Конспект занятия «Волшебное слово»

Михайлова Анжелика Игоревна, Воспитатель
Краснодарский край, ст. Выселки

Цель Формирование у детей навыков культурного поведения и вежливого общения. Задачи - Формировать умение у детей использовать в речи вежливые слова здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините, закрепить знания о значении этих слов. - Развивать коммуникативные навыки, умение анализировать проблемные ситуации и делать простейшие выводы. - Воспитывать доброжелательность, уважение к окружающим взрослым и сверстникам, желание совершать хорошие поступки

Конспект занятия по теме «Волшебное слово»

(Подготовила и провела воспитатель МАДОУ ДС № 8

Михайлова Анжелика Игоревна)

Возраст воспитанников: 5-6 лет

Виды деятельности: коммуникативная, речевая.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Цель: Формирование у детей навыков культурного поведения и вежливого общения.

Задачи:

- Формировать умение у детей использовать в речи вежливые слова (здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините), закрепить знания о значении этих слов.

- Развивать коммуникативные навыки, умение анализировать проблемные ситуации и делать простейшие выводы.

- Воспитывать доброжелательность, уважение к окружающим (взрослым и сверстникам), желание совершать хорошие поступки

Ход ООД

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

(Дети стоят в кругу на ковре, приветствие)

Воспитатель:-Ребята, давайте встанем в «круг радости». Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Давайте поздороваемся друг с другом необычно.

(Игра-приветствие «Передай тепло»: Воспитатель слегка касается руки соседа и говорит: «Коля, здравствуй!», передавая тем самым «тепло» и приветствие дальше по кругу. Дети по очереди приветствуют друг друга по имени.)

- Ребята, вы почувствовали, каким теплым стало наше приветствие? Когда мы говорим добрые, вежливые слова, даже на улице становится теплее.

Если дети не проявляют инициативу:

- (Имя ребенка), поприветствуй, пожалуйста, соседа.

Если дети проявляют инициативу:

-Молодцы!

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

(Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку — Незнайку (или другого героя), который громко плачет или хмурится.).

-Ой, ребята, кто это к нам пришел?

- А что случилось, Незнайка?

Видеообращение:

- Незнайка: Здравствуйте, ребята... (хлюпает носом). Я шел к вам в гости, но со мной никто не хотел играть. Я хотел покататься на карусели, а мальчик мне сказал, что я невежа и прогнал меня. А я просто сказал ему: «Отойди, мне надо!» Разве я плохо сказал?

-Ребята, как вы думаете, почему с Незнайкой никто не захотел играть и даже прогнали его?

-Незнайка забыл про «волшебные» слова. Эти слова творят настоящие чудеса. Они помогают нам дружить, играть и просто быть приятными людьми.

- Чтобы помочь Незнайке, нам нужно отправиться в страну Вежливости и собрать цветок вежливых слов, который там растет. А лепестки у него не простые — на каждом лепестке написано волшебное слово. Но чтобы получить лепесток, нужно выполнить задание. Отправимся в путешествие?

(Дети выбирают цвет лепестков для выполнения задания)

Если дети отвечают на вопрос:

-Совершенно верно!

Если дети не отвечают на вопрос:

-Ребята, это же Незнайка!

Если дети отвечают на вопрос:

-Совершенно верно!

Если дети не отвечают на вопрос:

- Незнайка был груб, не сказал вежливое слово, толкнулся.

Если дети отвечают на вопрос:

-Совершенно верно!

Если дети не отвечают на вопрос:

- Поможем Незнайке узнать эти слова?

Если дети отвечают на вопрос:

- Да, вы справились!

3 этап: реализация детского замысла «Путешествие за лепестками.»

Задание 1. Лепесток «Здравствуйте» (Станция «Приветственная»).

- Вот и первая остановка. Здесь живет слово «Здравствуйте». (Воспитатель показывает лепесток.)

- Что означает слово «здравствуйте»? Кому мы можем говорить «здравствуйте»? А какими словами можно поприветствовать человека утром?

- Молодцы! А теперь, я предлагаю вам поиграть.

(Игра «Приветствие по кругу»: Нужно поздороваться с соседом, называя его по имени и улыбаясь (например, «Здравствуй, Маша!»). Незнайка пробует вместе с детьми.)

-Какие вы все молодцы ребята! Я предлагаю прикрепить лепесток к сердцевине.

Задание 2. Лепесток «Пожалуйста» (Станция «Вежливая просьба»).

- Идем дальше. Вторая остановка. Здесь растет оранжевый лепесток со словом...

- А теперь я предлагаю вам поиграть в игру. (Игровое упражнение с мячом «Вежливая просьба». Воспитатель бросает мяч ребенку и просит что-то сделать, но только в том случае, если прозвучит слово «пожалуйста». · «Встань, пожалуйста». · «Подпрыгни». · «Присядь, пожалуйста». · «Подними руку». · «Похлопай в ладоши, пожалуйста».)

-Молодцы, ребята! Я предлагаю вам прикрепить второй лепесток.

Задание 3. Лепесток «Спасибо» (Станция «Благодарная»).

- Мы подошли к желтому лепестку. Какое слово здесь написано? Когда мы говорим это слово?

-Ребята, представьте, что Незнайка подарил вам цветочек. Что вы скажете? А если вам помогли застегнуть куртку на прогулке?

-Предлагаю вам поиграть. (Игра «Кого и за что благодарим?» (Дети передают мяч по кругу и говорят, кого и за что благодарят: «Я говорю спасибо маме за вкусный обед», «Я говорю спасибо солнышку за тепло» и т.д.)

-Давайте прикрепим третий лепесток. (Прикрепляется третий лепесток.)

-А теперь немного отдохнем. (Если хмуримся с утра, нам поможет доброта. (руки на поясе, наклоны в стороны) · Ну-ка, дети, соберитесь, и друг другу улыбнитесь. (повороты друг к другу, улыбаются) · Вправо, влево повернитесь и в ладоши громко бейте-ка. (хлопки) · А теперь мы все присядем, дружно встанем, дружно сядем. (приседания)).

Задание 4. Лепесток «Извините» (Станция «Прощения»).

- Отдохнули? Идем дальше. У нас зеленый лепесток. Это слово мы говорим, когда кого-то нечаянно обидели, толкнули или сделали что-то не так. Какое это слово?

-Я предлагаю вам разобрать ситуацию. Мальчик бежал и нечаянно толкнул девочку. Она чуть не упала. Что нужно сделать мальчику?

-Какие вы молодцы, ребята! (Прикрепляется четвертый лепесток.)

Задание 5. Лепесток «До свидания» (Станция «Прощальная»).

- Остался последний, голубой лепесток. Какое слово здесь спряталось?

- Мы говорим «до свидания» когда прощаемся. Это значит, что мы надеемся увидеться снова.

-Ребята, а как еще можно попрощаться?

-Какие вы молодцы, я предлагаю прикрепить последний пятый лепесток! (Прикрепляется пятый лепесток)

- Посмотрите, какой красивый цветок вежливости у нас получился! Ребята, давайте напомним Незнайке все слова, которые мы собрали. (Дети повторяют хором все слова)

Видеообращение:

- Незнайка: Спасибо вам, ребята! Я все понял! Теперь я буду всегда говорить волшебные слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо, извините и до свидания. Побегу скорее к своим друзьям и извинюсь за свое поведение! До свидания!