Открытое интегрированное занятие в средней группе с использованием нетрадиционного рисования на тему «Весенние цветы»
1. Задачи: Непосредственно образовательная деятельность с детьми
2. Возрастная группа: средняя
3. Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»
4. Интеграция с образовательными областями: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие , физическое развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое.
5. Дидактическая цель: создать условия для углубленных знаний и умений рисовать в нетрадиционной технике; создать ситуацию для привлечения внимания и развития эмоциональной отзывчивости детей.
Задачи:
Обучающая: Закрепить знания о весенних приметах. Закрепить умение рисовать весенние цветы, передавая его характерные особенности: форму, цвет.
Развивающая: Закрепить умение рисовать нетрадиционными способами. Развивать речь, пополнять словарный запас. Развивать мышление, логику, слух , зрительную память и умение отгадывать загадки, формировать умение воспринимать информацию под музыкальное сопровождение, развивать цветовосприятие, воображение,
Воспитательная: Воспитывать самостоятельность, чувство радости от ярких, красивых рисунков. Воспитывать эстетическое отношение к красоте времени года» Весна», через изображение цветов, художественное слово, красочные картины. Формировать умение заботиться об окружающей среде. Бережно относится к растениям.
Здоровьесберегающие: обеспечивать двигательную деятельность детей, использовать здоровьесберегающие технологии (физминутку).
6. Виды детской деятельности:
- познавательная; - коммуникативная; - двигательная; -художественное слово.
7. Методы и приемы:
- наглядные, словесные, игровые, практические;
- решение проблемной ситуации.
8. Форма организации детей:
- фронтальная;
- индивидуальная.
9. Средства обучения:
- для педагога: наглядный материал ИКТ, слайд на проекторе с картинкой «Приметы Весны» , запись классической музыки «Весеннее утро», ноутбук, презентация весенних цветов на проекторе,
- для детей: цветы бумажные большие, ватные палочки, карандаши, гуашь, кисточки, листы А4, с изображением поляны и стеблей разных цветов, салфетки, клеёнки, вилки одноразовые, форма тюльпана, вырезанная из картофеля, цилиндр из картона к низу разрезанный по кругу.
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, сегодня у нас с вами будет очень интересное занятие. Слушайте хорошо ушками и смотрите внимательно глазками. Вот сейчас ваши глазки должны увидеть, что к нам в группу пришли гости. Давайте их поприветствуем и друг друга тоже.
Станем рядышком по кругу
Скажем здравствуйте друг другу (здороваются)
Здравствуй левая рука (подают руку)
Здравствуй правая рука
Здравствуй друг (качают взявшись за руки)
Здравствуй друг
Здравствуй, здравствуй наш дружный круг
Нам здороваться не лень (машут пальцем)
И гостям всем добрый день (разводят руки)
Очень рады видеть вас
На занятии у нас
Улыбнёмся все мы вам (улыбаются) Улыбнитесь и вы нам.
Звучит музыка. Воспитатель предлагает детям пройти на свои места.
Ребята, а теперь послушайте хорошо ушками. Что вы слышите? (музыку)
Правильно! А вам интересно что за музыка звучит? О чём она? (да)
Тогда сейчас внимательно посмотрите глазками на экран и послушайте стихотворение (под музыку " Звуки природы - весеннее утро").
Воспитатель читает стихотворение под музыкальное сопровождение. А дети рассматривают на экране картинку с изображением того, о чём говорится в стихотворении
ВЕСНА
Солнце ярче засияло
Отступили холода
Значит снова на свиданье
К нам торопится весна
Птицы радостно запели
С крыш закапала капель
На деревьях почки вскрылись
на дворе уже апрель
Вся природа оживилась
Зазвенели ручейки
На проталинках весенних
Появляются цветы.
ВоспитаА какая музыка звучала? (весенняя).
Ребята, а что в стихотворении описывается? (приметы весны)
Верно!
А если вы внимательно слушали, то скажите, что же появляется на проталинках? ( цветы).
Правильно!
Выходите сейчас ко мне. Я предлагаю вам поиграть !
Я буду ветерком, а вы будете цветами которые выросли на проталинках.
Присели все.
Воспитатель – ветерок.
1, 2, 3- выросли красивые цветы.
К солнцу потянулись высоко (на носочки стали)
Стало им приятно и тепло.
Ветерок пролетал
Стебельки покачал
Влево качнулись, низко пригнулись
Вправо качнулись, низко пригнулись
Дети:
Ветерок убегай
Ты нас красивых не ломай
Мы будем цвести, расти
Чтобы радость всем принести!
А теперь присаживаемся все на свои места за столы. Будет очень интересно.
Сейчас посмотрим с вами несколько красивых весенних цветов и будем угадывать их название по загадке. А потом попробуем нарисовать необычным способом . Различными предметами.
Посмотрите внимательно на свои листочки , которые лежат перед вами. На них уже есть полянка и стебельки. Вам нужно будет не только нарисовать цветок , но и подобрать ему правильный стебелёк. По цветку, который вы увидите надо будет ещё понять каким же предметом можно нарисовать его. ведь рисовать мы с вами будем сейчас не как обычно кисточкой, а нетрадиционно. Это значит каким - то предметом.
Показываю слайды с цветами и загадываю загадки.
Загадки
1. Много лепестков острых
Красных, жёлтых, белых, пёстрых
На меня ты погляди-ка
Называюсь я - (гвоздика)тель: Ребята, как вы думаете о чём это стихотворение. (о весне)
Молодцы , ребята. Правильно!
А сейчас я вам предлагаю нарисовать мать – и-мачеху. Какого цвета у неё цветок и какой формы? На что похож? Какой же предмет у нас остался.
Цилиндр с разрезанными внизу палочками.
Ребята, вот какая у нас получилась полянка с такими красивыми цветами!
А давайте с вами посчитаем, сколько же весенних цветов у нас на ней выросло. (6)
Ребята, а почему на улице цветы весёлые, а если стоят в вазах они начинают грустить? ( ответы детей)
Правильно!
Ребята, а как же надо заботиться о цветах? (не рвать, не ломать, не топтать, поливать, рыхлить землю.) Молодцы!
Итак, ребята, пока ваши работы будут сохнуть, послушайте, пожалуйста, стихотворение.
Воспитатель:
Дерево, цветок, трава и птица,
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если вместе я и ты,
Если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Дети:
Мы не будем рвать цветы-
Это капли красоты!
Пусть они растут, цветут,
Радость всем они несут!
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? А что больше всего? А что мы делали с вами на занятие и о чём оно было?
А сейчас я вам предлагаю подарить свои работы нашим гостям!!!!!