Дидактическое пособие "Развивающие игровые кубики"

№

Программа бүлеге

Тема

Максат

Балалар эшчәнлеген оештыру формалары

Әдәбият

Планлаш

тырылган үткәрү датасы

Фактик үткәрү датасы

1

Социаль дөнья белән танышу

Балаларга кунакка

Балаларны элементар әхлак тэртиплэре белән таныштыру.

Өлкәннәргә һәм яшьтәшләргә мөнәсәбәт, мәдәни аралашу күнекмәләрен тәрбияләү.

Курчак белэн энгэмэ.

Курчак театрын карау- «Таня курчак һәм аның дуслары».

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.». 3-4 бит.

07.09.2023

2

Хайваннар

Куян күчтәнәче

Балаларның яшелчә турында күзаллауларын киңәйтү (кишер турында).Хайваннарның яраткан ризыклы барлыгына төшендерү.

Хайваннарга карата мәрхәмәтлелек тәрбияләү.

Куян белән танышу.

Кишер турында әңгәмә.

"Куян ак утыра»уены

Кишер тәмен татып карыйлар.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 30 бит

14.09.2023

3

Предмет тирәлеге белән танышу

Песинен яраткан уенчыгы

Балаларны якын-тирәдәге предметларның исемнәре белән таныштыру: уенчык; уенчыкны тасвирларга(өлешләрне, зурлыгын, билгеләрен атарга).

Хайваннарга карата мәрхәмәтлелек тәрбияләү.

Хәрәкәт активлыгын арттыру

"Тылсымлы капчык уены”

Мавыктыргыч җырга хәрәкәтләр ясау.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 31-32бит

21.09.2023

4

Үсемлекләр

Сары яфраклар коела

Балаларны козге тослэр белән таныштыру. Яфракларны зурлыгы буенча чагыштыру: зур, кечкенә. Табигатькә мәхәббәт тәрбияләү, танып белү кызыксынуын үстерү.

Көзге яфракларны карау.

Күчмә уен « Яфраклар коела»

Келәмгә көзге үрнәкне урнаштыру.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.”

9 бит.

28.09.2023

5

Социаль дөнья белән танышу

Куян өенә юл

Күрү үсешенә ярдәм итү. «Юл»- төшенчәсен аңлату. Балаларда биремне үтәгәндә җентеклелек тәрбияләү.

Куян оен карау, тасфирлау.

Шакмаклы кирпечләрдэн юл төзу. “Куянкай биеп курсәт”- хәрәкәтле уен.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.». 10 бит.

05.10.2023

6

Хайваннар

Кочекнен яраткан уечыгы

Балаларга таныш уенчыкны танып белергә өйрәтү. Балаларның тактик-сенсор тәжрибәсен баету. Сюжетлы рәсемәрне карау.

Материа: уенчык эт, этләр сурәте төшерелгән рәсемнәр.

Уенчыкларны карау.

«Ягез әле, әйлән-бәйләнгә бастык” түгәрәктә әйләнү.

Бармак уены «яулык-битлек".

Музыкаль уен "Тылсымлы капчык. Бубенчылар».

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 25 бит

12.10.2023

7

Предмет тирәлеге белән танышу

Безнең уенчыклар

Уенчыкларны табарга булышу, аларны зурлыгы буенча аерып кую, атау, ориентлаша белуне үстерү. Уенчыклар белән сак эш итү формаларын тәрбияләү.

Аудиоязма тынлау.

Аюны тап уены.

Хәрәкэтле- биюле уен “ Аю һәм куян”

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада ». 11 бит

19.10.2023

8

Үсемлекләр

Тылсымлы капчык

Балалар белэн җиләк-жимеш исемнэрен атарга ойрәну.

Рәсемдэ таныту.

Тәбигатькә карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләу.

Тәрәздэн һава торшын һәм табигатьне кузәту.

“Нәрсэ икәнен әйтеп бир” уен.

Дидактик уен “ Рәсемне жый”.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада». 13 бит

26.10.2023

9

Социаль дөнья белән танышу

Безнең белән кем яши?

Балаларда сөйләм телен үстеру. Хәрәкәтне ныгыту. Якыннарыбыз турында кайгырта белүне тәрбиялэу.

Тавык һәм чебешлэр сурәте белән танышу.

Уенчык тавыкны тасфирлау.

Хәрәкәтле уен.

“Тавык белэн чебиләр”

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада ». 14 бит

02.11.2023

10

Хайваннар

Ат белән колын

Ат һәм айгыр белән таныштыру; атны айгыр белән чагыштыру, уенчык атның өлешләрен атау, игътибарны; сөйләмне, гомуми моторика, тактик тойгыларны үстерергә.

Сюжет картинасын карау. «Колынкай» җыры астында хәрәкәтләрне башкару. Уенчыкларны карау. Дидактик уен «Ат белән колынны тап».

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 93 бит

09.11.2023

11

Предмет тирәлеге белән танышу

Машиналар

Тышкы кыяфәтенә карап йөк һәм җиңел автомобильләрне аера белү. Төрле уенчык машиналарны тасвирларга, сөйләмне, игътибарны, гомуми моториканы үстерергә.

Йөк һәм җиңел машинаны карау.

"Нәрсә югалды?" уены. Автобусны тасвирлау.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 107 бит

16.11.2023

12

Үсемлекләр

Агачтагы яфраклар кайда?

Ел фасылынын үзенчәлеклшре барлыгын белдерү; балаларда чагыштыру сәләтен устерү.

Балаларның хәтерен яхшырту.

Яракларны карау

“Агачтагы Яфраклар”- хәрәкәтле уен

Сурәтләрне карау.

Сорауларга җавап

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 29 бит

23.11.2023

13

Социаль дөнья белән танышу

Өйдә кем яши?

Исемнәре буенча уенчыкларны табарга һәм күрсәтергә өндәү; Элементар инструкцияләрне аңлау һәм үтәү. Тавыш әйтелешләрен аңлау һәм кабатлау (ав-ав; уа-уа; пи-пи). Яшьтәшләр белән аралашу.

Сюжетлы рәсемнәр ярдәмендә хайванарның өйләрен тасфирлау.

Гади сорауларга җавап бирү.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада ». 15 бит

30.11.2023

14

Хайваннар

Урманга дуслар янына!

Балаларны урман хайваннарын танырга һәм атарга өндәү; кабул итүне үстерү, карау осталыгы,гади тәртип кагыйдәләрен тәрбияләү

Катя- Курчак белән диалог.

Шигырь уку.

Магнит тактада кыргый җәнлекләрне карау.

“ Аю , син безне куркытма уены”

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада». 17 бит.

07.12.2023

14

Предмет тирәлеге белән танышу

«Матрешка» уенчыгын карау

Яңа уенчыкка кызыксыну тудырырга; матрешканың өлешләрен чагыштырырга һәм дөрес итеп төзергә өйрәтергә; төп төсләрнең исемнәрен кабатларга: сары, кызыл; игътибарны үстерергә.

Уенчыкларны карау. "Матрешкалар бииләр" уены.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 101 бит

14.12.2023

15

Үсемлекләр

Кечкенә чыршы

Балаларга башка агачлар арасында чыршының аермаларын табып, аерырга өйрәту. Аста , өстә төшенчәләренә аңлату. Эстетик хис тәрбияләү.

Чыршы турында җыр тыңлау.

Чыршыга бизәкләр, уенчыклар тезу.

Чыршы тирәли әйлән- бәйлән җыр.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада». 26 бит

21.12.2023

16

Социаль дөнья белән танышу

Без күңелле уйныйбыз

“бәйрәм " төшенчәсен аңлату

Әйлән –бәйлән җырлар җырлау.

Чыршы янында шигырьләр уку.

Тылсымлы җәнлекләрнең балаларга бүләкләр тапшыруы.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.». 25 бит

28.12.2023

16

Хайваннар

Йомшак песи

Балаларга йорт хайваннары һәм аларның балалары турында күзаллау бирергә. Рус көнкүреше белән таныштыру. Хайваннарга яхшы мөнәсәбәт формалаштырырга

Йорт хайваннары сурәте төшерелгән иллюстрацияләрне карау. Юаткыч сөйләү - "Песи песи пескәем".

"Пескәем" җырын тыңлау, А. Александрова муз,Н. Френкель сүз.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года.114 бит

11.01.2024

17

Предмет тирәлеге белән танышу

Уенчыклар һәм савыт-саба

Савыт-саба ни өчен кирәк булуын ачыклау; савыт-саба классификацияләргә, игътибарны, хәтерне , сөйләмне үстерерү.

Савыт-саба һәм уенчыкларны классификацияләү.

Уенчыклар белән музыкаль-ритмик хәрәкәтләр (Е.Тиличеева музыкасына «Марш һәм йөгерү»).

Әңгәмә "Савыт сабалар".

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 91 бит

18.01.2024

18

Үсемлекләр

Кар бөртекләре

Кар бөртекләре турында күзаллау бирү. Карның хәләте турында аңлату. Ел фасылларына карата, табгатьтәге үзгәрешләргә карата кызыксыну уяту.

“Кыш” суратен карау.

“ Кар бөртеген тот” уен.

Кукчакны киендерү күренеше.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 24 бит

25.01.2024

19

Социаль дөнья белән танышу

Безнең яраткан кече тәрбиячебез.

Өлкәннәрнең хезмәте турында күзаллауларын формалаштыру һәм аңа карата ихтирамлы мөнәсәбәт тәрбияләү; сюжет картиналарында сурәтләнгән гамәлләрне атарга, сорауларга җавап бирергә, няня ярдәмчеләре булган предметларны атау.

Без булышабыз «уены.

Кече тәрбияче турында әңгәмә.

Уен " кем ясый?».

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 77 бит

01.02.2024

19

Хайваннар

Әтәч һәм аның гаиләсе.

Балаларның йорт хайваннары һәм аларның характерлы үзенчәлекләре турында күзаллауларын киңәйтү. Йорт кошлары турында кайгыртучанлык күрсәтү теләген формалаштыру

Тавык, әтәч, чебиләр уенчыгы белән уеннар уйнау. Участокта йорт хайваннарын күзәтү. "Чебиләр" җырын башкару, А. Филиппенко муз, Т. Волгина.сүз.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 88 бит

08.02.2024

20

Предмет тирәлеге белән танышу

Уен «Кая нәрсә куярга?».

Гомумиләштерү сәләтен камилләштерү, төркемләп эшләргә, сорауларга җавап бирергә өйрәтү; фикерләүне, сөйләмне, игътибарны, кабул итүне үстерү; сүзлек запасын баету.

Зур тартма белән танышу.

