Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 509»
Дзержинский район, улица Полякова, дом № 1В
тел. 240–22–62 e-mail: ds_509@edu54.ru сайт: http: ds509nsk.edusite.ru
Методическая разработка
Тема: «Зарница»
Авторы:
Бухмиллер Анна Александровна
Инструктор по физической культуре
МБДОУ д/с №509
Субъект образовательной деятельности:
дети старшего дошкольного возраста
Новосибирск, 2026
Аннотация
Данная методическая разработка представляет собой конспект занятия, которое позволяет создать условия для формирования у детей дошкольного возраста патриотического воспитания и физического развития.
Дети приходят на физкультурный участок ДОУ где оборудован спортивно игровой штаб «Зарницы». Звучит гимн РФ торжественно поднимается флаг РФ. Инструктор по физической культуре выступает в роли Главнокомандующего. Главнокомандующий ставит перед детьми проблемную ситуацию, зачитывая сообщение с планшета о необходимости найти секретные документы по карте, которая будет доставлена квадрокоптером. Главнокомандующий с помощью жетонов делит детей на команды по «родам войск», назначает военных фотокорреспондентов. Дети надевают лыжи, маскирующие халаты и приступают к выполнению задания, фотокорреспонденты ведут репортаж. После прохождения всех испытаний, дети идут в штаб где знакомятся с историей быта российского солдата, пробуют солдатскую кашу и чай.
Результат работы военных фотокорреспондентов - выпуск настенной военной газеты в группах ДОУ.
Фотоматериал по занятию представлен в Приложении.
Введение
Актуальность мире воспитание у подрастающего поколения личности гражданина, патриота, ответственного за судьбу своего Отечества.
При разработке занятия мы руководствовались тем, что что игра является ведущим видом детской деятельности в дошкольном возрасте, а включение элементов современного военного оборудования, наличие героики, возможность почувствовать себя в роли настоящего бойца при выполнении военных задач вызовет наибольший отклик у детей дошкольного возраста.
На первый план в занятии выдвигается принцип: «Делай сам, и помоги товарищу».
Новизна и уникальность данной методической разработки заключается в том, что в работе с детьми применяются не стандартные формы и виды деятельности проблемно-поискового характера с практической отработкой во время имитации военных учений с использованием элементов современного военного оборудования.
Цель: Создание условий для формирования у дошкольников духовно-нравственных ценностей гражданина и защитника России посредством организации военно - спортивной игры «Зарница» на лыжах.
Задачи:
- формировать у детей представление об игре «Зарница», как о мирном соревновании с целью физического и социально – нравственного воспитания;
- воспитывать духовные и патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к флагу, гимну и гербу России;
- закрепить понятия: взвод, военное отделения, родах войск (сухопутные войска, военно-морские силы, воздушно-космические силы);
- закрепить представления о военных профессиях (ракетчик, связист, снайпер, артиллерист, повар, минер, сапер, танкист, пехотинец, радист, разведчик, военврач, военный фоторепортер);
- закрепить представления о военной атрибутике (квадрокоптер, телеграф с Азбукой Морзе (морзянка), буржуйка, военная планшетка, металлически каска, бронежилет, саперная лопата и др.);
- закрепить умения детей ходить скользящим шагом, согласовывать работу рук и ног при ходьбе на лыжах;
- закрепить практический навык фотосьёмки через устройство «планшет»;
- развивать выносливость, скорость, меткость, быстроту реакции, координацию движений, мелкую моторику;
- развивать умения работать в команде, оказывать поддержку товарищам;
- воспитывать чувство гордости, за свою Родину, уважение к героям России и людям военных профессий.
Условия применения: Наличие необходимого оборудования.
Возможные сложности: отсутствие в ДОУ лыж, атрибутов.
Основная часть
Конспект образовательного мероприятия
«Зарница»
Предварительная работа:
Создание штаба по подготовке и проведению военно-спортивной игры «Зарница». Прокладывание лыжни. Знакомство с художественными произведениями, разными родами войск, с военными специальностями через беседы, презентации, видеофильмы, мультфильмы, проектной деятельности, разучивание песен, стихотворений, проведение акций «Помоги солдату». Обучение девочек технике накладывания повязок и бинтов.
