Составитель: Иванова Л.А.
Беседа по нравственному воспитанию в подготовительной группе
«Азбука воспитанного ребенка. Отзывчивость»
Цель: Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста. Познакомить с понятием «отзывчивость»
Задачи:
Обучающие:
Актуализировать знания детей об этических нормах и правилах культурного поведения в обществе на основе литературных произведений и своего опыта.
Закрепить ценностные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо».
Формировать умения оценивать свои поступки и поступки сверстников.
Упражнять в подборе слов-антонимов.
Развивающие:
Продолжать развивать зрительное внимание, фонематическое восприятие, связную речь, мышление, любознательность, обогащать словарный запас, понимать смысл слов.
Развивать умение проигрывать ситуацию, выражать эмоции мимикой, жестами.
Воспитательные:
Воспитывать желание стремиться к соблюдению правил этикета: быть вежливым, культурным, доброжелательным, отзывчивым.
Воспитывать коммуникативную культуру и умение взаимодействовать друг с другом.
Вызвать желание помогать людям и животным.
Словарная работа:
Закреплять умение отвечать полным предложением на вопросы.
Используемые педагогические технологии:
Предварительная работа: чтение произведений по нравственному воспитанию, беседы по содержанию произведений, обсуждение и оценка поступков детей.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Оборудование: картинки на тему отзывчивости, панно «Мое настроение», баночка с плохим настроением, черные кляксы-плохое настроение, ссоры, капризы; платок для бабушки, кепка для дедушки, мольберт, клей-карандаш, мяч, интерактивная доска, презентация «Три товарища», книга В.Осеевой, игра «Скажи-наоборот»
Ход занятия:
Организационный момент.
-Дорогие ребята, я рада видеть вас и наших гостей. Желаю всем мира, добра, любви.
Мое настроение. Ваше настроение отражается на других? Рассуждения детей
А если с утра вы на кого-то обиделись или рассердились или поссорились с кем-то и вашему сердечку тяжело, то мы это сейчас исправим.(выносит поднос) На этом подносе листочки черной бумаги. Это обиды, ссоры, капризы, злость, плохое настроение. Крепко сомните бумагу в комочек, бросайте в баночку, я ее закрою и спрячу подальше! Всем стало хорошо!
- Мы сегодня с вами поговорим о добре, доброжелательности, добрых делах (поступках), словах и сделаем следующую страничку в Азбуку воспитанного ребенка.
-Ребята, как вы думаете, что такое доброта?
(Доброта- это внимание, забота, ласка, вежливость, улыбка, помощь, радость)
Воспитатель: Доброта – это желание человека сделать что- то хорошее для других, улыбка, подаренная людям, любовь к своим родным и друзьям, забота о них. (Добрый человек – не обижает младших, защищает слабых, говорит только добрые , хорошие слова, вежливый).Доброта – это отзывчивость, это желание помогать другим. Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь.
- Как вы думаете, легко ли быть добрым? (ответы детей, Сказка про Зайку с капустным листом-приводят примеры)
Послушайте рассказ «Просто старушка» , слушайте внимательно.
По улице шли мальчик и девочка. А впереди их шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
— Подержи мои книжки! — крикнул мальчик, передал девочке вернулся, девочка спросила его:
— Это твоя бабушка?
— Нет, — ответил мальчик.
— Мама? — удивилась подружка.
— Нет!
— Ну, тётя? Или знакомая?— Да нет же, нет! — ответил ей мальчик. — Это просто старушка!
Вопросы к детям:
1.Что случилось со старушкой?
2.Что сделал мальчик?
3.О чем мальчика спросила девочка?
4. Почему удивилась девочка?
5.Что ей ответил мальчик?
6.Как бы поступили в данной ситуации?
7.Какими словами можно охарактеризовать поступок мальчика ?
Расшифровать слово Отзывчивость
8.Как называется рассказ"?
Старушка" - это такой же человек, как родная мама и бабушка, она также нуждается в помощи и внимании. Если человек попал в беду, ему нужно помочь. Не важно, знаешь ты его или нет. Это человечность подать руку тому, кто упал, помочь встать.
Инсценировка/ если бы ребята прошли мимо, как бы вы оценили поступок
Рассказ учит быть добрым, отзывчивым, внимательным к людям, помогать им, сочувствовать.
«Скажи наоборот». Правила простые: я бросаю мяч и называю слово, а вы называете мне слово противоположное по смыслу.
Грубый – ласковый
Намусорить – убрать.
Сломать – починить.
Промолчать при встрече – поздороваться.
Бросить в птиц камнем – покормить птиц.
Невежливый – вежливый.
Поругать – похвалить
Ленивый – трудолюбивый
Щедрый -Жадный
Обидеть – защитить
Огорчить – обрадовать
Грустный – весёлый
Порвать – заклеить
Трусливый – храбрый
Злой – добрый
Подраться – помириться
Физкультминутка «Не ошибись, пожалуйста!»
Я буду просить вас выполнить задания, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное» слово. Понятно? Давайте попробуем.
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки!
Встаньте в круг, пожалуйста.
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Присядьте!
Попрыгайте, пожалуйста!
Наклонитесь!
Потопайте, пожалуйста!
Руки вперед!-Пожалуйста, улыбнитесь друг другу!
Будьте добры, присядьте.
Презентация Три товарища. Воспитатель читает текст
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.
- Завтрак потерял...
- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. - До обеда далеко ещё!
- А ты где его потерял? - спросил Миша.
- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.
- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
- Бери, ешь!
1 Что случилось с Витей
2. Кто заметил, что Витя не ест?
3.Какие слова сказал Вите Миша?
4.Как вы думаете, почему Коля и Миша не поделились \завтраками. Думали о себе , равнодушные.
5.Кто из 3 товарищей отзывчивый
6.Как бы вы поступили в этой ситуации
7. Надо помочь человеку, попавшему в беду? Рассуждения детей
Как вы считаете, вы отзывчивые дети? Ответы детей с примерами из жизни ( помогают Е.В убирать инвентарь, помогаете воспитателям чистить участок, накрываете на стол...)
Предлагаю взять картинку для азбуки и рассказать о ней. Отзывчивый по отношению к кому…(наклеиваем на страничку, рассуждаем)
Вывод: Мы сегодня с вами познакомились с понятием отзывчивость. Отзывчивость, это стремление делать добро другим. И еще мы сделали страничку для нашей азбуки. Мне приятно было с вами сегодня общаться легко.
Всем спасибо! Всем хорошего дня!