Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 173 «Тополёк»
итоговой организованной образовательной деятельности
по развитию речи в средней группе
«Заколдованное дерево».
Подготовила и провела
воспитатель высшей категории
Мирошкина О.В.
г. Саратов 2026г.
Цель:Выявить уровень знаний воспитанников по развитию речи на конец учебного года.
Задачи:
1. Образовательные:
2. Развивающие:
3. Воспитательные:
Интеграция образовательных областей: развитие речи, познание, коммуникация, социализация, художественно-эстетическая.
Ход занятия
Воспитатель: Утром встали малыши
В детский садик все пришли
Вам я рада как всегда
Гости здесь у нас друзья!
Воспитатель: Давайте поздороваемся с гостями.
Дети здороваются.
Воспитатель:Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева - друг и справа друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
2. Основная часть.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам придёт ещё один необычный гость. Отгадайте кто это (загадка про медведя).
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовёт? (Медведь)
Воспитатель: Правильно, медведь спит вон за тем деревом. Я подойду поближе и посмотрю, а вы стойте тихонько, чтобы не потревожить его. А какое сейчас время года? Может нам пора медведя разбудить. А то проспит всю весну? Повторяйте вместе со мной (чистоговорка).
Воспитатель:
На– на – на - наступила вновь весна.
Не – не – не - очень рады мы весне.
Ло – ло – ло - на улице тепло.
Ну – ну – ну - очень ждали мы весну.
Ко – ко – ко - солнце светит высоко
Чи – чи – чи - солнца теплые лучи.
Жу–жу–жу я медведя разбужу.
Ну – ну –ну не проспи медведь весну.
Медведь: Я проснулся. Странный мне приснился сон, со мной говорило дерево и рассказало мне, что Зима заколдовала всё вокруг, и весна не может вступить в свои права. А для того, чтобы расколдовать весну, нужно, чтобы на дереве появились первые листочки. А листочки Зима отдаст только если правильно выполнить её задания. Сам я ничего делать не умею, поэтому прошу вас помочь мне.
Воспитатель:Поможем ребята? (Да). Везде играем с медведем.
Медведь:А вот и первое задание.
Задание № 1. Назовите признаки весны.
(Дети называют признаки весны: растаял снег, солнце сильнее греет, набухают почки, прилетают птицы, расцветают весенние цветы, проснулись насекомые и некоторые звери).
Медведь: Молодцы ребята!
Воспитатель: Мы получили первый листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 1 зеленый листок).
Медведь: Ребята, я хотел у вас спросить, вы знаете
песенку комарика(з-з-з-з),
песенку жука (ж-ж-ж-ж),
песенку ветра (ш-ш-ш-ш),
песенку водички (с-с-с-с).
Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите:
Задание № 2. «Игра со звуками»
песенку комарика (З) - зебра, машина, зонтик, зима, снег; забор.
песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик, ножик;
песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;
песенку водички (С) - стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.
Медведь:Какие вы молодцы! И с этим заданием справились.
Воспитатель: И получили второй листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 2 зеленый листок).
Медведь: Ой, что-то я устал, надо сделать зарядку.
Физминутка
Солнышко — солнышко, золотое донышко (разводят руки, поднимают вверх)
Побежал в лесу ручей(бегут на месте)
Прилетели сто грачей(машут руками, имитируя полет птиц)
А сугробы тают, тают(медленно приседают)
А цветочки подрастают(встают на цыпочки и тянутся руками вверх)
Медведь: Какие вы молодцы! Как хорошо мне стало после зарядки.
Воспитатель: А мы получили третий листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 3 зеленый листок).
Медведь: А теперь нужно выполнить следующее задание. Я буду называть предметы, а вы ребята должны обобщить и назвать их одним словом.
Задание № 3. Игра: «Назови одним словом».
Бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза - насекомые;
Берёза, дуб, ель, клен, сосна, кедр - деревья;
Скворец, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка - птицы;
Брусника, земляника, малина, смородина – ягоды;
Ромашка, колокольчик, роза, ландыш, василек – цветы;
Лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик - животные
Медведь: Молодцы! И с этим заданием справились.
Воспитатель: И получили четвертый листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 4 зеленый листок).
Медведь: Следующее задание - вспомните и назовите какие детёныши появляются у диких животных весной? Я буду показывать картинку с изображением животного, а вы называете это животное и его детёныша.
Задание № 4. Игра: «Кто у кого».
У лисы - лисенок,
У волчицы - волчонок,
У медведицы - медвежонок,
У белки - бельчонок,
У зайчихи - зайчонок, ёж, олень, лось.
Медведь: Молодцы! Справились с заданием.
Воспитатель: И получили ещё листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 5 зеленый листок).
Медведь: А теперь нужно выполнить следующее задание. Я называю слово, а вы слово с противоположенным значением.
Задание № 5. Игра: «Скажи наоборот»
Большой – (маленький)
Мягкий – (твёрдый)
Жара – (холод)
Тяжелый – (лёгкий)
Светлый – (тёмный)
Высокий – (низкий)
Грязный – (чистый)
Говорить – (молчать)
Добро – (зло)
Медведь: Какие вы молодцы ребята! И с этим заданием справились.
Воспитатель: И получили шестой листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 6 зеленый листок).
Медведь: А теперь нужно выполнить следующее задание. Я называю слова в единственном числе, а вы подставляете слово много и называете слово во множественном числе.
Задание № 6. Д/и «Один – много». (Медведь предлагает слово кидает мяч, а дети возвращая мяч ставят слово во множественное число).
Муравей – много муравьев.
Машина – много машин.
Тюльпан – много тюльпанов.
Стол – много столов.
Сын – много сыновей.
Кот – много котов.
Дом – много домов.
Гном –много гномов.
Кубик – много кубиков.
Ложка – много ложек.
Медведь: Молодцы! И с этим заданием справились.
Воспитатель: И получили седьмой листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 7 зеленый листок).
Медведь: А теперь нужно выполнить следующее задание. Я называю предмет, а вы называете его ласково.
Задание № 7. Игра: «Назови ласково».
Лист - листочек, гриб – грибочек, дуб – дубочек, ягода – ягодка, жук – жучок, елка – елочка, цветок – цветочек, вода–водичка, солнце – солнышко.
Медведь: Молодцы, справились с этим заданием.
Воспитатель: И получили восьмой листочек для заколдованного дерева. (На дереве появляется 8 зеленый листок).
Медведь: Ребята, посмотрите!!! Вот и зазеленело наше дерево, молодцы, все задания вы выполнили правильно! Теперь точно придет Весна! Спасибо вам большое. Я вас хочу угостить своим любимом лакомством (сюрпризный момент). Мне пора уходить. Весной у меня много дел в лесу. До свидание!
3. Итог занятия. Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Давайте вспомним, как мы помогли расколдовать дерево и что делали. Какое задание вам понравилось больше всего?