Уен «Кая нәрсә куярга?».

Музыкаль-ритм хәрәкәтләре (И. Арсеева муз, И.Черницкаяның сүз «Шалтыравык,биеп ал»).

"Тасвирлама буенча тап" уены.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 111 бит

15.02.2024

21

Үсемлекләр

Таудагы аю баласы

Кыш билгеләре турында күзаллау формалаштыру: салкын, кар ява, кар белән уйнарга мөмкин; һәм тирә юньдәгеләргә мәхәббәт тәрбияләү.

Кышкы күңнел ачулар темасына рәссемнәр карау.

Курчакны киендерү күренеше.

Тирә-юньне кар белән каплау( м амыктан аппликация)

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 29 бит

22.02.2024

21

Социаль дөнья белән танышу

Көйсез аю малае

Очрак белән күрсәтмәләрне аңларга булышу; гомүми кулланышта булган сүләрне өйрәнү,коордиясия һәм ориентлашуны үстерү.

Аю баласын кунак итү.

Автбус өчен юл салу.

Без нәрсә белән барабыз уены.

Аю белән әйлән-бәйлән.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада». 28 бит

29.02.2024

22

Хайваннар

Әниләре кайда?

Балаларны хайван балаларының исемнәрен олы хайван исемнәре белән бәйләргә һәм моны аларның сөйләмләрендә күлларнырга өндәү. Тавыш имитациясен үстерү һәм хайваннарга карата

кайгыртучанлык тәрбияләү.

“Әни балаларын юындыра” сюңетлы рәсемен карау.

Балалар белән әңгәмә.

Җәнлекләрнең кунакка килү күренеше.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 33 бит

07.03.2024

23

Предмет тирәлеге белән танышу

Уенчыклар

Уенчыкларның исемен һәм материалын атарга өйрәтү. Ишетү сәләтен арттыру. Сүз байлыгын арттыру.

Аралашу чарасы буларак сөйләмне үстерүгә ярдәм итү.

«Үпкәләмәгән, әмма кабарынган...».табышмагын уку

Уенчыклар карау.

Физкультминутка "Паровоз": "Ду-ду..." дип кычкыра.

Агач ат карау

Музыкаль-ритмик хәрәкәтләр(А.Ануфриева музыкасына «Курчаклар белән бию», «Яулыклы Бию»).

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 124 бит

14.03.2024

24

Үсемлекләр

Курчакны киендерәбез

Балаларга яз фасылы килүен аңлату. Язның үзенчәлекләренә игътибарны арттыру. Күзәтүчәнлек һәм тирә-юньдәге табигатькә мәхәббәт тәрбияләү.

Яз сурәтләнгән рәсемне тасфирлау.

Салкында, җылы вакытта килә торган киемне чагыштыру.

Уен “ Яңгыр там, там...”

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 33 бит

21.03.2024

25

Социаль дөнья белән танышу

Без әнинең ярдәмчеләре

Предметларны зурлыгы (зур курчак һәм кечкенә), төсе буенча (кызыл, зәңгәр, сары кубик) аерырга өйрәтү, ишетү үткенлеген, күрү күзаллауын үстерү; чисталык, чисталык һәм тырышлык тәрбияләү.

Әни- кыз уены.

Бишек җырын тыңлау

Киемнәрне табу ( уен)

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада ». 37 бит

28.03.2024

26

Хайваннар

Сары йомгаклар

Чебешәргә характеристика бирергә өйрәнү: сары, йонлы, йөгерә, бөртекләр тешли, пи-пи-пи ашый; күрү координациясен, тавышны имитацияләүне үстерү; хайваннарга карата яхшы мөнәсәбәт тәрбияләү.

Курчак һәм көчек белән әҗгәмә.

Сары чебине карау.

Сорауларга җавап биру.

“Әни тавык нәрсә ди?” уен

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 39 бит

04.04.2024

27

Предмет тирәлеге белән танышу

Балаларның яраткан уенчыклары

Гомуми моториканы, ишетү игътибарын үстерергә, балаларның уен эшчәнлегендә өстенлеген ачыкларга, сүзтезмәләрдән гади җөмләләр төзергә өйрәтергә;

таныш предметларны чагыштырырга, тәңгәллек буенча предметлар сайларга, куллану ысулы буенча төркемләргә.

Яраткан уенчыкны сайларга. Тәрбияченен курчак турында хикәясе. Музыкаль-ритмик хәрәкәтләр (И. Арсеев көе, И. Черницкая сүз. «Безнең шалтыравык»). Сораулар буенча уенчыкларны карау һәм тасвирлау.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 124 бит

11.04.2024

28

Усемлекләр

Әйдә урамга, дускай

Язның беренче чәчәкләре турында аңлатма бирү. Тәрбияче күрсәткән чәчәкне табарга өйрәтү. Күрү, күзаллауны үстерү һәм сурәтне сүз белән бәйләү; табигатькә мәхәббәт тәрбияләү.

Фланелеграфтагы рәсемнәрне карау.

Сорауларга җавап бирү.

Чәчәкләрне җый уены

Рефлексия.

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 37 бит

18.04.2024

29

Социаль дөнья белән танышу

Таня курчакка буләк

Элементар күрсәтмәләрне аңлау һәм үтәү: предметны исем буенча эзләү; үстерү визуаль-мотор координациясе; дуслык хисләре тәрбияләү тирә-юньдәгеләргә.

Әңгәмә

Сюҗетлы рәсемнәрне карау

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 33 бит

25.04.2024

30

Хайваннар

Коңгыз

Балаларны күбәләкләрне бөҗәкләрдән аерырга, бөҗәкләрнең үзенчәлекләрен күрергә өйрәтергә (күбәләкләрнең якты, зур канатлары, мыеклары бар. Бөҗәкләрнең канатлары каты, каты. Бөҗәкләр оча, кычкыра). - Табигатькә сакчыл караш тәрбияләү.

Әңгәмә

Күзләр өчен гимнастика “Күбәләк”

Хәрәкәтле уен “ Коңгызлар”

М.В.Коробова ,Р.Ю. Белоусова “ Малыш в мире природы”.

32 бит

02.05.2024

31

Предмет тирәлеге белән танышу

Аю белән аю баласына уенчыклар

Уенчыкларны размеры, төсе буенча аерырга өйрәту. Унчыкларга җыю, урыннарына урташтыру, тәртип тәрбияләү.

“Мина бир” уен

Суратләрне карау

“Кайда ишетелә” уен

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 39 бит

16.05.2024

32

Үсемлекләр

Ташлар(күркә,кабырчык) качканнар

Табигый казылмаларга игътибарны арттыру. Тышкы халәтләре буенча аерырга өйрәну. Кызыксынучанлык тәрбияләү.

Әңгәмә

Хәрәкәтле уен

Бармак уены

М.В.Коробова ,Р.Ю. Белоусова “ Малыш в мире природы”.

15 бит

23.05.2024

33

Социаль дөнья белән танышу

Безнең янда кем яши

Балада үз гамәлләрен гади (бер биремнән торган) сөйләм Инструкциясе белән бәйләү күнекмәсен формалаштыру, ишарә яки башка ярдәмче чаралар белән ныгытылмаган, тавыкның ничек хәрәкәт итүе, бөртекләрне тешләве турында күзаллау бирү.

Чеби белән тавык рәсемен карау

Сорауларга җавап

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. 13 бит

30.05.2024

34

Хайваннар

Тугры дуслар

Йорт хайваннары турында белемнәрне камилләштерү: мәче, эт. Чагыштыру һәм аерымлык билгеләре: ыңгырашу, мыеклау. Тактиль кабул итүне үстерү: йомшак, йонлы. Хайваннарга карата игелекле, кайгыртучан мөнәсәбәт тәрбияләү.

Курчак белән уен

Песи белән этне карау

“ Песи белән этне тот”уен

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. 22 бит

35

Предмет тирәлеге белән танышу

Тукран уенчыгын карау

Гомуми моториканы, ишетү сәләтен үстерергә; сүзлек запасын киңәйтергә; төсне, предметларның зурлыгын, алар ясаган материалны, сөйләм үсешен аралашу чарасы буларак үстерергә өйрәтергә.

Күнегү "Аяклар белән тупылдадык".

Бармак уены "Тук та тук".

«Умарталар »бармаклар өчен күнегүләр.

"Тылсымлы капчык" уены

Артикуляцион гимнастика -«Елмаю-фил», «Бегемот»күнегүләре.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. «Развивающие игровые сеансы в ясельной группе детского сада». 1-3 года. 133 бит

02.

36

Үсемлекләр

Тылсымлы капчык

Балаларның белемнәрен җиләк-җимеш исемнәрендә ныгыту: груша, алма, банан; аларны рәсемдә танып белү. Табигатькә мәхәббәт тәрбияләү.

Тәрәзәдән табигатъне күзәтү

Уен “ Бу ни икәнен әйтеп бир”

Рәсемне җый

Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в ясельной группе детского сада. ». 39 бит

№

n\n

Тема

Бурычлар

Балалар эшчәнлеген оештыру формалары

Кулланылган әдәбият

Планлаш

тырылган үткәрү датасы

Фактик үткәрү датасы

1.

Бүлмә буенча сәяхәт

Балаларны коллектив чарада катнашырга өйрәтергә. Тәрбияченең тәкъдимнәрен ишетергә һәм аңларга, аларны бик теләп үтәргә(нәрсә дә булса кабатларга яки эшләргә); нәфис сүзгә мәхәббәт тәрбияләү.

Исәнләшү. Оештыру моменты. 1. Балаларны сэяхэткэ чакырып, кулга кул тотынышып бүлмә буйлап йөрү.

2. Уенчыклар белән уйнау; Йомгаклау. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года), 14 б.

4.09.23

2

Бездә кем яхшы?

Балаларда яшьтәшләренә карата симпатия булдырырга, аларга иптәшләренең исемнәрен истә калдырырга, оялчанлыкны җиңәргә ярдәм итәргә.

1. Һәрбер балага белән кул биреп исәнләшеп чыгарга. Аннары Һәрбер баланы да бер-берсе белән исәнләштерергә. 2.”Әмирәгә бир!” уены. 3. Илзатны күрсәт! Наилне чакыр! кебек йомышлар белән таныштыруны дәвам итәргә. Йомгаклау. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года),

11.09.23

3

3

Яшелчәләр

Яшелчәләр белән таныштырганда балаларның сүзлеген яңа исемнәр белән баету; күзаллау - образлы фикерләүне үстерүне дәвам итү.

1. Исәнләшү. Кәрҗин белән кызыксындырып урыннарына утыртырга. 2. Кәрҗиннән берәм-берәм яшелчә алып балалар белән карап төсләрен әйтү, зурлыгын куллар белән күрсәтү. 3. Кишер белән сыйланабыз! уены. 4. Йомгаклау.Рефлексия.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021

18.09.23

4

4

Йомшаккай песи бездә

кунакта

Балаларның уенчыклар турындагы белемнәрен

киңәйтү, тәрбияче сорауларына җавап бирү осталыгын формалаштыру, уенчык исемнәре һәм аларның эш-хәрәкәтен белдерә торган сүзләр хисабына

сүз байлыгын арттыру; туен-

чыкларга сакчыл караш тәрбияләү.

1. Песи һәрбер баланың исемен әйтеп һәрберсе белән исәнләшеп чыга. 2.Песи нинди? Күрсәтегез әле! 3.Песи белән танышу. 4. “Песидән качабыз!” уены. 5.Йомгаклау.Рефлексия.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021 32 б.

25.09.23

5

5

Песи балаларын эзлибез

Песигә балаларына карата игелекле, кайгыртучан караш тәрбияләү.Тактиль рецепторларын стимуллаштыру. Исәнләшергә өйрәтү.

Исәнләшү. Оештыру моменты. 1.Аудиоязма яңгырый, йомшаккай керә.

2. Йомшаккай белән әңгәмә.

3. Өстәл артында үз үзеңне тоту кагыйдәләре турында сөйләшү.

4.Йомшаккай белән бергә карандашларның төсләрен аеру.

5. Йомшаккай белән бергә уенчык паровоз карау. Йомгаклау. Рефлексия.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 28 б

2.10.23

6

Нинди була көчекләр?

Тавыш аппаратын үстерү. Баланың сөйләмендә билгеле бер темп һәм ритмны,тэрбияче артыннан кабатлап нечкэ тавышны курсэтулэренэ ирешу

1.”Ау- ау!” , исәнмесез, нәниләр! 2.Уенчык көчек белән танышканда һәрбер баланың кулына биреп алырга, бала тотып карый, сыпыра, ярата, кңчек шикелле авазлар чыгара. 3. Көчек белән качышлы уены. Йомгаклау. Рефлексия.

.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021 56 б.

9.10.23

7

Табышмак рэсемнэр

Нәниләрдә авазларны артикуляцияләү, тавышны имитацияләү, тәрбияче сорауларына җавап бирү. Уен вакытында игътибарлылык тәрбияләү

1.Нәниләр белән кул чабабыз, тылсымлы тартма ачыла. 2.Кем икән бу рәсемдә? Озын колаклы, җитез сикерә. 3.Ә монысы сыер, сыер ничек сөйләшә? Йомгаклау. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года), 14 б.

16.10.23

8

Урманда кемнәр яши?

Балаларның кыргый хайваннар турындагы күзаллауларын баету. Тәрбияче артыннан хайван исемнәрен кабатларга өндәү

1.Урман рәсемен тәкъдим итү. Урманда агачлар бик күп. Урманда кыргый хайваннар яши. Кемнәр микән алар? 2.Аю, төлке, куян, бүре, керпе. 3.Куянны кем күрсәтә? Ул ничек сикерә? Төлке ничек йөри? ... Йомгаклау. Рефлексия.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 92 б

23.10.23

9

Уенчыклар белән танышабыз

Уенчыкларга карата саклык хисе тәрбияләү. Уенчыклар дөньясы дигән күзаллау формалаштыру. Уенчыкларның исемнәрен, зурлыкларын әйтергә һәм аерырга өйрәтү.

1.”Атлый - атлый барабыз” дигән такмакны әйтеп тукталыш саен бер уенчык белән танышу. 2. Нәрсә бу? соравына балалардан импровизация алырга тырышып, хәрбер җавапка кул чабарга.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года), бит 13.

30.10.23

10

Безнең Алсу.

Уенчык курчакны карау

Балаларны уенчык курчак белэн таныштыру. Сорауларга җавап

бирергә өйрәтү, сүзлекне активлаштыру;

балаларның игътибарын, хәтерен үстерү, тәрбияче күрсәтмәләрен ишетә һәм үти белүләренә ирешү.

1. (Ишек шакыйлар) Алсу керә. 2.Алсу белән исәнләшеп аның киемнәрен карарга. 3.Түгәрәктә уен: “Алсуны биетәбез!” 4. Йомгаклау. Рефлексия.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021 42.б.

13.11.23

11

Киемнәр

Киемнәр, аларның төп билгеләрен әйтергә өйрәтүне дәвам итү.Сүзлек запасын үстерү, зурлыгы, төсе буенча группалаштырыргакүнектерү.

1.Исәнләшү. Курчак мебеленән шкафны күрсәтергә.Ниләр бар икән шкафта? 2.Ламинировать итеп киселгән төрле төстәге киемнәрне берәмләп алып карарга, билгеләрен әйтергә. 3.Синең күлмәгең бармы? Кофтаң нинди? 4.Йомгаклау.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021 - 64 б.

20.11.23

12

Дидактик уен: “Курчакны киендерәбез”

Балаларда табигать күренешләре һәм кием турында күзаллауларны ныгытуны дәвам итү

1.Балаларны өстәл артына утыртып дидактик уенны тәкъдим итәргә.Рәсемнәрен карап бергәләп уенны оештырырга. 2.Киендергән курчакларны бергәләп карап уңышларга кул чабарга. 3.Рефлексия: курчаклар рәхмәт әйтә!

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021- 167 б.

27.11.23

13

Өлешле картинкалар (әкиятләр)

Күзәтүчәнлек һәм аралашучанлык тәрбияләү.Аерым бүлекләрдән торган сурәтне дөрес җыярга өйрәтү.Күрү сәләтен, игътибарын үстерерү; Кул бармакларының моторикасын үстерү.

1. «Йомры икмәк» рәсемен күрсәтеп “Әкиятләр иленә” кунакка чакырырга. 2.Поезд кузгалмый! Биремнәрне үтәргә кирәк! 3.Ике өлештән торган картинкалардан йомры икмәк һәм шалканны җыярга. 4.Поездга утырып әкият карарга (видео)барабыз.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года

4.12.23

14

Уенчыклар- зур һәм кечкенә аюларны карау

Яңа төр уенчыклар белән таныштыру.Аларны чагыштырырга өйрәтү.Сүз байлыгын арттыру.

1.Тәрбияче зур аю маскасын киеп һәрбер бала белән исәнләшеп чыга. Аю нинди? (зур) 2. Зур аю үзенең балалары белән” дигән рәсемне карау. 3.Зур, кечкенә, бер, күп дигән төшенчәләрне кабатлау.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021

11.12.23

15

Уенчыклар бездә кунакта

Төсне, зурлыкны, эш-гамәлне белдерә торган сүз ләр (зур, кечкенә, яшел, кызыл, утырт, эчерт, керт) хисабына балаларның сүз байлыгын арттыру,уенчыкларга карата сакчыл караш тәрбияләү.

Исәнләшү. Оештыру моменты. 1.Төрле уенчыклар белән танышу;

2.Зур-кечкенә уенчыкларны билгеләү;

3. Уенчыкларны урыннарына урнаштыру;

Йомгаклау. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года)

18.12.23

16

Ләйлә суыктан

курыкмый

(рәсем буенча)

Рәсемне карарга, рәсемдәге предметларны танырга, исемнәрен дөрес әйтергә өйрәтү; предметларны, эш хәрәкәтне, төсне белдерә торган сүзләр

ярдәмендә сүзлекне активлаштыру, рәсем эчтәлеге

буенча сорауларга җавап бирергә күнектерү; сюжетлы рәсемнәр карарга теләк уяту.

1.Исәнләшү. Нәниләргә сюжетлы рәсем күрсәтеп, эчтәлеген сөйләргә. 2.Ләйләгә суыкмы? Ләйлә суыктан куркамы? 3.Сезнең дә җылы киемнәр бармы? Туныгыз бармы? Итегегез бармы? 4.Ничек җылынабыз суыкта?” уены.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года),

25.12.23

17

Кыргый хайваннар кышын

Күрү сәләтен үстерү. Күрсәтмә –образлы фикерләүне үстерүне дәвам итү. Бергәләп, дус, тату уйнарга өйрәтүне дәвам итү.

1.Суык! Суык! Туныбызны да кидек, итекләр дә аякта! 2.Рәсем карау, эчтәлеге белән таныштыру. 3. “Бергәләп җылынабыз!” уены. 4.Йомгаклау.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 102 б

15.01.24

18

Куян кунакка килгэн.

Балаларны уенчык куян белэн таныштыру,аның җәнлек икәнен төшендерү.Озын колакларына итибар итү.Анын белэн уйнау теләге тәрбияләү.

1.Озындыр колаклары ...Кем микән бу? Куян! 2.Куян нинди? 3. “Ак куянкай” уены 4. Күрсәт әле: куянның күзләре кайда? А борыны? Авызы? Койрыгы да бар микән? Колаклары нинди куянның? 5.Рефлексия: куянкай арып китте!

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021 37 б

22.01.24

19

Куянкайлар көне

Балаларны таныш уенчыкны белергә, гамәлләрне аңларга дәртләндерергә (куян кишер эзли, аны таба һәм ашый). Уен вакытында дустанә мөнәсәбәтләр тәрбияләү.

1. Балаларны табигать үзәгенә чакырып, алдан әзрләнгән куяннарны күрсәтү. 2. Ничә икән монда куян? Күрсәтик әле бармакларда! (тәрбияче үзе 5 бармагын күрсәтә, нәниләр кабатлый) 3. Һәрбер балага берәр куян бирергә. Тәрбияче атаган гәүдә өлешләрен күрсәтергә кушарга. 4. Куян ничек сикерә? - уен

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года), 14 б.

29.01.24

20

Серле капчык: “Кем килгэн?”

Балаларны тәрбияче белән актив аралашырга дәртләндерү.Аларның кыргый хайваннар турындагы күзаллауларын баету.

1.Уенчык аю белән исәнләшеп урыннарга утырырга (аюның кулында янчык) 2.Ниләр бар икән капчыкта? Һәрбер бала берәр уенчык җәнлек ала, иптәшләренә күрсәтә, шул җәнлек булып йөреп, сикереп яисә кычкырып күрсәтә. 3.”Урманга озатабыз!” уены.- рефлексия.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021 87 б

5.02.24

21

Мәрьямнең өс киеме (кышкы)

Күзәтүчәнлек һәм сабырлык тәрбияләү. Балаларның хәрәкәт координациясен үстерү һәм кирәкле әйберләрне атамалары белән әйтеп, бүлмә эчендә табарга өйрәтү. Кушкан биремнәрне үтәргә теләк уяту.

1. Мәрьям урамга җыена!- ” уены. 2.Кышы өс киемнәрен аралап алып Мәрьямне киендерәбез. Һәрбер киемне баладан алганда: бу нәрсә? Кайда киябез? Зурмы? Җылымы? Итекләре ничә?кебек сораулар бирәбез.

3.Мәрьям киенеп беткәч нәниләрне киендереп бергәләп саф һавага чыгабыз.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года)

12.01.24

22

“Песи һәм песи балалары ” рәсемен карау

Тирә-юнь турында күзаллауны киңәйтү; сюжет рәсемен карарга өйрәтүне дәвам итү

1.”Песи, песикәй!” Нинди матур песиләр! Песи үзенең балаларын уйната. Матурмы алар? 2. Бу песи баласы нишли? Ә монысы? Зур песи нинди төстә? 3. Мияу! Песи, песи, пескәем, Соры синең төскәең. Йомшак синең йоннарың, Җылы синең туннарың.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 99 б

19.02.24

23

Төсле йомгаклар

Балаларның төсләр турында күзаллауларын ныгыту. Кечкенә кул моторикасын үстерүне дәвам итү.

1.Тәрбияче тылсымлы тартмадан төсле йомгаклар алып күрсәтә. 2.Бу йомгак кызыл, монысы – сары, ә бу йомгак – зәңгәр, яшеле дә бар 3. Уен: “Тәгәрәп китте йомгагым!” 4.Кызыл йомгак – Алиягә, сарысын – Наил ала, Зәңгәр йомгак Есенияга, яшелен – Айзә ала!

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 146 б

26.02.24

24

Төлке килгән кунакка

Балаларның кыргый хайваннар турындагы күзаллауларын ныгытуны дәвам итү.Төлкенең тышкы кыяфәтен сүрәтләүдә катнашуларына ирешү.

1.Уенчык төлке килә. Төлке һәрбер бала белән танышып чыга.Нәниләр: Исәнме, төлке!” диләр. 2.Тәрбияче төлке турында сөйли, күрсәтеп тә бара. 3.Төлке, безне тот әле!” уены. 4.Йомгаклау: төлке урманда яши.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 150 б

4.03.24

25

Фермада кемнәр бар?

Йорт хайваннары турындагы фикерләрне ныгытуны дәвам итү. Уен тәҗрибәсен үстерүгә һәм баетуга ярдәм итү. Балаларда яшьтәшләр арасында үз-үзеңне тоту тәҗрибәсен формалаштыру.

1.Киштәдә алдан әзерләнгән хуҗалык: сарай, ишек алды.Тәрбияче нәниләрне шунда чакырып ала. 2.Һәрбер йорт хайваны белән танышу: ат, сыер, кәҗә. 3.Сыйлыйбыз!” уены.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 159 б

11.03.24

26

Без әни ярдәмчеләре

Балаларда тырышлык, пөхтәлек, эш сөючәнлек хисләре тәрбияләү.Әхлакый һәм партнерлык мөнәсәбәтләре формалаштыру. Предметларны зурлыгына һәм төсенә карап аерырга өйрәтү.

1.”Әнигә булышабыз!” уены. 2. Савыт саба юабыз: тәлинкә, чокыр, калак. 3.Һәр әйбернең үз урыны!” уены. 4.Зур тәлинкә, кечкенә тәлинкә, матур чокыр, ике калак – сүзләрен активлаштыру.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года), 178 б.

18.03.24

27

Төсле түгәрәкләр

Балаларны төсләрне аерырга өйрәтүне дәвам итү.Күз карашын, игътибарны үстерү.

1.”Кызыл, сары, зәңгәр, яшел!” уены. 2.Яфрак нинди төстә? Күрсәт әле! Бу нинди төс? 3. Кызыл шарны алып кил! Сары машина кайда? 4.Йомгаклау. Рефлексия.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 206 б.

25.03.24

28

Аяк киемнәре. Рәсемне бизә!

Балаларны төрле аяк киеме белән таныштыру.Күзаллау-образлы фикерләүне үстерү

1.”Атлый-атлый аяклар!” такмагы белән түгәрәктә йөреп алырга. Туктагач аяк киемнәрен күрсәтүне сорарга. 2.Урыннарына утыртып аяк киемнәре рәсемнәрен карарга. 3. “Парын тап!” уены. 4.Рефлексия: аяклар ардылар

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 247 б

1.04.24

29

Яз. Өлешле картинкалар

Күзәтүчәнлек һәм аралашучанлык тәрбияләү. Аерым бүлекләрдән торган сурәтне дөрес җыярга өйрәтү. Күрү сәләтен, игътибарын үстерерү. Кул бармакларының моторикасын үстерү.

1.Шогыль башында нәниләр белән “Яз, яз җитә!” дигән җырны тыңлап алырга. 2.Яз турында сөйләшеп алырга һәм яз турында рәсемнәрне җыярга чакырырга.Картинкалар икешәр өлештән тора: кояш, болыт рәсемнәре. 3. “Кояш һәм яңгыр” уены.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 212 б

8.04.24

30

Дусларыбыз өйгә нәрсә белән кайтырлар

Транспорт турында күзаллаулар барлыкка китерү (машина, автобус, паровоз).Сөйләмдә фигыльләрне кулланырга өйрәтү (бара, туктап тора).Сиземләүне үстерү.Тирә-яктагы әйберләр белән кызыксыну хисе тәрбияләү.

1.”Би-БИ!”- нәниләргә таныш булмаган машина килә. Нәрсә бу? Машина нинди? Машинаның тәгәрмәчләре кайда? 2.Ә монысы нәрсә? Поезд! Поезд ничек кычкырта? 3.Әз хәрәкәтле “Поезд” уены.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 208 б.

15.04.24

31

Кошларның язгы җыры

Кошларга карата кайгыртучан мөнәсәбәт, яхшылык тәрбияләү.Тавыш бирүгә өйрәтү.Сүзлек запасын киңәйтү.Хәрәкәтләрне үстерүгә ярдәм итү.Бармакларның моториканы үстерергә.

1. “Чик-чирик! Чик-чирик!”Кемнәр болай матур җырлый икән? Нәниләргә ике кош рәсемен күрсәтергә, алар турында сөйләргә. 2.Аудио язмадан кошлар җырын тыңларга.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года), 169 б.

22.04.24

32

Дидактик уен: “Төрле төстәге машиналар”

Балаларны төсләрне аерырга өйрәтүне дәвам итү.Күз карашын, игътибарны үстерү.

1. “Төрле төстәге машиналар” уены. Һәрбер балага төрле төстәге машина маскасы кертелә. Тәрбиячедә шул ук ике төстәге гаражлар рәсеме. Тәрбияче нинди төстәгесен курсәтә, шулар гаражга керә.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» М: Мозаика-Синтез 215

6.05.24

33

Ябалак

Тавышның дөреслеген ачыклау һәм беркетү, Балаларны тыңларга өйрәтү. Аваз ияртемнәрен кабатлау сәләтен формалаштыру.

1. Ябалак рәсемен күрсәтеп аның турында сөйләргә: ябалак – төнге кош, көндез йоклый, төнлә ауга чыга. 2.Ябалакның башы кайда? Ә гәүдәсе? Ябалакның күзләре нинди? (зур)

3.Ябалак “У-ху! У-ху!” дип кычкыра. Ничек кычкыра? 4. Ябалак ничек оча?

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021.

13.05.24

34

Күбәләкне табабыз!

Балаларны төрле бөҗәкләр белән таныштыру. күзаллау-образлы фикерләүне үстерүне дәвам итү.Кул моторикасын үстерү

1. Күбәләк очып килгән безгә кунакка. Күбәләкнең гәүдәсе, канатлары, мыеклары бар. Күбәләк оча. 2. Аудио язма тыңлау: “Әйт әле, күбәләк!” 3. Күбәләккә иптәшләр ясыйбыз, әзер күбәләкләр бизәү.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 232 б

20.05.24

35

Җәйге киемнәр.

Балаларның җәйге кием турында күзаллауларын баету; тәрбияче артыннан кием исемнәрен кабатларга тырышуларына ирешү. Глазомерны үстерүне дәвам итү

1.Исәнләшү. Җәй турында сөйләшү. 2.Ә сез бүген нинди киемдә килдегез? Тун кидегезме? Итекләр? Нишләп? 3. “Аерып алыгыз!” дидактик уены.

4.Нәниләргә баш киемнәрен генә киертеп, баш киеменең кирәклеге турында сөйләп, саф һавага чыгабыз.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М:

Мозаика-Синтез, 2021. 238 б

27.05.24

36

Дидактик уен: “Чәчәкләр.”

Балаларны төрле чәчәкләр белән таныштыру.Күзаллау-образлы фикерләүне үстерү.

1.Тәрбияче буш кәрҗинен күрсәтеп нәниләрне чәчәкләр җыярга чакыра. 2.Лалә, кыңгырау чәчәчкләре белән таныштырып кәрҗингә салалар. 3.Рефлексия,Чәчәкләрнең хуш исләрен исниләр һэм фотога төшәләр.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина «Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М:

Мозаика-Синтез, 2021. 240 б

№

n\n

Тема

Бурычлар

Балалар эшчәнлеген оештыру формалары

Кулланылган әдәбият

Планлаш

тырылган үткәрү датасы

Фактик үткәрү датасы

Катя такмазасын уку

балаларның сөйләмен үстерергә ярдәм итү, рәсемнәр карарга, анда сурәтләнгән предметларның, гамә лен атый белергә өйрәтү; уенчыкларга карата сакчыл мөнәсәбәт тәрбияләү.

Исәнләшү. Оештыру моменты.

1. Курчак белән исәнләшү.

2. Курчак белән уйнау. 3. Йомгаклау. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года)

7.09.23

 “Бармак уены”. Рәсем куллану. 

Балаларны мавыктыргычлар белән таныштыру. Элементар әхлак кагыйдәләрен ныгыту, сөйләм телләрен үстерү, сүзлекләрен баету. Уенны сөйләү, персонажларның эш - гамәлләрен уйнап күрсәтү

Бу бармак - әби.
Бу бармак - әти.
Бу бармак - әни.
Бу бармак - кечкенә бәби.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия.

14.09.23

Йомшак су! такмагын уку

Балаларның кабул итү сәләтен, хәтерен, уңай эмоцияләрен үстерү.Балаларда нәфис сүзгә мәхәббәт тәрбияләү. бишек җыры текстына туры китереп, хәрәкәтләр өйрәтү;

Фольклор әсәрләре белән кызыксындыру, шигъри әсәрнең эчтәлеген аңларга өйрәтү.

Салкын су, чиста су, Баламның битләрен ю, Баламның күзләрен ю. Күзләре ялкынлансын, Үзе нык, таза булсын.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия

21.09.23

Без чәбәкәй итәбез! Н.Измайлова

Балаларда нәфис сүзгә мәхәббәт тәрбияләү.

Фольклор әсәрләре белән кызыксындыру, шигъри әсәрнең эчтәлеген аңларга өйрәтү.

1.Нәниләр белән бергәләп такмазаны сөйләргә. 2.Музыка куеп түгәрәккә басып та кабатларга.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия

28.09.23

Р.Харисның“Үчти, үчти” шигырен уку.

Балаларның кабул итү сәләтен, хәтерен, уңай эмоцияләрен үстерү.

Балаларда нәфис сүзгә мәхәббәт тәрбияләү.

Фольклор әсәрләре белән кызыксындыру, шигъри әсәрнең эчтәлеген аңларга өйрәтү.

Үчти-үчти үчтеки, үсте китте кечтеки. Үсте, үсте, зур булды, таза һәм матур булды, Акыллы, зирәк булды, һәркемгә кирәк булды

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия

5.10.23

“Чуар тавык “рус халык әкиятен уку

Балаларга әкиятнең эчтәлеген аңларга ярдәм итү, балаларның кабул итү сәләтен, хәтерен, уңай эмоцияләрен үстерү.

1.Табигать үзәгеннән тавыкны алып күрсәтергә. Янындагы йомыркаларын игүтибар итәргә. 2. “Чуар тавык “рус халык әкиятен уку, эчтәлеге буенча сораулар бирергә.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина «Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М:

Мозаика-Синтез, 2021. 70 б

12.10.23

Үрдәк килгән кунакка

Нәниләрне йорт кошлары белән таныштыру.шигъри әсәрне аңлап кабул итәргә өйрәтүне дәвам итү; “бак-бак” аваз ияртемнәрен кабатлау; балаларны шигырьдә бирелгән диалогка җәлеп итү, сүз байлыгын үстерү һәм активлаштыру; балаларның игътибарын, күзәтүчәнлеген, кабул итү сәләтен үстерү; кошларга, карата шәфкатьлелек тәрбияләү

1. Бак-бак! Үрдәк килгән кунакка. Үрдәк нинди? Ул нишли?(йөзә) 2.Шигырьне уку, эчтәлеге буенча әңгәмә.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр өчен

19.10.23

Йорт хайван

нарын чакыру

эндәш

ләрен уку

Эндәшнең эчтәлеген аңлату; текстның эчтәлегеннән чыгып, аваз ияртемнәрен, ымлыкларны дөрес әйтүләренә, тәрбияченең сорауларына дөрес җавап бирүләренә ирешү; балаларның игътибарын, күзәтүчәнлеген үстерү; хайваннарны ярату хисе тәрбияләү.

Исәнләшү.Оештыру моменты.

1.Рәсемнәр буенча әңгәмә. Балаларны эт, песи — йорт хайваннары белэн таныштыру

2. Аудиоязма тыңлау;

3.«Маэмаем» җырын тыңлау.

Йомгаклау. Рефлексия.

Игровые занятия с детьми раннего возраста. Колдина Д.Н.

26.10.23

Бишек жырлары

Балаларның кабул итү сәләтен, хәтерен, уңай эмоцияләрен үстерү.Балаларда нәфис сүзгә мәхәббәт тәрбияләү. бишек җыры текстына туры китереп, хәрәкәтләр өйрәтү;

Фольклор әсәрләре белән кызыксындыру, шигъри әсәрнең эчтәлеген аңларга өйрәтү.

1.Алсу курчакның йоклыйсы килә икән. Әйдәгез, бишек җырларын җырлыйбыз. 2.Тәрбияче кулына урчакны алып селкетеп бишек җыры җырлый. 3.Алсуны теләгән балага бирә, барысы бергә җырлыйлар. 4.Рефлексия: Алсу йокыга китте.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия

2.11.23

“Шалкан” - рус халык әкияте.

Әкиятне укып таныштыру. Балаларга әкиятне сәнгатьле итеп укып күрсәтү. Тыңлый белү сәләтләрен үстерү. Өлкәннәргә булышу теләген уяту. Хезмәткә теләк, өлкәннәргә хөрмәт тәрбияләү.

1.Нәниләргә шалкан тоткан бабайны күрсәтергә. Кем бу? Бабайның кулында нәрсә? 2. “Шалкан” - рус халык әкияте.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр өчен

9.11.23

 Курчак театры күрсәтү: «Шалкан»

Курчакларга карата кызыксынучанлыкларын үстерү, кәефләрен күтәрү, үзләрен тамашачы итеп тоярга өйрәтү. Балаларга аңлаешлы, мавыктыргыч, итеп сөйләү.

1.Исәнләшу. Курчак театры белән таныштыру.

2. «Шалкан» әиятен күрсәтү.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр өчен

16.11.23

Песи-песикәй! такмазасын өйрәну Роберт Миңнуллин

Балаларда рифманы кабатлау теләге һәм осталыгы булган сүзләрне һәм текстның тавыш кушылмаларын бизәү, ишетү күзаллауларын үстерү

Мияу! Песи, песи, пескәем, Соры синең төскәең. Йомшак синең йоннарың, Җылы синең туннарың.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр өчен

23.11.23

Туп. Әминә Бикчәнтәева

Шигъри әсәрне аңлап кабул итүләренә ирешү. Балаларда нәфис сүзгә мәхәббәт тәрбияләү.

Фольклор әсәрләре белән кызыксындыру, шигъри әсәрнең эчтәлеген аңларга өйрәтү.

Әминә елый үкереп, — Тубым суга төште, — дип. — Чү, Әминә, елама: Туп батмый ул елгада.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр өчен

30.11.23

Ә. Ерикәйнең «Беренче кар» шигырен уку

Шигъри әсәрне аңлап кабул итүләренә ирешү, әсәр аша табигать дөньясына җәлеп итү, кышкы табигать турында мәгълүмат бирү; йомшак, ап-ак сыйфатлары хисабына сүз байлыгын арттыру һәм активлаштыру; табигатькә карата мәхәббәт уяту.

Исәнләшү.Оештыру моменты. 1.Кыш турында әңгәмә;

2. Ә. Ерикәйнең «Беренче кар» шигырен уку.

3.Эчтэлеге буенча сорауларга җавап алу.

Йомгаклау. Рефлексия.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр очен

7.12.23

Санамышлар

Баланың аралашу ихтыяҗын канәгатьләндерү;олыларның сөйләмен аңлауны яхшырту;

сузыклардан һәм җиңел әйтү сүзләрен кабатлау сәләтен үстерү.

1.Тәрбияче “1,2,3!” санамышын укый.Нәниләрне түгәрәккә бастырып санамышны кабатларга. 2.Үзе теләк белдергән нәни белән бергә сөйләп карарга.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021

14.12.23

Рус халык әдәбияты: “Керпе” Е.Чарушин

Рәсемнәргә таянып кечкенә хикәяләрне тыңларга өндәү

1.Паннога керпе, урман, балалар рәсемнәре куеп хикәяне укып чыгасы. Эчтәлеккә туры китереп рәсемнәрне үзгәртеп торасы. 2.Ничек йоклаган керпе? уены.

А.В Найбауэр, О.В. Куракина “Развивающие игровые сеансы” Мозаика – Синтез Москва, 2021

21.12.23

Б.Рәхмәт “Әтәчем” шигырен уку

Катлаулы сорауларга җавап бирү осталыкларын, хәтерен,уңай эмоцияләрен үстерү. Йорт кошларына карата шәфкатьлелек тәрбияләү. Балаларга шигырьнең эчтәлеген аңларга ярдәм итү, авыр әйтелешле кайбер сүзләрне дөрес әйтергә өйрәтү.

1.Әтәч белән танышу. Аның күзләрен, койрыгын, канатларын күрсәтергә кушып әтәчне кулларына бирү. 2.Шигырьне уку.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр очен

28.12.23

Чебиләр М. Хөсәен

Балаларның кабул итү сәләтен, хәтерен, уңай эмоцияләрен үстерү.Балаларга шигырьнең эчтәлеген аңларга ярдәм итү, таныш предметларны таный һәм атый белергә, шигырьнең авыр әйтелешле аерым сүзләрен дөрес әйтергә өйрәтү, төсләрне ныгыту.

Өй алдында чебиләр: «Чип-чип-чип!» — дип йөриләр. Кечкенә канатлары, Муеннары сап-сары.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр очен

11.01.24

«Кояш, чык, чык» эндәшен уку

Балаларга эндәшнең эчтәлеген аңларга, сюжетны истә калдырырга ярдәм итү; балаларның тыңлый белү осталыгын, уңай эмоцияләрен үстерү; күмәк эшчәнлек белән кызыксындыру.

Исәнләшү.Оештыру моменты. 1.Рәсем карау. 2.«Кояш,чык,чык» эндәшен уку.

3.Эчтәлеге буенча сорау-җавап уены.

4.Йомгаклау. Рефлексия.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр очен

18.01.24

«Йомры икмәк» рус халык әкиятен уку

Балаларны «Йомры икмәк» әкияте белән таныштыру, әкиятнең эчтәлеген аңларга ярдәм итү, шар әвәләү күнекмәсен ныгыту, сорауларга җавап бирү осталыгына өйрәтүне дәвам итү; балаларның кабул итү сәләтен, игътибарын, активлыгын үстерү; әкият белән кызыксындыру.

1.”Тылсымлы капчык” карау. 2.”Йомры икмәк” әкияте белән танышу.

3.Йомры икмәкнең җырын балалар белән өйрәнү.

Йомгаклау. Рефлексия.

Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия: “Балачак аланы” 1-2 яшьлекләр очен

25.01.24

«Йомры икмәк» әкиятен кабатлау

Әкиятне тәрбияче белән бергә сөйләргә өйрәтү; аерым фразаларны кабатлатып, балаларның сүз байлыгын активлаштыру; балаларның игътибарын, кабул итү сәләтен үс терү; әкият геройлары белән кызыксындыру.

1.”Тылсымлы капчык” карау. 2.”Йомры икмәк” әкияте белән танышу.

3.Йомры икмәкнең җырын балалар белән өйрәнү.

Йомгаклау. Рефлексия.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия,

1.02.24

“Кар бабай” хикәя уку

Хикәянең эчтәлеге буенча сорауларга җавап бирү ләренә ирешү, сүз байлыкларын тулыландыру.Балаларда кышкы табигатькә соклану хисе тәрбияләү. Әсәрне игътибар белән тыңларга өйрәтү.

Тәрбияче сорауларына җавап бирү. 2.“Кар бабай” хикәясен уку 3.Хикәянең эчтәлеге буенча сорауларга җавап бирү

Закирова К. В. Ба-лачак аланы: бала-лар бакчасы тәр-биячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто-матия,35б

8.02.24

Өстәл театры: “Йомры күмәч”

Балаларның театр эшчәнлегенә кызыксынуын формалаштыру. Игътибар һәм ихтыяр көчен үстерү

1. Йомры икмәк балалар белән исәнләшә. Матур итеп урыннарына утырырга куша. 2.Аудиоязма: барлык нәниләрне театрга чакыра. 3.Тәрбияче ярдәмчесе белән берлектә балаларга театр куялар.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 152 б

15.02.24

Бармак уены белән таныштыру «Йорт хайван

нары» уен күнегүе

Халык авыз иҗаты белән таныштыруны дәвам итү, катлаулы булмаган фразаларны куллануда күнектерү, йорт хайван нарының исемнәрен ныгыту; мөгри, кычкыра, мияу лый, өрә фигыльләре хисабына балаларның сүзлеген активлаштыру; [м], [у] авазларын дөрес әйтергә өйрәтү; 2) хәтерне, кабул итү сәләтен, авазларны әйтү күнек мәләрен үстерү; 3) халык авыз иҗатына, йорт хайваннарына карата кызыксыну тәрбияләү.

Исәнләшү.Оештыру моменты.

1.Бармак уены: “Кайда булдың?” “Бу абый белән Урманда булдым. Бу абый белән Кырда йөгердем. Бу абый белән Ботка ашадым. Бу энем белән Җыр җырладым”. Балалар, бармак кайда булган? Әйе, бу абый белән урманда булган. Бу абый белән кырда йөгергән. Бу абый белән ботка ашаган. Бу энесе белән җыр җырлаган. 2. Рәсемнәр буенча әңгәмә. Балалар, сыер, кәҗә, эт, песи — йорт хайваннары.

Йомгаклау. Рефлексия.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия,

22.02.24

Санамышлар.

Халык авыз иҗаты белән таныштыруны дәвам итү, катлаулы булмаган фразаларны куллануда күнектерү.

1.Тәрбияче “1,2,3!” санамышын укый.Нәниләрне түгәрәккә бастырып санамышны кабатларга. 2.Үзе теләк белдергән нәни белән бергә сөйләп карарга.

А.В. Найбауэр, О.В. Куракина«Мама рядом. Игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребенка. 1-3 лет» -М: Мозаика-Синтез, 2021. 97 б.

29.02.24

“Киска, киска, киска, брысь!» рус фольклоры.

Балаларга эндәшнең эчтәлеген аңларга, сюжетны истә калдырырга ярдәм итү; балаларның тыңлый белү осталыгын, уңай эмоцияләрен үстерү; күмәк эшчәнлек белән кызыксындыру.

1.Песине каршы алып исәнләшергә. 2.Тәрбияче кат кат укып күр сәтә. 3.Песине тотып тәрбияче белән бергә сөйләп карарга.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года)

7.03.24

Ә.Бикчәнтәевә аның “Туп-туп- тубыбыз” шигырен уку

Балаларның кабул итү сәләтен, хәтерен, уңай эмоцияләрен үстерү.Уенчыкларга сакчыл караш тәрбияләү. Балаларга шигырьнең эчтәлеген аңларга ярдәм итү, таныш предметларны таный һәм атый белергә, шигырьнең авыр әйтелешле аерым сүзләрен дөрес әйтергә өйрәтү, төсләрне ныгыту.

1.Тәрбияче «тылсымлы» янчык алып керә, балаларга күрсәтә. Аннан, тупны алып, сораулар бирә.Туп нинди? (Түгәрәк, матур, кызыл.) Туп белән нәрсә эшләргә була?

2.Ә.Бикчәнтәеваның “Туп-туп-тубыбыз”шигырен уку.

3.Шиг.эчтәлеге буенча сораулар бирү

4. Ял минуты Минем күңелле тубым.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия.

14.03.24

А. Барто шигырьләре

Балаларга эндәшнең эчтәлеген аңларга, сюжетны истә калдырырга ярдәм итү; балаларның тыңлый белү осталыгын, уңай эмоцияләрен үстерү; күмәк эшчәнлек белән кызыксындыру.

Исәнләшү.Оештыру моменты. 1.Китаптан рәсем карау. 2.Уенчыклар турында ике шигырь уку

3.Эчтәлеге буенча сорау-җавап уены.

4.Йомгаклау. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года)

21.03.24

Шигырь уку. Д. Гарифуллин. Мыраубикә”

Сорауларга җавап бирү осталыгын үстерү. Песиләргә карата кайгыр тучанлык тәрбияләү. Шигырь ярдәмендә песи белән таныштыруны дәвам итү, песи турында мәгълүматларны ныгыту һәм киңәйтү.

1.Песи турында әңгәмә: песи нәрсә ярата, ул нинди

2.Песи рәсемен карау

3.Ял минуты “Пескәем”

Шигырь уку 4.Д.Гарифуллинаның”Мыраубикә”Эчтәлеге буенча сораулар бирү. 5. Сүзлек өстендә эш

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия.

28.03.24

"Теремкәй" рус халык әкиятен уку

Балаларның игътибарын үстерү

Халык иҗатына кызыксыну, сәламәтлекләренә карата игътибарлык тәрбияләү. Балаларны яңа әсәр белән таныштыру, әкиятне аңлап тыңларга өйрәтү, өйдә шырпы белән уйнарга ярамаганын аңлату

1.Әкиятне күрсәтмәлектән башка тыңлау

2.Ял минуты “Тургайлар һәм чыпчыклар”

3.Аерым сүзләрне кабатлау

4.Эчтәлеге буенча сораулар бирү.

Д.Н.Колдина “Игровые занятия с детьми раннего возраста”

4.04.24

Такмаклар өйрәнәбез

Якын кешеңә ярдәм итү теләге тәрбияләү.Рифмалы сүзлүрне кабатларга өйрәтү. Ишетү , тыңлау сәләтен үстерү.

1. Нәниләр белән бергәләп таныш акмакларны кабатлау. 2. Рефлексия.Яхшы кәеф булдыру.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года), бит58

11.04.24

“Ул зу-у-у-р үскән” шигырен уку

Балаларның эмоциональ леген үстерү.Гөлләргә карата сакчыл караш, матурлыкка соклану тәрбияләү.Шигъри әсәрне аңлап кабул итүләренә ирешү һәм хезмәтнең нәтиҗәсен күрә белергә өйрәтү; утырткан, сипкән, үскән кебек эш-хәрәкәтне белдерә торган фигыльләр хисабына сүз байлыгын арттыру һәм активлаштыру, диалогик сөйләм күнекмәсе формалаштыру

1.“Ул зу-у-у-р үскән” шигырен уку. 2.Тәрбияче сорауларына аңлап җавап бирү 3.Аерым сүзләрне тәрбияче артыннан кабатлау. Рефлексия.

Закирова К. В. Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хресто матия.(1-2 яшь)

18.04.24

Б.Рәхмәт “Әтәчем” шигырен уку

Катлаулы сорауларга җавап бирү осталыкла рын, хәтерен,уңай эмоцияләрен үстерү. Йорт кошларына карата шәфкатьлелек тәрбияләү. Балаларга шигырьнең эчтәлеген аңларга ярдәм итү, авыр әйтелешле кайбер сүзләрне дөрес әйтергә өйрәтү.

“Йорт кошлары” темасына әңгәмә 2.Ял минуты “Әтәч йөри урамда” 3.“Әтәчем” шигырен уку. Аерым сүзләрне кабатлау: Этәч” Рефлексия.

Закирова К. В. Ба-лачак аланы: балалар бакчасы тәр-биячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия 45 бит.

25.04.24

Табышмаклар кичәсе

Уен белән кызыксыну, уйнарга теләк тәрбияләү.

Тәрбияче күрсәтмәсе буенча эш итә белү.Балаларны өй һәм урман хайваннарын аерырга һәм атарга өйрәтү.

1.Исәнләшү. өстәлдәге рәсемнәрне күрсәтү. 2.Табышмаклар әйтеп рәсемнәр арасыннан җавапларын күрсәтргә кушарга. 3. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года),

16.05.24

Р.Батулланың”Нурбәк” әкиятен уку

Балаларның сүзлек запасын баету, йорт хайваннарына карата кызыксынучанлык ларын үстерү.

Йорт хайваннарына карата миһербанлылык хисе тәрбияләү.

Әкиятне игътибар белән тыңларга, сорауларга тулы җөмлә белән җавап кайтарырга өйрәтү.

1.Йорт хайваннары турында әңгәмә

2.Р.Батулланың”Нурбәк” әкиятен уку.

3.Әкият эчтәлеге буенча сораулар бирү.Сүзлекөстендә эш

Закирова К. В. Балачак аланы: ба-лалар бак-часы тәр-биячеләре һәм әти-әниләр өчен хрес-томатия, 35 б.

23.05.24

Табышмаклар кичәсе

Уен белән кызыксыну, уйнарга теләк тәрбияләү.

Тәрбияче күрсәтмәсе буенча эш итә белү.Балаларны өй һәм урман хайваннарын аерырга һәм атарга өйрәтү.

1.Исәнләшү. өстәлдәге рәсемнәрне күрсәтү. 2.Табышмаклар әйтеп рәсемнәр арасыннан җавапларын күрсәтргә кушарга. 3. Рефлексия.

Карпухина Н.О. «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1.5-2 года),

30.05.24

№

n\n

Тема

Максат

Балалар эшчәнлеген оештыру формалары

Әдәбият

Планлаш

тырылган үткәрү датасы

Фактик үткәрү датасы

1

Тычканны качыр

Балалаларны карандашлар белән таныштыру; карандашны дөрес тотарга өйрәтү.Үзлектән карандаш белән рәсем ясарга теләк уяту. Рәсем ясау процессы белән кызыксынуны үстерү.

1.Бармак уены. Кәгазь битенә ясалган кечкенә тычкан. Тычкан озыыы-ы-н койрыклы, кечкенә колаклы. Кунакка песи дә килгән. Тычканга ярдәм итәргә, аны песидән качырырга кирәклеген әйтү. Карандаш белән тычкан өстеннән сызыклар сызып, качырып куярга кирәклеген әйтү.

2.Кәгазь битләрендә сызыклар сызу.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 29

05.09.23

2

Курчаклар өчен күлмәк бизә

Балаларда сәнгать иҗатына кызыксыну тәрбияләүне дәвам итү. Мамык таякчыклары белән рәсем ясарга өйрәтү.

1.Кунакка Алсу курчак килә.

Балаларга курчак өчен күлмәк бизәргә кирәклеген аңлату. Мамык таякчыкны алып, сары буяуга манабыз һәм күлмәк өстеннән “йөрибез”дип күрсәтәсе.

2.Кәгазь күлмәк силуэтларын бизәү.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 43

12.09.23

3

Яңгыр

Балаларны сезонлы үзгәрешләр белән таныштыру (көз көне яңгыр ява, күктә болытлар, салкынча). Яңгырны мамык таякчык белән ясарга өйрәтү. Кул чуклары эшчәнлеген үстерү. Күрсәтмә-образлы фикерләүне үстерү өчен алшартлар формалаштыру.

1. Көз рәсемен карау. Рәсемдә караңгы болытлы күк, яңгыр ява. Яфраклар саргайган.

2.Бармак уены.Яңгыр рәсемен карау. Балаларны да рәсем ясарга чакыру.

3.Яңгыр тавышы яздырылган аудиоязма астында таякчыклар белән яңгыр ясау.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 37

19.09.23

4

Үрдәкләр өчен су

Балаларны мамык таякчыгы белән дулкынлы сызыклар ясарга өйрәтү. Иҗади уйлауны үстерү.

1.Суда йөзүче уенчык үрдәкләрне күзәтү.

2. Кәгазь битләренә ясалган үрдәкләрне күрсәтеп йөзәр өчен су ясарга кирәк. 3.Балавыз карандашлары кулланып дулкынлы сызыклар сызырга өйрәтү.Кирәк булганда һәр балага кулыннан тотып, дөрес итеп дулкынлы сызыклар сызарга ярдәм итү. Баланың эшен хуплап кул чабу.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 49

26.09.23

5

Яңгыр

Балаларны яңгыр рәсемен ясарга өйрәтү. Табигатьтәге сезонлы үзгәрешләр белән таныштыруны дәвам итү.

1.Нәниләр белән көз турында сөйләшү. Рәсемдә караңгы болытлы күк, яңгыр ява. Яфраклар саргайган.

2. Бармак уены.

3.Пумала алып, аны кәгазь бите өстеннән “йөртеп” күрсәтү. Балалардан хәрәкәтләрне кабатлауны таләп итү.

4.Яңгыр тавышы яздырылган аудиоязма. Эш барышы.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 83

03.10.23

6

Үрдәкләр өчен су

Балаларны мамык таякчыгы белән дулкынлы сызыклар ясарга өйрәтү. Иҗади уйлауны үстерү.

1.Суда йөзүче уенчык үрдәкләрне күзәтү.

2. Кәгазь битләренә ясалган үрдәкләрне күрсәтеп йөзәр өчен су ясарга кирәк. 3.Балавыз карандашлары кулланып дулкынлы сызыклар сызырга өйрәтү.Кирәк булганда һәр балага кулыннан тотып, дөрес итеп дулкынлы сызыклар сызарга ярдәм итү. Баланың эшен хуплап кул чабу.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 110

10.10.23

7

Йомырка, күрен безгә!

Балаларны пумала кулланырга өйрәтүне дәвам итү. Пумала белән иркен хәрәкәтләр ясарга өйрәтү.

1.“Сенсор таякчыклар” белән тактиль күнегү.

2.Эш алымын күрсәтү.

3. Һәрбер балага пумаланы сары буяуга манып бирергә. Эш ахырында сары фонда ак йомырка рәсеме күренә.

4.Йомырка белән качышлы уены – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 69

17.10.23

8

Кыска һәм озын тасмалар

Балаларны, тасма образы белән бәйләп, туры горизонталь сызыклар сызырга өйрәтү. Төп төсләр турындакүзаллауларны ныгыту. Уртак иҗади эшкә уңай караш тәрбияләү.

1. «Массаж туплары» беән тактиль күнегү. 2.Балаларга зәңгәр һәм кызыл карандашлар, кәгазь битләре өләшеп зәңгәр кыска тасмлар кызыл озын тасмалар ясарга өйрәтү.

3.Нәниләрне бер берсен мактап кул чабарга өндәү.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 56

24.10.23

9

Машина

Балаларны силуэт өслеген буяу белән тулысынча буярга өйрәтүне дәвам итү. Рәсем сәнгатенә карата кызыксыну тәрбияләү.

1.”Машинада, машинада шофер утыра” җыры.

2. Машинага ярдәм итәргә чакырып ак төстәге машина силуэтын төсле су белән буярга кирәклеген күрсәтү.

3.Мин шофер! уены – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 243

31.10.23

10

Йомгаклар

Балаларны балавыз карандашлар белән түгәрәкләр ясарга өйрәтүне дәвам итү. Төп төсләр турында күзаллауны ныгыту.

1.Мияу! Мияу! Тәрбияче песинең йомгаклар белән уйнарга яратуын сөйли. Песи рәсемен күрсәтә. Песигә күңелсез булмасын өчен йомгакларны күп итеп ясарга кирәк. 2.Балавыз карандашы белән эшләү тәртибен аңлату: кәгазь битендә нокта куябыз һәм нокта тирәли җеп “әйләндерәбез”. 3.Песи һәм җеп йомгаклар белән уйнау – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 96

7.11.23

11

Тәрәзәләр

Балаларны поролон тампон белән тамга төшерергә өйрәтү. Хәтер һәм фикерләүне үстерү.

1.“Теремкәй” әкиятенә рәсемне күрсәтеп әкиятне искә төшерү. Аю теремкәйне җимергәч, җәнлекләргә яңа йорт төзергә кирәк.

2. Һәрбер бала алдына катыргыдан киселгән тәрәзәсез йорт куеп эш барышын аңлатырга. Балаларга поролон тампонны өч бармак белән дөрес итеп тотарга һәм ничек буяуга манарга икәнен аңлату.

Балалар “тәрәзә” тамгалар төшерә. 3.Эш ахырында балаларның рәсемнәрен мактап кул чабарга.

Д. Н. Колдина
Лепка и рисование с детьми 1-2 лет. стр.37

14.11.23

12

Бүрекне бизә

Балаларны мамык таякчыгын кулланып, рәсем ясарга өйрәтүне дәвам итү. Кием элементлары турында белемнәрне ныгыту. Сәнгать эшчәнлеге белән кызыксыну формалаштыру.

1.«Массаж туплары» беән тактиль күнегү . 2. "Көз" рәсемен күрсәтү. Рәсем буенча әңгәмә үткәрү (һава торышы, кешеләрнең киенү рәвеше).

3.Мамык таякчылар ярдәмендә бүрекне бизәргә өйрәтү. Тәрбияче төп төсләр палитрасын күрсәтә һәм балаларны төс сайларга, төсләрне атарга чакыра. Аннан бүрек силуэтлары тарата. 4.Эш беткәч, балаларны мактап кул чабу.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 62

21.11.23

13

Йолдызлы күк йөзе

Балаларны бармаклары белән нокталар һәм түгәрәк әйберләр ясарга өйрәтүне дәвам итү. Игелеклелек һәм шәфкатьлелек тәрбияләү.

1. Төнге күк йөзе рәсемен күрсәтү. 2.Балаларны бармаклары белән кара картонга түгәрәк сары ай ясарга һәм тирәләренә күп нокталар(йолдызлар) куярга өйрәтү.

2.Иҗади эш. 3. Барлык эшләрне җыеп бер бөтен күк йөзе ясау – рефлексия.

Д. Н. Колдина
Лепка и рисование с детьми 2–3 лет. стр.38

28.11.23

14

Кар

Балаларның кыш турында күзаллауларын баету. Карны мамык таякчыгы белән ясарга өйрәтү. Кул чуклары эшчәнлеген үстерү.

1. Тәрәзә аша кышны карау. Әйләнә-тирә ап-ак. Кар ява.

2. Мамык таякчыклар белән кар ясарга өйрәнү. Таякчыкны ак буяуга манабыз һәм кәгазь бите буенча “йорибез”.

3.Иҗади эшчәнлек.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 103

5.12.23

15

Чыршы, күрен безгә!

Балаларны пумаланы дөрес тотарга өйрәтүне дәвам итү. Кәгазь битен тулысынча буярга өйрәтү. Сәнгать эшчәнлеге белән кызыксыну уяту.

1. Төлке кунакка килгән, балаларга ак кәгазь битләре алып килгән. Алар тылсымлы булсын өчен, аларны буяу белән буяп карарга кирәк.

2.Тәрбияче балаларга кәгазь битләре, яшел буяулар өләшә. 3.Рефлексия: матур чыршы!

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 116

12.12.23

16

Чыршыны буя

Балаларны предмет силуэтын поролон тампон белән бер юнәлештә буярга өйрәтү. Тәннең һәм битнең өлешләрен табарга өйрәтү.

1.Кунакка килгән Кыш бабай белән “Өшетәм” уены.

Кыш бабабйга бүләккә чыршылар әзерләү.

3.Поролон тампон белән эшләү тәртибен аңлату. 4.Иҗади эш. 5.”Чыршы” җыры аудиозаписҗ – рефлексия.

Д. Н. Колдина
Лепка и рисование с детьми раннего возраста.стр.40

19.01.24

17

Кар

Балаларны кар ясарга өйрәтү. Тәрбияче артыннан хәрәкәтләрне кабатларга теләк уяту. Балаларның хайваннар дөньясы турында күзаллауларын киңәйтү.

1. Кышны күзәтеп “Кышкы урман” рәсемен күрсәтү. 2.Кар ак төстә булганлыктан, кара кәгазь битләренә рәсем ясарга кирәклеген аңлату. Пумала кәгазь өстеннән “йөреп” ак эзләр калдыра. Балалар чиста коры пумала белән эшләп карыйлар, аннан соң ак буяуга пумаланы манып, карны ясыйлар.

3.Иҗади эшчәнлек.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 138

26.01.24

18

Әтәч өчен борчак

Балаларны бармаклары белән нокталар ясарга өйрәтүне дәвам итү. Җаваплылык һәм игелеклелек тәрбияләү.

1.Әтәч турында такмаза уку.Әтәч борчак ашарга ярата, аңа борчаклар ясарга кирәк.

2.Һәрбер нәни белән бармакларны буяуга манып, борчак ясау.

3. Әтәчне сыйлыйбыз! уены - рефлексия.

Д. Н. Колдина
Лепка и рисование с детьми раннего возраста  стр.52

9.01.24

19

Куян өчен кишер

ләрне буя

Балаларныңэлементар математик күзаллауларын ныгыту.Карандашны дөрес тотарга, кәгазь битен тулысынча буярга өйрәтүне дәвам итү.

1.Куянкай җыры. Балаларга зур (зур кишер силуэты күрсәтә) кишер һәм кечкенә (кечкенә кишер силуэты күрсәтә) кишерне буярга кирәклеген аңлату. 2.Эш алымнарын күрсәтү.

Балаларга кызгылт-сары төстәге карандашлар, зур кишер силуэты таратып бергәләп бизәү.

3. Эш тәмамлангач, кишерләрне куянга биреп, “Ак куянкай” уенын оештыру- рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 198

16.01.24

20

Дельфин

ны буя

Балаларны элементар рәсем ясау алымнарына өйрәтүне дәвам итү. Рәсем сәнгатенәкарата кызыксыну уяту.

1. Балаларга ак төстәге дельфин силуэтлары күрсәтеп аларны зәңгәр төскә буярга кирәклеген җиткерү.

2.Дельфин силуэтларын, пумалалар, зәңгәр буяулар өләшеп бергәләп буяу.

3.Эш барышында балаларга пумаланы дөрес тотарга, буяуга манырга ярдәм итү.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 192

23.01.24

21

Кыска һәм озын тасмалар

Балаларны, тасма образы белән бәйләп, туры горизанталь сызыклар сызарга өйрәтү. Төп төсләр турында күзаллауларны ныгыту. Пумала һәм буяулар белән эшләргә өйрәтүне дәвам итү. Балаларда уртак иҗади хезмәттәшлеккә ихтыяҗ тәрбияләү.

1. «Массаж туплары» беән тактиль күнегү. 2.Балаларга зәңгәр һәм кызыл карандашлар, кәгазь битләре өләшеп зәңгәр кыска тасмлар кызыл озын тасмалар ясарга өйрәтү.

3.Нәниләрне бер берсен мактап кул чабарга өндәү.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 124

30.01.24

22

Коля өчен галстук

Балаларны пумала белән салмак иркен хәрәкәтләр ясарга өйрәтү. Пумаланы дөрес тотарга өйрәтүне дәвам итү.

1.Куян кунакка җыена” уены. Куянны матур итеп киендерергә кирәк. Иптәшләренә бүләккә галстук ясап бирергә кирәк.

2. Балаларга галстук силуэтлары һәм буяулар, пумалалар өләшеп Һәр балага үзе теләгән төсне сайларга кушу.

3.Эш тәртибе белән таныштыру: галстукны ничек итеп пумала белән буярга кирәклеген күрсәтү.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 164

6.02.24

????если февраль Әтигә бүләк!

23

Кабарт

маны буя

Балаларны кәгазь өслеген тулысынча буярга, пумаланы дөрес тотарга өйрәтүне дәвам итү.

1.”Кунаклар көтәбез!”уены. Ак төстәге кабартма силуэтлары күрсәтеп, аларны буярга киәклеген аңлату.

2.Кабартма силуэтлары, сары буяу, пумала таратып бергәләп буярга чакыру. 3.”Өстәл әзерлибез” уены – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 151

13.02.24

24

Әнигә мимоза чәчәге

Балаларны рәсем ясарга өйрәтүне дәвам итү. Рәсем сәнгатенә карата кызыксыну тәрбияләү.

1. Әнигә бүләк турында сөйләшү. 2. Мимоза чәчәген карау.

Мимозаның сары түгәрәк чәчәкләре гәрәбәләр кебек. Балаларны әниләргә бүләк ясарга өндәү.

3.Эш барышы: мамык таякчыгын сары буяуга манып, кәгазь бите буенча “йортәбез”.

4.Һәр балага мимоза ботагы ясалагн кәгазь битләре, буяу, мамык таякчыклар өләшү. Рәсемнәр әзер булгач, тәрбияче һәр баланы мактап кул чабу. 5. Әниемә бүләк! - рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 171

20.02.24

25

Яз: кояш нурлары.

Балаларның табигать күренешләре турында күзаллауларын ныгыту. Иҗади уйлауны үстерү.

1.Тәрәзә аша язны күзәтү.

2. Сары түгәрәк ул-кояш, аңа нурлар кирәк. 3.Эш барышы: мамык таякчыкларны сары буяуга манып, туры сызыклар сызарга өйрәтү.

4. Кояш чык, чык! - рефлексия

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 211

27.02.24

26

Гөрләвек

ләр

Балаларны дулкынлы сызыклар сызарга өйрәтү. Карандашны дөрес тотарга өйрәтүне дәвам итү.

1.Нинди матур көймәләр! Аларны йөздерү өчен гөрләвекләр кирәк! 2.Эш барышы: кәгазь битендә дулкынлы сызыклар ясарга өйрәтү. 3.Гөрләвекләр әзер булгач һәрбер баланың рәсеменә көймәләр ябыштырып бирергә. 4.Язгы гөрләвекләр җыры – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 205

5.03.24

27

Кояш

Балаларны балавыз карандашны дөрес тотарга, туры һәм дулкынлы сызыклар ясарга өйрәтүне дәвам итү. Образлы фикерләүне үстерү.

1.Тәрәзә аша язны күзәтү.

2. Сары түгәрәк ул-кояш, аңа нурлар кирәк. 3.Эш барышы: мамык таякчыкларны сары буяуга манып, туры сызыклар сызарга өйрәтү.

4. Кояш чык, чык! – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 157

12.03.24

28

Язгы тамчылар

Балаларны бармаклары белән нокталардан торган вертикаль сызыклар ясарга өйрәтү. Кул чукларының вак моторикасын үстерү.

1.Тәрәзә аша яңгырны күзәтү. Тамчы тама: тып та тып! 2.Бармак уены: тамчылар ничек там? Тамчы рәсемен ясарга өндәү. 3. Иҗади эшчәнлек.

Д. Н. Колдина
Лепка и рисование с детьми раннего возраста. стр.47

19.03.24

29

Керпе өчен энәләр

Балаларны туры кыска сызыклар сызарга өйрәтүне дәвам итү. Сәнгать эшчәнлеге белән кызыксынуны формалаштыру.

1. Уенчык керпене карап, энәле икәнен курсәтү. Иптәшләре кечкенә, энәләре юк. Әйдәгез бергәләп энәләрен ясыйбыз! 2.Менә шулай, менә шулай энәләрен ясыйбыз! – эш тәртибен күрсәтү. 3.Керпеләр белән уен – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 89

26.03.24

30

Таня өчен эшләпә

Балаларны түгәрәк ясарга өйрәтү. Карандашны дөрес тотарга өйрәтүне дәвам итү.

1 Кунак кызы Таня белән танышу. Курчакка эшләпә ясарга кирәклеген җиткерү. 2.Эшләпә силуэтына сары төстәге түгәкләр ясарга өйрәтү.

Баланың кулын тотып, түгәрәкләрне ничек ясарга икәнен күрсәтү.

3.Буяу эше тәмамлангач, эшләпәләргә тасма тагалар.

Курчак исеменнән балаларга рәхмәт әйтү.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 237

2.04.24

31

Бәйрәм салюты

Балаларны пумала белән буяуга өйрәтү. Сөйләм һәм фикерләүне үстерү.

1.Балаларга фейерверк рәсемен күрсәтү. Фейерверк нинди төстә? Кайда фейерверкны күрергә була? Дөрес, күктә. Матур фейерверк ясарга тәкъдим итү.

2.Балаларга пумаланы дөрес тотарга, буяуга манарга өйрәту. чиста эшләргә кирәклеген исләренә төшерү. Эш барышында ярдәм итү.

Д. Н. Колдина
Лепка и рисование с детьми раннего возраста стр.49

9.04.24

32

Туп

Балаларны пумаланы дөрес итеп тотарга, буяуны пумалага алырга өйрәтү. Пумала белән түгәрәк сызарга һәм аны буярга өйрәтү. Хәрәкәтләр координациясен үстерү.

1.А.Бартоның "Туп" шигырен укып, кызга ярдәм итәргә чакыру.

2. Тупны ясар өчен пумаланы ничек тотарга, буяуны алырга, кирәк булганда пумаланы юып, корытырга өйрәтү. 3.Балаларныө мөстәкыйль эше.

Д. Н. Колдина
Лепка и рисование с детҗми раннего лет. стр.42

16.04.24

33

Күбәләк, күрен безгә!

Балаларны кәгазь өслеген иркен хәрәкәтләр ясап буярга өйрәтүне дәвам итү. Нәфасәти кабул итүне, хәтерне, зәвыкны үстерү.

1.Күбәләкне күрсәтеп аныө турында җыр җырлау. 2. Күбәләкне эзлибез! уены - кәгазь битләрен төрле төстәге буяулар белән буярга чакыру. 3.Эш ахырында рәсемдә ак кубәләк күренә.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 230

23.04.24

34

Крокодил өчен сулык

Балаларны акбур белән кәгазь битен буярга өйрәтүне дәвам итү. Балавыз карандашын дөрес тотарга өйрәтү.

1.Тәрбияче балаларга крокодил рәсемен күрсәтә. Крокодиллар суда яши, кайчагында коры җиргә чыга. Минем ябыштырып куя торган крокодил рәсемнәре бар, без аларны кәгазь битенә ябыштырабыз, әмма иң элек су ясарга кирәк. Суны без балавыз карандашлары белән ясыйбыз.

2. Эш барышын күрсәтү.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 186

7.05.24

35

Һава шарлары

Балаларны кәгазь битен тулысынча буярга өйрәтүне дәвам итү.

1.Массаж туплар белән тактиль күнегүләр. 2.Һава шарларын карап, аларның төрле төстә булуын әйтергә. 3. Бәйрәмгә күп итеп шарлар кирәк! Ясыйбызмы? Шарлар, пумалалар, төсле су белән стаканнар таратасы (балалар төсне сайлый) һәм силуэт өслеген тулысынча буярга өйрәтәсе. Тыныч музыка астында эшлиләр – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 218

14.05.24

36

Керпе өчен энәләр

Балаларны кыска туры сызыклар сызарга өйрәтүне дәвам итү. Балаларда сәнгать эшчәнлегенә карата кызыксыну уяту.

1. Уенчык керпене карап, энәле икәнен курсәтү. Иптәшләре кечкенә, энәләре юк. Әйдәгез бергәләп энәләрен ясыйбыз! 2.Менә шулай, менә шулай энәләрен ясыйбыз! – эш тәртибен күрсәтү. 3.Керпеләр белән уен – рефлексия.

Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. МОЗАИКА-Синтез, 2021, стр. 145

21.05.24