Проект «Моя семья и мой родной дом».
Актуальность:
Чувство Родины начинает формироваться у ребёнка с отношения в семье, к самым близким и дорогим людям – матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Для ребенка семья – это оберег, кладовая знаний и трамплин во взрослую жизнь. Именно в семье ребенок получает азы знаний об окружающем мире, а при высоком культурном и образовательном потенциале родителей – продолжает получать не только азы, но и саму культуру всю жизнь. Семья – это определенный морально-психологический климат, для ребенка – это первая школа отношений с людьми. Семья - это источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Поэтому так важно помочь родителям понять, что развитие личности ребёнка не должно идти стихийным путём. И сегодня, когда родители проводят очень много времени на работе, тяжело вкладывать в ребенка ценность семейных отношений. В проекте «Моя семья и мой родной дом» представлена совместная работа воспитателей, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Тип проекта: информационно-творческий, поисковый.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители,
Сроки реализации проекта: краткосрочный (две недели).
Цель проекта: формирование у детей нравственно – патриотических чувств, воспитание у дошкольников любви к малой Родине – своей семье,родителям, родному дому.
Задачи проекта:
Образовательные:
- дать представление о понятиях: «родители», «родные», «семья», «традиции»
-формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям,
-расширять знания о ближнем окружении ,разбираться в родственных связях.
- продолжать знакомить детей с профессиями.
Развивающие:
- развивать творческие способности детей;
- развивать коммуникативные навыки детей;
- развивать интерес к семейным традициям, праздникам.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к традициям, обычаям старшего поколения;
- воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи, показать ценность семьи и родного дома для каждого человека.
- побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий.
- воспитывать уважение к труду взрослых.
- побуждать детей к проявлению сострадания, заботливости, внимательности к близким, к тем, кто о них заботится.
Задачи по работе с родителями:
- повысить компетентность родителей в вопросах сохранения и развития
семейных традиций;
- привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе
педагогического сотрудничества;
- Повысить авторитет родителей в семье;
- Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между педагогами и родителями;
- формирование партнёрских отношений «родители – дети – детский сад».
Предполагаемый результат:
1. Дети получают информацию о своей семье.
2. Понимают значимость семьи и родного дома в жизни каждого человека.
3. Умеют организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье, родном доме.
4. Проявляют уважение, заботу, внимание ко всем членам семьи.
5. Родители активно участвуют в реализации проекта.
6. Педагоги:
- будут лучше знать семьи своих воспитанников, их уклад жизни, традиции, что будет способствовать тесному сотрудничеству.
Этапы реализации проекта.
I. Подготовительный.
1. Подбор и анализ методической, научно-популярной и художественной литературы по теме, наглядных пособий, иллюстрационного материала по теме проекта.
2. Анкетирование родителей.
3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
4. Подбор игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности; дидактических игр.
5. Подготовить консультации для родителей по теме проекта “Моя семья и мой родной дом».
II. Основной.
НОД:
Художественно эстетическое развитие:
1.Рисование: « Дом, в котором я живу».
2. Аппликация «Моя семья на моей ладошке»,
3.Лепка «Красивая чашечка для бабушки».
Беседы с детьми: «Моя семья», «Я и мои обязанности в семье». «Выходной в нашей семье», «Традиции в нашей семье». «У нас гости», «Мои бабушки и дедушки», «Дом в котором я живу».
Речевое развитие - заучивание пословиц и чтение стихотворений о семье, отгадывание загадок, чтение художественных произведений о семье: «Синяя чашка» М. Матвеева, «Теплый хлеб» К. Паустовский, «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Мамина работа» Е. Пермяк, «Косточка» Л. Толстой, «Посидим в тишине» Е. Благинина, чтение сказок «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Хаврошечка», «Гуси-лебеди».
Составление рассказов на тему: «Моё любимое домашнее животное», «Как я помогаю дома», «Лучший День рождения», «Как я провёл выходные дни».
Социально – коммуникативное развитие.
Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Магазин», «В семье заболел ребёнок», «Дочки — матери», «День рожденья», «А у нас гости».
Игра – драматизация: «Репка».
Дидактические игры: «Назови ласково», «Закончи предложение», «Кто старше в семье?», «Кто младше?», «Чудесный мешочек», «Назови по имени», «Найди и назови», «Как зовут членов семьи», «Моя семья», «Собери картинку», «Магазин вежливых слов», «Мой адрес», «Скажи какая, какой», «Что стоит у нас в квартире», «Перечисли вещи в названной комнате».
Пальчиковые игры: «Семья могучая», «Большая стирка», «Как мы маме помогали». «Мой дом», «Наша бабушка».
Познавательное развитие
Рассматривание фотоальбомов «Моя семья»,
«Мы на даче», «Наши поездки и путешествия».
Конструирование: «Мой дом – моя крепость».
Взаимодействие с родителями
Консультации для родителей: «Роль семейных традиций в воспитании детей дошкольного возраста»,
«Что такое генеалогическое древо семьи», «Роль отца в семье и в воспитании детей», «Играем всей семьёй».
Анкетирование «Семейные традиции».
Обмен опытом «Традиционное блюдо моей семьи».
III. Заключительный.
Изготовление генеалогического древа семьи.
Презентация фото «Традиции моей семьи».
Выставка творческих работ на тему: «Моя семья и мой родной дом».