - ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ. 

МАРТ, АПРЕЛЬ, МАЙ - ВЕСЕННИЕ МЕСЯЦЫ. 

ГРАМОТА - ВТОРОЙ ЯЗЫК. 

ПОРЯДОК ВРЕМЯ БЕРЕЖЕТ. 

РЫБА В РЕКЕ - НЕ В РУКЕ. 

РОТ НЕ ОГОРОД - НЕ ЗАТВОРИТЬ ВОРОТ. 

ИРИНА И МАРИНА СПЯТ НА ПЕРИНЕ.

4. ПРОИЗНОСИТЬ( УЧИТЬ) СТИХОТВОРЕНИЯ

ЧЕРЕЗ ПРОЗРАЧНЫЙ ШАРИК

ПРОЗРАЧНЫЙ КРАСНЫЙ ШАРИК

НА НИТКЕ Я ДЕРЖУ.

ЧЕРЕЗ ПРОЗРАЧНЫЙ ШАРИК

НА ВСЁ ВОКРУГ ГЛЯЖУ.

Я ВИЖУ РЕЧКУ КРАСНУЮ,

И КРАСНЫЙ СОЛНЦА ШАР,

И МНОГО, МНОГО КРАСНОГО,

КАК БУДТО ВСЁ – ПОЖАР.

(Н. СИДЕЛЬНИКОВ)

СНЕГИРИКИ-СНЕГИРИ

СНЕГИРИКИ-СНЕГИРИ

НА ДВОРИКЕ У ДВЕРИ.

Я НАСЫПАЛ ЗА ПОРОГ

ГРЕЧКУ, СЕМЕЧКИ, ТВОРОГ.

А КОГДА Я ВЫШЕЛ В САД,

ТО ОТ НИХ УСЛЫШАЛ:

– ТЫ ДОБРЕЕ ВСЕХ РЕБЯТ,

МОЛОДЧИНА, ГРИША.

(П. ВОРОНЬКО)

СЧИТАЛКА О РЫБАЛКЕ

ПОВЕЗЛО ОПЯТЬ ЕГОРКЕ!

У РЕКИ СИДИТ НЕ ЗРЯ:

ПЯТЬ КАРАСИКОВ В ВЕДЁРКЕ

И ЧЕТЫРЕ ПЕСКАРЯ.

НО СМОТРИТЕ – У ВЕДЁРКА

ПОЯВИЛСЯ ХИТРЫЙ КОТ…

СКОЛЬКО РЫБ ДОМОЙ ЕГОРКА

НА УХУ НАМ ПРИНЕСЁТ?

БАРАБАН

ЕВОЙ, ПРАВОЙ! ЛЕВОЙ, ПРАВОЙ!

НА ПАРАД ИДЁТ ОТРЯД.

НА ПАРАД ИДЁТ ОТРЯД.

БАРАБАНЩИК ОЧЕНЬ РАД.

БАРАБАНИТ, БАРАБАНИТ ПОЛТОРА ЧАСА ПОДРЯД. (А. БАРТО)

ЗИМА ПРОШЛА

ВОРОБЕЙ С БЕРЁЗЫ НА ДОРОГУ – ПРЫГ!

БОЛЬШЕ НЕТ МОРОЗА, ЧИК-ЧИРИК!

ВОТ ЖУРЧИТ В КАНАВЕ БЫСТРЫЙ РУЧЕЁК,

И НЕ ЗЯБНУТ НОЖКИ – СКОК, СКОК, СКОК!

ВЫСОХНУТ ОВРАЖКИ! ПРЫГ, ПРЫГ, ПРЫГ!

ПОБЕГУТ БУКАШКИ – ЧИК-ЧИРИК!

(М. Клокова)

5. ЧИТАТЬ И ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ

ЦЫПЛЯТА

ВО ДВОРЕ ПЁСТРАЯ КУРИЦА С ЦЫПЛЯТАМИ. КУРИЦА УЧИТ ЦЫПЛЯТ ИСКАТЬ ЧЕРВЕЙ. ЧЕТЫРЕ ЦЫПЛЁНКА СЛУШАЮТ КУРИЦУ, А ДВА НЕПОСЛУШНЫХ УДИРАЮТ НА ПОИСКИ ПРИКЛЮЧЕНИЙ. СМОТРИТЕ, ЦЫПЛЯТА, НЕ ПОПАСТЬ БЫ ВАМ В БЕДУ!

СНЕГИРИ

НА ДЕРЕВЕ ВО ДВОРЕ КРАСНОГРУДЫЕ СНЕГИРИ. ПРЫГАЮТ С ВЕТКИ НА ВЕТКУ. ХОЧЕТСЯ СНЕГИРЯМ ОТВЕДАТЬ ЯРКО-КРАСНОЙ РЯБИНЫ. НРАВИТСЯ ИМ ЭТА ГОРЬКАЯ ЯГОДА. НО НЕ ОТКАЖУТСЯ СНЕГИРИ И ОТ ДРУГОГО КОРМА В КОРМУШКЕ: ЗЁРЕН, КРОШЕК, СЕМЯН РЕПЕЙНИКА. ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ!

В ОГОРОДЕ

У РОМЫ И МАРИНЫ ОГОРОД. В ОГОРОДЕ НА ГРЯДКАХ ЗРЕЮТ КРАСНЫЕ ПОМИДОРЫ, РАЗНОЦВЕТНЫЕ ПЕРЦЫ, ХРУСТЯЩИЕ ОГУРЦЫ, ЦВЕТЁТ САХАРНЫЙ ГОРОХ, РАСТЁТ КУДРЯВАЯ ПЕТРУШКА. РОМА И МАРИНА РЫХЛЯТ ГРЯДКИ, УДОБРЯЮТ ИХ. ХОРОШИЙ БУДЕТ УРОЖАЙ!