Познавательная игра «Лучший пешеход»
Цель: формирование знаний о правилах дорожного движения.
Задачи:
Закрепить знания основных дорожных знаков, о транспорте, о профессиях на транспорте;
Воспитывать стремление знать и соблюдать правила дорожного движения, умение применять их в жизни;
Приучать выполнять правила культурного поведения на улице.
Педагог:
Раз, два, три, четыре, пять-
Начинаем мы играть.
Пока у тебя нет машины своей,
Садись к нам в автобус с друзьями скорей.
Вот вам билеты – на них номера.
Сейчас начинается наша игра!
Игра «Сядь в свой автобус».
Детям раздаются карточки-билеты с набором цифр (123, 456, 789). С такими же номерами картонные автобусы расположены в групповой комнате. Дети двигаются по группе, выполняя определенные упражнения, по сигналу необходимо как можно скорее занять свой автобус. После каждого задания дети обмениваются карточками.
Педагог:
Что ж, ребята, стоп игра!
Прокатились? Нам пора.
Нам пора скорей узнать,
Еще кто может покатать.
Кто управляет самолетом? (поездом, теплоходом, автомобилем, велосипедом, мотоциклом)
Если мы едем в транспорте, мы кто? (пассажиры)
А если мы идем пешком? (пешеходы)
Игра «Пешеходы – водители»
При звучании маршевой музыки дети выполняют ходьбу. Если звучит быстрая танцевальная музыка, дети изображают водителей и на носочках бегают по групповой комнате.
Педагог:
Что же это за предмет, который помогает нам переходить дорогу? (светофор)
Три ребенка надевают шапочки красного, желтого и зеленого цвета, изображают светофор, рассказывают стихи про свой сигнал.
Педагог:
Вдруг сломался светофор.
Вышел из машин затор.
Ох, преграда на пути!
Не проехать, не пройти.
Кто надежный наш помощник?
Строгий, с жезлом… (регулировщик)
Педагог изображает регулировщика, читает про него стихотворение, демонстрирует жесты, какими регулируется движение на дорогах.
Игра «Да и нет»
Быстрая в городе нашем езда.
Правила знаешь движения? (да)
Сел в автобус, не взял билет.
Так поступать полагается? (нет)
Старушка, преклонные очень года.
Ты место уступишь ей? (да)
Вот в светофоре горит красный свет.
Можно идти через улицу? (нет)
Ну а зеленый горит, что тогда?
Можно идти через улицу? (да)
Что нам еще помогает ориентироваться на улицах города? (дорожные знаки)
Игра «Говорящие знаки»
Педагог описывает определенный знак, дети находят по описанию данный знак, выставляют его на доске, отвечают, что он обозначает, например: внутри синего прямоугольника нарисован автобус…
Педагог:
Раз, два, три, четыре, пять-
Вышли мы с тобой гулять.
Мамы с папой рядом нет.
Нужно нам раскрыть секрет,
Как положено играть,
Чтоб в беду не попадать.
Игра «Правильно – не правильно»
На доске располагаются красный и зеленый круги, символизирующие сигналы светофора. Детям нужно распределить картинки с изображение правильного поведения детей на улице под зеленым кругом, с изображением неправильного поведения – под красным. Объяснить расположение картинок.
Предложить детям выучить стихотворение.
Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
Правила движения.
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
По улице водители.
Составила и провела Марьясова А.В.