Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Снежинского городского округа
«Центр развития ребёнка – детский сад №30»
Музыкальная гостиная
«Музыка Великой Отечественной Войны»
Для детей подготовительной группы
Выполнил:
Муз. руководитель
Вайвод Елизавета Андреевна
г. Снежинск
2026 г.
Интеграция образовательных областей:
«Музыка», «Познание», «Социализация», «Коммуникация»
Цели и задачи занятия:
Музыкальное развитие:
Познавательное развитие:
Коммуникативное развитие:
Материально-техническое обеспечение:
Организационные моменты:
1 встреча
Ход мероприятия
Дети заходят, садятся на места
слайд 2
Муз. рук: 9 мая наша страна отмечает великий праздник – день Победы. Поэтому наши занятия будут посвящены музыке, написанной во время ВОВ…
слайд 3
22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны, германские войска напали на нашу страну. Они напали неожиданно, когда все люди мирно спали в своих домах.
слайд 4
Весь советский народ поднялся на защиту нашей Родины. По всей стране шла мобилизация. Люди массово шли на фронт добровольцами. Юноши и девушки, стремясь попасть на фронт, приписывали себе возраст.
слайд 5
Враг стремился захватить Ленинград – город, который сегодня мы знаем как Санкт-Петербург. Осада города началась с многочисленных бомбардировок, которые не прекращались ни днём, ни ночью.
слайд 6
Фашисты, не сумевшие завоевать город в сражении, решили взять его измором. Они окружили город в плотное кольцо и стали ждать, пока город сам сдастся. Началась блокада.
слайд 7
Наступили страшные дни: отключили отопление, свет, горячую воду. Люди устанавливали в квартирах печки-буржуйки, пытаясь согреться, и часто тесно прижимались друг к другу, чтобы хоть как-то пережить холод. Голод стал невыносимым испытанием. Взрослые и дети слабели, многие умирали прямо на улицах осаждённого города. Посмотрите на этот кусочек хлеба на тарелке. Всего 125 грамм – дневная норма для жителей блокадного Ленинграда.
Враг уже готовился к скорой победе, но просчитались – ленинградцы готовы были стоять насмерть. Каждый стоял на своём посту с утроенной энергией защищал любимый город.
слайд 8
В городе Ленинграде в это время жил наш великий советский композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович.
Когда враг напал на Ленинград, он, вместе с другими ленинградцами, рыл окопы, участвовал в тушении пожаров, но с огромным энтузиазмом писал свою великую симфонию, получившую название Ленинградской. Симфония была написана им всего за пять месяцев, работа продолжалась с июля по декабрь 1941 г.
слайд 9
Симфония — это крупное многочастное произведение для оркестра.
Симфония состоит из 4 разных по характеру частей. Сегодня мы познакомимся с фрагментами 1 части под названием «Нашествие» — музыка рисует вероломное нападение фашистской Германии на нашу страну и взятие в блокаду города.
слушание темы «Нашествие»
фрагментов 1 части Симфонии № 7 Д. Шостаковича (аудио 11:52-14:00)
слайд 10
Ребята, что вы услышали в музыке? (ответы детей)
Музыка передаёт ощущение вражеского наступления, его движение по нашей территории. В ней слышны звуки сирен, выстрелов, артиллерийских залпов и криков атакующих.
На протяжении всего фрагмента звучит барабан, имитирующий ритм движения врага и напоминающий звук выстрелов. (аудио 10:24)
Далее к ним присоединяются духовые инструменты, исполняющие главную тему, и струнные, передающие звуки, похожие на скрип колёс вражеской военной техники. (аудио 11:52)
В следующем отрывке струнные инструменты имитируют звук сирены. (аудио 12:35)
Затем добавляется бубен, а духовые инструменты исполняют мелодию, напоминающую движение военных самолётов над городом. (аудио 13:17)
Таким образом, музыка помогает нам представить картину событий в Ленинграде.
слайд 11
Ребята, в каком жанре написана первая часть? (дети: марш)
Мелодия, напоминающая немецкий военный марш, звучит как предвестник вражеской силы, наступающей на Советский Союз.
слайд 12
Наши доблестные солдаты успешно отражали вражескую атаку. Оборона города велась на всех фронтах: на суше, на воде и в воздухе.
Предлагаю всем встать и выполнить солдатскую физминутку.
Физминутка «Мы солдаты»
Раз-два – аты - баты, шаг на месте
Три-четыре – мы солдаты.
Маршируем как пехота.
Раз-два – повороты. повороты
В кабину сели самолёта, руки на «штурвале»
Три-четыре – мы пилоты.
Вниз – вверх, вниз – вверх, руки в стороны, приседания
Наши крылья лучше всех.
А теперь на кораблях, руки в стороны, покачивания с ноги на ногу
Мы качаемся в волнах.
Сквозь бинокль вдаль посмотрим – руками делают «бинокль»
Нелегко служить на флоте. лев. рука показывает «козырек», прав. рука у виска
бег на месте
слайд 13
Благодаря невероятной стойкости нашей армии и нашего народа, 9 мая 1945 года наша страна встретила долгожданный день победы. Интересно, что Дмитрий Шостакович как будто предвидел это и даже запечатлел этот момент в четвертой части своей симфонии. О ней мы поговорим в следующий раз. А пока давайте послушаем песню, которая так и называется – «Что такое День Победы».
Слушание песни Е. Обуховой «Что такое День Победы»
Беседа по содержанию, разбор непонятных слов. Разучивание мелодии.
Ребята, мы продолжим знакомство с Ленинградской симфонией Д. Шостаковича на следующий раз. Спасибо за внимание.
Под марш дети уходят из зала.
2 встреча
Ход мероприятия
Дети заходят, садятся на места
слайд 14
Муз. рук: Ребята, сегодня мы продолжим знакомство с творчеством композитора Д. Шостаковича и с его знаменитой симфонией №7. Как она называется? (Ленинградская). Как называлась 1 часть симфонии? («Нашествие»).
Давайте послушаем, как звучит завершение первой части этой симфонии, исполненное симфоническим оркестром. Внимание на экран.
слайд 15
Просмотр видеоролика «финал 1 части»
Обратить внимание детей на музыкальные инструменты, динамику.
слайд 16
Ленинградскую симфонию Дмитрий Шостакович начал создавать летом 1941 года, когда вражеское кольцо уже сжималось вокруг города. Завершить произведение удалось лишь в эвакуации, в Куйбышеве (ныне Самара). Именно здесь, 5 марта 1942 года, симфония впервые прозвучала перед слушателями. После триумфальной премьеры в Куйбышеве, она покорила Москву, а затем и сцены Нью-Йорка и Лондона.
слайд 17
Нотные тетради были доставлены в блокадный Ленинград под обстрелами. Концерт в осаждённом городе был жизненно необходим для поддержания боевого духа населения. Однако для исполнения симфонии требовалось 80 музыкантов, тогда как в оркестре радиокомитета их было всего 15.
слайд 18
Объявление дали по городскому радио. Дирижёр Карл Элиасберг обходил госпитали и искал музыкантов среди больных и раненых. Для исполнения симфонии с фронта отозвали музыкантов и направили их в осаждённый город. Первая репетиция закончилась через 15 минут – у многих музыкантов просто не было сил держать инструменты в руках. Музыкантов начали кормить горячим обедом, чтобы они восстановили силы.
слайд 19
По планам врага 9 августа 1942 года Ленинград должен был пасть, на этот день был назначен парад немецких войск в городе. Но в этот день в Большом зале Ленинградской филармонии, состоялась премьера Седьмой "Ленинградской" симфонии Дмитрия Шостаковича. И зал был переполнен.
слайд 20
Город замер под звуки Седьмой симфонии Шостаковича, транслировавшейся повсюду. В этот момент ни один вражеский снаряд не нарушил тишину. Музыка достигла ушей как наших солдат, так и осаждавших город немцев. Для многих из них, впитавших мощь симфонии, стало ясно: война будет проиграна. В течение месяца Седьмая симфония еще четырежды звучала в осажденном городе, разносясь по радиоволнам.
В финале своей симфонии Шостакович, словно предчувствуя триумф, запечатлел путь к нему в четвертой части, названной "Через борьбу — к победе". Давайте погрузимся в звучание этого победоносного финала.
слайд 21
Просмотр видеоролика «финал 4 части»
Обратить внимание детей на музыкальные инструменты, динамику.
слайд 22
18 января 1943 года советским войскам удалось прорвать блокадное кольцо, полностью же город был освобожден 27 января 1944 года. В этот день в Ленинграде прогремел торжественный салют в честь снятия блокады.
слайд 23
Война ещё продолжалась целых 1,5 года, но русский народ уже начал бить врага, выгоняя его с русской земли. И пришла долгожданная Победа! Наш народ победил, но какой ценой! Миллионы людей погибли в этой войне. Вечная память героям! Вечная им слава!
слайд 24
Предлагаю вспомнить песню «Что такое день победы»
Исполнение песни «Что такое день победы» (Е.Обуховой)
Ребята, поздравляю вас с наступающим днем Победы! До свидания!
Дети уходят из зала.