Проект
«О чём говорят улицы города Саратова »
Разработала:
Пиляева Елена Александровна
Саратов
2024
Родной Саратов, Город мой,
Омытый Волгой и веками,
Встаёт всё явственней теперь.
Твоё грядущее - пред нами.
Аннотация проекта.
Проект направлен на формирование нравственно-патриотического воспитания у детей посредством проектной деятельности, предназначен для реализации с детьми среднего дошкольного возраста в условиях детского сада.
Актуальность проекта.
Большое значение для патриотического, познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, достопримечательностями, улицами города, на которой проживают дети, с известными земляками, которые прославили наш город.
Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией об улицах города, о его достопримечательности. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.
Постановка проблемы.
Дети знают название города, домашний адрес, c увлечением рассматривают фотографии о родном городе, делятся впечатлениями. На территории Саратова уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. Беседуя с детьми мы убедилась в том, что у них отсутствуют знания об истории возникновения родного города, о его символике, достопримечательностях, о улицах Саратова. Не имея достаточного количества знаний , трудно сформировать нравственно- патриотическое отношение к малой Родине. Поэтому мы разработали проект "О чём говорят улицы Саратова ".
Цель проекта: Формировать нравственно- патриотическое отношение к родному городу.
Задачи проекта:
Знакомить с историей и современностью Саратова;
Развивать стремление как можно лучше узнать свой город;
Расширять кругозор детей на основе знакомства с улицами родного края; умение видеть прекрасное, гордиться им;
Способствовать становлению, развитию и упрочению не только детского коллектива, но и семьи;
Воспитывать любовь к родному краю, через различные виды продуктовой деятельности;
Воспитывать ценностное отношение к достопримечательностям родного города, уважение к культурному наследию своего народа.
Тип проекта: нравственно- патриотический.
Продолжительность проекта: долгосрочный .(октябрь – декабрь 2020г).
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители воспитанников.
Этапы реализации проекта.
1этап – подготовительный
- Изучение методической литературы.
- Подбор справочной, детской художественной литературы.
- Подбор дидактических, словесных, подвижных, народных игр.
- Целевая прогулка с родителями «Улица на которой я живу»
- Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности
- Беседа с детьми «Что я знаю о Саратове и улицах города?» (Модель трех вопросов: Что я знаю? Что хочу узнать? Как узнать? Во время беседы фиксировать ответы и желания детей.)
- Беседа с родителями, связанная с реализацией проекта.
- Создание игрового материала для организации предметной пространственной среды.
- Разработка маршрута выходного дня. (для каждой семьи).
2 этап – основной
Период | Мероприятия |
Октябрь, Ноябрь, Декабрь 2020год | Беседа «Мой родной город». Рассматривание фотографий, просмотр слайдов и видеоматериалов. Беседа «Чем наш город знаменит». Беседа «Улицы родного города» Беседа « Я живу по адресу». Беседа «Наши земляки». Просмотр презентации «Город Саратов». НОД «Саратов – столица Поволжья». НОД «Герб города Саратова», с целью воспитывать патриотизм и любовь к малой Родине. НОД «Я живу по адресу», с целью пробуждать в детях любовь к своему городу, улице, на которой они живут, к своему дому. НОД « Достопримечательности города Саратова» с целью: развивать интерес к историческому прошлому, к архитектурным и культурным памяткам города. НОД (ИЗО) «Мост Саратовский». Цель: вызвать желание рисовать красоту родного города, его достопримечательности. НОД (ИЗО) «Волга – матушка». (пластилинография). НОД (ИЗО) « Осенний парк Саратова» Цель: вспомнить с детьми парки Саратова, учить видеть красоту осенних парков, закрепить умение рисовать деревья. НОД (речевое развитие) «Наш край Саратовский». Цель: обогащение представлений о Саратовской области, развитие связной речи. Выставки работ детей «Осенний парк Саратова», «Волга – матушка», «Мост Саратовский». Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры: «Построим улицу города». «Строительство нового дома». «Экскурсия по городу». Дидактические игры: Лото «Наш город». Разрезные картинки «Достопримечательности города Саратова», «Герб Саратова». Создание уголка «Мой город родной». Альбом «Старый Саратов». Фотоальбом «Достопримечательности нашего города». Альбом «Народы Саратовской губернии». Фотографии «Мой дом и улица, на которой я живу». Альбом детских рисунков «Улицы города Саратова». Чтение художественной литературы: В.Степанов «Что мы родиной зовем». В.Колчин «Саратов». Л. Толкачёва «Волжские сказки, легенды, были». Г.Гаврилова, Е.Колесова «Культура края». Н.Виноградова, С.Козлова «Наша Родина». Н.Забила «Путями-дорогами». В.Степанов «Наш дом». В.Болдинов «Земля любимая моя….» |
Работа с родителями:
Консультация «Знакомим детей с родным городом». Изготовление видео ролика «О чём говорят улицы города Саратова» (родители воспитанников).
Совместная деятельность по изготовлению альбомов по теме: «Экскурсия ребёнка с родителями по улицам Саратова».
3 этап – заключительный.
Задачи:
Период | Мероприятия |
Декабрь 2020г. | Изготовление видеоролика «О чём говорят улицы города Саратова» (виртуальная экскурсия) Презентация альбомов: «Достопримечательности нашего города», Альбом детских рисунков «Улицы города Саратова». |
Итог проекта:
У детей развились нравственно- патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города.
Увеличился объём знаний о родном крае, достопримечательностях города, улицах.
У детей появился ярко выраженный интерес к своему городу.
Список используемой литературы:
1. Алёшина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом – М. ТЦ. Сфера, 1999г
2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников – М, ЦГА, 2004
3. Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребенка старшего дошкольного возраста // Дошкольная педагогика 2006г, №6
4. Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: методическое пособие. – М., 2007.
5. «Мы живем в России», гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, Москва, Издательство «Скрипторий», 2008г.
6. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания Дошкольное воспитание 2003г. №6
7. Ветохина А.Я. Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Детство- Прес, 2010