Зеймалс Инна Айваровна,
педагог-психолог филиала
НВМУ в г. Мурманске
Будущее профессии педагога-психолога
Я с солнца сбрасываю полог,
Я утро начинаю здесь.
Моя профессия – психолог...
Или призванье это есть?
Я здесь касаюсь откровенья,
здесь ступаю не спеша.
Моя профессия – доверье,
Мое призвание – душа.
В нем все – серьезность и ирония,
Вершин триумф, игра теней.
Моя профессия – гармония,
Мое призванье – верность ей.
О. А. Коваль
Кем же хочу я стать? Кем я буду работать? Приходит время, когда каждый человек должен ответить себе на эти вопросы. Сначала были сомнения и переживания, но я твердо для себя решила: «Это – мое!». Оглядываясь назад, все чаще задумываюсь, почему я пришла в психологию, что для меня психология, что я для психологии? Признаюсь честно, меня сразу заинтересовал мир этой науки, раскрывающий тонкости человеческого сознания, внутренний мир.
Я – педагог-психолог. Я уверена, моя профессия важная и нужная. Еще в институте я задавалась вопросом «Что значит – быть психологом?». На мой взгляд, человек, который связал себя с такой нелегкой профессией, должен обладать определенными качествами характера. Очень важными из них являются пунктуальность, аккуратность, ответственность, инициативность, устремленность, уверенность, рациональность, а еще не менее важным качеством будет являться интуиция, умение чувствовать другого человека.
Профессии педагога-психолога можно только позавидовать, она даёт возможность развиваться творчески, духовно. Эта профессия приносит чувство собственной значимости и удовлетворенности от выполненной работы, осуществление своей миссии и предназначения, является формой самопознания себя и других, позволяет изменить взгляд на многие события собственной жизни.
Свою педагогическую деятельность я начала 26 лет назад в средней поселковой общеобразовательной школе. Всегда рядом были дети: со своими удачами и проблемами, открытиями и нерешенными вопросами. И так хотелось всем помочь. Помочь узнать, понять и принять себя, научиться общаться с другими людьми, грамотно разрешать конфликты, выстраивать свой жизненный путь в соответствии со своими мечтами, желаниями быть счастливыми.
Профессия моя не только глубокая и сложная, но и творческая, интересная. Она таит в себе много возможностей, приемов, путей решения. Я часто использую в своей работе методы, которые дают подростку возможность проникнуть в свой внутренний мир и узнать себя. С помощью этих методов он обращается к лучшим аспектам души, к самым светлым, богатым и искренним. Когда ребенок пишет, рисует, лепит из пластилина, выполняет задания в песочницах, - это позволяет ему расслабиться, раскрыться и, хотя бы ненадолго, оказаться в гармонии с самим собой. Именно гармония с самим собой и окружающими позволяет человеку быть независимым от внешних потрясений, проходить собственный, неповторимый жизненный путь.
Любая профессия, любой труд требует сил, эмоциональных затрат. Но я свой профессиональный путь стараюсь проходить с улыбкой. С улыбкой встречать мальчишек, когда я прихожу к ним, и ребят, приходящих ко мне на индивидуальные и групповые занятия, родителей и педагогов, обратившихся за консультацией.
Я учу мальчишек черпать силы в маленьких мелочах повседневности, видеть то, что есть внутри каждого из нас. Учу их необходимости принимать на себя ответственность, за свои дела и поступки, держать слово. Решение этих задач требует от меня огромного труда над совершенствованием своих знаний и личностных качеств. Ведь профессия требует от педагога-психолога, чтобы он сам умел делать то, чему учит.
Будущее моей профессии заключается в том, чтобы помочь подростку научиться общаться, понимать и уметь взаимодействовать. В последнее время с развитием информационных и компьютерных технологий люди испытывают дефицит «живого» общения, а такое общение не сможет заменить элементарную беседу. Современные подростки часто больше общаются в сети, чем лицом к лицу. Электронные сервисы позволяют практически в любой момент выйти на контакт с собеседником, находящимся в другом уголке земного шара, что невероятно удобно и позволяет экономить массу времени. Однако растущая популярность онлайн-разговоров приводит к неумению общаться в живую. Психолог должен быть тем человеком, к которому хочется прийти, которому хочется открыться, с которым хочется поговорить, которому доверяешь. И самое важное - он подскажет, как общаться, выстраивать взаимоотношения и как понять и понимать другого. Он всегда поймёт, услышит и поможет.
Результат работы педагога-психолога виден не всегда и далеко не сразу. Приходя на работу, я всегда помню, что пришла реализовывать не свои какие-то амбиции и замыслы, а являюсь тем самым помогающим звеном. Просто всегда рядом. Лучик оптимизма и источник энергии.
Будущее профессии педагога-психолога я также вижу в постоянном сопровождении подростков…ненавязчивом, зачастую незаметном, но очень своевременном и необходимом. Я как педагог-психолог не должна ограждать воспитанников от трудностей и решать их проблемы вместо них, я создаю условия для совершения воспитанником осознанного, ответственного и самостоятельного выбора жизненного пути. Я рядом с подростком как друг и помощник.
К счастью, я нахожу понимание и поддержку у родителей ребят, оказавшихся талантливыми и умными людьми, главное же – заинтересованными в том, чтобы идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая! На мой взгляд, общение со взрослыми, самыми близкими взрослыми – своими родителями, помогает им преодолеть тот барьер, который часто становится критически разобщающим поколения, не находящие общего языка, а ведь общий язык может появиться из общих интересов.
Ведь именно в подростковые годы в душу каждого закладывается фундамент будущего. Это фундамент, на котором в дальнейшем появится дом. Он будет совершенствоваться и в конечном итоге приобретет крепкие стены, прочную крышу, и светлое ядро.
И все же педагог-психолог – профессия или призвание? Я отвечу так! Если в работе психолога преобладают техники и методики – вероятнее всего, что это профессия, а человек перед вами – профессионал. А если же психологу в процессе работы удается оставаться самим собой, ошибаться, учиться и расти вместе со своими ребятами, если их встреча больше похожа на танец, чем на консультацию, тогда, вероятно, можно предполагать, что мы имеем дело с призванием. Найти свое призвание – это значит найти смысл жизни, обрести свой путь.
И я знаю, что выбранная мною профессия педагога-психолога - профессия будущего, потому что она служит взаимному удовлетворению людей от общения друг с другом: мне помогает воплотить в жизнь мои стремления и мечты - помогать ребятам в разрешении их проблем, дарить им тепло, ощущать свою значимость и ценность. Ребятам - помогать не бояться жизненных ситуаций, а смело преодолевали трудности, чтобы они стремились к взаимопониманию, умели взаимодействовать и общаться.
Педагог-психолог - это человек, который направляет, идет рядом с тем, кто обратился за помощью, он имеет особую силу сострадания, сочувствия. Педагог-психолог – это человек, желающий помогать просто потому, что иначе он не может.