Путешествие по Республикам Поволжья
Цель: расширить детей старшего дошкольного возраста с народами Поволжья.
Задачи:
Образовательные:
Расширить и углубить знания детей о нашей многонациональной Родине. Закрепить знания о костюмах народов Поволжья. Развивать у детей познавательный интерес к родному краю.
Воспитывать уважение к культуре другого народа. Формировать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе народов разной национальности.
Продолжать закреплять умение играть в игры по УМК.
Развивающие:
Развивать мышление, память, внимание, познавательную и физическую активность.
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, взаимопомощь. Прививать уважение друг другу.
Воспитывать чувства толерантности, привязанности к родному краю, городу.
Словарная работа: Поволжье, Башкортостан, Чувашия.
Предварительная работа: рассматривание иллюстрации по республикам Поволжья.
По УМК: одежда на тат.языке, цвета, счет.
Оборудование и материалы: разрезные картинки, картинки, изображающие символы России, экран, «волшебный мешок», тюбетейка.
Ход:
Ребята, когда я пришла утром на работу на столе лежало несколько конвертов,открыла и не смогла понять что это, может вы сможете собрать их. Воспитатель вскрывает конверт и находит разрезные картинки, затем предлагает собрать их, чтобы узнать, что за картинки получатся. Дети собирают картинки, а на картинке изображены люди в национальной одежде.
- Ребята! А теперь проверим, правильно ли вы собрали паззлы. Предлагаю вам посмотреть на экран и проверить, правильно ли у вас получилось? (дети проверяют)
Это национальные костюмы народов Поволжья – русский народный костюм, татарский народный костюм, башкирский народный костюм, чувашский народный костюм.
-Ребята! Мы с вами живём в большой стране. А как называется наша страна? Да, правильно, Россия – рассмотреть картинки – символы России.
- Россия многонациональная страна. Там живут люди разных национальностей и расположены разные республики, такие как Башкортостан, Чувашия, Удмуртия, Мордовия, Марийская Республика. Все жители, живущие в этих республиках, являются народами Поволжья.
-Вы когда-нибудь бывали республике Башкортостан, Чувашия? А я вам предлагаю отправиться к ним в гости.
- Ребята, а вы любите путешествовать?
- Как вы думаете, на чём можно отправиться в путешествие? (на поезде, на самолёте, на пароходе, на автобусе)
- Я вам предлагаю полететь на самолете. Садимся поудобнее и полетели. (под счет до 10 на тат.яз.).
- Мы делаем первую остановку – это республика Башкортостан. (фото детей в нац.одежде)
Башкортостан – очень красивый и богатый край. Республика богата лесами, реками, озёрами и горами. Здесь добывают нефть, газ, уголь, железо, цинк, медь. И ещё Башкортостан славится своим мёдом – знаменитый башкирский мёд.
Это женский башкирский национальный костюм. Вот это длинная рубашка с очень широкими рукавами, поверх платья одела - камзол, а украшения на одежде – серебряные монетки. А на ногах - сапожки, которые называются итек (повторить слово).
У женщин были очень красивые головные уборы с серебряной нашивкой. Крупные монеты расшивались на шлем вокруг отверстия. У мужчин – шапки, опушенные мехом.
Башкирские дети, как и вы, тоже любят играть в разные игры. Давайте предложим им поиграть в игру «Командир».
- Время идёт, ребята, нам пора отправляться в путь. Занимаем свои места и продолжим наше путешествие.
- Ребята! В какой республике мы были в гостях?
- Мы были в республике Башкортостан. А чтобы попасть в другую республику я предлагаю вам поиграть в игру «Туп».
- Наша следующая остановка республика Чувашия. Я вам хочу рассказать про красивый чувашский наряд. Посмотрите, что надето (Фартук, платье, шапочка). шапочка называется по-чувашски- тухъя, платье- кепе, а фартук-саппун.
Красивый узор на одежде называется орнамент. Самое примечательное в чувашских орнаментах, что они созданы из геометрических узоров, близких по виду треугольников, квадратов, ромбов, полос, кружочков. Самые используемые цвета в орнаменте - красный, желтый, зеленый, синий цвета. Давайте поиграем в игру «Нинди кулмэк? Чалбар?»
- Мы возвращаемся к нашей любимой республике. Впереди наша республика. (Воспитатель обращает внимание детей на экран.)
- А в какой республике мы живём? (Мы живём в республике Татарстан.)
Как и во всех народах, у татар есть свой национальный костюм- это длинная рубаха-платье (кулмэк), широкие штаны-шаровары, длинная жилетка (камзол). Мужской костюм тоже состоит из длинной рубаха и штанов – чалбар.
Основу женского костюма составляют рубаха-платье (кулмэк) и штаны-шаровары. Удлинённый жилет (камзол) надевался поверх рубахи-платья. Женские штаны были однотонные.
Головной убор мужчин – тюбетейка, а женский головной убор – это бархатная шапочка (калфак) с вышивкой и платок.
Татарстан славится своим гостеприимством. Есть у него и свои национальные блюда. Давайте поиграем в игру «Угости гостя».
- Вот и мы вернулись в наш любимый родной город. Как называется наш город? (город – Набережные Челны).
- Ребята, а вы любите свой город? Я вам предлагаю подарить нашему городу красивые слова, которые мы соберем в этот мешочек, а на прогулке мы его развяжем и все наши слова, пожелания улетят высоко в небо, чтобы они потом исполнились. (Мешочек)
- Ребята! Вам понравилось наше путешествие? В каких республиках мы с вами побывали? Что больше всего запомнилось? Что нового узнали? Об этом путешествии вы кому-нибудь расскажите? (Ответы детей.) Где вам больше всего понравилось? Чтобы вы хотели пожелать жителям других республик? Здорово, когда во всем мире царит мир!