Конспект итогового занятия по патриотическому воспитанию
для детей старшей группы «Сказка»
Квест - игра «Россия – Родина моя».
Цель: Систематизация и обобщение знаний детей о России, и развитие их в процессе совместной деятельности.Задачи: 1. Образовательные: Закрепить знания детей о государственных символах России (флаг, герб, гимн, с символическим значением цветов государственного флага России); Закрепить понятие «малая родина»; обобщить зания о государственных праздниках России. 2. Развивающие: Продолжать развивать грамматически правильный строй речи, отвечая на вопросы полным, развернутым предложением. Развивать познавательные процессы: восприятие, память, внимание, воображение. Развивать детскую самостоятельность и инициативу, дружеские взаимоотношения и сотрудничество со сверстниками.3. Воспитательные : Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважительное отношение к государственным символам.Предварительная работа: Раздать стихи о России Даниилу и Насте, работа с родителями- фотографии детей около достопримечательностях Старобачат. Материалы: Проектор, матрешка, государственные символы России в рамках, разрезные картинки, флаги России. Организационный этап Дети входят в группу под песню О. Газманова «Россия». Встают в круг.Воспитатель. Прежде чем мы начнем наше занятие предлагаю вам поприветствовать друг друга, но сделать это немного необычным способом, мы попробуем поздороваться так, как это делают народы разных стран:- в Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди;- жители Японии кланяются при встрече.Воспитатель. Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Поприветствуем их как здоровались люди в Китае в прежние времена, встречая друг друга. Пожимали руки самим себе.Воспитатель. Подскажите ребята жители России как здороваются?(Ответы детей)Воспитатель. Пожмем соседям руки, улыбнемся. Вижу у вас все отлично.Воспитатель. Ребята, а у нас в группе случилось невероятное волшебство. Сегодня утром я заметила у нас в патриотическом уголке, изменения. Обратите внимание и вы, что изменилось?(Ответы и рассуждения детей)Воспитатель. Верно ребята, пропали «государственные символы России».Воспитатель. Как же нам их найти? (звук сообщения)Воспитатель. Ой, ребята подождите, мне пришло сообщение, давайте его послушаем: - «Сообщение адресовано маленьким россиянам старшей группы «Сказка».Воспитатель. Ребята, а почему вас так назвали «россияне»?(Ответы детей)Воспитатель. Вы хотите узнать, что в сообщении?(Просмотр обращения профессора)«Здравствуйте ребята, я Профессор. Я исследую разные страны. Недавно увидел вашу страну на карте, она такая большая. И мне так интересно стало узнать о ней. Я даже захватил герб и флаг, но так и ничего не понял. Я так же когда-то слышал, что одним из символов России является матрешка. Я решил привезти эту игрушку вам, но пока летел, все растерял. Помогите мне пожалуйста ее собрать.»Воспитатель. Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь профессору узнать о нашей Родине?(Ответы детей)Воспитатель. Тогда попробуем собрать всю растерянную матрешку и расскажем профессору про нашу страну. Посмотрите внимательно на карту, на планете много разных стран, но самая большая наша страна, в которой мы живем... Как она называется?(Ответы детей)Воспитатель. Правильно, Россия. А какая она наша Россия? ( большая, красивая, многонациональная, любимая, родная, богатая, сильная). Ребята для нас приготовили стихотворение о нашей стране.
Мы живем в стране великой.
И раскинулась она
От востока и на запад –
У нас огромная страна. И охватывают цепью
Часовые пояса
Все леса, тайгу и горы,
Степи, реки и поля.
Наша разная Россия –
Люди, села, города,
То бескрайние просторы,
То бескрайние леса.
То сибирские селения,
То старинные дома,
То столица-мегаполис,
То простые города.
Необъятная Россия,
В нашем сердце ты всегда.
Воспитатель. Природа России – это поистине уникальное явление, которое удивляет и восхищает многих людей по всему миру.Воспитатель: Ребята, давайте сядем в круг и немного разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Посмотрю на карту я: Вот российская земля. Есть леса тут и озера, Ты же Родина моя | вытягивают вперед прямые ладони поочередно соединяют одноименные пальцы рук крепко сжимают в «замок» прикладывают руки к груди |
Основной этап квест – игрыВоспитатель. Начнем наши поиски матрешек, с какой ее части начинают собирать матрешку?(Ответы детей)Воспитатель. Вы видите самую маленькую матрешку?Дети находят в группе самую маленькую матрешку, вместе с ней и первое задание.«Я спрошу, а ты ответь!»
Воспитатель. Первое задание: «Я спрошу, а ты ответь!»
Как называется страна, в которой мы живём?
А как называется столица нашей Родины?
Как называются люди, живущие в России?
Кто является главой нашего государства?
Как зовут президента нашей Родины?
Как называется столица нашей Родины?
Мы живем в поселке…
Нашей малой Родиной является поселок…
Как называется область в которой мы живем?
Воспитатель. Молодцы ребята, вы справились с заданием. Продолжим. Кто видит следующую матрешку?Дети находят в группе вторую матрешку с заданием и встают полукругом возле стола, где она расположена.«Назови государственные символы России»Воспитатель. «Картинки дружно соберите, про то, что получилось - расскажите?» Перед детьми лежат на столе 3 набора картинок.Воспитатель. Я предлагаю, разделиться на 3 команды.Дети делятся на 3 команды и собирают картинки с изображением флага, герба и картинку с изображением музыки (гимн) России, стоя у стола.Воспитатель. Что у нас получилось?(Ответы детей)Воспитатель. Вспомним как их назвать, если объединить в общее понятие?(Ответы детей)Воспитатель. Ребята, а где мы можем увидеть символы России?(Ответы детей) (На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.)Воспитатель. Где мы можем услышать гимн РФ, как его нужно слушать?(Ответы детей)Воспитатель. Свой флаг, гимн и герб есть в каждой стране. Ребята, а все флаги, гимны, гербы разных стран одинаковые?(Ответы детей)Воспитатель. Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?(Ответы детей)Воспитатель. Что обозначают эти цвета? (ответы детей)(Ответы детей) Белый -мир, благородство, искренность. Синий верность, честь, безупречностью и постоянством. Красный цвет — символ отваги, героизма, любви к Родине, силы, а также крови, пролитой за Отечество.Воспитатель. Ребята, а знаете ли вы, что изображено на гербе России?(Ответы детей) Золотой двухглавый орелВоспитатель. Молодцы, вы справились с этим заданием. Сейчас я предлагаю немного отдохнуть и выполнить физ.минутку. Под песню «Россия» О. Газманова с флажками
Воспитатель. Продолжим наши поиски. Кто видит следующую матрешку?Дети находят в группе третью матрешку с заданием и встают полукругом возле стола, где она расположена.«Праздники России».Воспитатель. «Любите праздники отмечать, тогда потрудитесь их назвать»Воспитатель. Ребята, в нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане. Попробуйте их отгадать, посмотрев на картинку.Воспитатель прикрепляет на мольберт фотографии праздников и спрашивает у детей, что это за праздники (Новый год, Масленица, 23 февраля – День защитника Отечества, 12 июня – День России, 4 ноября – День народного единства, День Победы).Воспитатель. Молодцы! Эти праздники отмечают не только в России, но и во многих других странах. Но для нас они стали родными, и мы считаем их национальными праздниками нашей страны.Воспитатель. Нам нужна четвертая матрёшка, кто ее видит? Дети находят в группе четвертую матрешку с заданием и встают полукругом возле стола, где она расположена.«Малая родина»Воспитатель. Ребята, Россия – это наша большая Родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина?(Ответы детей)Воспитатель. Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.Воспитатель. Ребята, расскажем профессору о нашей малой родине?Ребята, как называется область, в которой мы живём? (Кемеровская)А вы, наверное, знаете, как называется наш поселок? ( Старобачаты)А вы любите свой поселок?Назовите улицы нашего поселка. Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам посмотреть видеоролик о нашем поселке. Воспитатель. Молодцы ребята. Теперь профессор знает не только о России, но и о нашем поселке, где мы живем.Заключительный этапВоспитатель. Мы выполнили все задания, а наши символы так и не нашли…Посмотрите, ребята, все ли матрешки мы нашли?Дети находят в группе самую большую матрешку, а вместе с ней и флаг с гербом РФСадятся на стульчики
Воспитатель. Ребята, вы большие молодцы! Нашли флаг и герб!Воспитатель. Как вы думаете, почему у вас все получилось?Воспитатель. Трудно ли было вам проходить испытания?Воспитатель. Что именно вызвало затруднение?Воспитатель. Что было интересным?Воспитатель. Что узнали нового о нашей стране?Звуковое сообщение об электронном письмеВоспитатель. Посмотрите, к нам на почту пришло письмо…Воспитатель читает сообщение: «Вы с честью выдержали все испытания и заслужили звание юных знатоков России! Я хочу выразить вам благодарность и наградить медалями за проявленные знания и дружбу».В самой большой матрешке дети находят броши «Матрешка»