ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема недели: « День защитника Отечества. Быть здоровыми хотим!»
Цель:Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России .Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание(формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать Защитниками Родины); воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины. Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Взаимодействие с родителями | |||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей. | Отметка о выполнении | |||
Понедельник 16. 02 .26. | Утро: | 1.Утренняя гимнастика. Комплекс ноябрь 2. Артикуляционная гимнастика, гимнастика Су-джок, дыхательная гимнастика, пальчикоая гимнастика Нейрогимнастика Беседа: «Героями не рождаются, героями становятся» Цель: Воспитание гражданско-патриотических чувств. Формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме как слагаемых внутренней красоты человека. Познакомить с понятием герой, героический, рассказать о дате день героев Отечества. Пальчиковые игры «Вертолет», «Кораблик» Цель: развитие мелкой моторики Беседа с детьми «Военные профессии». Цель: упражнять в составлении связного рассказа о военных профессиях. КГН «Что сильнее вируса?» Цель: закрепить знания о простых но полезных навыках(мытье рук и т.д) | Индивидуальная работа с Сашей и Алисой Дидактическая игра «Угадай, кто позвал?» Формировать у детей умение концентрировать внимание, выполнять функции водящего, организатора игры. Развивать слуховое восприятие. С Ксюшей Д/И «Какая техника кому нужна» Цель: закрепить знания об орудиях труда. | Оформление выставки «Самая важная профессия военного» В книжный уголок поместить книги с рассказами о военных, ВОВ | Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей | |
Занятия: | 1.Музыка По плану музыкального руководителя 2.Физкультура на прогулке По плану инструктора по физ.культуре. 3. ДОП педагога по плану педагога | |||||
Прогулка I: | Наблюдение за солнцем Цели: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать наблюдательность и умение делать элементарные обобщения. Солнце поднимается выше, становится ярче, теплее, на солнечной стороне появляются проталины; прибавляется световой день (чем выше солнце, тем день длиннее). Подвижные игры «Бездомный заяц», «Лиса в курятнике». Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве. | Инд.раб. Ефим, Майя Дидактические игры «Найди ошибку», «Будь внимательным». Цель: дифференциация зимней и летней одежды; развивать слуховое внимание, речевой слух; увеличение словарного запаса. | Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя .Выносной материал (вёдра, лопатки). | |||
Работа перед сном | Чтение художественной литературы: Чтение художественной литературы: Л. Кассиль «Твои защитники» Цель: уточнить представления детей о нашей армии; Познакомить с родами войск и военными профессиями. | СамообслуживаниеПродолжать учить детей расправлять свои кроватки | Внесение катинок по теме недели | |||
Прогулка II: | Наблюдение за снегом и льдом. Цели: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед). Ход наблюдения: Ой ты, зимушка-краса! Побелила все леса, Горы снега намела, нас кататься позвала. Воспитатель проводит опыт, задает детям вопросы. В один стакан кладем лед, в другой — снег. Какой лед по цвету, на ощупь? Назовите его свойства. Какой снег по цвету, на ощупь? Назовите его свойства. Из чего состоят снег и лед? Теперь ставим оба стакана в теплое место, через время посмотрим, что стало со льдом и снегом. Подвижные игры: «Ловишки», «Мыши в кладовой». Цель: закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, пролезать под препятствием. | Саша и Дана Дидактическая игра: «Что для чего нужно?» Цель: Закреплять знания детей об орудиях труда | Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. | |||
Вечер | Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры Рассматривание картины Полтавец Виктор Васильевич - По следу Цель: продолжать знакомить детей с обязанностями военной службы солдат, моряков, летчиков. Беседа с детьми о профессиях их пап и дедушек. Цель: упражнять в умении составлять связный рассказ из личного опыта. Чтение А.Барто «На заставе». Цель: Познакомить со службой пограничника Расширять знания детей о родах войск Обогащать словарный запас детей за счет слов: застава, граница, пограничник, воспитывать чувство патриотизма | Индивидуальная работа с Марком и Ясминой Дидактическая игра «Волшебный художник». Учить детей узнавать предмет, «нарисованный» водящим в воздухе, ориентируясь на лежащие в его основе геометрические фигуры. | Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя | |||