МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

«АМУРСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Методические указания

для контрольных работ по «Иностранному языку в

профессиональной деятельности»

для студентов 2-го курса заочной формы обучения

по специальности 36.02.16

«Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

Составитель: Нагао Анна Тарасовна

Благовещенск, 2023

Методические указания и задания для контрольной работы подготовлены преподавателями предметно-цикловой комиссии гуманитарного и социально-экономического цикла А.Т. Нагао.

Предназначены для студентов 2 курса заочной формы обучения специальности 36.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования», для оказания помощи при освоении курса дисциплины «Иностранный язык» и написания контрольной работы.

Раздел 1. Рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности»

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями следующих законодательных и нормативно-правовых актов:

Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Образовании в Российской Федерации»;

Приказа Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по соответствующим специальностям;

Методическими рекомендациями по организации учебного процесса по очно-заочной и заочной формам обучения в образовательных организациях, реализующих основные профессиональные программы среднего профессионального образования (приложение к письму Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.07.2015 г. № 06-846 «О направлении методических рекомендаций»);

Устава и других нормативных локальных актов Учреждения, регулирующих вопросы организации образовательной деятельности.

Настоящие методические указания составлены в соответствии с программой и учебным планом по дисциплине «Иностранный язык».

Для того, чтобы выполнить контрольную работу, необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка:

В течение всего курса обучения рекомендуется использовать технические средства обучения и компьютерные обучающие программы, а так же различные тексты, упражнения, видеофильмы, учебные, документальные и художественные фильмы.

По завершении курса обучения студент должен иметь следующие умения:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить со словарём иностранные тексты профессиональной направленности;

- умение читать без словаря тексты, лексику по пройденной тематике;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

- правильно писать слова и словосочетания, входящие в лексический минимум.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём)иностранных текстов профессиональной направленности.

Получив контрольную работу, необходимо:

1. изучить методические рекомендации по работе с материалом учебника;

2. проработать грамматический и лексический материал уроков;

3. выполнить упражнения, относящиеся к грамматическому и лексическому материалу уроков;

4. оформить работу в соответствии с действующими стандартами.

При оформлении контрольной работы должны быть соблюдены следующие требования:

- контрольная работа выполняется в отдельной тетради школьного формата;

- страницы должны быть пронумерованы;

- титульный лист установленного образца наклеивается на обложку тетради;

- каждый вопрос следует начинать с новой страницы.

Работа должна быть выполнена синими чернилами, аккуратно и разборчиво, без сокращений.

Перед каждым ответом нужно написать номер и полный текст вопроса.

Для замечаний преподавателя с правой стороны следует оставлять поля.

При получении проверенной преподавателем контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями и проанализируйте отмеченные в работе ошибки.

Руководствуясь указаниями преподавателя, повторите не вполне усвоенный Вами учебный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и грамматические ошибки или неточности перевода, перепишите начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы.

Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, по которым производится опрос при сдаче зачета или экзамена.

Студенты, изучившие соответствующий теоретический учебный материал, выполнившие качественно контрольную работу, получают дифференцированный зачет.

Зачтенную контрольную работу студент должен представить на дифференцированный зачет, предварительно доработав замечания, и в случае необходимости дать по ним разъяснения.

Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности»

Неличные формы глагола

Причастие — это неличная форма английского глагола, которая обладает свойствами глагола (является частью сказуемого), наречия и прилагательного. Это главное отличие причастий от инфинитива и герундия, ведь они близки по значению к глаголу и существительному.
У причастия в английском есть две основные формы:
Причастие настоящего времени (Present Participle или Participle I)
Причастие прошедшего времени (Past Participle или Participle II).
1. Причастие настоящего времени в английском языке используется для обозначения действия, происходящего одновременно с действием, выраженным сказуемым. Look at the cat crossing the road. – Взгляни на кота, переходящего дорогу. Здесь сразу два действия «взгляни» и «кот переходит дорогу». Хоть оно и называется причастием настоящего времени, но, несмотря на название, причастие настоящего времени может относиться и к прошедшему времени. Если сказуемое в настоящем времени, то причастие относится к настоящему, а если в прошлом — к прошлому...
Причастие настоящего времени образуется с помощью -ing в конце слова: cooking, living, sleeping:

to learn – learning
to speak – speaking
2. Причастие прошедшего времени Past Participle (Participle II)
Причастие прошедшего времени в английском языке — это тоже неличная форма глагола со свойствами глагола, прилагательного и наречия. Отличие от причастия настоящего времени в том, как образуется Participle II.
Причастие прошедшего времени имеет, по сути, одну неизменяемую форму — глагол в прошедшем времени или третью форму глагола (для неправильных глаголов). Кроме того, причастие прошедшего времени в английском языке соответствует русскому страдательному причастию:
to take (брать) – taken (взятый)
to teach (обучать) – taught (обученный)
to drink (пить) – drunk (выпитый)
to deliver (доставлять) – delivered (доставлен, доставленный)

Инфинитив - это глагольная форма, которая не изменяется по лицам и числам. Он несет в себе общее значение ситуации, поэтому в словаре зафиксирована именно эта глагольная форма. Например, глагол to run — бежать. Узнать форму инфинитива можно по частице to, которая стоит перед глаголом. Инфинитив в английском языке схож с русским и часто переводится идентичным образом: I want to become an actor — Я хочу стать актером.

4. Герундий. В русском языке эквивалента герундию не существует. В зависимости от предложения он может переводиться различными способами: отглагольным существительным, инфинитивом, деепричастием или подчиненным предложением.I enjoy listening to music — Мне нравится слушать музыку / Я получаю наслаждение, слушая музыку / Я получаю наслаждение от прослушивания музыки.Образуется герундий от основы глагола с помощью добавления окончания -ing. Форма на -ing может обозначать также причастие: например, «a crying child» (плачущий ребенок). Однако причастие отличается от герундия по своему значению, кроме того, оно непосредственно связано с существительным и зависит от него.Герундий занимает промежуточную позицию между существительным и глаголом и объединяет в себе черты этих частей речи. По значению он близок существительному, в котором заключена идея процесса действия (reading — чтение, walking — прогулка, хождение). Однако герундий не может употребляется с артиклем и не имеет формы множественного числа.Swimming is good for your health — Плавание полезно для твоего здоровья.

Числительное

Числительное (Numeral) – часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов, лиц. Числительные делятся на две категории: количественные (Cardinal Numerals) и порядковые (Ordinal Numerals).

Количественные числительные указывают на количество предметов или существ и отвечают на вопрос «How many?» – «Сколько?».

Следует обратить внимание, что у числительных hundred, thousand, million не прибавляется окончание –s;

one hundred – seven hundred – 100 – 700
one thousand – six thousand – 1000 – 6000
one million – five million – 1,000,000 - 5,000,000

Количественные числительные в английском языке используют для обозначения номеров домов, страниц и глав в книгах, номеров автобусов и прочее. В данном случае у существительного будет отсутствовать артикль, а числительное будет стоять после существительного, к которому относится:

Chapter three is devoted to the description of the family. – Глава третья посвящена описанию семьи.

Телефонные номера. В английском языке телефонные номера отличаются от русских не только количеством цифр, но и правилами чтения. Если в русском языке мы можем читать телефонные номера десятками и сотнями, то цифры в английском языке читаются совсем по-другому, а именно, мы должны назвать каждую цифру отдельно.

Например:

Please, put down my phone number: six, nine, three, oh, seven, five, two, eight, six. – Пожалуйста, запишите мой номер: 6-9-3-0-7-5-2-8-6.

Обратите внимание, что в телефонных номерах ноль принято произносить как oh, а не zero. Также в футболе ноль на табло – nil, а в теннисе – love.

Manchester United wins the match with the score of three nil – Манчестер Юнайтед выиграли матч со счетом 3:0.

Наречие (adverb) — это часть речи, которая обозначает признак действия. Наречия описывают, как, где, когда и как часто происходит действие. Английские наречия могут состоять из одного или нескольких слов и занимать разные места в предложениях. Основные вопросы, на которые отвечают наречия в английском языке — how? (как?), where? (где?), why? (почему?), when? (когда?) и to what degree? (в какой степени?).

Активный и пассивный залоги

В английском языке выделяют два вида залога:

1. Активный залог (Active voice) – действующее лицо само совершает действия.
2. Пассивный залог (Passive voice) – действующее лицо испытывает на себе действие другого лица. Три случая использования пассивного залога в английском языке. Пассивный залог используется, когда над чем-то/кем-то совершается действие. В таких предложениях главный акцент всегда на самом действии. Это могут быть следующие случаи:

1. Когда мы не знаем, кто совершил действие. Например: Банк ограбили (мы не знаем, кто это сделал).

2. Когда нам не важно, кто совершил действие, а важно само это действие. Например: Этот дом построят в следующем году (нам не важно, кто это сделает, нам важно, что он будет построен).

3. Когда мы не хотим говорить, кто именно это сделал (если произошло что-то плохое, и мы не хотим никого обвинять). Например: Праздник испорчен (мы не хотим говорить, кто его испортил).

SIMPLE (INDEFINITE) TENSES

Времена активного и пассивного залога

The Present Indefinite Tense

1.Обычное, регулярно повторяющееся действие в настоящем (часто со словами every day – каждый день, usually – обычно, often – часто, never – никогда и т. п.).

I (often) write letters to my sister [every day].

Я (часто) пишу письма своей сестре [каждый день].

2. Общеизвестные факты, неопровержимая истина

Water freezes at zero. – Вода замерзает при 0С.

Birds fly. – Птицы летают.

THE PAST INDEFINITE TENSE

Простое настоящее время

1. Действие в прошлом, произошедшее в какой-либо указанный момент (часто со словами: yesterday – вчера, last week / month / year – на прошлой неделе, в прошлом месяце, году и т. д.)/

Yesterday I wrote a letter to my sister. – Вчера я написал письмо своей сестре.

2. Последовательные действия в прошлом

He came home, had his dinner and went to bed at once.

– Он пришел домой, поужинал и сразу лег спать.

THE FUTURE INDEFINITE TENSE

Простое будущее время

1. Действие, которое совершится или будет совершаться в будущем (часто с такими обстоятельствами времени, как tomorrow – завтра, in a week – через неделю, next month – в следующем месяце и т. д.).He will return to Moscow in 2 days. – Он вернется в Москву через 2 дня.

2. Ряд последовательных действий в будущем

They will come home, have their dinner and then go to the cinema.

– Они придут домой, поужинают, а затем пойдут в кино.

CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TENSES

Продолженное время

The Present Continuous (Progressive) Tense описывает действия, происходящие или не происходящие сейчас, в этот самый момент. Часто используется с такими наречиями времени, как: at the moment – в настоящий момент; now, just now, right now – сейчас, прямо сейчас; и др.

THE PAST CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TENSE

Продолженное длительное время

- описывает действия, происходившие в указанный момент в прошлом. Эти действия могли продолжаться какое-то время до указанного момента, и могут продол-жаться какое-то время после него.

– описывает действия, которые будут происходить в указанный момент в будущем. Эти действия могут продолжаться какое-то время до указанного момента, и могут продолжаться какое-то время после него.

PERFECT TENSES

THE PRESENT PERFECT TENSE

Настоящее совершённое время

Описывает действия, которые произошли в какой-либо неуказанный момент в прошлом, точный момент соверше-ния действия не важен.

Present Perfect не может использоваться с выражениями, обозна-чающими точный момент времени, как, например: yesterday – вчера; one year ago – год назад; last week – на прошлой неделе; when I was a child – когда я был ребенком; when we lived in Japan – когда мы жили в Японии; at that moment – в тот момент и т. п., но может использовать-ся с неточными выражениями времени, например: ever – когда-либо; never – никогда; once – однажды; many times – много раз; before – раньше, прежде; so far – до сих пор, пока что; already – уже; yet – еще, уже; recently – недавно; just – только что, и т. п.

Раздел 3. Задания для выполнения контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности»

Практическая работа № 1

Тема «Навесное оборудование трактора»

Цель: повторение ранее изученной лексики, введение новых лексических единиц по теме «Виды сельскохозяйственной техники», закрепление их в речи.

Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.

Задание 1. Запишите слова в тетрадь, выучите их.

Chisel plow-чизельный плуг

Disc plough-harrow –дисковый лущильник

Inter-row cleaner –культиватор для междурядной обработки почвы

One-way plough –оборотный плуг

Full length cultivator -Культиватор для сплошной обработки почвы

Moldboard less plough - Безотвальный плуг

Milling cutter-фреза

Share plow –лемешной лущильник

Disc harrow-дисковая борона

Harrow-борона

Plough/plow-плуг

Soil-compactor (roller) Каток для уплотнения грунта

Spike-tooth harrow - Зубовая борона

Stubble mulch plow - Плоскорез

Tillager -Почвообрабатывающий комбинированный агрегат

Till-plow -Лущильник

Trenching/deep/digger plough -Плантажный плуг

Задание 2: Соотнесите слова с их изображением.

1.Till-plow 2. Milling cutter 3. Soil-compactor

4. Harrow 5. Plow 6. Cultivator

Рисунок 1 ”Навесное оборудование”

Задание 3: Соотнесите начало и конец предложений. Переведите их.

1. The components of ploughs…

2. The major types of harrow…

3. A harrow is a device….

4. a plow is a device….

a. are the main frame, the share, the moldboard, the disk coulter, the skim coulter, the headstock.

b. with a heavy framework and several discs of teeth, which can be dragged along ploughed land to break up soil.

c. are the disc, the spike-tooth, and the spring tooth.

d. used to prepare the soil for planting crops.

Задание 4: Заполните пропуски словами из скобок, прочитайте и переведите текст.

The aim of (planting, tillage, harvesting) is prepare the soil for planting and to keep it loose and free from weeds during the growth of crops.

Cultivation machinery is used to (eliminate, break down, level and crush) the soil before or after a crop is sown for covering seeds, for consolidation the soil and for hoeing out weeds.

The (soil-compactors, harrows, ploughs) include the main frame, the share, the moldboard, the disc coulter, the skim coulter, the headstock.

(Construction, road, agriculture) implements and machines being very numerous and diversifield now may be divided into four main groups: tillage equipment, fertilizing equipment, harvesting equipment.

Практическая работа № 2

Тема «Машинно-тракторный парк предприятия АПК»

Цель: повторение ранее изученной лексики по теме «Виды сельскохозяйственной техники», закрепление их в речи.

Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.

Задание 1. Повторите слова (при необходимости запишите их в тетрадь):

Land utility tractor-с/х трактор общего назначения

Row-crop utility tractor –пропашной трактор

Special-purpose tractor –трактор специального назначения

Garden tractor - садовый трактор

Wheeled tractor - колёсный трактор

Universal tractor - универсальный трактор

Track-laying tractor- гусеничный трактор

Standard tractor - трактор общего назначения, серийный трактор

Horsepower- лошадиная сила

Crawler tractor - гусеничный трактор

Задание 2: Прочитайте и переведите текст, ответьте на вопросы.

Tractor types

The type of tractor used on the land depends on the type of work. Tractors are classified as follows:

1. According to method of securing, traction and self-propulsion: 1) Wheel tractors. 2) Track-type tractors.

2. According to utility: 1) General purpose or utility. 2) All purpose or row-crop type. 3) Orchard. 4) Industrial. 5) Garden.

Wheel tractors. The wheel-type tractor is the predominating type of machine for agricultural purposes. Wheel tractors are made with three or four wheels. There are heavy wheeled tractors which are capable or pulling 5-or 6-furrow ploughs, and doing heavy cultivations.

Track-type tractor. These tractors are sometimes referred to as "crawlers" and are usually tractors with a large horse-power. They are used for pulling a 5-or 6-furrow plough or for heavy cultivation.

General-purpose tractors. This type is also referred to as a utility tractor. It is made to perform only the usual tractor jobs, including both field and belt work such as plowing, harrowing, combining, threshing, and the like.

All-purpose tractors. An all-purpose or row-crop type is tractor designed to handle practically all the field and belt jobs, including the planting intertillage of row crops. All purpose tractors are made in several types and sizes to adapt them to the many kinds of crops and varying field and farm conditions.

This, the arrangement of the frame and traction members, the general conformation, the use of the type are very important for the classification of the tractor.

Вопросы к тексту:

1. What does the type of tractor used depend on?

2. How are tractors classified?

3. What is the wheel-type tractor?

4. What are track-type tractors referred to?

5. What are they used for?

Задание 3: Соотнесите типы тракторов с их описанием.

1. Land utility tractors

2. Row-crop utility tractors

3.Special-purpose tractors

a) are intended for row-crop work, as well as for many other field tasks. For this purpose, some row-crop utility tractors are provided with replaceable driving wheels of different tread widths –wide for general farm work, and narrow for row-crop work. In order not to damage plants, the tractor have a high ground clearance and a wide wheel track that can be adjusted to suit the particular inter-row distance.

b) are modifications of standard land or row-crop utility tractor models and are used for definite jobs.

с) are used for major farm operations common to the cultivation of most crops, such as tillage, discing general cultivations, harrowing, sowing, and harvesting. The tractors are characterized by a low ground clearance, increased engine power, and good traction, thanks to their wide tires or tracks enabling them to develop a high pull.

Рисунок 2 «Слова для текста»

Задание 4. Вставьте пропущенные слова, переведите текст.

Практическая работа № 3

Тема «Двигатель трактора»

Цель: введение и отработка профессиональной лексики, отработка навыков чтения текста профессиональной направленности с пониманием основного содержания.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь.

Задание 1: Запишите слова в тетрадь, выучите их.

Engine – двигатель

Internal combustion – внутреннее сгорание

rotary motion – вращательное движение

cylinder – цилиндр

Exhaust – выхлоп

valve – клапан

piston – поршень

fuel system – топливная система

power impulse – импульс силы

crankshaft – коленчатый вал

spark plug – свеча зажигания

top dead center – верхняя мертвая точка

bottom dead centre – нижняя мертвая точка

crank – кривошип

shaft - вал

Stroke – такт

seal – герметичный

combustion chamber – камера сгорания

power train – силовая передача

direction of motion – направление движения

rocker arm – коромысло

Charging stroke/ induction stroke - такт впуска

Compression stroke-такт сжатия

Power stroke-рабочий ход

Exhaust stroke-такт выпуска

Explosion- взрыв

Ignite- зажигать

Inject- впрыскиватель

Rapid expansion- быстрое расширение

Screw- винт

Vaporize- испаряться

Задание 2: Пройдите по ссылке, повторите принцип работы четырехтактного дизельного двигателя.

https://www.youtube.com/watch?v=s2WGFELXPNg

Задание 3: Прочитайте и переведите текст.

Задание 4: Ответьте на вопросы:

1. What differs the diesel engine from the vaporizing oil engine?

2. What is required to ignite the fuel in a compression ignition engine?

3. What does the operation cycle of the diesel engine consist of?

4. What valves are there in the engine?

THE FOUR–CYCLE DIESEL ENGINE

The engine is made very much the same as the petrol or vaporizing oil engine, but because higher pressure and thrusts take place within the engine itself, it is made stronger. The basic parts are very much the same as in the other types of engines, the method of operation is slightly different. Instead of fuel air mixture, air alone enters and this is compressed to such an extent that it becomes very hot. It becomes very hot. It becomes so hot in fact that it will set fire the fuel injected into it.

This engine is known as a compression ignition engine and no electric spark is required to ignite the fuel.

1. The induction stroke. The piston moves down, inlet valve open, exhaust valve closed. The downward movement of the piston creates a partial vacuum in the cylinder and air only rushes in through the inlet valve passage. At the bottom of stroke the inlet valve closes trapping the air within the cylinder.

2. The compression stroke. The piston moves up, the inlet valve is closed, the exhaust valve is closed. The upward movement of the piston compresses the air to a very high temperature about 1000oF. This temperature is reached because the volume within the cylinder is reduced to approximately 16 times its original volume. In a spark ignition engine it would be reduced about 7 or 8 times.

3. The power stroke. When the piston is at the top of the compression stroke, a spray of fuel is injected into the cylinder. This fuel ignites immediately when it comes in contact with the hot air. The burning fuel-air mixture expands and thrusts the piston down the cylinder.

4. The exhaust stroke. The piston moves up the cylinder the inlet valve is closed, the exhaust valve is open. The upward movement of the piston pushes the burnt gases out through the exhaust valve passage and to the atmosphere.

Практическая работа №4

Тема «Техническая характеристика дизельного двигателя»

Цель: отработка лексических навыков, навыков чтения текста профессиональной направленности с детальным пониманием основного содержания текста.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь.

Задание 1: Прочтите текст “Diesel engine”, выполните задания по содержанию текста:

A diesel engine is like a gasoline engine but simpler. Diesel engines are usually larger and can do more work. The fuel used in a diesel engine is oil. In diesel engines only air is blown into the cylinder. It does not need spark plugs. Diesel engines can be four - stroke ones and two - stroke ones.

Diesel engines use a cheaper kind of fuel and give more power for each gallon of fuel burned than gasoline engines. Besides they last much longer. In new trains and ships diesel engines run large generators which make electricity. The electricity runs motors which are connected to the wheels of the train or to the ship's screws.

The diesel engine is an internal combustion engine. It uses oil as a fuel. The fuel is introduced in the form of spray and the engine requires no special ignition device.

In the four-stroke cycle Diesel engine air alone is drawn into the cylinder on the charging stroke. This air is being compressed on the return stroke to a very high pressure. The result of the combustion is that the air is heated to a high temperature.

The heavy oil injected into the air at the end of the stroke will be immediately ignited by it. The oil burns rapidly, but without explosion. The compression pressure is much higher than that in any other oil or gas engine.

2. Ответьте на вопросы по содержанию текста:

1) What happened at the end of the stroke?

2) Is in the four-stroke cycle Diesel engine air or petrol drawn into the cylinder on the charging stroke?

3) What is the result of the combustion?

4) What fuel is used in a diesel engine?

5) A diesel engine is like a gasoline engine but simpler, isn’t it?

6) How are diesel engines used in new trains and ships?

3. Вставьте пропущенное слово:

Compressed, fuel burned, diesel engine, ship's screws, runs motors, kind of fuel, is blown

1) The … is an internal combustion engine.

2) This air is being … on the return stroke.

3) The electricity … which are connected to the wheels of the train or to the … .

4) Diesel engines use a cheaper … and give more power for each gallon of … than gasoline engines.

5) In diesel engines only air … into the cylinder.

4. Является утверждение верным или не верным:

1) In new trains and plane diesel engines run large generators which make electricity.

2) The fuel used in a diesel engine is petrol.

3) In the four-stroke cycle Diesel engine air alone is drawn into the cylinder on the charging stroke.

4) The oil burns slowly, but without explosion.

5) In new trains and ships diesel engines run large generators which make electricity.

Практическая работа № 5

Тема «Общее устройство трактора»

Цель: введение и отработка профессиональной лексики.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь.

Задание 1: Запишите слова в тетрадь, выучите их.

Transmission -трансмиссия

Clutch -сцепление

Draw bar - сцепное устройство

Driveline- ведущий привод

Flexible coupling- гибкая муфта

Gearbox- коробка передач

Hood – кожух

Power take-off -вал отбора мощности

Rear axle- задний мост

Running gear- ходовая часть

Steering wheel -механизм рулевого колеса

Tractor auxiliaries -вспомогательные устройства

Working attachments-рабочие органы

Задание 2: Соотнесите основные части трактора с их названиями.

Рисунок 4 “Схема гусеничного трактора”

Рисунок 5 “Схема колёсного трактора”

Задание 3: Соотнесите слова с их значением.

1. The engine

2. The transmission

3. The running gear

4. The driveline

A converts thermal energy into mechanical energy.

B is needed for the tractor to move. The rotation of the driving wheels (or the movements of the tracks) in contact with the ground is converted into the translator motion of the tractor.

C comprises a set of mechanisms which transmit the torque developed by the engine to the driving wheels or tracks and change the driving torque in magnitude. It includes the clutch, flexible coupling, gearbox, and rear axle.

D makes it possible to change the driving torque and the running speed of the tractor by engaging different pairs of gears. With the direction of rotation of the engine shaft remaining the same, it enables the tractor to be put in reverse.

Задание 4: Прочитайте и переведите текст

The Basic Components оf Tractor

The tractor is a comparatively complicated machine, the type and size are also different, but they are composed of three parts: engine, chassis and electric equipment.

1. Engine

It is the tractor device to produce power, which plays the role to change the heat energy of fuel into mechanical energy output power. At present, agricultural tractor manufactured in China have adopted diesel engine.

2. Chassis

It is the tractor device to transfer power. Its role is to pass the engine power to the drive wheels and working device to drive tractor, and complete the mobile operation or fixation effect. It is realized by the combination and coordination of the transmission system, walking system, steering system, braking system and working device, and at the same time they constitute the skeleton and body of the tractor. Therefore, the above four systems and the device are known as chassis, that is to say, in the whole tractor, all systems and devices excepet engine and electric equipment are called tractor chassis.

3. Electric Equipment

It is the tractor device to ensure electricity, which plays the role to solve the lighting, security signal and engine start.

Практическая работа № 6

Тема «Основные компоненты трактора»

Цель: закрепление профессиональной лексики в устной и письменной речи.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь.

Задание 1: Сдайте устно слова из ПР 6, показав соответствующую часть трактора на рисунках.

Рисунок 6 “Схема гусеничного трактора”

Рисунок 7 “Схема колёсного трактора”

Задание 2: Прочитайте и переведите текст.

The Basic Components Of Tractor

The tractor is a comparatively complicated machine, the type and size are also different, but they are composed of three parts: engine, chassis and electric equipment.

1. Engine

It is the tractor device to produce power, which plays the role to change the heat energy of fuel into mechanical energy output power. At present, agricultural tractor manufactured in China have adopted diesel engine.

2. Chassis

It is the tractor device to transfer power. Its role is to pass the engine power to the drive wheels and working device to drive tractor, and complete the mobile operation or fixation effect. It is realized by the combination and coordination of the transmission system, walking system, steering system, braking system and working device, and at the same time they constitute the skeleton and body of the tractor. Therefore, the above four systems and the device are known as chassis, that is to say, in the whole tractor, all systems and devices except engine and electric equipment are called tractor chassis.

3. Electric Equipment

It is the tractor device to ensure electricity, which plays the role to solve the lighting, security signal and engine start.

Задание 3: Соотнесите слова с их значением. Запишите полученные определения в тетрадь, переведите.

a. the clutch

b. the steering mechanism

c. the flexible coupling

1. serves to disconnect the engine shaft from the transmission for a short period of time, while the driver is shifting gears, and also to connect smoothly the flow of power from the engine to the driving wheels or tracks when starting the tractor from rest.

2. incorporates elastic elements allowing to connect the clutch shaft and the transmission drive shaft with a slight misalignment.

3.serves to change the direction of movement of the tractor by turning its front wheels (in wheeled tractors) or by varying the speed of one of the tracks (in crawler tractors).

Задание 4: Спишите предложения, выбрав правильный вариант из скобок, переведите предложения.

1. The (drawbars, driveline, transmission) includes the gearbox, clutch, rear axle, and flexible clutch.

2. The (flexible coupling, clutch, gearbox) serves to connect smoothly the flow of power from the engine to the driving wheels or tracks starting the tractor from rest.

3. The working attachment of the tractor include the (running gear, power take-off shaft, gearbox), hitch device, mounting system, and belt pulley.

4. In most tractors the (belt pulley, ear axle, hood) comprises brakes.

Практическая работа № 7

Тема «Основные системы и механизмы»

Цель: повторение ранее изученной лексики, введение новых лексических единиц, закрепление их в речи.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь.

Задание 1: Запишите и переведите основные части трактора.

A tractor is made of following main units:

1. Clutch

2. Transmission Gears and Torque Converter Gear

3. Differential Unit and Final Drive

4. Steering System and Brake Steering System

5. Hydraulic Control System

6. Hitch and Control Board of Tractor

7. Power Take-Off Unit (Pto)

8. Belt Pulley

9. Control Board or Dash Board of a Tractor

10. Tractor Tire and Front Axle.

Задание 2: Назовите элементы трактора, изображенные на рисунке.

Рисунок 8 “Колёсный трактор”

Рисунок 9 “Элементы трактора”

Задание 3: Соотнесите слова с их значением. Запишите полученные определения в тетрадь, переведите.

1.the tractor auxiliaries

2. the rear axle mechanisms

3.the working attachments

a. increase the driving torque and transmit it to driving heels or tracks at right angeles to the drive shaft.

b. include the driver’s cab with a spring-mounted seat and heating and ventilation equipment, hood, lighting equipment, tell tales (indicators), horns, etc.

c. of the tractor are used to utilize the useful power of the tractor engine for various farm tasks. They include the power take-off shaft, drawbar (hitch device), implement-attaching (mounting) system and belt pulley.

Практическая работа № 8

Тема «Основные сельскохозяйственные работы»

Цель: повторение ранее изученной лексики, введение новых лексических единиц, закрепление их в речи, отработка навыков перевода с использованием изученной лексики.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь.

Задание 1: Запишите и выучите слова:

Tillage – обработка почвы

Planting- посадка

Cultivating – выращивание

Harvesting –уборка урожая

Fertilization -внесение удобрений

Use of herbicides-использование гербицидов

Задание 2: Прочитайте и переведите текст.

Seedbed-грядка

To sprout- прорастать

To take roots –пустить корни

To loosen - разрыхлять

Stalk -стебель

Cover crop- запашная культура

Harrow -борона

(Seed) driller -сеялка

Furrow- борозда

To uproot –вырывать с корнем

To thresh - молотить

Residues-остатки

Ear – колос, початок

To mow- косить

Bale - кипа

Hay baler- сенной пресс

Silage- силос

Airtight- воздухонепроницаемый

Silo- силосная яма

Alfalfa -люцерна

Chunk-кусок

To groove- делать выемку

Fodder- корм, фураж

Sorghum –сорго(хлебный злак)

Crop farming involves at least five separate operations: preparing the soil, planting the soil, planting, cultivating, harvesting and processing and storage. Modern farm equipment can perform each of these operations easily and quickly.

Preparing the soil. Te main purpose of soil preparation is to make a seedbed – that is, an area of soil in which seeds can be planted and in which they will sprout, take roots and grow. Tillage involves digging the soil and mixing it. Tillage loosens the soil, kills weeds and improves the circulation of the water and air in the soil.

At ploughing time, most farm fields are scattered with dead stalks, leaves, and other plant wastes from the preceding crop. Other fields may have a cover crop, such as alfalfa or grass. Plant wastes and enrich the soil with nutrients if they are ploughed under.

Soil that has been completely turned over in ploughing often remains stuck together in large chunks. Most farmers, therefore, also use a device called a harrow. A harrow has sharp teeth or disks that break the chunks of soil into smaller pieces. Many farmers attach a harrow to the back of a plough. Farmers may add fertilizer to the soil during ploughing and harrowing.

Planting. Nearly all the field crops grow on the farms are planted by machines called planter or drills. These machines cut furrows (narrow grooves) in the soil, drop seeds into each furrow and cover the seeds with soil – all in one operation. Some fertilizers and pesticides are applied to the soil during planting. Equipment to distribute the chemicals may be attached to the seed drill.

Cultivating. Herbicides applied before or during planting kill many kinds of weeds, but not all. Some weeds may develop with the crops. Farmers control such weeds with cultivators. These devices stir the soil between rows and so uproot and bury any weeds.

Harvesting. Farmers harvest their field crops with machines. They use combines to harvest most grains and seed crops, including barley, corn, rice, soybeans and wheat. A combine performs several tasks. First, it cuts the plant stalks. Then, it threshes the cutting – that is, separates the grain or seeds from the straw and other residues. The combine returns the residues to the ground and collects the grain or seeds I a tank or bin.

Some farmers harvest corn with special machines. The machines pick the ears from the stalks but do not remove the grain from the ears. Special machines are also used to harvest other field crops, including peanuts, potatoes and sugar beets. Some machines mow such crops, as alfalfa and clover. The mowed crops are left on the ground, where they dry and become hay. Machines called hay balers gather the hay and bind in into bales.

Processing and storage. Crops raised to supply food for human beings are called food crops. Many food crops tend to spoil quickly, and so farmers ship these crops to market as soon as possible after harvesting. Food grains, however, can be stored for months on farms that have the proper facilities. Before grain is stored, it must be dried. Most farms that store large amounts of grain have grain-drying equipment and large storage bins.

Crops raised to supply feed for livestock are called fodder crops. Hay, silage, soybeans, and such grains as corn and sorghum are the principal feed crops. Corn, wheat and soybeans are used for both food and livestock feed. Hay must be kept dry until it is used, and s it is usually stored in barns. Unlike hay, silage must be kept moist. Most farmers store it in airtight construction called silos.

Задание 3: Соедините слова с их значениями

Задание 4: Ответьте на вопросы.

1. How many operations does crop farming involve?

2. What is effect of tillage?

3. Are plant wastes helpful or harmful for soil?

4. How does a harrow work?

5. What kinds of machines plant the crops?

6. What tasks does a combine perform?

7. What other machines are used for harvesting?

8. What facilities must a farm have to store large amount of grain?

9. How must hay and silage be stored?

Практическая работа № 9

Тема «Ручной инструмент»

Цель: введение и отработка профессиональной лексики, отработка навыков чтения текста профессиональной направленности с пониманием основного содержания.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь

Задание 1: Запишите и выучите слова:

Tools -инструменты

Hand tools-ручные инструменты

Toolbox –ящик для инструментов

Repair -ремонт

Flashlight – карманный фонарик

Bench vice – верстачные тиски

Chisel -долото

Drilling machine- дрель

Grinding machine –шлифовальная машина Рисунок 10 “Ящик с инструментами”

File -напильник

Hammer -молоток

Hacksaw-ножовка

Mallet –киянка (столярный молоток)

Nails –гвозди

Steel ruler - стальная линейка

Spanner –гаечный ключ

Jack – домкрат

Punch – перфоратор

Oil - масло

Pliers – клещи

Screw driver – отвертка

Drill bits - сверла

Spare part – запчасть

Water – охлаждающая жидкость

Wrench/spanner – гаечный ключ

Hex wrenches - шестигранные ключи

Ratchet –трещотка

Bits - биты

Locking pliers –плоскогубцы Рисунок 11 “Ключи”

Cutters- кусачки

Wheel wrench –балонный ключ

Ring spanner close type - кольцевой гаечный ключ (накидной) закрытого типа

Open ended spanner - открытый гаечный ключ

Piercer –бородок

Socket – втулка

Socket wrenches –торцевые гаечные ключи

Рисунок 12 “Торцовые гаечные ключи”

Рисунок 13 “Инструменты”

Задание 2: Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на термины.

1. Tools and equipment are use d for repair and maintenance of any vehicle.

2. Every tool has specific work and it is used in that way.

3. Pliers have several types which are all used by a mechanic in their work.

4. The chisels are hand tools for cutting, shearing and chipping of metals.

5. The snips are used to cut sheet metals to the required shapes.

Задание 3: Прочитайте и переведите текст, выполните послетекстовое упражнение.

Tools and equipment arc used for repair and maintenance of any vehicle. Tools are made of different material as per strength, work and use. The important tools used in shops are general, electrical, special type. Every tool has specific work and it is used in that way.

The important hand tools used in repairing shops are spanners, files, pliers, grinders, drilling machine, oil and grease gun, hammer, mallet, screw drivers, wrench, chisel, hand hacksaw, bench vice.

Spanners are used to tighten and loose n nuts and bolts. These are made according to standard nut and bolt sizes.

The files are hand tools used to perform wide variety of metal removal, tasks like removing of sharp edges, smoothening of surfaces, shaping of jobs, finishing, producing intricate shapes.

Pliers are used 10 hold small objects and either tighten or loosen parts into place. Pliers have several types which are all used by a mechanic in their work.

Bench vice is work holding device use to hold the work for operation like sawing, filing, chipping, tapping, threading, bending of small jobs.

The hand hacksaw is a hand tool to cut the metals, which include steel sections like rod, angle iron, channel sections, sheets, and pipes. It can also be used to cut the bolt heads and nuts during repair if these are jammed and do not open with wrenches or spanners.

The chisels are hand tools for cutting, shearing and chipping of metals.

Screw drivers are tools often used by automobile mechanics to fit into screws and either tighten or loosen them into place.

The wrenches are hand tools for tightening and loosening of nuts and bolts. The function of this automotive tool is to hold slippery o r s mall nuts and bolts and either loose n or tighten it.

The hammers are used for straightening of sections, riveting, striking of nails, inserting the components by striking, inserting keyways and fitting by striking.

The snips are used to cut sheet metals to the required shapes.

A mallet is a kind of hammer, usually of rubber or wood smaller. Mallets are used when a softer blow is called for than that delivered by a metal hammer.

A grease gun is used for lubrication. The purpose of the grease gun is to apply lubricant through a n aperture to a specific point, usually on a grease fitting.

The grinder is a type of machining using an abrasive wheel as the cutting tool. Grinding is used to finish work pieces which must show high surface quality and high accuracy of shape and dimension.

Drill bits are used to create cylindrical holes. Bits are held in a tool called a drill, which rotates them and provides torque and axial force to create the hole.

Screw driver is a hard metal rod wit h a shaped tip at one end and a blunt butt end at the other. Punches are used to drive objects, such as nails, or to form an impression of the tip on a work piece. Wheel wrenches are designed for opening for wheels of vehicle.

Заполните пропуски в предложениях в соответствии с содержанием текста и переведите предложения.

1. Hammer is used for ___________________

2. A grease gun is a_______ tool used for lubrication.

3. The wrenches are _______________ for tightening and loosening of nuts and bolts.

4. Pliers arc used to _______small objects and either ______or loosen parts.

5.Punches are used to ________or to form an impression of the tip on a work piece.

Задание 4: Заполните таблицу

Практическая работа № 10

Тема «Измерительные приборы и электрические инструменты»

Цель: повторение ранее изученной лексики, введение новых лексических единиц, закрепление их в речи, отработка навыков перевода с использованием изученной лексики.

Перечень оборудования для проведения работы: письменные принадлежности, тетрадь, словарь

Задание 1: Соотнесите инструменты и их названия на английском языке.

a. Hammer b. Socket c. Ratchet d. Screw driver

e. Hacksaw f. Jack g. Cutters h. Locking pliers

i. Mallet j. Spanner k. Chisel l. Wheel wrench

m. Piercer n. Pliers o. Hex wrenches

Рисунок 14 “Инструменты”

Задание на 2: Запишите и выучите слова.

Measuring tools - измерительные приборы

Electrical tools - электрические инструменты

Pneumatic wrenches - пневматический гайковерт

Air compressor - воздушный компрессор

Ammeter - амперметр

Caliper – нутромер/штангенциркуль

Hydrometer -гидрометр

Multimeter - мультиметр

Voltmeter - вольтметр

Micrometer -микрометр

Задание 3: Прочитайте и переведите текст.

Measuring tools are important tools. It helps a mechanic to measure the sizes and dimensions of various components. Measuring tools are commonly used. The mechanic should know the use and handling of these tools. Important measuring tools are steel ruler, caliper, multimeter, screw gauge.

A steel ruler is an instrument used in geometry, technical drawing, printing and engineering to measure distances and to rule straight lines. Metal is used for more durable rulers for use in the workshop.

A caliper is a device used to measure the distance between two opposing sides of an object.

A screw gauge is a device incorporating a calibrated screw used widely for precise measurement of small distance.

Micrometers are often, but not always, in the form of calipers. Micrometers use the principle of a screw to amplify small distances that are too small to measure directly into large rotations of the screw that are big enough to read from a scale.

Electrical tools are used for measuring and testing current and voltage. These tools are operated with battery or power. It helps mechanic to check and measuring the current, voltage of electrical component. Common electrical tools used are multimeter, ammeter, voltmeter.

A multimeter or a multi tester, also known as a VOM (Volt- Ohm meter), is an electronic measuring instrument that combines several measurement functions in one unit. A typical multimeter may include features such as the ability to measure voltage, current and resistance.

A tachometer is an instrument that measures the working speed of an engine. It is mostly used to measure engine speeds of road vehicles in revolutions per minute.

A hydrometer is an instrument used to measure the specific gravity of liquids; that is, the ratio of the density of the liquid to the density of water.

Every vehicle has large number of parts which are used in assembling the vehicle. During disassembly of these parts are operated by special tools. Special tools are important tools used for special purpose. These tools are special in nature and does the special purpose work. Use of these tools makes work easy and save time. These tools are costly and available in authorized service centre.

Задание 4: Дополните предложение, выбрав соответствующее окончание в правом столбце.

Определение номера практической работы для выполнения контрольной по дисциплине «Иностранный язык в

профессиональной деятельности»

Критерии оценивания:

«5» - студент владеет профессиональной лексикой в объеме 90% -100%, без ошибок или с незначительными ошибками выполнены все задания.

«4» - студент владеет профессиональной лексикой в объеме 80% -90%, при выполнении заданий допущены 2-3 ошибки.

«3» - студент владеет профессиональной лексикой в объеме 60% -80%, задания выполнены с 3-4 ошибками.

«2» - студент не владеет профессиональной лексикой или владеет ей в объеме менее 60%, задания не выполнены или при их выполнении допущено более 4 ошибок.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

Дополнительная литература:

1.МА. Р. Белоусова, О. П. Мельчина. Английский язык для студентов сельскохозяйственных вузов. Издательство «Лань», 2018

2.МЦветкова Т. К. Учебное пособие — М.: Иностранный язык, 2019.

3.ММетодические разработки уроков, внеклассных занятий и компьютерные презентации.

4.МИнтернет — ресурсы

5.МВидеофильмы по страноведению.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Раздел 1. Рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» 4

Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» 5

Раздел 3. Задания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» 18

Список рекомендуемой литературы 43

Содержание 44