Конспект беседы по теме «День Земли» для старшей группы
Цель: сформировать у детей представление о Земле как общем доме всех живых существ, воспитать бережное отношение к природе.
Задачи:
Материалы и оборудование:
Ход беседы
1. Вводная часть
Воспитатель приглашает детей встать в круг под спокойную музыку, затем предлагает сесть на стульчики.
Воспитатель: Сегодня у нас необычный день — день рождения! Но не чей-то личный, а день рождения нашей планеты. Отгадайте загадку:
Планета голубая, Любимая, родная, Она твоя, она моя, А называется… (Земля).
Правильно, это Земля! 22 апреля отмечается Всемирный день Земли — праздник, посвящённый нашей планете, её красоте и богатству. Мы будем говорить о том, как важно беречь наш общий дом.
2. Основная часть
Воспитатель показывает глобус:
Это глобус — модель нашей планеты. Посмотрите, сколько здесь воды (голубой цвет, суши (коричневый, зелёный, снега и льда (белый). Земля — единственная планета в Солнечной системе, на которой есть жизнь.
Беседа с детьми:
Что даёт нам Земля? (Воздух, воду, пищу, материалы для одежды, дома и т. д.) Почему Землю называют общим домом? (Здесь живут люди, животные, птицы, насекомые, растут растения.) Как люди могут навредить природе? (Загрязняют воздух и воду, вырубают леса, оставляют мусор.) Что можно сделать, чтобы помочь Земле? (Сажать деревья, убирать мусор, экономить воду и электричество, не рвать цветы и т. д.)
Воспитатель рассказывает о Дне Земли:
В этот день люди по всему миру устраивают субботники, сажают деревья, делают скворечники, очищают водоёмы, проводят акции в защиту природы. Мы тоже можем помочь нашей планете!
3. Игры и активности Игра «Если я пойду в лесок»
Воспитатель зачитывает фразы, дети отвечают «да» или «нет»: Если я пойду в лесок и сорву ромашку? (Нет) Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет) Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да) Если разведу костёр и тушить не буду? (Нет) Если мусор уберу и в урну положу? (Да)
Дидактическая игра с мячом «Вопросы о Земле»
Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и задаёт вопрос, ребёнок отвечает и возвращает мяч:
Кто живёт на земле? (Животные, люди, насекомые). Кто живёт под землёй? (Черви, кроты, корни растений). Кто летает над землёй? (Птицы, бабочки, самолёты). Зачем нужна вода? (Чтобы пить, поливать растения, купаться). Для чего нужен воздух? (Чтобы дышать).
Игровая ситуация «Очистим полянку»
На полу разбросан «мусор». Дети делятся на две команды и соревнуются, кто быстрее и аккуратнее соберёт его в корзины.
4. Правила друзей природы
Воспитатель показывает картинки с правилами поведения на природе, дети обсуждают и объясняют их:
Не рвать цветы, не ломать ветки. Не шуметь в лесу. Не оставлять мусор. Не трогать гнёзда птиц и муравейники. Подкармливать птиц зимой. Беречь воду и электричество.
5. Творческое задание
Дети рисуют, как они видят здоровую и чистую планету Земля. Можно предложить темы: «Мой любимый уголок природы», «Как я помогаю Земле», «Планета будущего».
6. Заключительная часть
Воспитатель подводит итоги:
Ребята, мы сегодня узнали, что Земля — наш общий дом, и каждый может помочь ей быть красивой и здоровой. Давайте будем помнить правила друзей природы и заботиться о нашей планете каждый день!
Дети хором читают стихотворение: Давайте будем беречь планету, Во всей вселенной похожей нету. Во всей вселенной только одна, Для жизни и дружбы она нам дана!
Рефлексия:
Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось? Как вы будете помогать Земле?