муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №16 «Солнышко»
посёлка Краснобродского
Конспект
образовательной деятельности
по познавательному развитию
на тему: «Три поросенка»
для детей второй младшей группы
Подготовила воспитатель:
Синицына О.И.
Краснобродский
2025
Цель: Закрепление и применение полученных элементарных математических представлений в решении практических заданий в форме игровых упражнений.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие задачи:
Воспитывающие задачи:
Возраст детей: 3 года.
Образовательная деятельность: познавательное развитие.
Тип занятия: открытое.
Методы и приемы: игровые упражнения, инструкция, пояснение, вопросы к детям, сравнение, анализ.
Форма проведения: совместная деятельность воспитателя и детей.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: кукла «Поросенок», магнитная доска, картинки с изображением 3 поросят, домиков и волка; 3 ёлочки, 2 березы, 2
кустика, аудиозапись волшебной музыки, цифры 1,2,3.
Раздаточный материал: геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник; яблоки двухцветные на каждого ребенка; шарики цветные на магните; элементы блоков Дьеныша.
Предварительная работа: чтение сказки «Три поросенка»; просмотр мультфильма «Три поросенка»; беседа с детьми по сюжету сказки.
Ход образовательной деятельности:
I. Вводная часть:
Дети встают в круг на ковре
Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Вы любите сказки?
Ответы детей.
Воспитатель: А хотите пригласить сказку к нам в гости?
Ответы детей.
Воспитатель: Попробуем?
К солнышку все потянулись
И друг другу улыбнулись
Глазки крепко закрываем
И до 3х мы посчитаем
Раз, два, три…
Сказку будем мы встречать
Глазки будем открывать!
Открывайте глазки!
Воспитатель: А вот и сказка. Узнали сказку? (На магнитной доске сюжетные картинки из сказки «Три поросенка»).
Ответы детей.
Воспитатель: Да, Правильно! Сегодня из этой сказки к нам в гости пришел один из трех братьев - поросят Наф-Наф. Он какой-то грустный. Тебе нужна помощь? (Воспитатель вслушивается как будто в речь поросенка) Ребята, поросенок говорит, что ему очень грустно стало с наступлением осени, поможем ему, развеселится?
Ответы детей.
II. Основная часть:
один - много (На столе в тарелочке лежат «яблоки» каждому по одному).
Воспитатель: Ребята, поросенок с братьями собирали яблочки. Посмотрите, на столе стоит тарелка с яблоками. Сколько их там?
Ответы детей (много)
Воспитатель: Правильно. А если вы каждый возьмете себе яблочко, сколько яблок у каждого из вас?
Ответы детей (одно)
Воспитатель: Молодцы. Значит, если вместе их сложить, их... много, а если каждый возьмет, то будет... по одному.
Воспитатель: А теперь держите свои яблочки покрепче и проходите на свои места.
Цвета
Воспитатель: А сейчас, подскажите поросенку, какого цвета яблочки?
Ответы детей (красные и желтые)
Воспитатель: Молодцы! Поросенок не знает цвета, давайте ему подскажем и покажем:
1. Покажите поросенку красную сторону яблочка.
Дети показывают
2. Покажите поросенку желтую сторону яблочка.
Дети показывают
Воспитатель: Молодцы. Ребята, поросенок попросил ему отдать яблочки. Принесите все яблочки в корзинку. Наф-наф говорит всем вам «Спасибо!» и хочет поиграть с вами. Встаньте возле своих стульчиков и приготовьте свои ручки. Готовы?
Пальчиковая гимнастика
Я маленькая хрюшка, 1–2 строчки – поглаживаем ладони обеих рук
На солнце грею брюшко,
И розовые ушки 3–4 строчки – прикладываем ладони с сомкнутыми
Стали на макушке пальцами к голове и сгибаем-разгибаем пальцы
Глазки я закрыла, 5–6 строчки – кончиками пальцев круговыми
Про пятачок забыла, движениями гладим закрытые глаза
На солнце загорел 7–8 строчки – пальцами рук поочередно прикасаемся к
И сильно покраснел кончику носа.
Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь за столы.
Счет и размер
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто то спрятался за деревьями в лесу. Кто это?
Ответы детей (Волк)
Воспитатель: А сколько их?
Ответы детей (1)
Воспитатель: Кто найдет цифру 1 и посчитает Волка?
1 ребенок подходит к магнитной доске, считает и прикрепляет цифру 1
Воспитатель: А лес густой, Волк далеко еще от поросят. Давайте посчитаем березы в нашем лесу.
2 ребенок выходит к доске и считает деревья и прикрепляет цифру 2
Воспитатель: Какие еще деревья есть в нашем лесу?
Ответы детей (Елочки)
Воспитатель: А сколько в лесу ёлочек? Давайте все вместе посчитаем.
3 ребенок подходит к магнитной доске и прикрепляет цифру 3
Воспитатель: Вот мы посчитали деревья в нашем лесу! А теперь давайте сравним их по размеру. Елочки в лесу какие по размеру?
Ответы детей (маленькие)
Воспитатель: А березы какие?
Ответы детей (большие)
Воспитатель: Молодцы.
Цвет и форма
Воспитатель: А теперь поросенок Наф-Наф просит помочь построить домики для поросят.
На столе лежат круглые тарелочки с геометрическими фигурами
Воспитатель: Ребята посмотрите, что лежит у вас на тарелочке?
Ответы детей (Геометрические фигуры)
Воспитатель: Какие?
Ответы детей.
Воспитатель: Возьмите большой синий треугольник и положите перед собой на стол. А теперь возьмите маленький красный квадрат. Молодцы.
Воспитатель: Какого цвета у вас треугольники?
Ответы детей (синий)
Воспитатель: А какая фигура красная?
Ответы детей (квадрат)
Воспитатель: Поросенок спрашивает, можно ли из этих геометрических фигур построить домики?
Ответы детей (Можно)
III часть. Рефлексия
Воспитатель: Молодцы ребята. Красивые домики у вас получились для поросят. А теперь давайте подарим нашим поросятам шарики. Посмотрите каждый поросенок, и даже Волк стоят на ковриках разных цветов. И нам нужно отдать им шарики того, же цвета, что и их коврики. Возьмите шарик у вас на тарелочке и прикрепите его соответственно цвету ковриков.
дети выполняют задание
Воспитатель: Молодцы ребята! Поросенку стало весело, он благодарен вам за интересные игры. А вам было интересно?
Ответы детей (да)
Воспитатель: Что больше всего понравилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте попрощаемся с поросенком и пригласим его прийти к нам еще раз в гости. Что надо сказать на прощание?
Ответы детей (приходи к нам в гости еще)
Воспитатель: Что ты говоришь поросенок? (прислушивается к поросенку). Ребята, Наф-Наф говорит, что вы были сегодня большие молодцы, и он хочет подарить вам подарки из своего волшебного леса, давайте заглянем в его корзинку?
Дети подходят к корзинке и находят яблоки