Тема: Открытое интегрированное занятие по речевому развитию «Путешествие в волшебный мир театра».
Виды деятельности: словесная; наглядно-демонстрационная; игровая.
Образовательная область: речевое развитие.
Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «познавательное развитие», «физическое развитие», социально-коммуникативное развитие.
Формы организации: фронтальная, индивидуальная.
Место проведения: музыкальный зал.
Цель: формирование у детей интереса к театральному искусству и родному городу через знакомство с театрами Саратова, театральными профессиями и участие в инсценировке русской народной сказки «Каша из топора».
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с многообразием театров родного города Саратова;
- расширить знания о людях разных театральных профессий.
Развивающие:
- развивать умение драматизировать сказку, выразительно передавать диалог персонажей, использовать мимику и жесты;
- развивать интонационную выразительность речи, память, внимание.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к малой Родине, уважение к труду людей театра, интерес к русскому фольклору, чувство коллективизма в процессе подготовки спектакля.
Предварительная работа: беседа о героях сказок. Игры на звукоподражание. Рассматривание иллюстраций. Чтение художественной литературы.
Оборудование: презентация или фотографии театров г. Саратова (Театр оперы и балета, ТЮЗ, театр драмы, «Теремок»). Афиша и программка на спектакль русской народной сказки «Каша из топора». Карточки с эмоциями. Билеты на спектакль для детей. Номера на стулья. Элементы костюмов и декорации к сказке «Каша из топора»: русские народные костюмы (или их элементы) для солдата и бабки, игрушечный топор, чугунок, деревянная ложка, муляжи продуктов (соль, крупа, масло), печка-ширма. Аудиозапись русской народной музыки. Презентация и проектор.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Дети входят в группу под музыку. Звучит фоновая музыка.
Воспитатель: (1 слайд). Здравствуйте ребята. Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Я предлагаю вам совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. А куда - вы узнаете, отгадав загадку: (2 слайд).
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно... (Театр).
Воспитатель: А знаете ли вы, кто живет в этой стране?
Дети: Куклы, сказочные герои, артисты.
Воспитатель:А вы хотели бы очутиться в мире театра?
Дети:Да.
Воспитатель:Хорошо. Сейчас я возьму волшебную палочку, и с её помощью окажемся в волшебной стране театра. Закройте все глаза, а я произнесу волшебные слова.
Раз, два, три – повернись
В мир театра посмотри.
Откройте глаза. Приглашаю вас войти в удивительный мир театра!
2. Основная часть.
Воспитатель: Мы живем в замечательном городе. Кто знает, как он называется? (Ответы детей).
Дети: Саратов. (3 слайд).
Воспитатель: Верно. Наш город славится своими театрами. Кому из вас приходилось бывать в театре? (Ответы детей).
Воспитатель: В каких театрах вы побывали? Какие спектакли увидели? (Ответы детей).
Воспитатель: Что вам особенно запомнилось?(Ответы детей).
Воспитатель: Как вы думаете, зачем взрослые и дети посещают театр? (Ответы детей).
Воспитатель: Каждое посещение театра – это праздник. Театр – это волшебный мир, где мы являемся зрителями. Хотите узнать, какие театры есть в Саратове и о профессиях людей, работающих в театре? (Ответы детей).
Воспитатель: (4 слайд). У театра есть свой День рождения. 27 марта ежегодно отмечается Всемирный день театра. (Показ слайда) (5 слайд). Театральное искусство возникло очень давно, в Древней Греции. Театры в те времена строили под открытым небом, а зрители располагались на сиденьях вокруг круглой площадки.
(Показ слайда) Прошли годы, появились большие города, а в них разные театры. Теперь они размещаются не под открытым небом, а в больших красивых, специально выстроенных для этого зданиях.
Воспитатель: В Саратове очень много театров, и у каждого из них есть свое имя. Посмотрите на это красивое здание с колоннами.
