Беседа с детьми старшей группы
«Первые весенние цветы — первоцветы»
Цель: расширение и систематизирование знаний детей о первоцветах, их названиях, особенностях и значении для природы.
Задачи: образовательные- познакомить с разнообразием первоцветов (подснежник, мать-и-мачеха, медуница, пролеска), объяснить, почему они так называются; развивающие- развивать связную речь, умение строить диалог, обогащать словарный запас; воспитательные- воспитывать бережное отношение к природе, желание защищать и оберегать редкие растения.
Материалы: иллюстрации или фотографии первоцветов, гербарий (по возможности).
Ход беседы
Воспитатель: ребята, отгадайте загадку: Первым вылез из землицы на проталинке. Он мороза не боится, хоть и маленький (подснежник) Верно! А почему его так назвали? Правильно, потому что он появляется прямо из-под снега. Сегодня мы с вами поговорим о самых смелых и красивых цветах, которые встречают весну. Их называют первоцветы. Как вы думаете, почему? (Дети высказывают свои предположения: потому что они первые, потому что цветут в начале весны).
Воспитатель: правильно. Они самые первые просыпаются после зимы. Давайте познакомимся с ними поближе. Знакомство с первоцветами
1. Подснежник- это самый известный первоцвет. Он очень нежный и белый, похож на маленький колокольчик. Подснежники часто растут большими полянками в лесу. Они очень смелые: им не страшны ни снег, ни заморозки.
2. Мать-и-мачеха- посмотрите на этот цветок. Он жёлтый, похож на маленькое солнышко. А листья у него необычные: сверху они гладкие и холодные, а снизу — мягкие и тёплые, как бархат. Поэтому его и назвали «мать-и-мачеха». Это одно из первых лекарственных растений.
3. Медуница- а этот цветок — настоящий фокусник! Посмотрите на картинку. Видите, на одной веточке могут быть цветы разного цвета: розовые и фиолетовые? Сначала цветок розовый, а потом становится синим или фиолетовым. А называется он медуница, потому что в нём очень много сладкого нектара — вкусного угощения для пчёл.
4. Пролеска (Сцилла)- этот цветок часто можно встретить в лесу. Он ярко-синий, как кусочек весеннего неба. Пролеска очень любит тень и прохладу.
Обсуждение Воспитатель: ребята, посмотрите, какие все цветы разные: по цвету, по форме листьев, по названию. Но у них есть одна общая черта — они очень хрупкие. Как вы думаете, можно ли рвать первоцветы? Почему? (Дети отвечают: нет, их мало, они завянут, насекомым будет нечего есть). Совершенно верно! Первоцветы — редкие и охраняемые цветы. Их нельзя срывать. Мы можем ими любоваться, фотографировать, рисовать, но срывать не будем. Почему? Потому что, если мы сорвём цветок, он не даст семян, и на следующий год на этом месте уже ничего не вырастет. А ещё этими цветами питаются первые пчёлы и бабочки. Мы с вами — друзья природы. А друзья всегда заботятся о тех, кто слабее.
Игра «Угадай по описанию» Воспитатель описывает цветок, а дети угадывают его название по иллюстрации. Пример: «Этот цветок жёлтый, похож на маленькое солнышко, а листья у него с одной стороны гладкие и холодные, а с другой — мягкие и тёплые». (Ответ: мать-и-мачеха).
Итог беседы
Воспитатель: о каких цветах мы сегодня говорили? Какое главное правило друзей природы вы запомнили? Какой цветок вам понравился больше всего? Вы сегодня были очень внимательными и любознательными.
Спасибо за интересную беседу!
После беседы можно предложить детям нарисовать понравившийся цветок!