Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад № 28 Огонек»
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе
Тема: «Сундучок сказок»
Цель: Формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.
Задачи:
1.Формировать у детей знания об одном из жанров фольклора – народная сказка.
2.Развивать умение грамотно выражать свои мысли.
3.расширить и обобщить знания детей о содержании сказок: «Репка», «Теремок», «Маша и медведь», и др.
Материалы и оборудование: сундучок, картинки с изображением диких животных и их детенышей; иллюстрации к сказке «Репка»; игрушки – бабка и дедка, кукла Машенька; персонажи сказки «Теремок»; макет домика; геометрические фигуры: квадрат (2 размеров), треугольник, прямоугольник (2 размеров); магнитная доска; корзинка с угощением для детей.
Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю встать в круг.
А сейчас мы с вами проведем не большую зарядку.
Мои ушки слышат всё,
Мои глазки видят всё,
Я вдыхаю аромат цветов.
Воспитатель: Теперь вы готовы видеть, слышать, рассказывать, отвечать на мои вопросы.
В руке у воспитателя кукла -сказочница).
Сказочница: Здравствуйте, ребята!
Я из сказки к вам пришла,
Сундучок вам принесла.
Сундучок - то не простой,
Он волшебный, не пустой!
Много сказок в нем живет,
Надо взять их на учет.
Сказочница: А знаете ли вы сказки?
Ответы детей:
1-2-3-4-5 пора в сказку нам играть,
Кто к началу опоздал,
Тот на сказку не попал.
Сказочница: открывает сундучок и произносит:
Ой, какой здесь беспорядок!
Срочно помощь мне нужна.
Вы, ребята, помогите,
Сказки все мне разберите!
(Бабушка достает из сундука атрибуты и задает вопросы)
Сказочница: Ой, кто это у меня здесь в сундуке? (достает бабку и дедку).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, из какой сказки дед и баба?
Сказочница: Я знаю, из теремка.
Ответы детей:
Воспитатель прикрепляет на магнитную доску иллюстрацию к сказке «Репка», на
которой изображены: репка, бабка, дедка и внучка.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, к какой сказке эта иллюстрация?
Ответы детей:
Сказочница Я знаю, они там все вместе колобка пекли.
Воспитатель: Как вы думаете, права бабушка? А чем они были заняты?
Ответы детей:
Воспитатель : А все ли персонажи сказки изображены на картинке? Кого не хватает?
Ответы детей:
Воспитатель : Правильно, а что им помогло репку вытянуть? Когда они это смогли?
Ответы детей:
Сказочница. Давайте и мы с вами дружно поиграем.
Мы в ладоши хлопаем,
Хлоп, хлоп, хлоп (хлопки в ладоши).
Ножками мы топаем,
Топ, топ, топ (топать ногами).
А теперь попрыгаем,
Прыг, прыг, прыг (прыгать на месте).
Ножками подрыгаем,
Дрыг, дрыг, дрыг (упор на одну ногу, другой свободные движения вперед – назад).
А теперь мы посидим, (присели на корточки)
Друг на друга поглядим (повороты головы вправо – влево).
- Какие вы дружные ребята.
Кто же у меня еще есть в сундучке? (достает из сундука куклу Машу). А вот и девочка к нам в
гости пришла.
Воспитатель : Из какой же она сказки?
Ответы детей:
Воспитатель : А давайте у нее спросим, как еѐ зовут?
Кукла: Меня зовут Машенька. Я гуляла в лесу и заблудилась. Пришла я к домику, в котором жил.
А кто в нем жил вы узнаете, отгадав загадку.
В берлоге лапу сосет.
Очень любит лесной мед.
Он может громко зареветь,
А зовут его?.
Ответы детей:
Кукла:Из какой же я сказки?
Ответы детей: «Маша и медведь».
Воспитатель : Машенька долго жила в лесу и видела разных животных. Она хочет с вами поиграть. Она будет показывать вам картинку, а вам надо назвать, кто на ней изображен.
Волк и волчонок; лиса и лисенок; еж и ежонок; медведь и медвежонок; заяц и зайчонок; лиса и
лисенок.
Кукла:Какие вы молодцы, ребята. Мне очень понравилось с вами играть. А теперь давайте немного отдохнем.
Физкультминутка - «Медвежата».
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так,
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали.
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили,
И из речки воду пили.
Вот так, вот так,
И из речки воду пили.
А потом они плясали,
Лапы выше поднимали.
Вот так, вот так,
Лапы выше поднимали.
Воспитатель:Ну вот, вы немного отдохнули, посмотрим, какая же сказка осталась в моем
сундуке. (Достает из сундука макет домика). Что это такое? А как в сказках домик называется
по- другому?
Ответы детей:
Воспитатель: Что же это за сказка такая, в которой жили дружно разные звери.
Ответы детей:
Воспитатель: Давайте вспомним, кто же жил в сказке «Теремок». (бабушка показывает игрушку, дети изображают звуком или изображают движением.)
Мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь, петух.
Воспитатель: Понравилось вам сказки нашей бабушки. Давайте построим ей домик из
геометрических фигур.
Посмотрите, какие фигуры нам для этого понадобятся. (Воспитатель показывает треугольник,
квадрат и прямоугольник).
Назовите их . А вот такой домик может получиться из этих фигур (показ образца).
Садитесь за столы. Дети дарят сказочнице работы.
Сказочница. Молодцы, ребята, замечательные домики у вас получились. Спасибо вам большое.
Вы мне очень помогли. В сундучке порядок навели. За вашу помощь я дарю вам эту корзинку с
угощением. До свидания, ребята!