Взаимосвязь формирования практических навыков на уроках труда и изобразительного искусства с развитием когнитивных процессов у младших школьников междисциплинарный подход

Вендина Ольга Николаевна, педагог-психолог, учитель
г. Калуга

Целью данной статьи является научно-практическое обоснование и раскрытие механизмов взаимосвязи между формированием прикладных навыков на уроках технологии труда и изобразительного искусства с развитием когнитивных процессов мышления, внимания, воображения, речи и межполушарных связей у обучающихся начальных классов, а также представление эффективной модели междисциплинарного взаимодействия педагога-психолога, учителя ИЗО и учителя технологии в рамках реализации ФГОС НОО.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации