ПЛАН-КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО УД МЕНЕДЖМЕНТ
Преподаватель: Сафронова Наталия Евгеньевна
Тема занятия: «Занятость населения»
Цель: Получение теоретических знаний по теме «Занятость населения».
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Тип занятия: комбинированное.
Вид занятия: теоретическое.
Технология: информационно-коммуникационная технология.
Методы и приемы обучения: лекция, практическое задание на платформе MyQiuz.
Форма организации деятельности обучающихся на занятии: коллективная и индивидуальная.
Дидактическое обеспечение занятия: викторина на платформе MyQiuz.
Ход занятия
Этапы занятия | Норма времени, (мин) | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | Примечание по методике | |
1.Организационно- мотивационный этап | 11 | ||||
Цель: Актуализация требований к успешному осуществлению учебной деятельности | |||||
1.1 Организационный момент | 1 | Приветствует студентов, отмечает количество присутствующих на занятии, выявляет причины отсутствия, отмечает наличие тетрадей. Создает благоприятную эмоциональную атмосферу. | Студенты приветствуют преподавателя, староста докладывает о готовности к занятию. | ||
1.2 Целеполагание, мотивация | 5 | Преподаватель формулирует главный вопрос урока: «Как по-вашему, что такое занятое население?» | Вспоминают и анализируют имеющиеся знания по данной теме; систематизируют информацию до ее изучения. | Диалог с учебной группой | |
Цель: Создание условий для рефлексии знаний, полученных ранее | |||||
1.3 Актуализация опорных знаний | 5 | Преподаватель предлагает вспомнить и перечислить что относится к таким понятиям как: безработные и занятые граждане, трудоспособный возраст. | На вопросы преподавателя будут отвечать с места, подняв для ответа руку. | Фронтальный опрос | |
2. Деятельностный этап | 15 | ||||
Цель: организация фиксации образовательной цели урока, темы, постановка учебных задач | |||||
2.1 Планирование деятельности; выполнение задания | 15 | Работа с новой информацией - лекционным материалом Преподаватель объясняет новый материал, а затем дает его обучающимся под запись | Воспринимают информацию. Записывают лекцию. | Устное изложение учебного материала (см. Приложение 1) | |
Цель: организация рефлексивной деятельности студентов, определение уровня достижения поставленных целей | |||||
3. Оценочно-рефлексивный этап | 19 | ||||
3.1. Подведение итогов | 10 | Проверка полученных знаний с использованием викторины на платформе MyQiuz. Ссылка: https://play.myquiz.ru/p/00982842 | Отвечают по вопросы викторины на платформе MyQiuz | Информационно-коммуникационная технология. Вопросы викторины см. в Приложении 2 | |
3.2 Рефлексия | 8 | Организует обсуждение результатов работы. | Обсуждают вопросы, вызвавшие затруднение. | В устной форме в виде опроса | |
Цель: развитие дальнейшей учебной мотивации на завершающем этапе урока | |||||
3.3 Домашнее задание | 1 | Выдает домашнее задание: проработка конспекта. | Воспринимают информацию, записывают домашнее задание. | Индивидуальная проработка конспекта | |
Приложение 1
Лекция по УД Менеджмент
Тема: Занятость населения
Занятость населения – деятельность трудоспособных граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, и приносящая им заработок или трудовой доход. С точки зрения занятости все трудоспособное население делят на 4 категории: занятое; частично занятое; безработные; экономически неактивное население.
К занятому населению относятся: лица, работающие по найму; лица, самостоятельно обеспечивающие себя работой; временно не работающие лица, бездействие которых связано с объективными причинами (например: болезнь, отпуск, повышение квалификации с отрывом от производства и т. д.); избранные, утвержденные и назначенные на оплачиваемую должность лица; лица, проходящие службу в армии или в органах государственной безопасности; лица, проходящие очный курс обучения в различных учебных заведениях.
занятость проявляется в двух формах:
1) Видимая – проявляется через использование неполного рабочего дня или неполной рабочей недели по независящим от работника причинам (например: отсутствие фронта работ, сокращение производства в связи с проблемой сбыта продукции и т. д.);
2) Невидимая (качественная) форма – связана с недоиспользованием потенциала работников в профессиональном отношении. Это может быть связано с некачественной организацией труда или с дискриминацией отдельных категорий граждан. По закону частично занятое население относится к категории занятых.
Безработными признаются трудоспособные граждане, не имеющие работы и заработка, зарегистрированные в службе занятости в целях поиска работы и готовые приступить к ней.
Экономически неактивное население – туда попадают все трудоспособные лица, не вошедшие в три названных категории, плюс: лица, по каким-либо причинам не ищущие работу; домохозяйки; рантье – лица, которые живут на % с капитала, помещенного в банк.
Приложение 2
Задания викторины по теме: Занятость населения
а) к занятому населению;
б) к безработным;
в) к экономически неактивному населению.
Ответ: В)