Атрибуты: Российский флаг; военная форма для главнокомандующего, палатка, квадрокоптер, планшет 4 штуки, бинокль, буржуйка, котелок, военный термос, офицерский сухой паек, маскировочные накидки для каждого ребенка, бинты, медицинские сумки, пластиковые бутылки с крышками (по 10 шт. на каждую команду), вкопанные в землю для выполнения задания «Разминируй поле», лопатки для снега 4 шт., танки из картона, музыкальный центр, аудиозаписи военного марша, военных песен, лыжи по количеству детей.
Место проведения: – физкультурный участок детского сада, лыжня.
Интеграции образовательных областей:
Ход мероприятия:
1. Мотивационный этап
На физкультурном участке ДОУ оборудован спортивно игровой штаб игры «Зарница», на местности проложена лыжня. На этапах маршрута расставлены опознавательные знаки. Подготовлено соответствующее оборудование. По сигналу –дети идут на торжественное построение у штаба игры, выстраиваются по периметру. Инструктор по физической культуре в военной форме выступает в роли Главнокомандующего.
Главнокомандующий: Здравия желаю, товарищи, бойцы!
Дети: Здравствуйте!
Главнокомандующий: Взвод! Равняйся! Смирно! Равнение на середину! Сегодня мы проводим военно-спортивную игру «Зарница». Эта игра смелых, ловких и дружных, находчивых выносливых. Вам сегодня предстоит –работа в команде, где один за всех и все за одного. Объявляю в детском саду военное положение, детский сад военный гарнизон, а дети – юные бойцы роты.
Главнокомандующий: Рота! Равняйся! Для торжественного открытия военно-спортивной игры «Зарницы» поднять флаг РФ.
Для поднятия флага приглашается ребенок, ставший победителем недельных соревнований. Звучит Гимн РФ, поднимается флаг.
Главнокомандующий: Военно-спортивную игру «Зарница» считать открытой.
Главнокомандующий зачитывает сообщение с планшета.
Главнокомандующий: Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные документы. Ваша задача заключается в том, чтобы найти документы и доставить их в штаб действуя четко по карте. Карта ориентировки на местности будет доставлена квадрокоптером. Товарищи бойцы, к выполнению боевого задания готовы?
Дети: Готовы
2.Основной этап
На спортивную площадку прилетает и снижается квадрокоптер дети рассматривают его и находят карту передвижения. Вместе с главнокомандующим дети определяют маршрут передвижения на местности.
Главнокомандующий: Бойцы смотрим ШТАБ - место, где мы сейчас находимся, на карте обозначен синим цветом. Красными стрелками показано направление движения. Вы должны пройти все этапы маршрута. Когда найдете папку с документами, вам нужно будет вернуться в штаб и доложить о выполнении задания.
Главнокомандующий: Для успешной военной операции нам нужно разделиться на отделения по родам войск: инженерно – саперное отделение, отделение снайперов, отделение тактической разведки, мотострелковое отделение, отделение военврач, отделение военный фоторепортер). Раз, два, три, жетоны разбери!
Дети берут приготовленные жетоны с картинками по военным отделениям и жетон кто будет командир.
Главнокомандующий: Командир роты, доложить о готовности! (командир выходит из строя и марширует. Подходит, отдает честь, отчитываются о готовности: «Рота, к военно- спортивной игре «Зарница» готова!» После слов «Встать в строй!», поворачивается и марширует на свое место к взводу.
Рота, равняйся! К выполнению задания приступить!
Взводы группируются, надевают лыжи, маскирующие костюмы, находят на карте то место, откуда нужно начать выполнение задания и одновременно начинают свой маршрут движения по лыжне попеременно приподнимая то левую, то правую ногу. Фотокорреспонденты на протяжении всего пути фиксируют на планшет выполнение заданий по маршруту.
1. «Разведчики».
Задание: мы находимся на рубеже «Пройди через колючую проволоку», вы должны идти на лыжах попеременным двухшажным ходом (с палками) дойти до препятствия снять лыжи и проползти под колючей проволокой (натянуты веревки на протяжении нескольких метров) по другой стороне так, чтобы не задеть ее.
Взвод тактической разведки выполняет задание поточно друг за другом по одному, как только один участник проходит путь, который надо преодолеть к выполнению задания приступает следующий игрок.
2. «Саперы».
Задание: вы находитесь на рубеже «Разминируй поле», дети преодолевая препятствия должны найти миноискателями (лопатками для снега) мины, осторожно передать командиру не уронив. Командир обезвреживает мины (откручивает крышку, складывает в корзины). Только в этом случае мина считается обезвреженной.
Инженерно – саперный взвод из 4 детей один за другим доходят попеременным двухшажным ходом (с палками) с переступанием в движении, выкапывают из снега мины (пластиковые бутылки) каждый по 1 мины.
3. «Снайперы».
Задание: вы находитесь на рубеже «Подбей вражеский танк», вы должны подбить танк противника по моей команде «Приготовились, бросили!», каждый берет только по 1 гранате (кегли). Бросок выполняют по команде «Приготовились, бросили!». Мотострелковый взвод из 4 дети выполняют задание.
После выполнения задания дети надевают лыжи, идут дальше по лыжне по кругу скользящим шагом.
Доходим до полевого госпиталя для оказания первой медицинской помощи.
4. «Полевой госпиталь»
На данном этапе «военные врачи» девочки оказывают медицинскую помощь раненым. Девочки - медсестра предлагается сделать перевязку руки, ноги и головы пострадавшим - 4 детей.
После выполнения всех заданий дети проходят по лыжне и находят документы. Дойдя до главного штаба снимают сооружения и строятся.
Главнокомандующий: командир взвода, к докладу о прохождении испытаний приступить, найденные документы сдать.
(Командир взвода выходит из строя и маршируя к Главнокомандующему. Отдают честь и произносят: «Задание выполнили. Конверт с секретным документом нашли». Отдают конверт.
Главнокомандующий: Товарищи бойцы! Вы отлично справились с заданием. Все документы доставлены в штаб. Хочу выразить вам свою благодарность за мужество, отвагу, смелость и решительность.
3. Заключительная часть (рефлексия):
Главнокомандующий: Для закрытия военно-спортивной игры «Зарница» приглашаю всех бойцов в штаб.
Дети располагаются в штабе где с ними проводится познавательная экскурсия о быте российского солдата, рассматриваю военные атрибуты. В заключении все бойцы пробуют солдатскую кашу и чай. Делятся впечатлениями.
После штаба дети совместно с главнокомандующим строятся на спортивном участке спускают флаг РФ.
Главнокомандующий: Военно спортивную игру «Зарница» считать закрытой. И мы убедились, что у нашей любимой России растут новые отважные и дружные защитники. А когда мы едины.
Дети: То мы непобедимы!
Главнокомандующий: Фотокорреспондентам представить итог работы в группах Настенной военной газетой.
Всем предлагается исполнить песню о России.
Заключение
Коллектив нашего ДОУ считает, что интегрированный подход к развитию дошкольников с применением современных форм организации занятия, поможет педагогам эффективнее формировать у дошкольников гордость за свою страну.
Познакомились:
Мы научились:
Приобрели:
Список использованной литературы
1.Гузий, Т. Г. Военно-патриотическая игра «Зарница» с детьми 5–7 лет / Т. Г. Гузий, Н. А. Савина, М. В. Усова. — Текст: непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2023. — № 5 (64). — С. 25-30. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/250/8296/ (дата обращения: 16.01.2024).
2. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 208 с.
3. Голощекина М.П. Лыжи в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. Изд.2-е, исправл. М. Просвещение 1977г. 96с.
4. Фролов, Владимир Георгиевич. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке : Пособие для воспитателя / В. Г. Фролов. - Москва : Просвещение, 1986. - 156,[3] с.
5. Ленерт, Герда.Спортивные игры и упражнения для детей дошкольного возраста [Текст] / Г. Ленерт, И. Лахман ; [Сокр. пер. с нем. В. П. Милютина]. - Москва : Физкультура и спорт, [1973]. - 103 с.
6. Тонкова-Ямпольская, Раиса Владимировна.Ради здоровья детей [Текст] : [перевод с русского] / Р. В. Тонкова-Ямпольская, Т. Я. Черток. - Кишинев : Лумина, 1988. - 127,[1] с.
Приложения
Предварительная работа
Приложение1.
1. Разведчики
2. «Саперы»
3. «Снайперы»
4. «Полевой госпиталь»
Знакомство с бытом российского солдата