Конспект открытого занятия по ФЭМП для второй младшей группы
«Морское путешествие: приключения на станциях»
Цель: развитие элементарных математических представлений через игровую деятельность с морской тематикой.
Задачи:
Оборудование:
Ход занятия
1. Организационный момент (3–4 минуты)
Воспитатель:
— Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное морское путешествие!
Посмотрите, у нас есть карта с разными станциями, на которых нас ждут морские обитатели, которые помогут найти дорогу до русалочки чтобы помочь ей. Но сначала давайте поздороваемся с морем!
Дети встают в круг, имитируют волны руками, повторяют за воспитателем:
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три —
В путешествие пошли!
2. Станция «Камешки на берегу» (5 минут)
На полу разложены геометрические фигуры разных цветов и размеров.
Воспитатель:
— Мы прибыли на станцию «Камешки на берегу». Морские жители рассыпали свои камешки, и теперь они все перемешались. Давайте поможем их разобрать!
Задание:
3. Станция «Обитатели глубин» (5 минут)
На столе разложены картинки с морскими животными (рыбки, осьминоги, морские звёзды) разного размера.
Воспитатель:
— Посмотрите, какие обитатели живут в море! Но они все перепутались по размеру. Давайте поможем им построиться: сначала самые большие, потом поменьше, а в конце — самые маленькие.
Задание:
4. Физкультминутка «Морские волны» (3 минуты)
Волны катятся вперёд, (плавные движения руками)
Рыбка плавает, поёт. (изображают плавание рыбки)
Осьминог пускает пузыри, (круговые движения руками)
Все танцуем, посмотри! (лёгкий бег на месте)
5. Станция «Длинный и короткий» (5 минут)
На столах разложены ленточки разной длины (синие — длинные, красные — короткие).
Воспитатель:
— На этой станции нам нужно помочь морским жителям разобраться с их ленточками. Дельфин потерял свою длинную синюю ленточку, а краб — короткую красную. Давайте найдём их!
Задание:
6. Станция «Сокровища русалочки» (5 минут)
На мольберте прикреплено изображение русалочки с бусами, в которых не хватает нескольких фигур.
Воспитатель:
— Русалочка потеряла несколько бусин из своих красивых бус. Давайте поможем ей их восстановить!
Задание:
7. Заключительная часть (3–4 минуты)
Воспитатель:
— Вот и подошло к концу наше морское путешествие! Какие станции мы посетили? Что больше всего понравилось? Какие задания были самыми трудными?
Дети делятся впечатлениями. Воспитатель хвалит всех за старание.
— Вы большие молодцы! Благодаря вашей помощи русалочка снова счастлива. Давайте попрощаемся с морем и вернёмся в группу!
Ожидаемые результаты: