Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №17 «Белочка»
Выполнила :Пестова О.П..
г.Сургут
«День знаний»
Цель беседы: формирование представлений о празднике День знаний.
Задачи:
• воспитывать интерес к учебной деятельности, объяснить насколько это важно;
• расширить представление о школе, учениках;
• воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам и уважительное отношение к педагогам.
Краткое содержание:
Скажите, что означает День знаний? Ответы детей.
Человек с самого рождения и всю следующую жизнь не перестает учиться. В раннем детстве учится ходить и держать ложку. В детском саду учится играть и общается в коллективе. После детского сада идёт в школу – место, где получают новые знания. Занятия в школе начинаются с 1 сентября. Начинается он с праздничной линейки, на которой читают стихи, поют песни.
Педагог рассматривает с детьми иллюстрацию «Дети идут в школу» и задает вопросы.
- Кто изображен на иллюстрации?
- Что они делают?
- Как они одеты?
- Что у детей за спиной? Зачем он нужен?
- Куда они идут?
- Как можно назвать мальчика и девочку одним словом?
Педагог обсуждает с детьми их отношение к празднику. Рассказывает о важной роли педагога, который учит детей.
Вопросы детям:
• Про какой праздник мы говорили?
• Почему он так называется?
• Вы хотите отправиться в школу? Почему?
«Мы дружбою едины»
Цель беседы: приобщить детей к истории России.
Задачи:
• расширять представления о народном составе страны;
• показать многообразие и единство народов Российской Федерации,
• формировать потребность знакомиться с особенностями разных регионов нашей страны, подвести к осознанию, что узнавать новое о своей Родине.
Краткое содержание:
Назовите, какие народы живут в нашей стране. Ответы детей.
В нашей стране живёт много разных народов. Все они разные и не похожи друг на друга, у всех свои обычаи, традиции и даже национальные костюмы.
Педагог предлагает посмотреть презентацию «Народы России».
Россия - это общий дом. А чтобы в доме уютно было жить – надо жить дружно. Это значит, что со всеми людьми нужно дружить. Дружба и единство народа позволило сохранить совсем молодое государство.
Педагог рассказывает о истории праздника. А затем предлагает отправиться на онлайн-экскурсию по красной площади, что бы рассмотреть памятник К. Минину и Д. Пожарскому.
Вопросы детям:
• Какие народы проживают на территории нашей страны?
• Почему народам страны нужно дружить?
• Ребята, а вы запомнили, где находится памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому?
День матери
Цель беседы: закреплять представления детей об общественном празднике «День мамы».
Задачи:
• учить доброму, внимательному отношению к маме;
• развивать у детей эстетическое восприятие, учить видеть красоту; умение рассматривать произведения художников и фотографов;
• воспитывать у детей, уважение к маме, стремление ей помогать, радовать ее.
Краткое содержание:
Давайте вместе опишем, какая мама. Ответы детей.
Ежегодно в России, в последнее воскресенье ноября, отмечается День Матери. Многие знаменитые художники и фотографы воспевали образ мамы в своих работах.
Педагог показывает ребятам репродукции знаменитых картин и фотографий. Обсуждение с детьми.
Конечно, мама для всех нас главный человек в жизни. Слово «мама» - одно из самых древних на Земле. Это первое слово, которое звучит на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь. Расскажите нам про своих мам?
Ребята рассказывают о своих мамах и показывают их фотографии.
Вопросы детям:
• Как вы понимаете, что означает слово «мама»?
• Как вы помогаете своим мамам? Как поздравляете?
• Кто восхвалял образ мамы в своём творчестве?
День неизвестного солдата
Цель беседы: знакомить дошкольников с историческим наследием нашей Родины: памятной датой «День неизвестного солдата».
Задачи:
• воспитывать чувство патриотизма и гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы войны;
• раскрыть перед детьми значение празднования Дня Неизвестного солдата.
Краткое содержание:
Кто такой, по вашему мнению, Неизвестный солдат? Ответы детей.
Сегодня День Памяти Неизвестного солдата. В годы Великой Отечественной войны много погибло солдат, их находили часто без документов. Никто не знал, как их 45
зовут, откуда они родом, кто их родственники. Таких воинов хоронили прямо на полях боя, а на табличке подписывали «Неизвестный солдат, павший смертью храбрых».
Педагог предлагает объявить «минуту молчания».
