Конспект занятия для детей 5–7 лет в комбинированной группе (учитывающий, как норму, так и особенности детей с ТНР)
Тема: «Защитники Отечества»
Цель: Развитие связной речи и формирование патриотических чувств.
Задачи:
Образовательные задачи: Расширять знания о родах войск (моряки, десантники, пограничники) и военной технике. Закреплять навык словообразования (существительные с суффиксами -ист, -чик: танк — танкист, вертолет — вертолетчик).
Развивающие задачи: Развивать фонематический слух, координацию речи с движением и мелкую моторику. Совершенствовать умение составлять описательный рассказ по картинному плану.
Воспитательные задачи: Воспитывать чувство гордости за свою армию и уважение к защитникам Родины.
Оборудование:
Демонстрационные картинки с изображением военных профессий, карточки «Четвертый лишний», разрезные картинки (техника).
Ход занятия:
1. Вводная часть:
Игра «Скажи комплимент защитнику». Дети стоят в кругу и передают «звезду», называя качества солдата (смелый, сильный, отважный, меткий, дисциплинированный).
2. Основная часть:
Дыхательное упражнение «Самолеты». Глубокий вдох носом, на выдохе произносим «у-у-у», разводя руки в стороны (тренировка длительного выдоха).
Лексико-грамматическое упражнение «Кто где служит?».
В небе служит... (летчик).
На границе стоит... (пограничник).
В море выходит... (моряк, капитан).
Танком управляет... (танкист).
Игра «Один — много» (родительный падеж). Один солдат — много (солдат), один танк — много (танков), один герой — много (героев).
Динамическая пауза «Мы солдаты».
«Мы шагаем ровно, четко (марш на месте),
Смотрим вправо, смотрим влево (повороты головы).
Автомат в руках сжимаем (имитация),
Нашу землю защищаем!»
Работа над связной речью. Составление рассказа о военном по схеме:
Название профессии.
Где служит (вода, земля, воздух)?
Что ему нужно для службы (оружие, техника)?
Каким должен быть этот человек?
3. Заключительная часть:
Игра «Четвертый лишний».
(Например: танк, вертолет, самолет, истребитель. Лишний танк, так как это наземный транспорт).
Рефлексия: О чем мы сегодня говорили? Кто из военных вам понравился больше всего?
Для детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи) важно использовать игры, которые задействуют не только слух, но и зрение, тактильные ощущения и движение.
1. Речевые игры для детей с ТНР:
«Счет солдат» (Согласование числительных с существительными)
Цель: Отработка окончаний.
Ход: Считаем до пяти: «Один смелый солдат, два смелых солдата... пять смелых солдат». То же самое со словами «танк», «самолет», «звезда».
«Скажи наоборот» (Антонимы)
Цель: Расширение словаря прилагательных.
Пары: Враг — друг, трусливый — храбрый, слабый — сильный, тяжелый танк — легкий самолет, тихий выстрел — громкий взрыв.
«Жадина» (Согласование местоимений)
Цель: Закрепление рода существительных.
Ход: Логопед показывает картинку, а ребенок отвечает, чье это. «Чья фуражка?» — «Моя фуражка». «Чей автомат?» — «Мой автомат». «Чье знамя?» — «Мое знамя».
«Хлопни, если услышишь» (Развитие фонематического слуха)
Ход: Инструкция: «Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Р] в военных словах». (Слова: армия, танк, матрос, пуля, офицер, каска, орден).
2. Творческое задание: Аппликация «Праздничный танк»:
(Для комбинированной группы лучше выбрать аппликацию, так как она развивает мелкую моторику и конструктивное мышление)
Материалы: Цветная бумага (зеленая, черная, красная), клей, картон-основа.
Алгоритм для детей:
Из большого прямоугольника закругляем углы — это корпус.
Маленький прямоугольник (башня) клеим сверху.
Длинная узкая полоска — дуло.
Три черных круга (колеса) — гусеницы.
Финальный штрих — красная звезда на башню.
Речевое сопровождение: В процессе работы ребенок должен проговаривать детали: «Я приклеиваю башню», «Мой танк будет быстрым».
3. Список литературы и стихи:
Книги для чтения и обсуждения:
Л. Кассиль «Твои защитники» (рассказы о разных родах войск).
С. Баруздин «Шел по улице солдат».
А. Митяев «Почему армия родная?».
С. Маршак «Февраль».
Стихи для заучивания (короткие, с четким ритмом):
Вариант 1 (простой — для детей с ТНР):
Наша армия родная
И отважна, и сильна.
Никого не обижая,
Охраняет нас она.
Вариант 2 (для детей 6–7 лет):
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Белая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья —
Это празднует февраль
Армии рожденье!