Тема выступления: Образовательные технологии для успешного преодоления языковых трудностей у обучающихся при коммуникации на иностранном языке.
Форма выступления: мастер-класс
ФИО педагога: Владимирова Наталья Петровна
Занимаемая должность: учитель английского языка
Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ж.д.ст.БАМ
Для успешного преодоления языковых трудностей у обучающихся при коммуникации на иностранном языке используются различные образовательные технологии, которые помогают создать реальные ситуации иноязычного общения, развить коммуникативную компетенцию и повысить мотивацию к изучению языка. Некоторые из них — игровые методики, коммуникативную методику, проектная деятельность, использование цифровых технологий и методы мотивации. Про одну из таких методик по работе с текстом я бы хотела рассказать коллегам и провести мастер-класс, с целью распространения и обмена опытом. Данную методику активно применяю на своих уроках при работе с текстом, она направлена на развитие поискового и детального чтения различными стратегиями. А также развитию языковых навыков и формированию коммуникативной компетенции учащихся.Результатом работы по данной методике с текстом, выступает продукт в виде краткого пересказа текста или любое другое задание на усмотрение учителя по работе с данным текстом.
Методика Reading Circles («Круг чтения») — технология обучения чтению и работе с текстом в обучении английскому языку. Разработана британским издательством Oxford University Press.
Суть методики — чтение и подробное многогранное обсуждение прочитанного произведения или отрывка в группе. Класс делится на группы, количество участников определяется учителем в зависимости от состава класса и его особенностей. Каждый участник группы ищет свою информацию в тексте и презентует ее другим участникам своей группы. Учащиеся обмениваются информацией по содержанию текста в группе. Каждый ученик ищет свое в тексте.
Форма работы: индивидуальная ,парная, групповая.
Цели
Методика Reading Circles помогает:
Другими словами, методика организует дискуссию по прочитанному тексту по принципу «читаю — обдумываю — сопоставляю — задаю вопросы — анализирую».
Процедура
Некоторые особенности занятия по методике Reading Circles:
Роль учителя — оказывать консультативную помощь, при необходимости обращать внимание на произношение, уровень сформированности умения учащихся читать с целью извлечения конкретной информации, а также на уровень знания и использования лексических единиц.
Роль учащихся- соблюдать последовательность выступления, выполнять свою задачу в группе.
Роли
Обычно обучающимся предлагаются шесть ролей для работы по с текстом:
Если численность класса небольшая, можно не делить его и дать одну роль 2–3 ребятам, при условии, что подготовка к дискуссии будет самостоятельной.
Материалы
Для работы по методике Reading Circles используются тексты, которые соответствуют уровню сформированности компетенции учеников в области чтения. Например, на одной странице должно быть не более 2–3 незнакомых слов, ученик может прочесть 8–10 строк за одну минуту, понимает практически всю информацию текста.
Важно, чтобы преподаватель выбрал текст, соответствующий предпочтениям учащихся — если ребятам интересна тема произведения и оно им доступно в понимании, то чтение и его обсуждение будет активным.
После работы внутри групп, каждая группа готовит вопросы для противоположной группы по содержанию текста.
В качестве домашнего задания будет выступать материал по тексту или сам текст. Учитель решает на свое усмотрение: вопросы к тексту, пересказ текста, продолжение истории по тексту и тд.