Посиделки

Конспект интегрированной ОД для детей средней группы

МБДОУ №71 «Посиделки» (поговорим о прошлом)

разработан: воспитателем – Гуровой И.С.

Цель

Сохранение и передача знаний о прошлом.

Задачи

Развивать интерес к прошлому нашего народа;

Учить детей называть предметы современного быта (дом, плита, шкаф для одежды (шифоньер, гардероб), детская кроватка, ковер) и быта прошлого времени (изба, печка, сундук, колыбель, вышивка, дорожка);

Воспитывать позитивное отношение к совместной деятельности через обыгрывание народной потешки, пения народной колыбельной.

Предварительная работа

Беседы: «Где хранятся вещи», «На чём готовят еду»,

Слушание: аудиосказка «Домовёнок Кузя» - Татьяна Александрова

Чтение: «Гуси – лебеди» (р.н.сказка)

Разучивание:

Потешка: «Тушки – тутушки» (р.н);

Колыбельная песенка: «Баюшки – баю» (р.н.)

Работа с родителями: Беседа - «Какая мебель и для чего есть в вашей квартире»

Интеграция областей

социально – коммуникативное развитие (усвоение социальных норм и ценностей),

речевое развитие (средства общения, обогащение словаря),

познавательное развитие (развитие интереса и познавательной мотивации), художественно – эстетическое развитие (развитие эстетического отношения к миру), физическое развитие (формирование двигательных навыков).

Оборудование и материалы

Иллюстрации, сундучок, колыбель, домовой - Буба, вышивки, платок, вязаная дорожка.

Активизация словаря Сундук, печь (печка), колыбель, домовой, вышивка

Методы и приёмы

Наглядно-зрительные: иллюстрации, сундучок, платок, вышивки, колыбель, игрушка – Буба (домовой из современного мультсериала);

Наглядно-слуховые: тактильно-мышечные, показ приёмов исполнения, сравнение-сопоставление, игровые ситуации;

Словесные: беседа, рассказ, использование фольклора, разъяснение, оценка, речевые игры.

Практические: показ приёмов обыгрывания потешки, пение колыбельной.

Ход образовательной деятельности

Вводная беседа:

Сегодня мы с вами устроим посиделки – посидим и о чём-то поговорим, но сначала я хочу узнать, что вы знаете…

- мы с вами живём в городе или в деревне?
- как называется наш город?

- каких домов в нашем городе больше - маленьких деревянных

или больших многоэтажных?

- вам нравится наш город?

А вы знаете, что наш город не всегда был таким, раньше всё было по - другому и люди жили по - другому (поясняю) и про жильё человека говорили не квартира в многоэтажном доме потому, что давно – давно таких больших домов в нашем городе не было, а стояли в городе отдельно друг от друга деревянные дома, и в деревнях тоже стояли деревянные дома только их другим словом называли – ИЗБА (повторяю с детьми). ИЗБА – так говорили про хорошие деревянные дома, а ИЗБУШКА – про дома поменьше.

Опираюсь на знания детей (у кого была избушка да на курьих лапках?)

иллюстрация РУССКАЯ ИЗБА (внешний вид)

иллюстрация РУССКАЯ ИЗБА (вид изнутри) (так изба выглядела внутри)

- помещение избы похоже на вашу квартиру?

- вы видите мебель такую, как у вас дома?

- есть ли в этой избе диван?

- как вы думаете, на чём можно было спать? ( в избе, вдоль стен, большие лавки,

на них и спали)

- а вы видите здесь плиту как в наших квартирах?

- на чём мама дома готовит еду?

- как вы думаете, на чём раньше готовили еду?

Рассмотреть и назвать, что находится в избе. Большой стол, лавки, сундук, печь

В избе не было отдельных разных комнат, не было отдельной кухни, не было спален, а было одно жилое помещение. Это помещение, как одна большая комната, - в этом жилом помещении все вместе и дружно жили: бабушки, дедушки, родители, дети, внуки – жили одной дружной семьёй, они помогали друг другу, следили за детьми, ухаживали за стариками, давали правильные советы, поддерживали друг друга, вместе трудились.

Изба их всех объединяла.

- как в старину называли жильё человека квартира или изба? (изба)

Что же самое большое в этой избе?

Русская печь – её считали душой избы.

Печь топили и обогревали помещение, она находилась около входа, чтобы холодный воздух от двери мог сразу согреться, ( батарей тогда не было).

