Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей 4–5 лет
Тема: «Тайный силуэт»
Вид деятельности: рисование песком на световых планшетах.
Задачи
Обучающие:
- познакомить детей с техникой рисования песком на световом планшете,
- научить основным приёмам: насыпание песка кулачком, рисование ладонью, украшение декоративными камушками,
- закрепить умение создавать узнаваемый силуэт.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику, координацию движений, тактильные ощущения,
- стимулировать воображение, фантазию, творческое мышление,
- формировать умение работать в команде, слушать и выполнять инструкции.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к нетрадиционным видам рисования,
- формировать эстетический вкус, умение видеть красоту в простых формах,
- прививать бережное отношение к оборудованию и материалам.
Оборудование и материалы:
- световые планшеты (по количеству детей),
- кварцевый песок (чистый, сухой),
- декоративные камушки разного цвета и формы,
- салфетки для рук,
- фигурки или карточки с изображением силуэтов (животные, деревья, сказочные герои),
- фоновая музыка (спокойная, волшебная).
Ход занятия
1. Вводная часть
Дети собираются в круг.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну теней и света. Здесь всё можно нарисовать не красками, а песком! Хотите узнать секрет? (Показывает световой планшет.) На этой волшебной доске можно создавать удивительные картины. Давайте попробуем!
2. Основная часть
Воспитатель: Посмотрите, у меня есть силуэт (показывает карточку). Это зайчик. Но он спрятался. Давайте его «найдём»!
Приём 1: Насыпание кулачком
Воспитатель: Чтобы зайчик появился, нужно аккуратно насыпать песок кулачком по контуру (показывает приём). Давайте попробуем все вместе!
Дети повторяют движение на своих планшетах.
Приём 2: Рисование ладонью
Воспитатель: А теперь давайте погладим нашего зайчика ладошкой, чтобы он стал пушистым! (показывает плавное движение ладонью по песку) Чувствуете, как приятно?
Дети выполняют упражнение.
Приём 3: Украшение камушками
Воспитатель: Наш зайчик красивый, но чего-то не хватает. Может, у него будут глазки-бусинки? (показывает декоративные камушки). Берём камушек пальчиками и кладём на рисунок.
Дети украшают свои работы.
3. Физкультминутка «Песчинки»
Мы - песчинки озорные, (прыжки на месте)
Мы - ручонки золотые (вращение кистями)
Насыпаем, рисуем (имитация насыпания)
И узоры создаём (плавные движения руками)
А теперь мы отдохнём (приседания)
И опять творить начнём!
4. Самостоятельная работа
Воспитатель: А теперь каждый из вас может придумать свой тайный силуэт! Может, это будет рыбка в море или звёздочка на небе? Используйте все приёмы, которые мы сегодня узнали. Я буду вам помогать.
Дети рисуют самостоятельно под спокойную музыку.
5. Подведение итогов
Дети показывают свои работы на планшетах.
Воспитатель: Ребята, какие чудесные силуэты у вас получились! Что вам больше всего понравилось делать: насыпать кулачком или рисовать ладошкой? Чей рисунок вам кажется самым волшебным? Вы сегодня были настоящими художниками! Вы очень старались, и ваши работы получились аккуратными и красивыми.