1. (6 слайд). Это Саратовский академический театр оперы и балета. Театр находится в центре города, рядом с главной площадью, которая носит название Театральной. Существует множество жанров театральных спектаклей. Это драма, комедия, мюзикл и пр. Но так как, наш театр имеет название оперы и балета, то балет заслуживает отдельного упоминания. (7 слайд). Этот вид театрального искусства объединяет в себе танец, музыку, сюжет, драматургический замысел. Балет требует от своих исполнителей огромной выдержки и выносливости, постоянной работы над собой, способность через танец передавать эмоции своих персонажей, т.е. обладать искусством пантомимы. Там выступают артисты, которые танцуют (артисты балета). А ещё наш театр требует от своих исполнителей высоких вокальных или инструментальных способностей. Поэтому в нашем театре даются спектакли-оперы и оперетты, в которые может быть добавлен элемент балета. (8 слайд). Исполняют оперы - оперные певцы.
Воспитатель: В нашем театре показывают постановки спектаклей не только для взрослых, но и для детей по известным сказкам такие как: Кошкин дом, Морозко, По щучьему велению, Красная шапочка, Бременские музыканты, Щелкунчик, Спящая красавица, Чиполлино, Кот в сапогах, Приключение кота Леопольда.
2. Воспитатель: (9 слайд). А это театр драмы имени И.А. Слонова. Он один из самых старых в России. Здесь играют драматические актеры - они разговаривают на сцене, радуются и плачут по-настоящему. (10 слайд).
3. Воспитатель: (11 слайд). Есть в нашем городе особенный театр для детей - театр юного зрителя (ТЮЗ) имени Ю.П. Киселева. (Показ слайда). Это самый первый в России театр для детей! Театр носит имя Юрия Петровича Киселева, уважаемого в театральном мире человека. Актеры театра играют разные роли. Они могут перевоплощаться в кого угодно: в веселого и находчивого Буратино, трусливого зайца, мудрую гусыню Акку и другие. В театре большую роль играет мимика актера. По лицу можно узнать настроение героя.
(1 2 слайд). Предлагаю поиграть в игру «Угадай эмоцию».
(Каждому ребенку дается карточка с изображением одной из эмоций человека. Дети внимательно рассматривают картинки и стараются изобразить на своем лице ту же эмоцию. Остальные дошкольники стараются угадать, какая эмоция изображена)
4. Воспитатель: (13 слайд). А для самых маленьких зрителей работает - театр кукол «Теремок». В спектаклях используют куклы, приводимые в движение актерами-кукловодами. Они не только управляют куклами, но и говорят за них. Куклы, которые надевают на руку называют перчаточными или би-ба-бо (14 слайд). В театре есть куклы, которые двигаются при помощи нитей. Это куклы-марионетки. (15 слайд). Кукловод начинает дергать за ниточки и куклы выполняют самые разнообразные движения. В театре есть и куклы в рост человека. Актеры надевают костюмы кукол и перевоплощаются в них.
5. Воспитатель: (16 слайд). Есть и необычные театры, например, театр магии и фокусов «Самокат».
Воспитатель: Вот сколько чудесных театров есть в нашем городе Саратове! Мы можем гордиться нашей культурной столицей Поволжья.
Воспитатель: Чтобы спектакль получился красивым и интересным, над ним работает много людей разных профессий. Давайте познакомимся с ними. (17-21 слайд).
1. Актер - самый главный человек на сцене, он играет роль.
2. Режиссер - самый главный в создании спектакля. Он придумывает, как его поставить, репетирует с актерами.
3. Художник-декоратор - рисует декорации, оформляет сцену, чтобы зритель поверил в то, что происходит в сказке.
4. Костюмер - шьет костюмы для актеров и следит за их нарядом.
5. Гример - с помощью красок и кисточек меняет лицо актера: может сделать его старым или превратить в сказочного героя.
(22-25 слайд). Проводится игра «Кому, что надо для работы».
(На экране картинки с изображением атрибутов. Дети должны подобрать их к профессиям и объяснить, почему они так сделали)
Воспитатель: Сегодня мы покажем нашим гостям настоящий спектакль - русскую народную сказку «Каша из топора».
(26 слайд). Театр открывается, к началу все готово.
Билеты предлагаются за вежливое слово.
А что такое билеты?
Дети: Билеты – это приглашение в театр и разрешение посмотреть спектакль. На билетах указанно место и ряд для каждого зрителя.
(27 слайд). Воспитатель: А как нужно проходить в зал?
Дети: В зал нужно проходить тихо и спокойно, не расталкивая окружающих. Внимательно посмотреть на билет, найти ряд и место, указанное на билете.
