Конспект НОД с камешками и ватой для детей 2 группы раннего возраста на тему:
«Зайка в гостях у детей».
Цель: развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования с камнями и ватой.
Задачи:
Развивающие:
Образовательные:
Воспитательные:
Материал для занятия: два ведёрка, полотенце, тарелочки, 2 ёмкости с водой, вата, камешки, чупа-чупс, морковь, нарезанная в форме цветочка, для угощения детям.
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие
Ход занятия.
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Зайка долго одевался,
Видно к деткам собирался.
Вымыл ушки, вымыл носик
И пришел к ребяткам в гости.
(Приветствуют друг друга)
У зайки два ведёрка, тяжелое и легкое.
Зайка: я вам принёс два ведёрка.
Воспитатель: Зайка, разреши нам с ребятами заглянуть к тебе в ведёрко с цветочком.
Воспитатель: Что-то мягкое, белое. Что это?
Дети: Вата.
Исследовательская деятельность с ватой.
Воспитатель с детьми рассматривают и обследуют вату: прикасаются к щеке, стучат ватой по столу, мнут, перекладывают из руки в руку, подбрасывают, дуют, соединяют, отрывают, опускают в воду (простую, цветную) и т.д.
Исследовательская деятельность с камешками.
Воспитатель: ребята, давайте попросим разрешения у зайки заглянуть в другое ведёрко. Попроси, Мира, пожалуйста.
Ребёнок просит разрешения.
В ведёрке камешки двух цветов.
Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Камни.
Зайчик: Я бы дал вам, ребятки, по камушку, но вы же не умеете обращаться с камнями!?
Воспитатель: мы тебе, Зайчик, расскажем, как надо обращаться с камнями.
Ответы детей: нельзя бросать, брать в рот. Их много на речке.
Раздать детям: девочкам – синие, мальчикам – серые. Дети производят с камешками те же действия, что и с ватой. Воспитатель экспериментирует вместе с детьми и комментирует происходящее.
Дидактическая игра «Назови свойство».
Вата мягкая, а камешек? (твердый)
Камешек слышно как стучит, а вата? (нет)
Камешек не смогли сдуть со стола, а вату? (можно)
Поведение итогов.
Воспитатель: Ребята, что за гость к нам приходил? Понравились Вам такие разные гостинцы от Зайки? Ребята а на ощупь какие камешки и вата?
Что принес нам Зайка? Молодцы, ребята, мы славно сегодня поиграли с вами!
Дети фотографируются с зайкой, угощают его Чупа-чупсом. Зайка угощает детей морковкой и прощается. Воспитатель с детьми говорят спасибо за необычные ведёрки и приглашают зайку приходить к ним еще в гости.
Зайка: До свидания, ребята!
Самостоятельная игровая деятельность.
Воспитатель: Зайка убежал в лес, а ведёрко с камешками нам оставил (предлагает детям выложить из камешков солнышко, дорожки и т.п.).