Самый главный памятник в честь погибших солдат находится в столице нашей Родины в городе Москве у Кремлевской стены. Там горит Вечный огонь. Он горит и днем, и ночью, и в лютый мороз, и в летнюю жару. Огонь никогда не гаснет, как не гаснет память о наших погибших солдатах. К Вечному огню люди приносят цветы. Приходят сюда и ветераны.
Педагог показывает изображение памятника.
Вопросы детям:
• Кого мы называем «неизвестным солдатом»?
• Какой памятник посвящен павшим войнам?
• Как отдают дань уважения погибшим солдатам?
«День российской науки»
Цель беседы: воспитывать интерес к науке.
Задачи:
• воспитывать уважение к людям науки и их достижениям;
• формировать понимание значимости труда людей.
Краткое содержание:
Кто такие учёные, как вы думаете? Ответы детей.
Нас окружали и окружают сто тысяч «почему?», и всегда находится человек или группа людей, которые первыми находят ответы на эти вопросы. Это - учёные. Именно открытия учёных изменяют нашу жизнь: появляется новый транспорт, мы больше узнаём о космосе, о человеке, обо всём, что нас окружает. 8 февраля в нашей стране отмечают праздник – День российской науки. Это праздник людей разных профессий, которые связали свою жизнь с исследованиями и наукой.
Рассматривание иллюстраций с изобретениями – часы, колесо, ракета, шариковая ручка, корабль и пр.
Одним из известных учёных прошлого является Ивана Петровича Кулибина. Воспитывали его строго, и к труду мальчика приучился с раннего детства. Ему нравилось читать, конструировать механические игрушки. В 23 года Кулибин стал владельцем собственной часовой мастерской. Часы необычной формы изготовил Иван Кулибин, чтобы подарить их российской императрице Екатерине II. Подарок так понравился императрице, что она предложила талантливому мастеру переехать в Петербург и возглавить механические мастерские Академии наук.
Рассматривание презентации о Иване Кулибине и его изобретениях.
Вопросы детям:
• Кто такие учёные?
• Для чего необходим труд учёных, их опыты, изобретения?
• Какими качествами должен обладать учёный?
• Как вы думаете, в детском саду ребята занимаются наукой?
«Покорение космоса:
Цель беседы: формирование представлений детей о космосе, космическом пространстве.
Задачи:
• рассказать о первом космонавте, покорившем космическое пространство – Ю. А. Гагарине;
• воспитывать гордость и уважение к людям, работающим в этой
области.
Краткое содержание:
Что за праздник мы будем отмечать 12 апреля? Ответы детей.
12 апреля вся страна празднует День Космонавтики!
С давних времён люди мечтали научиться летать как птицы. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах. Но ими невозможно было управлять. Куда дул ветер — туда и летел шар. Потом придумали дирижабль — управляемый воздушный шар. Позже появились аэропланы. Потом — самолёты и вертолёты. Однако люди не останавливались на достигнутом. Простой учитель Константин Эдуардович Циолковский придумал «ракетный поезд», прообраз современных ракет, на котором можно было бы долететь до звёзд и побывать на других планетах. Но, к сожалению, у Циолковского не было возможности изготовить этот аппарат. Только через много-много лет учёный-конструктор Сергей Павлович Королёв сконструировал первую космическую ракету.
После многих удачных полётов животных, решено было отправить в космос человека. Им стал Юрий Алексеевич Гагарин.
Педагог показывает портрет Ю.А. Гагарина и рассказывает его биографию.
Вопросы детям:
• Чему посвящён праздник День космонавтики?
• Кто изобрёл «ракетный поезд»?
• Кто смог сконструировать первую космическую ракету?
• Кто первый из людей отправился в космическое путешествие?
• Какими качествами обладал первый космонавт?
• В чём заключался подвиг Ю.А. Гагарина?
• А кто-нибудь из вас хочет стать космонавтом?
«
«Нетронутая красота природы»
к Международному дню земли
Цель беседы: познакомить с особо охраняемыми территориями России.
Задачи:
• воспитывать бережное отношение к заповедным уголкам природы;
• воспитывать гордость и уважение к людям, работающим в этой
области.
Краткое содержание:
Нужно ли беречь природу? Почему? Ответы детей.