Воспитатель: А как нужно вести себя в зале?
Дети: Не шуметь, спокойно сидеть, не жевать жвачку, не топать ногами, не шелестеть фантиками.
Воспитатель: А что такое антракт?
Дети: Это перерыв, во время которого зрители могут отдохнуть.
Воспитатель: А как зрители благодарят артистов?
Дети: Аплодисментами.
Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас пройдите к кассе, приобретите билеты и рассаживайтесь на места. (Дети приобретают билеты с цифрами и рассаживаются в соответствии с указанным местом.)
(28 слайд). Инсценировка сказки «Каша из топора».
Воспитатель: Старый солдат шёл на побывку. Притомился в пути, есть хочется. Дошёл до деревни, постучал в крайнюю избу:
Солдат: Пустите отдохнуть дорожного человека!
Воспитатель: Дверь отворила старуха.
Старуха: Заходи, служивый.
Солдат: А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?
Воспитатель: У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой.
Старуха: Ох, добрый человек, и сама сегодня ещё ничего не ела: нечего.
Солдат: Ну, нет так нет.
Воспитатель: Тут он приметил под лавкой топор.
Солдат: Коли нет ничего иного, можно сварить кашу и из топора.
Воспитатель: Хозяйка руками всплеснула:
Старуха: Как так из топора кашу сварить?
Солдат: А вот как, дай-ка котёл.
Воспитатель: Старуха принесла котёл, солдат вымыл топор, опустил в котёл, налил воды и поставил на огонь. Старуха на солдата глядит, глаз не сводит. Достал солдат ложку, помешивает варево. Попробовал.
Воспитатель: Спрашивает старуха.
Старуха: Ну, как?
Воспитатель: А солдат отвечает:
Солдат: Скоро будет готова, жаль вот только, что посолить нечем.
Старуха: Соль-то у меня есть, посоли.
Воспитатель: Солдат посолил, снова попробовал.
Солдат: Хороша! Ежели бы сюда да горсточку крупы!
Воспитатель: Старуха засуетилась, принесла откуда-то мешочек крупы.
Старуха: Бери, заправь как надобно.
Воспитатель: Заправил варево крупой. Варил, варил, помешивал, попробовал. Глядит старуха на солдата во все глаза, оторваться не может.
(29 слайд). АНТРАКТ. Физминутка под музыку «Сказочные герои».
(30 слайд).
Солдат: Ох, и каша хороша! Как бы сюда да чуток масла – было бы и вовсе объедение.
Воспитатель: Нашлось у старухи и масло.
Воспитатель: Сдобрили кашу.
Солдат: Ну, старуха, теперь подавай хлеба да принимайся за ложку: станем кашу есть!
Старуха: Вот уж не думала, что из топора эдакую добрую кашу можно сварить.
Воспитатель: Дивится старуха. Поели вдвоем кашу. Старуха спрашивает:
Старуха: Служивый! Когда ж топор будем есть?
Солдат: Да, вишь, он не уварился, где-нибудь на дороге доварю да позавтракаю!
Воспитатель: Тотчас припрятал топор в ранец, распростился с хозяйкою и пошёл в иную деревню. Вот так-то солдат и каши поел и топор унёс!
Воспитатель: (31 слайд). Аплодисменты нашим актёрам.
Воспитатель: Торопитесь друзья
Возвращаться нам пора.
Много с вами повидали
В сказку дружно поиграли.
А теперь детвора
В садик ехать нам пора…
Раз, два, три повернись,
В садик вновь вернись. (32 слайд).
(Дети стоят вокруг воспитателя)
3. Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, как называются театры нашего города, о которых мы сегодня говорили? (Ответы детей).
Воспитатель: Кто, кроме актеров, помогает спектаклю состояться? (Ответы детей).
Воспитатель: Чему учит нас сказка «Каша из топора»? (Ответы детей).
Дети: Быть гостеприимным, добрым, находчивым, не жадничать.
Воспитатель: Вы сегодня были настоящими волшебниками. И помните, что главное чудо театра - это дружба и совместный труд. Давайте похлопаем друг другу. А на память о нашем замечательном путешествии в мир театра я хочу подарить вам вот такие медали. И надеюсь, что вы когда-нибудь по-настоящему будете хорошими актёрами.
(Дети уходят).