На верху, на печке под потолком можно было спать, там было очень тепло (на ней спали дети, что постарше да старики).

Печка и кормила – (в ней еду готовили –щи, да каши, да хлеб пекли).

За печкой следили, чтобы она всегда была чистой и подбеленной (как наши деревья в саду).

Давайте и мы с вами испечём калачи!

Физкультминутка по (р.н.) потешке «Тушки – тутушки»

- вы видели в избе шкаф для одежды?

- как вы думаете, где или в чем можно было хранить одежду?

И в самом деле, шкафов и шифоньеров, ниш для одежды не было и всё хранили в разных сундуках. В маленьких сундуках хранили деньги, ценные вещи, а в больших сундуках хранили книги, одежду и, наверное, разные вещи. На больших сундуках ещё и спали, как и на печке и на лавке.

Достаю сундучок

У меня тоже есть сундучок, хотите узнать, что там хранится, но сначала мне ответьте…

- Вы в праздничные дни ходите в повседневной одежде

или стараетесь одеть что – то нарядное? ( ответ детей)

- А в квартире наводите порядок, когда ждёте гостей? ( ответ детей)

Вот и в старину люди в праздничные дни старались немного нарядиться…

(достаю из сундука платок и накидываю на плечи),

и в избе порядок старались навести и украсить избу разными предметами, которые своими руками сделали (скатерти да салфетки вышитые).

Рассмотреть вышивки (достаю из сундука и показываю детям)

- Нарисовано или вышито ниточками? ( ответ детей)

- это рисунок или вышивка? ( ответ детей) повторяем все вместе

Скажите мне, чтобы вашим ножкам было тепло, у вас дома что-то лежит на полу?

Вот и в избе, чтобы уютнее было, да ногам теплее, застилали полы вязанными и ткаными дорожками.

Я вам сейчас покажу вязанную дорожку, её моя прабабушка вязала.( достаю дорожку)

Мы сейчас с вами по этой дорожке пройдём.

Вязанная дорожка

Детка, детка маленька,
Маленька удаленька.

Пройди по дорожке,

Топни, топни ножкой. (цепочкой взявшись за руки, проходят по дорожке)

Говорят, что в каждой избе жил свой домовой. Он оберегал жизнь людей, которые жили в его избе. ( мы же с вами смотрели мультфильм про домовёнка…)

Как его звали? ( ответы детей)

А люди тоже дорожили домовым, даже сладости оставляли на столе, когда ложились спать.

Я бы ему оставила кусочек сахара, а какие сладости оставили бы вы? ( ответы детей)

Сюрпризная ситуация

Ой, я слышу какие - то звуки, вы слышите? ( ответ детей)

А я слышу, пойду, посмотрю ( вношу Бубу)

Ребята, кто это? ( ответ детей)

Да, это Буба, он домовой из наших мультфильмов.

Ой, что- то он мне хочет сказать. ( разыгрываю ситуацию – Буба шепчет мне на ухо)

Буба сказал, что он давно за нами подсматривает, очень устал и хочет отдохнуть.

А куда мы можем положить бубу спать?

Маленькие дети в чём спят?

Давай Буба послушаем, что нам дети расскажут. ( ответы детей)

Давным – давно таких кроваток, как у вас, не было. Были колыбели, в которых спали совсем маленькие дети. ( подвешиваю колыбель)

Колыбель подвешивали, её нельзя было ставить на пол. А песню, которую пели у колыбели, называли колыбельными. Когда вы были маленькими, вам мамы тоже пели колыбельные песенки.

Мы сейчас положим Бубу в колыбель. ( куда мы положим Бубу – повторить несколько раз) и споём ему песню… какую? (колыбельную)

Укладываем Бубу спать, тихо качаем колыбель и поём.

Колыбельная

Баю – баюшки – баю,

Не ложися на краю.

Придёт серенький волчок

И укусит за бочок.

Баю – бай, баю – бай,

Скорей глазки зарывай.

Пусть Буба спит, а мы ему приготовим гостинцы. Он проснётся и будет очень рад угощению.

(выкладываем с детьми гостинцы )

Рефлексия

О чём мы сегодня с вами говорили?

Как называли раньше дом?

На чём готовили еду?

А на русской печке можно было спать?

На чём ещё можно было спать?

В чём хранили вещи?

Кто оберегал дом, кому оставляли на ночь угощения?