Конспект занятия для детей старшей группы «Путешествие в Белоруссию»
Цель: формирование представлений у детей об истории, культуре и традициях белорусского народа, воспитание чувства патриотизма и уважения к национальной культуре.
Задачи:
Образовательные
-познакомить детей с основными символами, достопримечательностями, традициями и особенностями культуры Беларуси
Развивающие
-развивать интерес к культуре других народов
- развивать речь, внимание, память и мелкую моторику
Воспитательные
-воспитывать доброжелательность и уважение к людям другой национальности, к их культуре и традициям
Оборудование и материалы:
карта Беларуси;
изображения флага и герба Беларуси;
фотографии достопримечательностей Минска ;
национальные костюмы (или их элементы)
предметы белорусского народного промысла (вышивка, соломенные изделия)
аудиозапись «Беловежская пуща», «Солнце над моей Белорусью»
силуэты полотенец/салфеток для раскрашивания
цветные карандаши
угощение-традиционные белорусские драники
Участники:
Воспитатель(ведущий)
10 детей старшей группы
Гости семинара
Ход занятия:
1.Организационный момент:
Воспитатель: -Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и подарим друг другу улыбки.
-Добрый дзень, сябры! (Добрый день, друзья)
-Дорогих гостей встречаем круглым пышным караваем! Он на блюдце расписном с белоснежным рушником. Каравай мы вам подносим, поклонясь, отведать просим.
Дети читают стихи:
1. Много есть стран на зелёной планете
Кто из них лучше сказать не берусь.
Только тянет меня словно силой волшебной
Где бы я ни был, страна Беларусь!
2. Может место такое одно Богом выбрано
Для хороших людей, утверждать не берусь.
Только кажется мне, что поётся в названии
Ни какая иная, а Белая Русь….
(дети садятся на стульчики)
2. Основная часть:
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы познакомимся с замечательной страной Белоруссией.
(на стене-карта Беларуси, флаг, герб, фото президента)
-Как вы думаете, что это такое? (показ карты, ответы детей)
-Да, это карта республики Беларусь. Белоруссия-наш ближайший сосед и граничит с Россией, Украиной, Польшей, Литвой и Латвией.
- А знаете ли вы, откуда произошло название «Белоруссия».
Белоруссию раньше называли «Белой Русью». В Белоруссии очень много аистов. Поэтому её так и называют – земля под белыми крыльями.
-Как и каждая страна, Белоруссия имеет государственные символы. Назовите эти символы. (ответы детей- государственный флаг, герб и гимн)
Государственный флаг Белоруссии имеет три цвета: красный, зелёный и белый. Красный цвет – знак солнца. Зелёный – цвет лесов и полей. Белый цвет – это цвет свободы, чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор – орнамент.
Герб Белоруссии – это главный государственный символ. Он представляет собой с одной стороны, венок из золотых колосьев, а с другой – венок из золотых колосьев переплетённый цветками льна. Каждый венок перевит красно-зелёной лентой.
Столица Белоруссии – Минск. В Минске находится Дом Правительства, где заседают правительство страны, во главе с Президентом, Александром Григорьевичем Лукашенко.
Минск - это очень большой, красивый и уютный город, с красивыми парками и музеями, со своими достопримечательностями.
-А кто знает, что такое достопримечательности? (ответы детей)
(Красный костел- является визитной карточкой города. Это самый известный храм города. Национальная библиотека - здание которое привлекает к себе всеобщее внимание. На самом верху этого здания находится смотровая площадка, с неё открывается чудесный вид на весь город.)
И конечно знаменитая Беловежская пуща. Беловежская пуща – это один из старейших заповедников в мире. Символом Белоруссии считают зубра – хозяина Беловежской пущи.
Воспитатель: Белоруссия – это просторы, засеянные зерновыми культурами, цветущие поля льна и поля картофеля.
Белоруссию называют синеокой. Как вы думаете, почему? (много озер и рек)
-А как называется народ Белоруссии? (белорусы). На каком языке они разговаривают? (на белорусском)
Игра «Переводчики» (педагог бросает мяч и называет русское слово, дети пытаются повторить его по-белорусски):
Привет-прывитанне
Спасибо-дзякуй
Мама-маци
Папа-тата
Дом-дом
Воспитатель: - Белоруссия славится и своими праздниками. На праздниках белорусские люди веселятся, играют, угощают друг друга.
Одним из самых ярких и весёлых праздников считается весенний праздник «Иван Купала»-праздник огня и воды, плетение венков. Самым главным на этом празднике является – зажигание огня.
Ещё один праздник «Масленица» — проводы зимы, угощение блинами.
(Показ фотографий, краткое описание обрядов.)
- Праздники в Белоруссии всегда проходят очень весело. А какое веселье без игры. Я вам предлагаю поиграть в национальную белорусскую игру
Игра «Михасик»
Атрибуты для игры: Пояса и стульчики (по количеству играющих детей)
Ход игры:
Для проведения игры девять поясков раскладываются на стульчиках по кругу. Десять участников игры располагаются возле стульев.
После произнесённых ведущим слов:
-Ты, Михасик, не зевай, не зевай.
Поясочки одевай, одевай.
Звучит белорусская народная мелодия (Звучит «Белорусская полька»).
Все участники шагом движутся по кругу. С окончанием музыки все останавливаются и каждый старается побыстрее завязать пояс. Ребенок, оставшийся без пояса, выбывает из игры.
И так, пока не останется один игрок
Воспитатель. Издавна Беларусь славиться народными промыслами:
Гончарное дело — изготовление посуды из глины.
Изделия из соломки — обереги в виде зверей и птиц.
Ткачество — плетение поясов, изготовление покрывал, скатертей, ковров, рушников
Очень славиться белорусская вышивка. Ее делают на одежду и на предметы быта
(Показ образцов белорусского орнамента, обсуждение цветов и мотивов.)
Воспитатель. Посмотрите на Олесю и Юрася — они одеты в белорусские национальные костюмы. Чем они отличаются от русских?
(Сравнение костюмов.)
Воспитатель. Белорусский орнамент богат узорами и цветами. Давайте попробуем его повторить!
Творческое задание
Дети раскрашивают орнаменты или рисуют узоры на шаблонах рушников и поясов. Воспитатель помогает, комментирует цвета и мотивы.
Воспитатель. Самым главным и любимым продуктом является у белорусов – картофель. Картофель здесь называют «бульба», а людей, которые его выращивают, —
«бульбаши». Очень много блюд готовят из картофеля. Это драники, клёцки, колдуны, блины, оладьи и т.д. (Показ изображения драников и других блюд: клёцки, колдуны.) Игра «Что откуда?»
Дети делятся на две команды. Одна команда называет русские блюда (блины, щи), другая — белорусские (драники, клёцки). Побеждает команда, которая назовёт больше блюд.
Мы приготовили национальное белорусское блюдо «Драники» и приглашаем гостей попробовать наше угощение.
(Угощение выставлено на столе)
Вот и подошло к концу наше знакомство с красивой и гостеприимной республикой Белоруссией.
3. Заключительная часть
Рефлексия
Воспитатель задаёт вопросы:
В какой стране мы сегодня побывали?
Как называется столица Беларуси?
Какие народные промыслы Беларуси вы запомнили?
Какое блюдо вам захотелось попробовать?
Итог
Воспитатель. «Беларусь-это страна с богатой историей и красивыми традициями. Узнавая о других народах, мы становимся добрее и умнее. Мы все разные, но все заслуживаем уважения и дружбы».
Дети вместе с педагогом говорят «Дзякуй!» (спасибо) и желают друг другу хорошего дня