Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР)
Воспитатель
Ситдикова Альфия Динмухамметовна
МБДОУ «ДС № 29 г. Челябинска»
Дети с тяжелыми нарушениями речи — это особая категория детей с нарушениями всех компонентов речи при сохранном слухе и первично сохранном интеллекте. Однако, дети с ТНР имеют психологические особенности, которые затрагивают познавательную сферу, эмоционально-волевую сферу и социальную адаптацию. Эти особенности связаны с влиянием речевых дефектов на психическое развитие ребёнка, со значительными трудностями в овладении речью.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) — это комплексная деятельность специалистов (логопедов, психологов, педагогов, воспитателей), направленная на коррекцию речевых нарушений, развитие психических процессов, социальную адаптацию и поддержку личностного развития ребёнка.
Основные цели и задачи
Направления работы
Организация процесса
Особенности детей с ТНР
Психолого-педагогическое сопровождение должно быть последовательным на всех уровнях образования, чтобы помочь ребёнку успешно закончить обучение и реализоваться в жизни.
Некоторые ожидаемые результаты психолого-педагогического сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР):