Занятие на тему «Путешествие в страну цветов» группа раннего возраста (1,5-2 лет)
Автор: Лыско Елена Александровна
ГБОУ №42 Детский сад Калининского района Санкт-Петербурга
Аннотация: Занятие разработано для малышей 2-3 лет и направлено на формирование первичных представлений о цветах через игровую деятельность. В увлекательной форме дети знакомятся с основными цветами (красным, жёлтым, синим, зелёным) и учатся их различать.
Ключевые слова: дети 2–3 лет; занятие; цвета; красный; жёлтый; синий; зелёный.
Вид образовательной деятельности: интегрированное.
Открытое занятие на тему «Путешествие в страну цветов» для детей 2-3 лет
Цель: формирование представлений о цветах (красный, жёлтый, синий, зелёный) через игровые активности.
Задачи:
познакомить детей с основными цветами;
развивать умение находить предметы заданного цвета;
тренировать мелкую моторику и координацию движений;
стимулировать речевую активность;
воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Материалы и оборудование:
большие цветные карточки (красная, жёлтая, синяя, зелёная);
разноцветные игрушки (кубики, шарики, фигурки животных) тех же цветов;
четыре коробки/корзинки соответствующих цветов;
листы бумаги с контурными изображениями предметов (яблоко, солнце, небо, трава);
цветные карандаши или мелки (красный, жёлтый, синий, зелёный);
воздушные шары четырёх цветов;
музыкальное сопровождение (весёлая детская музыка);
наклейки-смайлики для поощрения.
Длительность: 15-20 минут.
Ход занятия
1. Вводная часть (2-3 минуты)
Воспитатель (с улыбкой, эмоционально):
- Ребята, сегодня мы отправимся в волшебную страну цветов! Там живут весёлые жители - Красный, Жёлтый, Синий и Зелёный. Давайте поздороваемся с ними!
(Показывает цветные карточки по очереди, чётко называя каждый цвет.)
- Красный, как спелое яблочко! Жёлтый, как солнышко! Синий, как небо! Зелёный, как травка!
2. Игра «Найди такой же» (3-4 минуты)
На полу разложены игрушки разных цветов. Воспитатель поднимает красную карточку:
- Кто найдёт что‑нибудь красное?
Дети ищут и приносят красные игрушки. Аналогично - с другими цветами. За каждое правильное действие ребёнок получает наклейку-смайлик.
3. Динамическая пауза «Цветные шарики» (2-3 минуты)
По комнате разбросаны воздушные шары разных цветов. Звучит весёлая музыка.
Воспитатель:
- Бегайте, прыгайте, веселитесь! А когда музыка остановится, возьмите шарик того цвета, который я назову!
Примеры команд:
- Остановились! Возьмите красный шарик!
- Молодцы! А теперь - зелёный!
4. Практическая часть «Раскрась картинку» (4-5 минут)
Дети садятся за столы. Перед каждым - лист с контурным изображением и цветные карандаши.
Воспитатель:
- Посмотрите, картинки забыли раскрасить! Давайте поможем им стать красивыми!
Даёт пошаговые инструкции:
- Яблоко будет красным. Найдите красный карандаш и раскрасьте яблочко.
- Солнышко - жёлтое. Берите жёлтый карандаш.
- Небо -синее.
-Травка -зелёная.
Помогает детям, хвалит за старания.
5. Игра «Разложи по коробочкам» (3-4 минуты)
На столе стоят четыре коробки разных цветов. Рядом - смешанные игрушки тех же цветов.
Воспитатель:
- Жители страны цветов перепутали все свои игрушки! Давайте поможем им разложить всё по местам. Красные игрушки - в красную коробку, жёлтые - в жёлтую и т. д.
Дети по очереди берут игрушки и кладут в соответствующие коробки. Воспитатель комментирует:
- Правильно, это синий кубик, он идёт в синюю коробку! Умница!
6. Заключительная часть (2 минуты)
Воспитатель собирает детей в круг:
- Вот и закончилось наше путешествие в страну цветов! Что мы сегодня видели? (Показывает карточки, дети называют цвета.)
- Какие игрушки мы раскладывали? Какого цвета было солнышко? А травка?
Хвалит всех детей:
- Вы такие молодцы! Все очень старались, запомнили много цветов. Давайте похлопаем друг другу!
Вручает всем участникам наклейки-смайлики.