Государственный природный заповедник – самая важная форма охраны природы, в нем она остается в естественном состоянии, и любое вмешательство человека находится под запретом. Национальные парки, заказники, памятники природы – это тоже особо охраняемые природные территории, но ограничений там меньше. До некоторых заповедников нелегко добраться, а посещение других осуществляется только по особой договоренности, по заранее заказанным пропускам. Просмотр видео о самых знаменитых заповедниках России.
Всё в заповеднике направлено на охрану природы! Жизнь в заповеднике течет по своим правилам и устанавливает эти правила сама природа!
Вопросы детям:
• Какие правила поведения в природе вы знаете?
• Кто является обитателем заповедников?
• Какие заповедники России вы запомнили?
«Что такое День Победы?»
ко Дню Победы
Цель беседы: формировать элементарные представления о празднике «День Победы».
Задачи:
• воспитывать уважение к людям старшего поколения, ветеранам;
• познакомить с Георгиевской лентой – символом Победы.
Краткое содержание:
В группу приходит кукла Катя в военной форме. К её груди прикреплена Георгиевская лента. Педагог спрашивает у Кати, почему она так одета? Катя рассказывает, что:
Давным-давно на нашей Родине началась страшная война. Война – это плохо. Сражались не только солдаты, но и простые люди – женщины, дедушки, бабушки, даже дети помогали прогнать врага с нашей земли. Война длилась 4 года и закончилась 9 мая нашей Победой. Теперь каждый год в нашей стране празднуют этот праздник. Люди прикрепляют Георгиевскую ленточку на грудь, собираются на парады, возлагают цветы к памятникам, вечером запускаются салюты.
Вопросы детям:
• Что празднуют каждый год 9 мая?
• А вы отмечаете это праздник? Как вы его празднуете?
• Кто помогал сражаться за мир?
«День защиты детей»
Цель беседы: дать элементарные представления о международном празднике «День защиты детей».
Задачи:
• формировать представление о правах и обязанностях;
• дать представление о дружбе, взаимоотношениях между взрослыми и детьми.
Краткое содержание:
Вы знаете, что за праздник – День защиты детей? Ответы детей.
1 июня самый первый день теплого, яркого, красочного времени года - лета. И этот день объявлен во всём мире – Днем защиты детей. Это очень радостный и в то же время очень серьёзный праздник. Много разных законов защищают жизнь детей и дают право на счастливое и радостное детство.
День защиты детей напоминает всем людям, что надо помнить о правах каждого ребенка.
Педагог с детьми рассматривает демонстративный материал о правах детей. Ребята высказывают своё мнение о том, как они понимают.
Одно из главных прав каждого ребенка, это право на семью. Семья состоит из взрослых и детей. Они неразлучны. Дети и взрослые отличаются друг от друга: взрослые большие, сильные, умные. Дети – маленькие, многого ещё не знают и не умеют. Но взрослые очень любят детей, а дети любят взрослых и хотят поскорее вырасти. Именно на взрослых лежит ответственность за защиту детей.
Прослушивание песни «Взрослые и дети» (слова: М. Танич; музыка: В. Шаинский).
Вопросы детям:
• От кого нужно защищать детей?
• Почему их нужно защищать?
• Вам нравится, что рядом с вами взрослые? Почему?
• Вы хотите стать взрослыми?
День отца
Цель беседы: воспитывать уважение и благодарность к отцу, прививать уважение к семейным традициям и ценностям.
Задачи:
• развитие доброжелательные чувства к членам семьи;
• формировать понимание роли отца как родителя.
Краткое содержание:
Назовите, кем работают ваши папы. Ответы детей.
В нашей стране День отца появился не так давно, всего несколько лет назад. Этот праздник отмечается каждое третье воскресенье октября. Такой праздник нужен, чтобы выразить особое отношение: любовь и благодарность к дорогому человеку.
Педагог и ребята рассматривают фотографии, как папы проводят время со своими детьми.
Часто папы рассказывают о своей работе: почему они выбрали эту профессию, какую пользу она приносит людям, и как было бы хорошо, если бы сын или дочка тоже получили такую специальность. Если у ребят возникает желание продолжить дело отца, то со временем рождаются трудовые династии.
Педагог рассказывает о том, какие трудовые династии бывают в г. Липецке – педагоги, металлурги и пр.
Вопросы детям:
• Для чего нужен этот праздник?
• Какие профессии могут быть у наших пап?
• Чем можно заниматься вместе с папой?