Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к матрёшкам»
Тема: «Высокий-низкий, выше-ниже»
Цели: формировать у детей представление о свойствах предметов о величине: высокий- низкий.
Задачи:
-познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте.
- упражнять в определении пространственных направлений от себя.
- совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами: по много, поровну, столько-сколько.
Словарная работа: высокий, низкий, выше, ниже, поровну, по много, столько, сколько.
Материалы к занятию:
Демонстрационный: Матрешки разные по высоте.
Раздаточный: полоски двух разных цветов , зайчики из бумаги ( по 5штук на каждого ребенка), морковки из бумаги .
Ход занятия
Организационный момент
Здравствуй, дружочек! Здравствуй, дружок!
Скорей становись со мною в кружок.
Друга зови, и я позову, руку ему протяну.
Здравствуйте, наши ладошки!
Хлоп-хлоп! (Все вместе хлопать в ладоши)
Здравствуйте, резвые ножки!
Топ-топ! (Все вместе топать ногами)
Эй, язычки, просыпайтесь!
Цок-цок! (Все вместе цокать языком)
Здравствуйте, глазки!
Хлоп-хлоп! (Все вместе поморгать ресничками)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому- вы сейчас отгадаете:
Прячется от нас с тобой
Одна куколка в другой.
На косыночках горошки.
Что за куколки? (матрешки)
Воспитатель: Правильно
Воспитатель: вот и пришли мы в гости к матрешке!
- Здравствуйте, дети! (здравствуй матрешка). Я очень рада видеть вас (воспитатель слегка встряхивает матрешку) Эта матрешка не простая в середине не пустая (вытаскиваю матрешку одну из другой)
- Ребята, посмотрите, матрешки красивые, но разные. Воспитатель ставит матрёшек на стол) Эта матрёшка по величине какая? (Большая). А эта? (Маленькая).
- А по высоте это матрёшка какая? (Высокая) А эта по высоте какая? (Низкая)
Воспитатель: какая эта матрешка?
София: Высокая.
Воспитатель: какая эта матрешка?
Максим: Низкая.
Воспитатель: Ребята, а у наших матрёшек есть ещё сестрички.
Дети садятся за стол.
Воспитатель: Поставьте своих матрёшек на одну линию. Одинаковые ли, они по высоте? (Разные). Покажите мне высокую матрёшку. (Дети поднимают вверх высокую) Какая она? (Высокая) А теперь поднимите вверх низкую матрёшку и т. д. Молодцы!
Физминутка "Матрёшки"
Мы веселые матрешки. Ладушки! Ладушки! (Хлопают в ладоши)
На ногах у нас сапожки. Ладушки! Ладушки! (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Раскраснелись наши щечки. Ладушки! Ладушки! (Пальчики к щечкам)
Мы похожи словно сестры. Ладушки! Ладушки! (Приседания)
Воспитатель: Пока мы с Вами играли к матрешкам гости пришли зайчики. Чем же их будут угощать матрешки?
Дети: морковкой.
Воспитатель: Правильно, ребята! Давайте, поможем угостить гостей. (прием наложения и приложения, больше-меньше, много-мало) Зайчиков много? А морковок? Мало (наоборот).
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами сделаем домики для зайчиков из геометрических фигур. Подходите все к столу.
(Закрепление знаний о геометрических фигурах- квадрат и треугольник)
Воспитатель:(от лица матрёшек): Вот спасибо вам ребята, и повеселили вы нас и гостей помогли угостить
- Ну, а нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с матрешками.
Мы считали, танцевали,
И Матрешек развлекали!
До свиданья, в добрый час!
Рефлексия
(Воспитатель беседует с детьми, о том, что им понравилось, что они делали)